2025年国家开放大学《社会心理治疗学》期末考试参考题库及答案解析

2025年国家开放大学《社会心理治疗学》期末考试参考题库及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.社会心理治疗学的主要研究对象是（）A.个体生理结构B.社会环境对个体心理的影响C.社会规范的形成机制D.社会组织的管理模式答案：B解析：社会心理治疗学是心理学的一个重要分支，主要关注社会环境如何影响个体的心理状态和行为，以及如何通过心理治疗手段改善个体的社会适应能力。因此，社会环境对个体心理的影响是社会心理治疗学的主要研究对象。2.社会支持系统在心理治疗中的作用是（）A.提供物质帮助B.增强个体的社会功能C.替代心理治疗师D.提供就业指导答案：B解析：社会支持系统是指个体在社会网络中获得的物质和精神支持，它可以增强个体的社会功能，帮助个体更好地应对心理压力和挑战。在心理治疗中，社会支持系统是一个重要的辅助因素，可以促进治疗效果的提升。3.社会认知理论的主要代表人物是（）A.弗洛伊德B.班杜拉C.斯金纳D.霍尔答案：B解析：社会认知理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的，它强调个体、行为和环境之间的相互作用。班杜拉认为，个体的认知过程在行为形成和改变中起着关键作用。因此，班杜拉是社会认知理论的主要代表人物。4.社会学习理论的核心概念是（）A.本能B.强化C.替代性学习D.认知失调答案：C解析：社会学习理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的，它强调个体通过观察和模仿他人的行为来学习。替代性学习是社会学习理论的核心概念，指的是个体通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为模式。5.社会问题对个体心理的影响主要体现在（）A.经济压力B.社会歧视C.自然灾害D.健康问题答案：B解析：社会问题是指在社会生活中普遍存在的不利于社会发展和个体福祉的问题。社会歧视是社会问题的一种表现形式，它会对个体的心理状态产生负面影响，导致个体产生焦虑、抑郁等心理问题。6.社会心理治疗中常用的治疗方法是（）A.药物治疗B.认知行为疗法C.生物反馈疗法D.物理治疗答案：B解析：社会心理治疗中常用的治疗方法是认知行为疗法，它通过改变个体的认知和行为模式来改善个体的心理状态。认知行为疗法是一种结构化的心理治疗方法，它强调个体在心理治疗中的主动参与。7.社会心理治疗中，治疗师与来访者之间的关系是（）A.朋友关系B.指导关系C.平等合作关系D.上下级关系答案：C解析：在社会心理治疗中，治疗师与来访者之间的关系是平等合作关系。治疗师和治疗者是相互尊重、相互信任的合作伙伴，共同致力于解决来访者的心理问题。8.社会心理治疗的目标是（）A.改变个体的行为B.提高个体的生活质量C.治愈个体的心理疾病D.增强个体的社会适应能力答案：D解析：社会心理治疗的目标是增强个体的社会适应能力。通过心理治疗手段，帮助个体更好地应对社会环境中的压力和挑战，提高个体的社会适应能力。9.社会心理治疗中，治疗师需要具备的素质是（）A.专业知识B.人际交往能力C.研究能力D.以上都是答案：D解析：社会心理治疗中，治疗师需要具备的素质包括专业知识、人际交往能力和研究能力。专业知识是治疗师进行心理治疗的基础，人际交往能力是治疗师与来访者建立良好关系的关键，研究能力是治疗师不断学习和提高治疗水平的重要保障。10.社会心理治疗的应用领域是（）A.教育领域B.医疗领域C.社会领域D.以上都是答案：D解析：社会心理治疗的应用领域包括教育领域、医疗领域和社会领域。在教育领域，社会心理治疗可以帮助学生解决学习和人际关系问题；在医疗领域，社会心理治疗可以帮助患者缓解心理压力和改善心理健康；在社会领域，社会心理治疗可以帮助社会成员解决社会适应问题。11.社会心理治疗的核心目标是（）A.完全消除个体的所有负面情绪B.改善个体的社会适应能力C.使个体完全依赖治疗师D.帮助个体接受现实并放弃改变答案：B解析：社会心理治疗旨在通过心理干预手段，帮助个体识别和改变不良的认知模式和行为习惯，从而提升个体的社会适应能力，更好地应对生活中的各种挑战和压力。治疗的目标是促进个体的个人成长和社会功能的完善，而非消除所有负面情绪或使个体完全依赖治疗师。帮助个体接受现实是治疗的一部分，但目的不是使其放弃改变。12.在社会心理治疗中，建立良好的治疗关系通常需要（）A.治疗师展示绝对的权威B.来访者完全服从治疗师C.双方的信任与沟通D.强制性的行为矫正答案：C解析：治疗关系是社会心理治疗成功的关键基础。这种关系建立在治疗师与来访者之间的相互信任、尊重和有效沟通之上。治疗师需要展现出共情、无条件积极关注和真诚，以创造一个安全、支持性的环境，使来访者能够开放地探索自己的问题。治疗师并非需要展示绝对权威，也不应要求来访者完全服从，更不应采用强制性的行为矫正方法。13.社会认知理论认为，个体的行为改变主要通过哪种方式实现（）A.直接的奖惩强化B.模仿他人的行为C.内在的认知加工D.神经递质的改变答案：C解析：社会认知理论强调个体在行为改变过程中的认知作用。该理论认为，个体的行为是通过观察、模仿他人的行为，并结合自身的认知加工（如预期、信念、自我效能感等）来调节和改变的。虽然模仿（选项B）是其重要机制，但理论的核心在于个体的认知加工如何影响行为决策和改变过程。直接的奖惩强化（选项A）是行为主义观点，神经递质改变（选项D）涉及生理层面，并非社会认知理论的主要解释机制。14.社会支持系统对于个体应对压力的主要作用是（）A.直接提供经济援助B.提供信息和支持性的反馈C.完全接管个体的生活决策D.帮助个体产生依赖感答案：B解析：社会支持系统是指个体在社会网络中获得的物质、信息和精神上的帮助。其主要作用在于为个体提供情感上的慰藉、信息上的指导和支持性的反馈，帮助个体应对压力、解决问题，并增强其应对能力和韧性。社会支持系统不是直接提供经济援助（选项A），也不是完全接管个体的生活决策（选项C），更不是帮助个体产生依赖感（选项D），而是支持个体自主地应对生活挑战。15.社会问题往往导致个体产生心理问题的原因是（）A.个体的性格缺陷B.社会环境与个体需求的冲突C.治疗师的不当引导D.个体缺乏体育锻炼答案：B解析：社会问题，如贫困、歧视、失业、社会不公等，往往直接或间接地与个体的生活环境和需求产生冲突，导致个体感到压力、无助、焦虑、抑郁等负面情绪，从而引发或加剧心理问题。这些问题并非主要由个体性格缺陷（选项A）、治疗师引导（选项C）或缺乏锻炼（选项D）引起，而是社会因素与个体互动的结果。16.在社会心理治疗中，认知行为疗法常使用的技巧是（）A.梦的分析B.自由联想C.行为实验D.情感宣泄答案：C解析：认知行为疗法（CBT）的核心是改变不良的认知模式和适应不良的行为。行为实验是CBT中常用的技术之一，治疗师会设计具体的情境，让来访者进行实践，以检验其认知假设的有效性，并学习新的、更适应性的行为模式。梦的分析（选项A）是精神分析疗法的技术，自由联想（选项B）也是精神分析的核心技术，情感宣泄（选项D）虽然可能在治疗中用到，但不是CBT特有的核心技巧。17.社会心理治疗师在评估来访者时，需要关注的主要方面包括（）A.个人的生活习惯B.个人的认知模式、情绪反应及社会功能C.个人的社会地位D.个人的经济收入答案：B解析：社会心理治疗的评估重点在于理解来访者的心理状态、行为模式及其与社会环境之间的相互作用。因此，治疗师需要关注来访者的认知模式（如自动化思维、核心信念）、情绪反应（如焦虑、抑郁的程度和特点）以及社会功能（如工作、学习、人际交往能力）等方面。个人的生活习惯（选项A）、社会地位（选项C）和经济收入（选项D）虽然也是评估中可能涉及的方面，但不是评估的核心重点。18.社会支持系统中的“工具性支持”主要指（）A.提供情感安慰B.提供信息和建议C.提供物质帮助D.陪伴和倾听答案：C解析：社会支持系统通常被分为工具性支持和情感性支持。工具性支持是指为个体提供实际的帮助，如金钱、住房、就业援助、照看孩子等物质或实际层面的支持。情感性支持则是指提供情感上的慰藉、关怀和陪伴（选项A、D）。提供信息和建议（选项B）有时也被视为工具性支持的一种形式，但其核心在于提供解决问题的实际帮助，因此C选项更能代表工具性支持的主要含义。19.社会学习理论认为，观察学习的效果受到哪些因素的影响（）A.注意、保持、复制和动机B.生理状态、认知能力和情绪反应C.社会地位、经济收入和职业D.年龄、性别和文化背景答案：A解析：社会学习理论的代表人物班杜拉认为，观察学习（替代性学习）是一个复杂的过程，其效果受到四个主要因素的调节：注意（能否注意到榜样行为）、保持（能否在记忆中保留观察到的行为信息）、复制（能否将观察到的行为转化为实际行动）和动机（是否有动力去模仿行为，这取决于观察到的行为后果）。其他选项虽然也是影响个体行为的因素，但不是班杜拉观察学习模型的核心组成部分。20.在社会心理治疗中，"反移情"是指（）A.来访者对治疗师产生的移情B.治疗师将自己过去的经历投射到来访者身上C.治疗师对来访者价值的评判D.治疗师对来访者症状的否认答案：B解析：反移情是指治疗师在治疗过程中，将自己过去的经历、情感、态度或价值观无意识地投射到来访者身上，从而影响治疗关系和治疗效果。这可能是由于来访者某些特征触发了治疗师个人未解决的冲突或情感。来访者对治疗师产生的移情（选项A）是正常现象。对来访者价值的评判（选项C）和症状的否认（选项D）是治疗师可能出现的错误，但不特指反移情这一概念。二、多选题1.社会心理治疗的主要目标包括（）A.改善个体的情绪状态B.提高个体的社会适应能力C.帮助个体改变不良行为模式D.治愈个体的所有心理疾病E.促进个体的人际关系和谐答案：ABCE解析：社会心理治疗旨在通过心理干预手段，帮助个体解决心理问题，改善生活质量。其主要目标包括改善个体的情绪状态（A），提高个体的社会适应能力（B），帮助个体改变不良行为模式（C），以及促进个体的人际关系和谐（E）。虽然治疗的目标是帮助个体更好地应对生活，但通常不承诺治愈所有心理疾病（D），尤其是对于复杂或慢性的心理问题。2.社会认知理论强调以下哪些因素在行为形成中的作用（）A.个体对行为的预期B.环境的刺激C.个体的观察学习D.个体的自我效能感E.个体的生理基础答案：ABCD解析：社会认知理论由班杜拉提出，它强调个体、行为和环境之间的三元交互决定论。该理论认为，行为的发生受到个体对行为预期（A）、环境刺激（B）、个体通过观察他人行为进行的学习（C）以及个体对自己执行特定行为能力的信念（即自我效能感，D）的共同影响。个体的生理基础（E）虽然影响行为，但不是社会认知理论的核心关注点。3.社会支持系统通常包含哪些功能（）A.提供情感支持B.提供工具性帮助C.提供信息支持D.提供社会认同感E.提供决策制定答案：ABCD解析：社会支持系统是指个体在社会网络中获得的帮助和援助。它通常具有多种功能，包括提供情感支持（A），如关怀、安慰和倾听；提供工具性帮助（B），如金钱、物资或实际服务的援助；提供信息支持（C），如建议、指导或信息的分享；以及提供社会认同感（D），让个体感到自己属于某个群体，被接纳和尊重。社会支持系统通常不直接代替个体进行决策制定（E），而是提供支持帮助个体做出自己的决定。4.社会心理治疗中常用的治疗方法包括（）A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.家庭系统疗法D.社会技能训练E.药物治疗答案：ABCD解析：社会心理治疗融合了多种理论和方法。认知行为疗法（A）、人本主义疗法（B）、家庭系统疗法（C）和社会技能训练（D）都是社会心理治疗中常用的治疗方法。药物治疗（E）虽然可能在社会心理治疗中作为辅助手段使用，但它属于精神医学范畴，并非社会心理治疗的核心方法。5.社会问题对个体心理健康可能产生的影响包括（）A.增加个体的生活压力B.引发个体的焦虑和抑郁情绪C.干扰个体的社会功能D.改变个体的认知模式E.导致个体的生理疾病答案：ABCDE解析：社会问题，如贫困、失业、歧视、社会不公等，会对个体的心理健康产生多方面的影响。它们可以增加个体的生活压力（A），引发或加剧焦虑、抑郁等负面情绪（B），干扰个体的工作、学习和人际交往等社会功能（C），甚至可能改变个体的认知模式，使其产生负面看法（D）。长期的慢性压力和负面情绪还可能通过神经内分泌免疫网络机制，增加个体患生理疾病的风险（E）。6.在社会心理治疗中，建立有效的治疗关系需要（）A.治疗师的共情B.治疗师的真诚C.治疗师的权威D.来访者的信任E.治疗师的耐心答案：ABDE解析：一个有效的治疗关系是社会心理治疗成功的关键。这需要治疗师展现出共情（A），能够理解和感受来访者的情绪；保持真诚（B），与来访者建立真实可信的关系；以及具备耐心（E），给予来访者足够的时间和空间。同时，这种关系也需要建立在来访者的信任（D）基础之上。治疗师的权威（C）虽然可能在一定程度上存在，但过度强调或表现权威反而可能阻碍治疗关系的建立，因此不是建立有效关系的关键要素。7.社会学习理论中，影响观察学习效果的因素主要有（）A.注意过程B.保持过程C.动机过程D.复制过程E.生理反馈答案：ABCD解析：社会学习理论（班杜拉）认为观察学习（替代性学习）是一个复杂的过程，受到四个主要因素的调节：注意过程（A），即个体是否注意到榜样行为及其后果；保持过程（B），即个体能否将观察到的信息存储在记忆中；复制过程（D），即个体能否将记忆中的行为模式转化为实际行动；以及动机过程（C），即个体是否有动力去模仿榜样行为，这取决于观察结果（奖励或惩罚）。生理反馈（E）是行为受奖励后可能产生的影响，但不是影响观察学习效果的核心调节因素。8.社会心理治疗中，评估来访者通常需要考虑（）A.来访者的个人史B.来访者的家庭环境C.来访者的社会支持系统D.来访者的当前症状E.来访者的文化背景答案：ABCDE解析：对社会心理治疗来访者进行评估是一个全面的过程，需要考虑多个方面。这包括来访者的个人史（A），如成长经历、教育背景等；家庭环境（B），如家庭关系、家庭功能等；社会支持系统（C），如亲友、同事、社区资源等；当前的症状（D），包括情绪、行为、认知等方面的问题；以及来访者的文化背景（E），如价值观、信仰、生活习惯等，这些都可能影响其心理状态和行为模式。9.社会问题可能导致个体出现（）A.社会孤立B.应激反应C.认知偏差D.行为退化E.人际冲突答案：ABCDE解析：个体在面对社会问题时，可能产生一系列负面反应。社会问题可能引发个体的社会孤立（A），使其退缩、不愿与人交往。个体可能因为压力而产生各种应激反应（B），如焦虑、失眠等。社会环境的不确定性和负面信息可能导致个体产生认知偏差（C），如灾难化思维、无助感等。在压力下，个体也可能出现行为退化（D），恢复到更幼稚的行为模式。此外，社会问题还可能加剧个体之间的人际冲突（E），导致关系紧张。10.社会心理治疗师需要具备的素质包括（）A.专业知识B.人际沟通能力C.共情能力D.伦理操守E.持续学习能力答案：ABCDE解析：成为一名合格的社会心理治疗师需要具备多方面的素质。扎实的专业知识（A）是基础；良好的人际沟通能力（B）是建立治疗关系、有效干预的关键；深刻的共情能力（C）能够帮助理解来访者的感受；严格的伦理操守（D）是保障治疗安全和尊重来访者的前提；以及持续学习能力（E）是适应理论发展和实践需求的重要保障。这些素质共同构成了社会心理治疗师的专业素养。11.社会认知理论的主要观点包括（）A.个体行为受环境因素影响B.观察学习是行为获得的重要途径C.认知过程在行为形成中起中介作用D.自我效能感影响个体的行为选择E.个体的行为改变仅由强化决定答案：ABCD解析：社会认知理论强调个体、行为和环境之间的三元交互决定论。其主要观点包括：个体行为不仅受环境因素（A）影响，也受个体认知过程的中介作用（C）；观察学习（B），即通过观察他人的行为及其后果来学习新行为，是行为获得的重要途径；个体对自己能否成功执行特定行为的能力信念，即自我效能感（D），会影响其行为选择和努力程度。个体的行为改变并非仅由强化决定（E），认知评估和自我效能感等也起着重要作用。12.社会支持系统对个体应对压力的作用体现在（）A.提供情感慰藉，缓解孤独感B.提供实际帮助，如经济援助C.提供信息指导，减少不确定感D.提供社会认可，增强自尊E.替代个体做出所有生活决策答案：ABCD解析：社会支持系统是个体在社会网络中获得的物质、信息和情感帮助。它通过多种方式帮助个体应对压力：提供情感慰藉（A），如关怀、倾听，缓解个体的孤独感和无助感；提供实际帮助（B），如金钱、物品、劳务等，解决个体的实际困难；提供信息指导（C），为个体提供决策所需的信息和建议，减少面对压力时的不确定感；提供社会认可（D），让个体感到被接纳、被尊重，从而增强其自尊和应对能力。社会支持系统不替代个体决策（E），而是支持个体自主决策。13.社会心理治疗中，常用的干预技术包括（）A.认知重构B.行为实验C.家庭访谈D.社会技能训练E.药物注射答案：ABCD解析：社会心理治疗整合了多种干预技术。认知重构（A）属于认知行为疗法，旨在识别和改变不良认知；行为实验（B）是检验认知假设、学习新行为的技术；家庭访谈（C）是家庭系统疗法常用的技术，旨在改善家庭沟通和功能；社会技能训练（D）旨在帮助个体学习和发展必要的社会交往技能。药物注射（E）属于药物治疗，通常由精神科医生进行，虽然有时在社会心理治疗中会涉及药物信息教育或与精神科协作，但它本身不是社会心理治疗的核心干预技术。14.社会问题可能引发个体产生哪些心理反应（）A.焦虑情绪B.认知失调C.抑郁心境D.社会适应障碍E.身体症状答案：ABCDE解析：个体在面对社会问题时，可能产生广泛的心理反应。社会问题带来的不确定性和威胁可能引发焦虑情绪（A）；个体对社会问题的看法可能与已有信念产生冲突，导致认知失调（B）；长期的压力和失望可能引发抑郁心境（C）；应对问题的困难可能导致社会适应障碍（D），难以融入社会或维持正常功能；慢性压力还可能通过身心相互作用机制，引发或加剧身体症状（E）。15.社会心理治疗师在建立治疗关系时需要（）A.展现共情B.保持中立C.清晰解释治疗过程D.建立信任E.对来访者进行评判答案：ABCD解析：建立良好的治疗关系是社会心理治疗成功的基础。治疗师需要展现出共情（A），能够理解并回应来访者的感受；保持中立（B），避免将个人价值观强加给来访者；清晰解释治疗的目标、过程和期望（C），增加来访者的理解和合作；建立信任（D），创造一个安全、支持性的环境，让来访者愿意敞开心扉。对来访者进行评判（E）是违反治疗伦理的，会破坏治疗关系。16.社会认知理论中，观察学习的三个主要条件是（）A.注意过程B.保持过程C.动机过程D.复制过程E.强化过程答案：ABC解析：社会学习理论认为，观察学习的发生需要满足三个主要条件：注意过程（A），即个体必须注意到榜样行为及其后果；保持过程（B），即个体必须能够将观察到的信息存储在记忆中；动机过程（C），即个体必须有动机去模仿观察到的行为。复制过程（D）是将记忆中的行为模式转化为实际行动的过程，强化过程（E）是行为后果对学习的影响，虽然与动机过程相关，但不是观察学习发生的独立前提条件。17.社会心理治疗评估的目的是（）A.了解来访者的个人背景B.识别来访者的问题和需求C.选择合适的治疗方法D.评估治疗效果E.对来访者进行分类诊断答案：ABCD解析：社会心理治疗评估是一个多目的的过程。首先，为了全面理解来访者，需要了解其个人背景（A）；其次，核心目的是识别来访者面临的具体问题和需求（B）；基于评估结果，治疗师才能选择最合适的治疗方法（C）；在治疗过程中和结束后，还需要评估治疗效果（D），以调整治疗计划或结束治疗。评估不旨在对来访者进行简单的分类诊断（E），而是更侧重于理解其独特的困境和资源。18.社会支持系统可以分为（）A.情感性支持B.工具性支持C.信息性支持D.社会认可支持E.经济性支持答案：ABC解析：社会支持系统通常根据其功能分为不同类型。情感性支持（A）提供情感上的关怀、慰藉和归属感；工具性支持（B）提供实际的物质帮助或服务，如金钱、住房、照顾等；信息性支持（C）提供有用的信息、建议或指导，帮助个体解决问题；社会认可支持（D）指个体感受到来自社会的接纳、尊重和价值观的认同；经济性支持（E）可以看作是工具性支持的一种具体形式。通常将A、B、C视为社会支持的核心功能维度。19.社会心理治疗中，认知行为疗法的技术包括（）A.识别自动化思维B.评估思维的情绪后果C.阅读励志书籍D.行为激活E.复制他人行为答案：ABD解析：认知行为疗法（CBT）包含一系列结构化的技术。识别自动化思维（A）是帮助来访者发现导致负面情绪的消极想法；评估思维的情绪后果（B）是判断这些想法对情绪的影响程度；行为激活（D）是通过安排愉快的或有建设性的活动来改善情绪，尤其用于治疗抑郁症。阅读励志书籍（C）可能对个体有帮助，但不是CBT的标准技术。复制他人行为（E）是社会学习的内容，不是CBT的核心技术。20.社会问题对个体心理健康的影响机制包括（）A.生理-心理中介B.社会适应压力C.认知评估D.社会支持损耗E.行为后果反馈答案：ABCD解析：社会问题对个体心理健康的影响是一个复杂的过程，涉及多个机制。社会问题首先构成社会适应压力（B），个体需要付出额外的努力来应对。这种压力通过认知评估（C）被个体诠释，不同的评估会导致不同的情绪和行为反应。长期的慢性压力会激活生理-心理中介机制（A），导致身心症状。同时，个体在应对社会问题的过程中可能消耗掉原有的社会支持资源（D），进一步影响其应对能力。行为后果反馈（E）虽然影响行为，但不是社会问题直接影响心理健康的核心机制。三、判断题1.社会认知理论认为，个体行为仅仅由环境刺激决定。（）答案：错误解析：社会认知理论强调个体、行为和环境之间的三元交互决定论。该理论认为个体行为不仅受环境因素影响，也受个体认知过程的中介作用，以及个体行为对环境的反作用。因此，个体行为并非仅仅由环境刺激决定，个体的认知评估、预期、自我效能感等认知因素在行为形成中扮演着重要角色。2.社会支持系统只能提供情感上的安慰，无法提供实际的帮助。（）答案：错误解析：社会支持系统是指个体在社会网络中获得的物质、信息和情感帮助。它包含情感性支持（如关怀、倾听）和工具性支持（如金钱、物品、实际服务）。因此，社会支持系统不仅能提供情感上的安慰，也能提供实际的物质或劳务帮助，以帮助个体应对困难和压力。3.社会心理治疗师在治疗关系中必须保持完全的中立和客观，不能有任何个人情感流露。（）答案：错误解析：社会心理治疗师在治疗关系中需要保持客观和职业性的态度，但这并不意味着必须完全消除个人情感。共情是治疗关系的重要组成部分，治疗师适度的、恰当的情感流露有时有助于与来访者建立更深的连接和理解。关键在于治疗师需要管理好自己的情绪，避免将个人情感投射到来访者身上或干扰治疗过程。4.社会问题不会对个体的认知模式产生任何影响。（）答案：错误解析：社会问题，如歧视、社会不公、贫富差距等，会显著影响个体的认知模式。个体可能会基于这些社会问题形成负面刻板印象、归因偏差、无助感或敌意等认知，这些认知又会反过来影响其情绪和行为。5.社会学习理论完全否定个体主动性的作用。（）答案：错误解析：社会学习理论虽然强调观察学习的重要性，但并未完全否定个体主动性的作用。该理论认为个体在观察学习过程中是主动的，会进行注意、保持、复制和动机等认知加工，并根据自身经验和预期选择是否模仿以及如何模仿。6.社会心理治疗的目标是彻底改变来访者的个性特征。（）答案：错误解析：社会心理治疗的目标通常是帮助来访者改善其适应社会的能力、解决当前面临的心理问题、改变不良的行为模式和认知模式，而不是彻底改变其固有的个性特征。治疗更侧重于帮助来访者更好地适应环境，发挥自身潜能，而不是试图重塑其个性。7.社会支持系统的强度和类型对个体应对压力的效果没有影响。（）答案：错误解析：社会支持系统的强度（支持是否有力、可靠）和类型（情感、工具、信息等）都会显著影响个体应对压力的效果。强而有效的支持系统能更好地缓冲压力对个体的负面影响，帮助其恢复心理平衡；不同类型的支持在应对不同压力时作用不同。8.社会心理治疗师只需要具备心理学专业知识即可。（）答案：错误解析：成为一名合格的社会心理治疗师除了需要扎实的心理学专业知识外，还需要具备良好的人际沟通能力、共情能力、伦理操守、跨文