2025年大学《科学史》专业题库- 科学史上的探险家及其成就

2025年大学《科学史》专业题库——科学史上的探险家及其成就考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪位探险家率领船队完成了绕地球一周的航行？A.郑和B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦2.“地理大发现”时期，欧洲探险家对美洲大陆的地理认识发生了重大改变，其中哪项是其主要成果？A.确认了地圆学说B.发现了新大陆C.绘制了详细的世界地图D.证实了大西洋的存在3.郑和下西洋的主要目的不包括以下哪项？A.加强同海外各国的联系B.搜集情报，宣扬国威C.开拓海外市场，发展对外贸易D.探索未知领域，进行科学考察4.下列哪位探险家因其在南太平洋的考察而闻名？A.麦哲伦B.库克船长C.郑和D.达·伽马5.15世纪末，哪项技术的进步为地理大发现提供了重要条件？A.地图绘制技术B.纸张制造技术C.印刷术D.航海仪器6.哥伦布在1492年的航行中，最终抵达了哪个洲？A.亚洲B.非洲C.南美洲D.北美洲7.下列哪位探险家发现了亚马逊河？A.麦哲伦B.库克船长C.哥伦布D.帕拉西奥斯8.早期探险活动对世界贸易产生了重要影响，以下哪项是其中最显著的表现？A.促进了商品种类的丰富B.提高了商品运输效率C.扩大了商品销售市场D.降低了商品生产成本9.探险活动促进了不同文明之间的交流，以下哪项是其中最典型的例子？A.欧洲人带来了新的农作物到美洲B.美洲的玉米和马铃薯传到了欧洲C.伊斯兰文化影响了欧洲的科学技术D.中国的丝绸和瓷器风靡欧洲10.下列哪项是对“科学考察”在探险活动中作用的准确描述？A.科学考察是探险活动的次要目的B.科学考察在探险活动中并不重要C.科学考察是探险活动的重要组成部分D.科学考察完全取代了探险活动二、填空题（每空1分，共10分）1.15至17世纪，欧洲掀起了_________的热潮，这一时期也被称为“_________”。2.郑和七次下西洋，最远到达了今天的_________地区。3.哥伦布错误地认为自己到达了_________。4.探险家_________在1768年至1771年的航行中，对新西兰进行了详细的考察。5.探险活动促进了_________和_________之间的交流，也带来了物种的传播，例如将美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物带到了欧洲。6.早期探险活动往往与_________和_________密切联系。7.探险家在航行中使用的_________和_________，对他们的探险活动起到了重要作用。8.探险活动对世界政治格局产生了深远影响，例如引发了_________的争夺和_________的建立。三、名词解释（每题4分，共20分）1.地理大发现2.科学考察3.大航海时代4.文化交流5.殖民扩张四、简答题（每题8分，共32分）1.简述库克船长三次航行的主要成就及其历史意义。2.比较郑和下西洋与哥伦布航行的异同。3.探险活动对世界地理认识产生了哪些重要影响？4.探险活动对世界贸易产生了哪些重要影响？五、论述题（20分）探讨探险活动对世界历史进程产生的多方面影响，并分析其积极和消极的意义。试卷答案一、选择题1.D2.B3.D4.B5.A6.D7.D8.C9.B10.C二、填空题1.地理大发现；大航海时代2.非洲东海岸3.亚洲4.库克船长5.欧洲；美洲6.商业；殖民扩张7.航海仪器；地图8.殖民扩张；世界市场三、名词解释1.地理大发现：指15至17世纪欧洲探险家开拓新航路，发现新大陆的历史过程，它极大地改变了世界面貌和人类历史进程。2.科学考察：指探险家在旅行过程中，运用科学方法对自然现象、社会现象进行观察、测量、记录和研究的活动，是探险活动的重要组成部分。3.大航海时代：指15至17世纪欧洲地理大发现的时代，以航海探险为特征，标志着世界从分散走向整体的关键时期。4.文化交流：指不同文化之间的相互传播、相互影响和相互融合的过程，探险活动是文化交流的重要途径。5.殖民扩张：指欧洲列强在地理大发现后，通过武力征服和占领其他地区，建立殖民地，并对其进行经济剥削和政治统治的过程。四、简答题1.库克船长三次航行的主要成就是：第一次（1768-1771年）对新西兰和澳大利亚进行了详细的考察，绘制了精确的地图；第二次（1772-1775年）发现了塔斯马尼亚岛，并探索了南太平洋；第三次（1776-1779年）对北美西北海岸进行了考察，并最终在夏威夷遇难。库克船长的航行极大地丰富了人类对太平洋地区的地理知识，为后来的科学研究提供了重要资料，也对世界贸易和殖民扩张产生了重要影响。解析思路：库克船长的三次航行是科学考察与探险相结合的典范，考生需要掌握其航行的时间、地点、主要发现和意义。2.郑和下西洋与哥伦布航行的异同：相同点在于都是15世纪末的航海探险活动，都到达了遥远的地方，都对世界地理认识产生了影响。不同点在于：目的不同，郑和下西洋主要是为了宣扬国威、发展朝贡贸易和科学考察，而哥伦布航行主要是为了寻找通往亚洲的新航路和获取财富；规模不同，郑和船队规模庞大，船员众多，而哥伦布船队规模较小；结果不同，郑和下西洋没有进行殖民扩张，而哥伦布航行开启了欧洲对美洲的殖民扩张；影响不同，郑和下西洋促进了亚非国家的交流，而哥伦布航行开启了欧洲对美洲的殖民扩张和物种交换。解析思路：比较郑和下西洋与哥伦布航行需要从目的、规模、结果、影响等多个方面进行比较，考生需要掌握两者之间的差异和联系。3.探险活动对世界地理认识产生了重要影响：首先，探险活动发现了许多新大陆和新岛屿，极大地扩展了人类活动的地理范围；其次，探险家们绘制了更精确的世界地图，修正了许多错误的地理认识；再次，探险活动收集了大量关于各地地理、气候、资源、动植物等方面的资料，为后来的科学研究提供了重要基础；最后，探险活动促进了不同地区之间的联系，推动了世界地理知识的普及和发展。解析思路：考生需要从发现新大陆、绘制地图、收集资料、促进联系等多个方面论述探险活动对世界地理认识的影响。4.探险活动对世界贸易产生了重要影响：首先，探险活动发现了新航路和新大陆，打破了传统的贸易格局，形成了全球性的贸易网络；其次，探险活动促进了商品种类的丰富，将世界各地的特产商品引入市场，例如美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物传到了欧洲，欧洲的纺织品、金属制品等也销往美洲和亚洲；再次，探险活动提高了商品运输效率，降低了运输成本，促进了世界贸易的发展；最后，探险活动引发了商业竞争和殖民扩张，推动了资本主义经济的发展。解析思路：考生需要从贸易格局、商品种类、运输效率、商业竞争等多个方面论述探险活动对世界贸易的影响。五、论述题探险活动对世界历史进程产生了多方面的影响，既有积极意义，也有消极意义。积极意义主要体现在：首先，探险活动发现了新大陆和新航路，打破了世界各地孤立隔绝的状态，促进了世界各地的联系，推动了世界向整体发展；其次，探险活动促进了不同文明之间的交流，传播了各种文化、科技和思想，丰富了人类文明的内涵；再次，探险活动促进了世界贸易的发展，推动了商品种类的丰富和贸易网络的扩展，为资本主义经济的发展奠定了基础；最后，探险活动积累了大量的地理、生物、地质等方面的知识，推动了科学的发展。消极意义主要体现在：首先，探险活动往往与殖民扩张和掠夺联系在一起，欧洲列强通过探险活动占领了其他地区的领土，对当地人民进行了残酷的剥削和压迫，造成了亚非拉国家长期的贫困和落后；其次，探险活动引发了种族冲突和战争，例如欧洲人对美洲原住民的屠杀和奴役，造成了大量的人员伤亡和文化遗产的破坏；再次，探险活动带来了物种交换，虽然促进了物种的多样性，但也带来了某些物种的入侵和生态系统的破坏；最后，探险活动对环境造成了破坏，例如过度捕捞、森林砍伐等，导致了生态环境的恶化。总而言之，探险活动对