人教版七年级英语上册语法讲解及练习

人教版（2024）英语七年级上册语法讲解Unit1YouandMebe动词的一般现在时be动词的一般现在时的形式be动词的一般现在时有三种形式:am、is和are。它们分别和不同的主语搭配使用,我们可以通过下面的口诀进行记忆:我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he)她(she)它(it),主语单数找is,主语复数选择are。I'mKate.我是凯特。YouareKate.你是凯特。SheisKate.她是凯特。含有be动词的一般现在时的句式结构Therulerisgreen.这把尺子是绿色的。Therulerisn'tgreen.这把尺子不是绿色的。—Istherulergreen?这把尺子是绿色的吗?—Yes,itis./No,itisn't.是的,它是。/不,它不是。人称代词主格人称代词主格第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数I我we我们you你you你们he他she她it它they他/她/它们人称代词主格的用法人称代词主格在句中作主语。he/she/it后的谓语动词用单数形式;we/you/they后的谓语动词用复数形式;I后接be动词时用am,接实义动词时用原形。SheismysisterandIamherbrother.她是我的姐姐,我是她的弟弟。Itisabird.它是一只鸟。Theywalktoschooleveryday.他们每天步行去上学。形容词性物主代词物主代词是表示所有关系的代词,有人称和数的变化。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词,此处主要讲解形容词性物主代词。第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数my我的our我们的your你的your你们的his他的her她的its它的their她/他/它们的(1)形容词性物主代词相当于形容词,作定语,后接名词。Isthisyoureraser?这是你的橡皮吗?(2)形容词性物主代词不能与冠词(a/an/the)或指示代词(this,that,these,those)等共同修饰名词。Thisishisdesk.这是他的书桌。(3)与形容词共同修饰名词时,形容词性物主代词要放在形容词的前面。hisEnglishbooks他的英语书theirChinesefriends他们的中国朋友们 Sheisateacher.（改为一般疑问句，并Theyarestudents.（改为缩写形式）Thisisamybook.（book.pen.定回答）DoyoulikeapplesTheyloveus.（改为一般疑问句，并作肯定回答）Dotheyloveyou?YeUnit2We’reFamily!名词所有格名词所有格表示所属关系。所有格的类型之's所有格(1)"名词+'s"所有格主要用于表示有生命的名词的所有关系。Mary'sbag玛丽的书包Tom'sputer汤姆的电脑(2)'s所有格的构成①单数名词后直接加's。Thisismyfather'sbook.这是我父亲的书。②复数名词词尾不为s时,加's;词尾为s时,其后只加'。June1stisChildren'sDay.6月1日是儿童节。Thesearestudents'schoolbags.这些是学生们的书包。以s结尾的人名的所有格的构成是在其后加'或's,如James'或James's。(3)'s所有格的用法①表示几个人共有时,只在最后一个名词后加's。ThisisTomandJack'smother.这是汤姆和杰克的妈妈。(汤姆和杰克有同一个妈妈)②表示各自拥有时,在各个词后加's。Tom'sandJim'sroomsareonthesecondfloor.汤姆和吉姆的房间都在二楼。(汤姆和吉姆有不同的房间)所有格的类型之of所有格(1)of所有格多用于表示无生命名词的所有关系。ThisisamapofChina.这是一张中国地图。(2)'s所有格和of所有格通常可以互相转换。一般来说,'s所有格都可以转换成of所有格,但并非所有的of所有格都可以转换成's所有格。Thisistheboy'snewbike.=Thisisthenewbikeoftheboy.这是这个男孩的新自行车。双重所有格是指既含有's所有格,又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分,也可用来表示带有某种感情色彩。UncleLiisanoldfriendofmyfather's.李叔叔是我爸爸的一位老朋友。【练习题】2.把“Wehavesomed_______________________________________________________2.They_____(have)abig3.He_____(nothav4.Doesshe_____(hav5.We_____(nothave)e7.They_____(have)so8.He_____(nothave)alotoftoy2.一般疑问句：Doyouhavesomedeliciouscakes?肯定回答：Yes,wedo.否定回答：No,wedon't.一般疑问句：Dotheyhaveacu定回答：Yes,theydo.否定回答：No,they2.否定句：Wedon'thav2.一般疑问句：Doesshehaveanewdoll?2.否定句：Shedoesn'thav3.否定句：Mybrotherdoesn'thaveanewUnit3MySchooltherebe结构的一般现在时therebe结构的一般现在时的基本句型therebe结构表示"(某地)有……"。其一般现在时的基本句型为:(1)肯定句:Thereis/are+主语+其他.Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。(2)否定句:Thereisn't/aren't+主语+其他.Thereisnotabookonthedesk.桌子上没有书。(3)一般疑问句:Is/Are+there+主语+其他?肯定回答:Yes,thereis/are.否定回答:No,thereisn't/aren't.—Isthereabookonthedesk?桌子上有一本书吗?—Yes,thereis./No,thereisn't.是的,有。/不,没有。therebe结构的主谓一致(1)在therebe结构中,如果be动词后的主语为可数名词单数或不可数名词,be动词用is。Thereisamanunderthetree.树下有一个人。Thereissomewaterintheglass.玻璃杯里有一些水。(2)如果be动词后的主语为可数名词复数,be动词用are。Therearemanytreesinthepark.公园里有很多树。(3)在有并列主语的情况下,be动词的数由离它最近的主语决定,即遵循"就近原则"。Thereisabook,abagandthreepencilsonthedesk.桌子上有一本书、一个包和三支铅笔。Therearetwogirlsandadogintheroom.房间里有两个女孩和一只狗。have也表示"有",但一般表示"某人有某物"。Ihaveahappyfamily.我有一个幸福的家庭。方位介词方位介词用法例句at"在……处",常用于较小的地点Westayedatahotelyesterday.昨天我们待在一个旅店。in"在……处",常用于较大的地点或表示一个范围IliveinShanghaiandmyparentsliveinBeijing.我住在上海,我父母住在北京。on"在……上",表示在某一平面上,且两者接触Therearesomestorybooksonthedesk.桌子上有一些故事书。above"在……上方",表示高于某物Weareflyingabovetheclouds.我们正在云层上方飞行。below"在……下方",表示低于某物Pleasedonotwritebelowthisline.请不要写到这条线下面。over"在……上方",表示在某物垂直的正上方,且两者之间不接触Theyheldalargeumbrellaoverher.他们给她撑起一把大伞。under"在……下方",表示在某物垂直的正下方,且两者之间不接触Sheplacedtheladderunderthewindow.她把梯子立在窗户下面。behind"在……的后面"Whositsbehindyou?谁坐在你的后面?infrontof"在……(外部)前面",注意与inthefrontof的区别,后者指"在某物内部的前面"Therearemanybigtreesinfrontofmyhouse.我家房子前有许多大树。inside"在……里面"Goinsidethehouse.进屋里吧。outside"在……外面"Myfatheriswashinghiscaroutsideourhouse.我爸爸正在我们家屋外洗他的车。nextto"在……旁边",与by、near、beside同义Pleasestandnexttoyourfriend.请站在你的朋友旁边。acrossfrom"在……对面",与opposite同义Ourschoolisacrossfromabank.我们的学校在一个银行的对面。between"在……(两者)中间"IsatdownbetweenJoandDiana.我在乔和黛安娜中间坐下。oB.inthefrontof2.Shanghaiis_____theeastofCo3.Thereisapicture_____o4.Thepensare_____theda5.ThereisanumbrelB.inthefrontof6.Mybedis_____tiB.infrontof9.There_____somestude10.There_____abooka2.Guangdongis_________thesouthofChina.6.Mydeskis______8.Mybookis___________thetable9.There___________somewateThereisanumbrella_____thMybedis_____thewiTheschoolis_____thMybookis_____thetable_____thechThereisabookandtwopens_____thThereisapicture_____tThereisaball_____theTherearemanyapples_____tThere_____besomeoneintThere_____beaconcertt“infrontof”。B选项。钢笔在桌子上且两物体表面接触，7.B选项。学校在公园对面，用“across面是“somestudents”为复数10.C选项。“therebe”句型遵循就近原则，离be动词近的是“abook”为单数，所以用“is”。Unit4MyFavouriteSubject并列连词andand作连词,意为"和;又;而",用于连接单词或句中并列部分。连接两个及两个以上名词或代词作主语时,谓语动词用复数形式。Isinganddance.我又唱又跳。TomandLucygotoschool.汤姆和露西去上学。butbut作连词,意为"但是",连接两个并列成分,表示转折意义。Ihaveapencil,butIdonthaveaneraser.我有一支铅笔,但是我没有橡皮。becausebecause作连词,意为"因为",表示某事发生的原因或理由,常用于回答why引起的提问。Shewaslateforschoolbecauseshegotuplateinthemorning.她上学迟到是因为早上起床晚了。在英语中,because不可以与表示"所以"的so在同一个句子中使用,两者只能用其一。Becausealllifeneedswater,waterisimportant.=Alllifeneedswater,sowaterisimportant.所有的生命都需要水,所以水很重要。2.Sheisbeautifulbut_____.3.Ican'tgotothepartybecauseI_____.4.Hegetsupatsix___i5.Wewillhaveapicnic_i6.Mybirthdayis_i7.Heistallandstrong,__a9.Sheishappybecausei7.Heisfriendlyandhelpful,___Ilikereadingand_____.Sheisbeautifulbutalittle_____.Ican'tgotoseethemoviebecauseI_____.Hegoeshomeatfive_____Wewillhaveaparty__Mybirthdayisin_____.Igotobedatnine_____一、单项选择题1.A（reading和writing是并列关系）。2.B（beautiful和shy是转折关系）。3.A（不能去派对的原因是忙，因果关系）。4.A（inthemorning是固定搭配）。5.B（具体某天Sunday用on）。6.A（月份March用in）。7.A（tallandstrong和verykind是并列关系）。8.C（apples和oranges是并列关系）。9.A（she是第三人称单数，have用has）。10.C（atnight是固定搭配）。二、根据提示完成句子1.dancing2.alittlecareless3.Ihavetodomyhomework4.in5.nextweek6.August15th7.so8.and9.lost10.from；to三、根据中文提示完成句子1.drawing2.proud3.amill4.in5.tomorrow6.June7.Heisverykindbecausemanypeoplelikehim.8.Idon'tlikeapplesorbananas.9.Whyisshehappy?10.atUnit5FunClubs情态动词can情态动词can不能单独作谓语,必须与实义动词一起构成谓语,没有人称和数的变化。can的否定形式为can't或cannot。基本用法(1)表示"能,会",指脑力或体力方面的能力。BillcanswimbutIcan't.比尔会游泳,但我不会。(2)表示"可以",常用于口语中,指请求允许或许可做某事。CanItakeyouhome?我送你回家好吗?Youcantakethecar,ifyouwant.如果想用那辆小汽车,你就尽管用吧。(3)表示"可能",常用于否定句中,表示"某事肯定不真实"。Thatcan'tbeMary—she'sinNewYork.那不可能是玛丽——她在纽约呢。基本句式(1)肯定句:主语+can+动词原形(+其他).Paulcanplaybasketball.保罗会打篮球。(2)否定句:主语+can't+动词原形(+其他).Ican'trideabike.我不会骑自行车。(3)一般疑问句:Can+主语+动词原形(+其他)?肯定回答:Yes,主语+can.否定回答:No,主语+can't.—Canyouswim?你会游泳吗?—Yes,Ican./No,Ican't.是的,我会。/不,我不会。(4)特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形(+其他)?—Whatcanyouseeinthepicture?你能在这幅画中看到什么?—Icanseemanybeautifulflowers.我能看到许多美丽的花。sc3.Helikesplaying_____ba4._____sheplaycA.Does5.Ican'tplay___a2.He_____(会)playfoo3.Shelikesplaying___4._____(能)yousw5.Theylikeplaying_____(网球).Hecanplay_____guiShelikesplaying_______youswim?4.B。询问“她会下棋吗？”用CansheplaychUnit6ADayintheLife频度副词频度副词的概念及归纳表示事情发生频率的词叫作频度副词,常见的频度副词有:频度副词日一二三四五六always总是★★★★★★★usually通常★★★★☆★★often常常★★☆★★☆★sometimes有时★☆☆★☆☆☆seldom很少☆★☆☆☆☆☆never从不☆☆☆☆☆☆☆注:此处用一周为周期来对比各个副词的频度频度副词的位置(1)常位于be动词、助动词和情态动词后,实义动词前。Kateisalwaysthefirsttogettoschool.凯特总是第一个到校。Ioftenhelpmyparentscleantheroomsatweekends.我经常在周末帮助我的父母打扫房间。(2)sometimes、often、usually可放在句首或句末。Sometimesshegoestoschoolbybus.她有时坐公共汽车上学。"once/twice/threetimes/...+一段时间"也可用于表示动作发生的频率,常位于句末。Igoshoppingonceaweek.我每周购物一次。对频度副词的提问常用howoften提问动作发生的频率。—HowoftendoyouchatwithyourbrotheronWeChat?你和你哥哥多久在微信上聊一次天?—Often./Twiceaweek.经常。/一周两次。表示时间的介词at、on与in介词用法例子at表示在某一具体时刻。表示一天中的某一时间点也可用at。在节假日的全部日子里用at。at11:20在十一点二十分atnoon在正午attheSpringFestival在春节on表示在具体的某一天,某一天的早晨、中午或晚上。对某一天或某一天的早晨、中午或晚上进行详细描述时也用on。在节日的当天用on。onSunday在星期天onMondaymorning在周一早晨onValentine'sDay在情人节那天in表示较长的时间,一个较长过程,如年、月、日、周、季节、上午、下午等。in还可表示在将来,也可表示从现在算起的一段时间之后。intheevening在傍晚inMay在五月inthefuture在将来intwodays在两天之后1.“5点整”的正确表达是()2.“9:20”的顺读法是()3.“8:45”的逆读法是()4.“下午4点”可以表达为()p.m.p.m.5.—Whattimedoyouhaveao9.Theyplaybasketballafte5.—Whattimedoyougotobed?—At______.6.He______goesfis9.They______playga______doyougetup?Heisalways______schooleThey______playfootballintheafIhaveameetingat______.Heisinthelibraryat___5.A。吃午饭在十二点整是twelvUnit7HappyBirthday!特殊疑问句常见的特殊疑问词(组)及其用法特殊疑问词(组)含义及用法例句what"什么",对活动、事物或人的职业等进行提问What'sthis?这是什么?Whatisyourjob?你是做什么工作的?whatclass/grade"哪个班级/年级",对所在班级/年级进行提问Whatclass/gradeareyouin?你在几班/年级?whatcolour"什么颜色",对颜色进行提问Whatcolourisherskirt?她的裙子是什么颜色的?time"几点",对时间点进行提问Whattimedoyouusuallygetup?你通常几点起床?when"什么时候",对时间进行提问Whendoesheeback?他何时回来?where"哪里",对地点进行提问Whereisshefrom?她来自哪里?who"谁",对姓名和身份进行提问Whoisthatgirl?那个女孩是谁?why"为什么",对原因进行提问Whydoyoulikethehat?你为什么喜欢这顶帽子?whose"谁的",对所属关系进行提问Whosebottleisthis?这是谁的瓶子?which"哪一个,哪些",对特定范围内的人或物进行提问Whichboxisyours?哪个盒子是你的?how"怎么样",对方式或程度进行提问Howdoesshegotoschool?她怎样去上学?howmany"多少",对可数名词的数量进行提问Howmanyapplesarethereinthebag?袋子里有多少个苹果?much"多少",对不可数名词的数量或事物的价钱进行提问Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水?Howmuchisit?这个多少钱?old"几岁",对年龄进行提问Howoldisyourbrother?你的弟弟几岁了?often"多长时间一次",对频率进行提问Howoftendoyougotovisityourgrandparents?你多久去看望一次你的爷爷奶奶?tall"多高",对高度进行提问Howtallisthebuilding?这个建筑物多高?long"多长/多久",对长度或时间段进行提问Howlongisthebr