2025年大学《中国古典学》专业题库- 古代文学作品的受众分析

2025年大学《中国古典学》专业题库——古代文学作品的受众分析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.在接受美学的理论体系中，“期待视野”这一概念主要由谁提出？A.艾略特B.本雅明C.姚斯D.伊瑟尔2.下列哪一项不属于中国古代文学作品接受的主要途径？A.口耳相传B.文字传播C.戏曲表演D.西方翻译3.中国古代文论中的“知音”概念，体现了古代文学作品接受的哪种特点？A.时代性B.阶层性C.共鸣性D.独特性4.下列哪一部作品主要通过对清朝中后期社会生活的描写，展现了不同阶层读者对作品的不同解读？A.《桃花源记》B.《红楼梦》C.《三国演义》D.《水浒传》5.影响古代文学作品接受的社会因素中，不包括：A.政治制度B.经济发展C.文化观念D.读者个体差异6.“经典化”是指文学作品经过长期接受，最终被公认为经典的process（过程）。以下哪项不是经典化的重要标志？A.进入选修教材B.被广泛引用C.被遗忘D.获得奖项7.中国古代文学接受研究中，注重从读者心理角度分析接受现象的理论是：A.符号学B.跨文化研究C.读者反应批评D.历史文献学8.唐代诗歌的接受，在不同时代呈现出不同的特点，这体现了古代文学作品接受的：A.稳定性B.变异性C.永恒性D.绝对性9.下列哪一项不是古代文学作品接受研究的意义？A.深化对古代文学作品的理解B.丰富中国古代文学研究C.推动文学理论的发展D.改变文学作品的价值判断10.“文本意图”是指作者创作作品时的original（原始）意图。在读者反应批评中，这一概念受到怎样的对待？A.完全否定B.完全肯定C.有所保留D.兼顾考虑二、填空题（每空1分，共10分）1.接受美学的创始人是德国学者__________和__________。2.中国古代文学接受研究的代表人物有__________、__________、__________等。3.古代文学作品接受的主要途径包括口耳相传、__________、__________等。4.影响古代文学作品接受的因素主要包括时代背景、__________、__________等。5.“__________”是中国古代文论中关于读者与作品之间关系的著名概念。三、简答题（每题5分，共20分）1.简述姚斯提出的“期待视野”概念及其在古代文学作品接受研究中的应用。2.简述中国古代文学作品接受研究的主要方法。3.简述不同历史时期读者对同一部古代文学作品接受差异的表现。4.简述古代文学作品接受与经典化之间的关系。四、论述题（50分）以《红楼梦》为例，分析其接受历史，探讨不同时期、不同读者群体对这部作品的接受差异，以及影响其接受的主要因素，并分析其接受效果和意义。试卷答案一、选择题1.C2.D3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D10.D二、填空题1.汉斯·罗伯特·姚斯沃尔夫冈·伊瑟尔2.袁行霈张少康张法3.文字传播戏曲表演4.社会阶层读者素养5.知音三、简答题1.“期待视野”是姚斯提出的接受美学核心概念，指读者基于自身经验和前理解对作品的意义和形式所形成的预期和视野。在古代文学作品接受研究中，它可以帮助我们理解不同时代的读者如何带着自身的文化背景和审美趣味去阅读和解读古代作品，以及作品如何通过与不同“期待视野”的碰撞和融合，不断产生新的意义。2.中国古代文学作品接受研究的主要方法包括：文献研究法、文本分析法、历史分析法、比较研究法、社会学研究法、心理分析法等。这些方法可以单独使用，也可以结合使用，以全面深入地探讨古代文学作品的接受情况。3.不同历史时期读者对同一部古代文学作品接受差异的表现主要体现在：审美趣味的变化、价值判断的演变、文化背景的不同等。例如，唐代读者喜欢的诗歌风格可能与宋代读者有所不同，这是因为不同时代的文化氛围和审美标准有所差异。4.古代文学作品接受与经典化之间存在着密切的关系。作品的接受是经典化的过程，而经典化又是接受的结果。一部作品只有经过长期的接受，被不同时代的读者所认可和喜爱，才有可能成为经典。经典化又反过来影响作品的接受，使得更多的人去阅读和研究这部作品。四、论述题（以下为论述题答题要点，仅供参考，考生可根据自身理解和掌握的知识进行展开）《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其接受历史丰富而复杂。首先，从清代到民国时期，《红楼梦》的接受主要集中于对其现实主义艺术成就的肯定，以及对宝黛爱情悲剧的同情。这一时期的读者，包括脂砚斋等早期读者，都对《红楼梦》充满了喜爱和赞赏，并将其视为一部伟大的文学作品。其次，到了新中国成立后，《红楼梦》的接受发生了较大的变化。由于政治环境的变化，对《红楼梦》的解读也带有较强的意识形态色彩。一些学者强调《红楼梦》的阶级斗争思想，而另一些学者则强调其人文主义精神。再次，改革开放以来，《红楼梦》的接受呈现出多元化的趋势。读者从不同的角度去解读这部作品，例如从女性主义、心理学、文化学等角度进行解读，使得《红楼梦》的意义得到了进一步的丰富和拓展。影响《红楼梦》接受的主要因素包括：时代背景、社会阶层、读者素养、传播方式等。例如，不同时代的读者由于文化背景和审美趣味的不同，对《红楼梦》的解读也会有所不同；不同社会阶层的读者对《红楼梦》的关注点也可能不同；读者的素养水平也会影响其对《红楼梦》的理解深度。《红楼梦》的接受效果是巨大的。