浙江省新阵地教育联盟第一次联考读后续写二次开发学案教师版

浙江省新阵地教育联盟2026届第一次联考读后续写二次开发学案教师版47.阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。AHugtoStopaBankRobber“Hmm,”MichaelArmusmutteredtohimself.He’djustsetfootintothebank,andfeltthetension.“Something’snotright.”Itwasasunnymorning,andthe69yearoldretiredpainterwastheretodepositacheck.Normally,wheneverMichaelvisited,he’dbegreetedloudlyfromthetellers,withwhomhelovedtosharehisjokes.Buttoday,noneofthetellersacknowledgedhim.Nordidthebank’smanager,whosatathisdeskwithhisheaddownandseemedtobewhisperingintohistelephone.AsMichaelapproachedthetellerwindows,henoticedthethreeemployeeshadsimilarworriedlooksontheirfaces.MichaellookedtohisleftandnoticedamanatanotherwindowwithhisTshirtpulleduptopartiallyconcealhisface.“Thisisarobbery,”thoughtMichael.Heheardthemansay,“Idon’twanttohurtanybody.”Minutesearlier,themanhadpassedanotetothetellerdemandingcashandsayinghehadagun.Michaellookedagainandtheman'sshirthaddroppedabit,exposingmoreofhisface.“I’veseenthisguy!”thoughtMichael.Herecognizedthewouldberobberassomeonehe’dpassedseveraltimesonastreetcornerprayingforthosewhowereinmisery.Suddenly,insteadofbeingfrightened,Michaelfeltpassionforhim,andathoughtpoppedintohishead,“MaybeIcanhelp.”Hewalkedovertotheman,43yearoldEric,andcalmlyasked,“What’swrong?Don’tyouhaveajob?”Startled,EriclookedatMichaelandexclaimed,“Thereisnothinginthistownforme.Nothing!”Then,tearsstreameddownhisface.Michaelsensedthedespairintheman’svoice,asifhewerereadytothrowhislifeaway.Itremindedhimofhisownstrugglesandhowgettingasecondchancehadoncesavedhim,stirringapowerfulurgetohelp.Heknewthetellerswereterrified,andhewantedtogetEricoutofthebank.注意:（1）续写词数应为150个左右；（2）请按如下格式在答题纸的相应位置作答。SohepattedEricontheshoulderandsaid,“Let’sgooutsideandtalkaboutthis.”___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Justthen,thepoliceappearedandshouted,“Freeze!”___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【原文翻译】一个阻止银行抢劫犯的拥抱“嗯，”迈克尔·阿莫斯自言自语道。他刚踏进银行，就感觉到了紧张的气氛。“有点不对劲。”这是一个阳光明媚的早晨，这位69岁的退休油漆工是来存支票的。通常，每当迈克尔来时，出纳员都会大声跟他打招呼，他也喜欢跟她们分享自己的笑话。但今天，没有一个出纳员理会他。银行经理也没有，他低着头坐在自己的办公桌前，似乎在对着电话低声说着什么。当迈克尔走近出纳窗口时，他注意到三名员工脸上都有着类似的担忧表情。迈克尔向左看去，注意到另一个窗口有个男人，把自己的T恤拉起来部分遮住了脸。“这是抢劫，”迈克尔心想。他听到那个男人说：“我不想伤害任何人。”几分钟前，这个男人递了张纸条给出纳员，要求现金并声称自己有枪。迈克尔又看了一眼，那男人的衣服往下掉了一点，露出了更多的脸。“我见过这家伙！”迈克尔心想。他认出这个未遂的抢劫犯是他在街角多次遇到过、为苦难之人祈祷的人。突然间，迈克尔不再感到恐惧，而是对他产生了同情，一个念头闯入他的脑海：“也许我能帮上忙。”他走向那个男人——43岁的埃里克，平静地问道：“怎么了？你没有工作吗？”埃里克吃了一惊，看着迈克尔，激动地说：“这个镇子上什么都没有给我。什么都没有！”然后，泪水从他的脸上流下。迈克尔感觉到了这个男人声音中的绝望，仿佛他已经准备放弃自己的生命了。这让他想起了自己曾经的挣扎，以及获得第二次机会如何一度拯救了他，这激起了一种强烈的、想要帮助对方的冲动。他知道出纳员们都很害怕，他想让埃里克离开银行。【写作训练步骤】第一步：通读全文，深度解读读情节：开端:

退休老人Michael进入银行，敏锐地察觉到异常紧张的氛围。发展:

他发现一名男子（Eric）行为可疑，疑似抢劫，并认出他是曾在街角为他人祈祷的人。转折:

Michael的情绪从警觉转变为同情，并主动上前与Eric交谈。高潮:

Eric情绪崩溃，流泪表达绝望。Michael因自身经历而产生强烈共鸣，决定帮助他，并提议到外面谈谈。读人物:Michael:一位敏锐、勇敢、富有同情心且智慧的退休老人；他的过往经历使他能理解绝望，并愿意给予他人“第二次机会”。Eric:一个陷入绝望、走投无路的未遂抢劫犯；其本质可能并非凶恶，而是被困境压垮，内心渴望救赎。冲突:不仅是银行抢劫事件，更是“绝望”与“救赎”、“犯罪”与“同情”的较量。读时态：全文以一般过去时为主，续写需严格保持一致。注意过去完成时(haddone)用于提及更早的事件（如hadpassedanote）。读冲突：外在冲突:银行抢劫未遂事件；警察即将到来的潜在冲突。内在冲突:Michael内心的恐惧与同情之间的斗争；Eric的绝望与可能残存的良知之间的斗争。读情绪发展：警觉(Michael)→恐惧(银行职员)→同情与决心(Michael)→绝望与崩溃(Eric)→（续写发展：引导与化解）→（续写结局：转机与反思）读主题：同情与理解的力量(ThePowerofpassionandUnderstanding)第二次机会(SecondChances)勇气与人性关怀(CourageandHumanity)化解冲突的非暴力方式(NonviolentConflictResolution)第二步：【十句五定法】——搭建你的写作框架请根据两个段落的开头语，构思并完成以下句子，以搭建清晰的段落结构。段落句子功能你的句子构思第一段1.接续Hint1描述Eric对Michael提议（出去谈谈）的反应。2.动作推进描写Michael如何引导Eric向银行外移动。3.有效过渡描述银行内其他人的反应（如松了口气但仍紧张）。3.有效衔接描写两人走出银行时的状态或简短对话。5.段落收束以警察突然出现、局势再度紧张结束本段。第二段6.接续Hint2描写警察出现时的紧张场面和双方的反应。7.情节发展描述Michael在关键时刻的应对（如解释、保护Eric）。8.主题升华通过一个动作（如拥抱）或一句话揭示故事深层意义。9.结局呈现交代事件的最终结果（不一定是逮捕，可能是转机）。10.富有余韵的结尾用一个象征或反思性的句子结束故事，回扣主题。第三步：【微写作训练】——打磨你的语言人物心理描写同情共感:Awaveofpassionwashedoverhim;Hesawhisownpastreflectionintheyoungman'sdesperateeyes.内心决断:Aresolvesolidifiedwithinhim;Heknewhehadtoact,tobridgethegapbetweendespairandhope.恐惧与紧张:Apalpablefearhungintheair;Hishearthammeredagainsthisribs.情感描写绝望:Theman'svoicewasthickwithdespair.释然:Acollectivesighofreliefescapedthetellers.坚定的平静:Michaelmaintainedacalmdemeanor,asteadyanchorintheturbulentsituation.动作描写轻拍肩膀:Hegaveareassuringpatontheshoulder.引导向外:Hegentlyguidedthemantowardstheentrance.张开双手（表示无害）:Heraisedhishandsslowly,palmsopen,toshowhemeantnoharm.环境象征描写银行（封闭空间）>困境与压力:Thebank,withitslockeddoorsandtenseatmosphere,mirroredEric'strappedstateofmind.门外阳光>希望与出路:Thesunlightstreamingthroughthebank'sdoorsofferedasymbolofhopeandawayoutofthedarkness.拥抱>人性与连接:Asimplehugbecameapowerfulgesture,breakingdownbarriersoffearandmisunderstanding.【微写作训练】——为你的故事注入灵魂训练目标：积累精准的“高级词汇”，学会用具体的“画面”代替抽象的“感觉”，让你的续写生动起来。训练一：环境描写·烘托心情（选择最贴合故事氛围的词语，并尝试造句）心情可选词汇（中英对照）你的造句紧张、恐惧凝重的空气(thepalpabletension);压抑的寂静(theoppressivesilence);心跳如鼓(heartpoundinglikeadrum)银行里，，每个人都。转机、希望温和的语气(agentletone);坚定的步伐(asteadypace);敞开的门(theopendoor)Michael用_________，引导Eric走向_________。冲突、危机突然的喊声(asuddenshout);闪烁的警灯(flashingpolicelights);举起武器(raisedweapons)_________划破了紧张的寂静，_________对准了他们。训练二：人物刻画·于细微处见真情（将左边抽象的描述与右边具体的表达连线，并选择一句仿写）他很同情。A.Hiseyessoftenedwithunderstanding,seeingnotacriminalbutalostsoulinpain.他很绝望。B.Shouldersslumpedindefeat,helookedlikeamanwhohadlostallhope,tearscuttingcleanpathsthroughthegrimeonhisface.他很勇敢。C.Despitethedanger,hesteppedforward,hisvoicecalmandsteady,arockintheswirlingstormofpanic.我选择仿写第____句：_________________________________________________________训练三：情感表达·找到“高级替身”（圈出你会在正式写作中使用的词语，并替换掉直白的表达）想说"sad"(悲伤):试试

despair

(绝望),

hopelessness

(无望),

aprofoundsadness

(深切的悲伤)想说"brave"(勇敢):试试

courageous

(有勇气的),

posed

(镇定的),

showedgreatpresenceofmind

(表现出极大的镇定)想说"kind"(善良):试试

passionate

(有同情心的),

empathetic

(共情的),

humanity

(人性关怀)例句升级：原句：Michaelwaskindandbravetotherobber.升级句:Michael,withremarkable________and________,approachedthedesperateman.(参考：passion;courage)训练四：动作细节·让情感可视化（请为以下情境，设计一个包含具体动作和身体反应的句子）情境1：Michael轻拍Eric的肩膀，试图安抚他。直白版:MichaelpattedEric'sshouldertoforthim.细节版:Michaelslowlyreachedoutand________,histouch________.(参考：pattedEric'stremblingshoulder;firmyetgentle)情境2：警察出现时，Eric的反应。直白版:Ericwasscaredwhenthepolicecame.细节版:Eric________attheshout,hisbody________.(参考：flinched;tensingupasifreadytobreak)训练五：象征与隐喻·让主题更深刻（将抽象概念与具体意象连接，完成句子）Michael的同情(Michael'spassion)→如同________(alifelinethrownintoaseaofdespair)，将Eric从崩溃的边缘拉回。那个拥抱(Thehug)→不仅仅是身体的接触，更是________(abridgeacrossthechasmoftheirdifferences)。银行的经历(Thebankincident)→对于Eric而言，成为了人生的________(acrossroadsbetweendestructionandredemption)。【微写作训练】参考答案训练一：环境描写·烘托心情紧张、恐惧:银行里，theairwasthickwithpalpabletension(空气中弥漫着明显的紧张)，每个人都heldtheirbreath(屏住了呼吸)。转机、希望:Michael用acalmandsteadyvoice(平静而坚定的声音)，引导Eric走向thesunlitstreetoutside(外面阳光照耀的街道)。冲突、危机:Asharpmand(一声尖锐的命令)划破了紧张的寂静，Multiplepoliceguns(多支警枪)对准了他们。训练二：人物刻画·于细微处见真情连线答案:1A;2B;3C仿写示例(第1句):Hisheartwentouttotheyoungman,seeingpastthedesperateacttothepainthatfueledit.训练三：情感表达·找到“高级替身”例句升级:Michael,withremarkablepassionandcourage,approachedthedesperateman.训练四：动作细节·让情感可视化情境1(细节版):MichaelslowlyreachedoutandpattedEric'stremblingshoulder,histouchfirmyetgentle.情境2(细节版):Ericflinchedattheshout,hisbodytensingupasifreadytobreak.训练五：象征与隐喻·让主题更深刻Michael的同情(Michael'spassion)→如同alifelinethrownintoaseaofdespair(抛入绝望之海的生命线)，将Eric从崩溃的边缘拉回。那个拥抱(Thehug)→不仅仅是身体的接触，更是abridgeacrossthechasmoftheirdifferences(跨越他们之间鸿沟的桥梁)。银行的经历(Thebankincident)→对于Eric而言，成为了人生的acrossroadsbetweendestructionandredemption(毁灭与救赎的十字路口)。【微动作训练】——让情感在行动中展现训练目标：学会用精准的动作描写来“显示”角色的内心世界，而不是直接“告诉”读者他是什么感受。训练一：动作情绪绑定（请根据中文提示，补全英文句子，完成“动作情绪”的精准绑定）场景：表示无害与安抚英文：Michael

slowlyraisedhisopenpalms

(慢慢举起他张开的手掌),a

deliberateandcalminggesture

(一个刻意且安抚性的手势).中文：Michael_________，这是一个_________。场景：绝望与顺从英文：Eric's

shouldersslumpedindefeat

(肩膀因失败而耷拉下来),andhe

letoutashudderingsigh

(发出一声颤抖的叹息).中文：Eric_________，他_________。场景：紧张对峙英文：Thepoliceofficer

barkedhismand

(厉声发出命令),his

fingertenseonthetrigger

(手指在扳机上紧绷着).中文：警察_________，他的_________。训练二：细节放大镜（请将简单的动作，通过添加12个细节进行升级，使其更具表现力）原句：MichaellookedatEric.细节升级：Michael

metEric'sgazewithasteady,nonjudgmentallook

(用一种稳定、不带评判的目光迎上Eric的视线),

seeingthefearandpainbehindthedesperation

(看到了绝望背后的恐惧与痛苦).原句：Ericcried.细节升级：Tears

streameddownEric'sface

(从Eric脸上流下),

eachoneseemingtocarrytheweightofhisshatteredhopes

(每一滴似乎都承载着他破碎希望的重量).你的练习：原句：Thepolicearrived.细节升级：Thepolice_________,their_________(参考：swarmedontothescene;movementssharpandcoordinated).训练三：综合情景创作（请运用以上所有技巧，为以下情景创作一个包含微动作描写的句子）情景：在警察的枪口下，Michael挡在Eric身前，并向警察解释情况。要求：必须包含一个手部动作和一个面部或身体姿态的细节，来表现他的保护姿态和冷静。你的创作：（参考：Withunwaveringcalm,MichaelsteppeddeliberatelyinfrontofEric,raisinghishandshighandopeninauniversalsignofpeace."Wait!"hecalledout,hisvoicefirmyetplacating,hiseyeslockedontheofficers'toconveybothurgencyandcontrol.）【微动作训练】参考答案训练一：动作情绪绑定Michaelslowlyraisedhisopenpalms(慢慢举起他张开的手掌)，这是一个deliberateandcalminggesture(刻意且安抚性的手势)。Eric'sshouldersslumpedindefeat(肩膀因失败而耷拉下来)，他letoutashudderingsigh(发出一声颤抖的叹息)。警察barkedhismand(厉声发出命令)，他的fingerwastenseonthetrigger(手指在扳机上紧绷着)。训练二：细节放大镜你的练习:原句：Thepolicearrived.细节升级：Thepoliceswarmedontothescene,theirmovementssharpandcoordinated.训练三：综合情景创作你的创作(参考示例):英文：Withunwaveringcalm,MichaelsteppeddeliberatelyinfrontofEric,raisinghishandshighandopeninauniversalsignofpeace."Wait!"hecalledout,hisvoicefirmyetplacating,hiseyeslockedontheofficers'toconveybothurgencyandcontrol.中文：带着毫不动摇的冷静，迈克尔刻意地跨步挡在埃里克身前，高高举起双手，张开手掌，做出一个通用的和平手势。“等一下！”他喊道，声音坚定却又带着安抚，他的目光锁定在警官们身上，传递出既紧迫又可控的信息。第四步：综合训练与范文引导训练：补全段落Paragraph1SohepattedEricontheshoulderandsaid,"Let'sgooutsideandtalkaboutthis."Eric,

seeminglydisarmedbytheunexpectedkindness

(似乎被这意想不到的善意解除了武装),allowedhimselftobe

gentlyguided

(被温柔地引导着)towardthedoor.Thebankemployeeswatched,

theircollec