高一语文河北考试真题及答案

高一语文河北考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.百舸（gě）峥嵘（zhēng）慰藉（jí）B.跬步（kuǐ）锲而不舍（qì）句读（dòu）C.靛青（diàn）乘凉（chéng）自诩（xǔ）D.孱头（càn）冠冕（guàn）譬如（pì）答案：C2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.寥廓笙萧苍茫风华正茂B.惆怅芬芳榆阴激浊扬清C.长蒿荆棘斑斓天伦叙乐D.凌侮典压峥嵘书生义气答案：B3.下列句中加点成语使用正确的一项是（）A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。B.辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。C.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。D.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。答案：D4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。B.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。C.他的写作水平明显提高了。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。答案：C5.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。B.《劝学》的作者是荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的最后代表人物。C.《师说》的作者是韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，“唐宋八大家”之首。D.《拿来主义》的作者是鲁迅，原名周树人，他的小说集有《彷徨》《野草》等。答案：D6.下列对诗歌意象理解有误的一项是（）A.《雨巷》中“雨巷”象征着当时黑暗而压抑的社会现实。B.《再别康桥》中“康桥”象征着诗人对“爱”“美”“自由”的追求。C.《大堰河——我的保姆》中“大堰河”象征着中国劳动妇女的勤劳、善良。D.《致云雀》中“云雀”象征着追求自由、欢乐和理想的美好形象。答案：无（该题四个选项对意象理解均正确）7.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我看/一阵/向晚的/春风B.无意/沉醉了/凝望它的/大地C.也许/远古的哲人/怀着热望D.随着/季节的/起伏而/飘逸答案：D8.下列词语中“疾”的意思与“积劳成疾”中“疾”的意思相同的一项是（）A.疾风劲草B.痛心疾首C.疾病缠身D.疾恶如仇答案：C9.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.輮使之然也B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也C.蚓无爪牙之利D.非蛇鳝之穴无可寄托者答案：A10.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《以工匠精神雕琢时代品质》一文指出工匠精神对于个人、企业和国家都具有重要意义。B.《芣苢》描绘了妇女们采摘芣苢的劳动过程，表达了劳动的欢乐。C.《插秧歌》生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景，表现了农事的艰辛。D.《峨日朵雪峰之侧》中诗人通过描写壮丽的雪山景象，表达了对大自然的敬畏和对生命的热爱。答案：无（该题四个选项对课文内容理解均正确）二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，有两个错别字的一项是（）A.嘻戏凋蔽走头无路B.苍桑安祥脍炙人口C.寒暄戳穿自惭形秽D.陷井修葺挺而走险答案：ABD（A项“嘻戏”应为“嬉戏”，“凋蔽”应为“凋敝”，“走头无路”应为“走投无路”；B项“苍桑”应为“沧桑”，“安祥”应为“安详”；D项“陷井”应为“陷阱”，“挺而走险”应为“铤而走险”）2.下列句子中，加点的虚词使用正确的一项是（）A.他是那样平凡，那样朴素，那样纯真，那样谦虚。B.因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。C.参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。D.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。答案：AC（B项“因为”与“因此”不能同时使用；D项“不管”应改为“尽管”）3.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比喻）B.软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（拟人）C.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）答案：ABCD4.下列对文学常识的表述，正确的有（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉学者刘向所辑，收录了屈原、宋玉等人的作品。C.乐府诗是汉代出现的一种合乐的诗歌形式，《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》合称为“乐府双璧”。D.词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子词、乐府、乐章、长短句等别称。答案：ABCD5.下列对诗歌内容理解正确的有（）A.《静女》生动地描绘了一对青年男女约会的情景，表现了男子对女子的喜爱之情。B.《涉江采芙蓉》通过描绘游子采芙蓉欲赠给远方的所思之人，抒发了深深的思念之情和漂泊他乡的痛苦。C.《短歌行》中曹操以“周公吐哺，天下归心”表达了自己广纳贤才、统一天下的雄心壮志。D.《归园田居（其一）》描绘了田园风光的美好和农村生活的质朴，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场的厌恶。答案：ABCD6.下列句子中，体现了“以小见大”写作手法的有（）A.《百合花》通过对通讯员和新媳妇的描写，展现了军民之间的鱼水深情。B.《哦，香雪》以一个山村少女香雪的视角，反映了改革开放初期山村的变化。C.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》选取袁隆平的典型事例，展现他的科研精神。D.《心有一团火，温暖众人心》通过描写张秉贵的日常工作细节，体现他全心全意为人民服务的精神。答案：ABD（C项主要是通过选取典型事例展现人物精神，不属于“以小见大”）7.下列加点字的解释正确的有（）A.非能水也，而绝江河（绝：横渡）B.师道之不传也久矣（道：风尚）C.是故圣益圣，愚益愚（益：更加）D.于其身也，则耻师焉（耻：以……为耻）答案：ABCD8.下列句子中，属于宾语前置的有（）A.何陋之有B.句读之不知，惑之不解C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.然而不王者，未之有也答案：ABD（C项是定语后置）9.下列对课文中人物形象分析正确的有（）A.《烛之武退秦师》中烛之武深明大义，不计个人得失，以雄辩的口才说服秦伯退兵。B.《荆轲刺秦王》中荆轲重义轻生，勇敢无畏，具有侠义精神和英雄气概。C.《鸿门宴》中项羽自矜功伐，有勇无谋，优柔寡断。D.《促织》中成名胆小怯懦，逆来顺受，但又善良正直。答案：ABCD10.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.谥号是古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，用以褒贬善恶。D.年号是封建皇帝纪年的名号，由西汉武帝首创，一个皇帝只能有一个年号。答案：ABC（D项一个皇帝可以有多个年号）三、判断题（每题2分，共20分）1.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种技能。（×）解析：这里的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。2.《拿来主义》一文采用了先破后立的论证结构，先批判“闭关主义”“送去主义”，然后提出“拿来主义”的主张。（√）3.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了李白蔑视权贵、追求自由的高尚品格。（√）4.律诗一般每首八句，每两句成一联，依次是首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。（√）5.“沛公军霸上”中“军”是名词活用为动词，意思是“驻军、驻扎”。（√）6.《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗，通过描写梦游天姥山的奇幻经历，抒发了诗人对自由、理想的追求。（√）7.“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”通“授”，传授的意思。（√）8.词按字数多少可分为小令、中调、长调，58字以内为小令，59-90字为中调，91字以上为长调。（√）9.《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”运用比喻论证，说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展、有所提高。（√）10.《赤壁赋》中苏轼通过主客问答的形式，抒发了自己被贬谪后的苦闷心情，最终在豁达乐观中找到了精神寄托。（√）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《劝学》中作者论述学习的意义。答案：作者论述学习的意义在于提升自己、改变自己。能让靛青从蓝草中提取却更青，冰由水凝结却更寒；人通过学习可成为有学问、行为无过错的人；还能弥补自身不足，像借助车马、舟楫等。2.《雨巷》中“丁香姑娘”这一形象有何象征意义？答案：“丁香姑娘”象征着美好的理想和追求，她有着丁香一样的颜色、芬芳和忧愁。同时也象征着在黑暗压抑现实中，诗人迷茫、彷徨的情绪和难以实现理想的痛苦。3.简述《祝福》中祥林嫂的人物形象特点。答案：祥林嫂勤劳、善良、质朴，如整日忙碌操持家务。她命运悲惨，经历多次丧夫失子打击。她深受封建礼教毒害，捐门槛赎罪等行为尽显其愚昧，最终在冷漠社会中悲惨死去。4.《林黛玉进贾府》中作者是如何描写王熙凤这一人物的？答案：先未见其人，先闻其声，以笑声凸显其泼辣。然后通过服饰、容貌等外貌描写，展现其华贵艳丽。再通过言行描写，如夸黛玉、吩咐婆子等，刻画其精明能干、善于逢迎的特点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，结合实际谈谈你对这句话的理解。答案：这句话很有道理。在知识快速更新的当下，学生接触信息渠道多，在某些方面可能超过老师。老师虽经验丰富，但不能固步自封。师生应教学相长，老师向学生学习新事物，学生从老师处获知识与经验，共同进步。2.《老人与海》中老人与鲨鱼搏斗的情节令人印象深刻，谈谈这一情节所体现的主题。答案：这一情节体现了人类不向命运低头，永不服输的精神。老人面对强大鲨鱼，虽力量悬殊仍奋力搏斗。他在物质上可能失败，但精神上是胜利者，表明人在恶劣环境中，要勇敢抗争，保持尊严和勇气。3.结合《装在套子里的人》，谈谈社会