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文档简介
2025年大学《皮金语》专业题库——媒体报道中的负面皮金语引导考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、简述题(每题10分,共30分)1.简要阐述皮金语的基本特征,并说明其在社会传播中区别于普通语言的主要表现。2.结合新闻报道的实例,说明负面皮金语可能通过哪些具体的词汇、句式或修辞手法来引导受众产生负面情绪或刻板印象。3.简述媒体在报道社会负面事件时,运用负面皮金语可能带来的伦理困境及其潜在的负面影响。二、分析论述题(每题20分,共40分)1.选取一个你熟悉的涉及社会争议或公共事件的典型新闻报道案例(例如,关于特定群体、政策或事件的报道),分析其中出现的负面皮金语的种类、表现方式及其可能产生的引导效果。请具体说明这些皮金语是如何影响受众认知或情绪的。2.探讨社交媒体环境下,新闻报道与网络评论中负面皮金语引导的异同。分析社交媒体的传播特性(如匿名性、互动性、算法推荐等)如何加剧或改变负面皮金语的引导机制,并就如何应对这一挑战提出你的见解。三、案例评论题(30分)阅读以下模拟新闻报道片段:“XX市近期治安恶化,尤其是老城区,盗窃案频发,居民普遍缺乏安全感。据悉,近期多起案件均由流窜作案的‘地痞流氓’所为。警方正全力追捕,呼吁市民提高警惕,加强防范。”(注:此片段可能包含某些用词的选择,具有引发负面引导的潜在可能性)请基于这段文字,深入分析其中可能存在的负面皮金语引导现象。具体分析这些语言选择(如“治安恶化”、“地痞流氓”等)可能如何构建特定的负面形象,影响公众对事件性质、相关群体以及城市整体治安状况的认知与评价。同时,思考如果希望呈现更客观、中立的报道,应该如何调整语言表达。试卷答案一、简述题1.答案:皮金语通常指带有强烈感情色彩、意识形态倾向或特定群体认同感的语言形式。其基本特征包括:情感极化(褒贬分明)、形象化(多用比喻、象征)、简化概括(标签化、刻板印象)、隐喻化(暗含价值判断)等。区别于普通语言,皮金语更强调主观情感和立场表达,常在特定语境下被用来动员情感、塑造认知、强化群体边界,其传播效果更具引导性和影响力,有时甚至带有煽动性。解析思路:本题考察对皮金语基本概念的掌握。需要准确界定皮金语,并清晰列出其核心特征,如情感色彩、形象化等。同时,要能将其与普通语言在功能、目的和效果上进行对比,突出皮金语的“引导性”和“特殊性”。回答时需结合定义和特征进行阐述。2.答案:负面皮金语在新闻报道中可通过多种方式引导受众。例如:使用贬损性、污名化的词汇(如“毒瘤”、“蛀虫”、“流氓”、“失败者”等)直接贴标签,塑造负面形象;运用煽动性强的形容词或副词(如“疯狂”、“猖獗”、“丑陋”、“令人发指”等)渲染负面氛围,激发受众愤怒或恐惧情绪;采用选择性、简化化的叙事框架,突出负面细节而忽略背景或积极方面,引导受众形成片面认知;利用带有偏见的比喻或类比(如将某个群体比作“害虫”、“野兽”),强化刻板印象;通过特定的人物称谓或身份描述(如“无业游民”、“极端分子”),暗示其行为或地位的“低劣”或“非法”。解析思路:本题要求结合实例(虽然未给出实例,但需能举一反三)分析负面皮金语的技巧。需要列举具体的语言手法,如污名化词汇、煽动性形容词、选择性叙事、偏见性比喻、特定称谓等。对于每种手法,要能解释其如何运作(如“贴标签”塑造形象,“渲染氛围”影响情绪,“选择性叙事”引导认知),并明确指出其“负面”引导效果。3.答案:媒体在报道负面事件时运用负面皮金语可能面临的伦理困境主要体现在:第一,新闻客观性与主观情感表达的冲突,过度使用负面皮金语可能违背客观、公正的原则,影响报道的公信力;第二,可能加剧对特定群体或个体的污名化和歧视,造成社会分裂和对立;第三,可能误导受众,使其对事件的严重性、复杂性和原因产生片面甚至错误的认知,不利于理性讨论和社会问题的解决;第四,媒体作为公共舆论平台,有责任促进理解与沟通,而非使用煽动性语言激化矛盾。其潜在负面影响包括:败坏媒体自身声誉,损害社会信任,激化社会矛盾,阻碍问题的公正解决,甚至可能引发网络暴力或现实冲突。解析思路:本题考察媒体伦理意识。需首先点明运用负面皮金语的伦理困境(客观性vs主观性,公平vs歧视)。然后,分析其可能带来的具体负面影响,从媒体责任、社会认知、群体关系、社会秩序等多个角度展开,如损害公信力、加剧歧视、误导认知、激化矛盾、引发冲突等。回答需体现对媒体伦理原则的理解和对负面语言潜在危害的认识。二、分析论述题1.答案:(此题答案需基于具体案例进行分析,以下为分析框架和要点)*案例选择与背景介绍:(需先简要介绍所选案例的报道主题和背景)*负面皮金语识别:在该报道中,识别出具体的负面皮金语表达,例如:使用了“XX群体是社会的蛀虫”、“他们破坏了社区的安宁”、“无耻之徒”、“令人发指的行为”等词语或短语。*语言表现分析:分析这些皮金语的表现形式,是贬损性词汇、煽动性形容词,还是带有偏见的比喻?它们是如何构建特定负面形象的?(例如,“蛀虫”比喻将群体物化、丑化;“无耻之徒”直接进行人格否定)。*引导效果分析:阐述这些负面皮金语如何引导受众认知和情绪。例如,它们如何让受众快速形成对该群体的负面印象?如何激发受众的愤怒或排斥情绪?如何简化了复杂的社会问题,使受众只关注负面行为而忽略其他可能因素(如社会经济状况、教育缺失等)?它们是否暗示了某种解决方案(通常是排斥或惩罚)?*结论:总结该报道中负面皮金语引导机制的特点和危害,强调其对公众认知和社会氛围的负面影响。解析思路:本题是综合性分析题,要求深度剖析。思路如下:首先明确分析对象(一个具体报道案例);其次,运用皮金语的知识,仔细阅读案例文本,精准识别出其中的负面皮金语实例;然后,对识别出的实例进行语言学分析,说明其具体类型和表现方式;接着,重点分析这些语言选择如何影响受众的认知(形成刻板印象、判断是非)和情绪(产生恐惧、厌恶、愤怒等);最后,进行总结,指出其引导机制和负面效果。分析需结合案例具体内容,避免空泛理论。2.答案:社交媒体环境改变了新闻报道与评论中负面皮金语引导的方式和强度。其异同点及加剧/改变机制如下:*相同点:核心机制相似,即通过选择、强化负面词汇、塑造负面形象、激发负面情绪等方式来引导认知和态度。无论是传统媒体报道还是社交媒体,负面皮金语都可能被用来吸引眼球、煽动情绪、巩固圈层认同或表达偏见。*不同点与加剧/改变机制:*传播速度与范围:社交媒体的即时性和病毒式传播特性,使得含有负面皮金语的评论或转发能迅速扩散,其引导效果影响范围更广、速度更快。*参与主体与匿名性:社交媒体降低了发表门槛,大量普通用户(而非专业记者)成为信息发布者和评论者。匿名性或半匿名性使得发布者更倾向于使用极端、污名化的负面皮金语,而无需承担太多责任。*互动性与回声室效应:社交媒体的互动性促进了围绕特定议题的讨论,但也容易形成“回声室效应”,即用户只接触到与其观点相似的信息和评论,负面皮金语在相似语境的重复出现被放大,加剧偏见和极端情绪。*算法推荐:平台算法可能倾向于推荐能引发强烈情绪(包括负面情绪)的内容,这使得包含负面皮金语的信息更容易被看到,从而强化了其引导效果。*碎片化与情绪化表达:社交媒体上的信息往往是碎片化的,缺乏深度背景介绍,更容易激发基于负面皮金语的快速情绪反应,而非理性分析。*应对策略:面对社交媒体中负面皮金语的泛滥,受众应提高媒介素养,保持批判性思维,审慎辨别信息来源和表达意图。媒体和平台应承担更多责任,加强内容审核,推广理性、尊重的沟通文化,完善算法机制以减少极端内容的传播。教育体系也应加强公民沟通素养和媒介素养教育。解析思路:本题要求比较不同场景下的现象,并深入分析原因和影响。思路如下:首先指出社交媒体与传统媒体在负面皮金语引导机制上的共性。然后,重点分析社交媒体特性(速度、范围、主体、互动、算法、表达方式)如何“加剧”或“改变”负面皮金语的引导机制,每个特性对应解释其如何影响(如匿名性导致更随意使用,算法推荐强化情绪化内容)。最后,基于分析,提出针对性的应对建议,涵盖受众、媒体、平台和教育等多个层面。三、案例评论题答案:该模拟新闻报道片段中存在显著的负面皮金语引导现象。*“治安恶化”:这是一个带有强烈主观判断和价值评判的词语。相比于客观描述“发案率上升”或“治安状况面临挑战”,“恶化”直接宣判了该市治安的整体负面状态,预设了负面基调,引导受众首先对城市治安产生担忧和不安全感。*“盗窃案频发”:虽然描述的是事实,但“频发”一词也带有一定的情感色彩,暗示事件发生的频繁和密集,强化了治安问题的严重性印象。*“流窜作案”:这个描述可能引导受众将犯罪行为归因于外部性和不确定性,暗示犯罪者是“外来”的、难以控制的,可能加剧本地居民的排斥感和不信任感。*“地痞流氓”:这是典型的污名化标签。它将特定的犯罪行为直接与一个具有贬损、低劣含义的群体身份挂钩,忽略了个体差异和犯罪行为的复杂性。这种标签化不仅丑化了被指称的群体,也可能激化公众对特定群体的偏见和歧视,阻碍理性沟通和对社会问题的深入探究。*“呼吁市民提高警惕”:在前面负面词语铺垫下,此呼吁更容易被理解为对外来者的警惕甚至排斥,而非普遍的公共安全提示。*整体效果:整段文字通过一系列负面词汇和带有偏见的描述,构建了一个“XX市治安差、外部犯罪分子猖獗、本地居民危险感强”的负面形象。这种语言选择强烈地引导受众形成对特定群体(被标签化的作案者)的负面印象,并可能激发恐惧、愤怒等负面情绪,同时强化了城市形象的负面认知。它简化了问题,忽视了可能导致犯罪的深层社会原因(如经济差距、就业问题、社会保障等),不利于问题的解决和社会和谐。*更客观的语言调整建议:可以考虑使用更中性、客观的表述,如:“近期,XX市部分区域盗窃案件数量有所增加,警方已注意到此情况并展开调查与追捕。案件可能涉及跨区域流动作案,警方呼吁市民加强个人防范意识。”这样表述更侧重于描述事实,使用“部分区域”、“有所增加”、“展开调查”等相对中性的词语,避免预设负面判断和进行群体标签化,为后续更全面、理性的报道和分析留出空间。解析思路:本题要求对给定文本进行深度批判性分析。思路如下:逐句阅读文本
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