2025年国家义务教育质量监测德育模拟试题练习题及答案

2025年国家义务教育质量监测德育模拟试题练习题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.某班级开展"我的家风故事"分享会，小明讲述了爷爷常说的"饭粒掉桌上要捡起来吃""衣服破了补补再穿"。这体现的传统美德是（）A.孝老爱亲B.勤俭节约C.见义勇为D.诚实守信2.2024年某地暴雨灾害中，中学生小林主动加入社区志愿者队伍，协助转移老人、搬运物资。这启示我们（）A.未成年人参与公益要以自我保护为前提B.只有参加大型活动才能体现人生价值C.服务社会只需关注重大社会事件D.关爱他人只需物质帮助3.下列行为符合"法治意识"要求的是（）①看到同学破坏校园公物及时制止②网购时发现商家售假，收集证据向平台举报③过马路时为赶时间闯红灯④发现有人在军事基地附近拍照，立即报警A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.某中学开展"红色家书诵读"活动，学生通过朗读革命先烈写给家人的信件，感受其中的家国情怀。这一活动的意义在于（）A.提高学生的语言表达能力B.传承革命文化，厚植爱国情感C.增强学生的竞争意识D.培养学生的艺术鉴赏能力5.小宇在学校心理测评中发现自己近期焦虑值偏高，正确的做法是（）A.隐瞒情况，避免被同学嘲笑B.主动找心理老师沟通疏导C.逃课去网吧打游戏缓解压力D.要求父母满足所有物质需求6.下列对"平等"理解正确的是（）A.平等就是所有人获得完全相同的待遇B.平等意味着不同情况差别对待C.成绩优秀的学生应享有更多班级管理权D.外来务工人员子女入学需额外缴纳费用7.2024年"全国新时代好少年"李华长期照顾患病的奶奶，每天早起做早餐、收拾家务，上学前帮奶奶准备好药品。这体现的社会主义核心价值观个人层面要求是（）A.爱国B.敬业C.诚信D.友善8.某社区开展"旧物置换"活动，居民将闲置的书籍、玩具等物品集中交换。这种做法有利于（）①践行绿色发展理念②培养资源节约意识③促进人际交流互动④完全解决资源短缺问题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.下列情境中，属于正确行使公民权利的是（）A.小敏在班级群里发布同学隐私照片B.小亮向环保部门举报工厂偷排污水C.小哲为报复同学在教室墙上写侮辱性语言D.小佳因对老师批评不满，拒绝完成作业10.学校组织"模拟政协"活动，学生就"加强校园周边交通管理"撰写提案。这一活动（）①增强了参与公共事务的意识②提高了分析和解决问题的能力③占用学习时间没有实际意义④培养了社会责任感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、情境分析题（每题8分，共24分）11.情境：课间，小阳看到同学小凯正在往教学楼外的花坛里扔零食包装袋。小阳提醒小凯："别扔了，会破坏环境。"小凯说："关你什么事？这是我的自由！"（1）小凯的说法是否正确？为什么？（4分）（2）如果你是小阳，还可以怎么做？（4分）12.情境：周末，小薇和妈妈在超市购物时，发现收银员多找了50元钱。妈妈说："反正没人发现，我们悄悄拿走吧。"（1）小薇应该怎么做？请说明理由。（4分）（2）从道德角度看，这件事对小薇的成长有何意义？（4分）13.情境：某班开展"网络用语小调查"，发现部分同学在作文和日常交流中频繁使用"绝绝子""栓Q"等网络用语，甚至用"酱紫"代替"这样子"、用"有木有"代替"有没有"。有的同学认为"网络用语有趣，应该多用"，有的同学认为"会影响规范使用汉语"。（1）如何看待这种现象？（4分）（2）作为中学生，在使用网络用语时应注意什么？（4分）三、案例探究题（16分）14.案例：2024年，某城市启动"社区小管家"青少年志愿服务项目。项目要求中学生利用课余时间参与社区治理，包括协助社区工作人员登记人口信息、组织"旧物改造"手工活动、探访独居老人等。项目实施一年来，参与学生从最初的30人增加到200余人，社区环境改善率提升40%，独居老人幸福感调查满意度达92%。（1）结合材料，分析"社区小管家"项目对青少年成长的意义。（8分）（2）如果你所在社区也开展类似项目，你会提出哪些具体的活动建议？（8分）四、实践设计题（20分）15.为落实"劳动教育"要求，学校计划开展"家务劳动周"活动。请你设计一份活动方案，要求包含以下内容：（1）活动目标（4分）（2）活动形式（至少3种）（6分）（3）具体实施步骤（6分）（4）预期效果（4分）答案及解析一、单项选择题1.B解析："珍惜饭粒""补衣服"体现对劳动成果的珍惜，属于勤俭节约美德。2.A解析：未成年人参与公益要在保护自身安全的前提下进行，B"只有...才"、C"只需"、D"只需物质"表述错误。3.B解析：③闯红灯违反交通法规，不符合法治意识；①②④分别体现规则意识、依法维权、履行公民义务。4.B解析：活动核心是通过红色家书传承革命精神，培养爱国情感，其他选项非主要目的。5.B解析：出现心理问题应主动寻求专业帮助，A隐瞒、C不当宣泄、D不合理要求均不可取。6.B解析：平等包括同等情况同等对待和不同情况差别对待，A"完全相同"错误；C、D违背平等原则。7.D解析：照顾奶奶体现关爱家人，属于友善的价值准则。8.A解析：④"完全解决"表述绝对，排除；①②③均符合活动意义。9.B解析：A侵犯隐私权，C侵犯名誉权，D没有正确履行受教育义务；B是依法行使监督权。10.B解析：③"没有实际意义"错误，活动能培养参与意识和责任意识。二、情境分析题11.（1）不正确。（1分）自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2分）乱扔垃圾破坏环境，违反了学校的规章制度和社会公德，不属于真正的自由。（1分）（2）可以向老师或学校环保社团反映情况，建议在花坛旁设置提示牌；（2分）联合其他同学开展"环保小卫士"活动，用实际行动影响小凯。（2分）12.（1）应该主动归还多找的钱。（1分）理由：诚信是社会主义核心价值观的要求，是一个人安身立命之本；（2分）我们要树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录。（1分）（2）有利于培养诚信品质，形成正确的价值观念；（2分）学会在利益面前做出正确选择，提升道德判断能力；（2分）为今后的成长奠定良好的道德基础。（2分）（注：答出两点即可得4分）13.（1）网络用语是语言发展的新现象，部分生动有趣的用语可以丰富表达；（2分）但过度使用不规范网络用语会影响汉语的规范性和严谨性，尤其在正式场合和学习中应注意区分。（2分）（2）在日常交流中可以适当使用通俗易懂的网络用语，但要注意场合；（2分）学习和写作时应使用规范汉语，维护语言的纯洁性；（2分）对低俗、误导性的网络用语要自觉抵制。（2分）（注：答出两点即可得4分）三、案例探究题14.（1）①参与社区服务能增强社会责任感，培养亲社会行为；（2分）②在实践中锻炼沟通、组织等能力，提升综合素养；（2分）③通过帮助他人获得成就感，增强自我价值感；（2分）④了解社区治理的具体过程，增强公共参与意识。（2分）（2）建议：①开展"社区历史小讲堂"，组织学生采访社区老党员，整理社区发展故事；（2分）②设立"环保监督岗"，巡查社区卫生死角并记录反馈；（2分）③策划"亲子手工坊"，邀请居民用废旧物品制作社区装饰品；（2分）④建立"老人陪伴档案"，定期为独居老人提供课业辅导、节日陪伴等服务。（2分）（注：答出四点即可得8分）四、实践设计题15.（1）活动目标：①培养学生的家庭责任意识，理解父母劳动的辛苦；②掌握基本家务技能，形成良好劳动习惯；③弘扬"劳动光荣"的家庭文化，促进亲子关系。（4分，答出两点即可）（2）活动形式：①"家务打卡"：每天完成1项固定家务（如洗碗、叠被）并拍照记录；②"家务小课堂"：邀请家长进班分享烹饪、收纳等技巧；③"家务创意赛"：设计"周末家庭劳动分工表"或用废旧物品制作家务工具。（6分，每种2分）（3）实施步骤：①准备阶段（第1天）：召开班会说明活动要求，发放"家务任务卡"；②实