主谓一致（原卷版）-高考英语一轮考点复习

考向16主谓一致

高考主谓一致的知识结构

一致原则考点详解例句

Hisfatherisworkingonthefarm.

1.以单数名词或代词、动词不定式短语、TostudyEnglishwellisnoteasy.

动名词短语或从句作主语时，谓语动词一Whathesaidisveryimportantforusall.

般用单数形式；主语为复数时，谓语动词Thechildrenwereintheclassroomtwo

用复数形式Choursago.

Readinginthesunisbadforyoureyes.

LucyandLilyaretwins.

2.由连接词and或bolh.......and连接起SheandIareclassmates.

来的合成主语后面，要用复数形式的谓语Theboyandthegirlweresurprisedwhen

动词。theyheardthenews.

BothsheandhearcYoungPioneers.

3.主语为单数名词或代词，尽管后面跟有

Mr.Green，togetherwithhiswifeand

语法一致with,togetherwith,except,but,like,

children，haseioChina.

aswellas,ratherthan»morethan,noless

NobodyhutJimandMikewasonthe

than,besides,including等引起的短语，

playground.

谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，

She,likeyouandTom»isverytall.

谓语用复数形式。

4.either,neither,each,every或no+单

Eachofushasanewbook.

数名词和由$ome,any,no,every构成的

Everythingaroundusismatter.

复合不定代词，都作单数看待。

Heisoneofmyfriendswhoareworking

5.在定语从句中,关系代词that,who,

hard.

which等作主语时，其谓语动词的数应与

Heistheonlyoneofmyfriendswhois

句中先行词的数一致。

workinghard.

ClassFuuiisonlliclliiidfluoi.

6.如果集体名词指的是整个集体，它的谓

ClassFourareunabletoagreeupona

语动词用单数；如果它指集体的成员，其

monitor.

谓语动词就用复数形式。这些词有family,

注：people,police,cattle等名词一般都

class,crowd,mittee,population,audience

用作复数。如:Thepolicearclookingfor

等。

thelostchild.

7.由"alotof,lotsof,plentyof,therest

Therearealotofpeopleintheclassroom.

of,themajorityof+名词"构成的短语以

Therestofthelectureiswonderful.

及由”分数或百分数+名词"构成的短语

50%ofthestudentsinourclassaregirls.

作主语，其谓语动词的数要根据短语中后

注：anumberof与thenumberof的区另ij

面名词的数而定。

Thereesthebus.

8.在倒装句中，谓语动词的数应与其后的

On(hewallaremanypictures.

主语一致。

Suchis(heresult.Sucharethefacts.

1.what,who,which,any,more,allWhichisyourbag?Whichareyourbags?

等代词可以是单数，也可是复数，主要靠Allisgoingwell.Allhavegoneto

意思来决定。Beijing.

2.表示"时间、重量、长度、价值"等的

名词的复数作主语时，谓语动词通常用单Thirtyminutesisenoughfbrthework.

数形式，这是由于作主语的名词在概念上Tenmilesistoolong.

逻辑一致是一个整体。

3.若主语是书名、片名、格言、剧名、报

"TheArabianNights"isaninteresting

名、国名等的复数形式，其谓语动词通常

storybook.

用单数形式。

4.表数量的短语"oneandahalf"后接

复数名词作主语时，其谓语动词可用单数Oneandahalfapplesisleftonthetable.

形式。

一致原则考点详解例句

5.算式中表示数目(字)的主语通常作单Twelvepluseightistwenty.

数看待，其谓语动词采用单数形式。Fiftysixdividedbyeightisseven.

6.一些学科名词是以-ics结尾，如：

mathematics,politics,physics以及news,

Thepaperworkswasbuiltin1990.

works等，都属于形式上是复数的名词，

Ithinkphysicsisn'teasytostudy.

实际意义为单数名词，它们作主语时，其

谓语动词要用单数形式。

7.trousers,glasses,clothes,shoes,jeans

等词作主语时，谓语用复数，但如果这些Myglassesarebroken.

名词前有a(the)pairof等量词修饰时,Thepairofshoesunderthebedishis.

逻辑一致

谓语动词用单数。

8."定冠词the+形容词或分词",表示

Theoldaretakengoodcareof.

某一类人时，动词用复数。

Alargequantityofpeopleisneededhere.

9.a(large)quantityof修饰可数或不可数

注意：quantities一般用复数。

名词，作主语时.谓语动词用单数。

Quantitiesoffood(nuts)wereontlietable.

10.agreatdealof,alargeamountof修饰Alargeamountof(Agreatdealof)damage

不可数名词，作主语时，谓语动词通常用wasdoneinaveryshorttime.

单数;largeamountsof修饰不可数名词，Largeamountsofmoneywerespentonthe

作主语时，谓语动词通常用复数。bridge.

1.当两个主语由either...or,neither...Eithertheteacherorthestudentsareour

nor»whether…or,notonly...butalsofriends.

连接时，谓语动词和邻近的主语一致。Neithertheynorheiswhollyright.

就近一致

2.therebe句型的be动词单复数取决于其Therearetwochairsandadeskintheroom.

后的主语。如果其后是由and连接的两个Here引导的句子用法同上。

主语，则应与靠近的那个主语保持一致。如：Hereisamapandahandbookforyou.

一、语法一致

语法一致：就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。

1.单数n.,不可数n.,不定式，动名词或从句作主语时，谓语动词用单数。主语为复数时，谓语动词用复数。

'•-Heisoneofmystudentswhoarcworkinghard.

，Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.

【典例分析】

1.(2018,新课标卷I•语法填空)Whilerunningregularlycan'tmakeyouliveforever,thereviewsaysit64(be)

moreeffectiveatlengtheninglife65Ihanwalking,cyclingorswimming.

【答案】is

【解析】考查主谓一致和时态。医学报告显示：跑步比散步、骑车和游泳更能有效地延长寿命。这里叙述的是一

个事实，故用一般现在时，且主语是it,表示单数概念。故填is。

2.Heisoneofthemostselfishmenthateverlived;that'swhyhardlymakingfriendswithhim.

A.has；anyonelikesB.have；doesanyonelike

C.has；noonelikesD.have；anyonelikes

【答案】D

【解析】考查主谓一致。ihal引导的定语从句修饰的是名词复数men,因此定语从句的谓语动词应用have。第一

个空考查的是定语从句中谓语动词的单复数，oneof+复数名词+关系代词+复数动词，因此第一个空用have；后

半句译为"那就是几乎没有任何人和他交朋友的原因",hardly表示"几乎不”，根据句意，后面应是肯定句，

故排除C项；hardly作为否定副词放在句首时，句子才使用倒装语序，因此排除B项。故选D项。

6.集体名词family,class,crowd,mittsc,population,audience等，指整体时,用单数；指集体的成员时，用复数。

Hisfamilyisahappyone.

所ThewholefamilyarewatchingTV.

*ThepopulationofChinais1400miHion.(人口)

1bonethirdofthepopulationhereareworkers.(A)

♦people,cattle,police作主语时，谓语动词用复数。

7.由alolof,lotsof,plentyof,(herestof,themajorityof+名词，或者是分数/百分数+名词构成的短语作主

语，谓语动词的数由名词的单复数决定。

Therestofthelectureiswonderful.

IbAlotoftimeiswasted.

IbAlotofpeopletakepartinthemeeting.

2/3waterisdrunkbyhim.

“2/3studentsareabsent.

8.倒装句中，谓语”的数与其后的主语一致。

Onthewallarcmanypictures.

♦Suchistheresult.

IbSucharethefacts.

【典例分析】

（2018•浙江卷•语法填空）FewpeopleIknowseemtohavemuchdesireorlimetocook.MakingChinese

56（dish）isseenasespeciallytroublesome.

【答案】dishes

【解析】考杳名词。此处指中国菜，表示泛指应该用名词复数，故填dishes。

二、意义一致原则

1.表示时间、度量、长度、价值等的复数名词作主语，因为其在概念上是一个整体，谓语动词用单数。

••-Twentyminutesisenoughforthework.

.OnehundreddollarsisstolenfromtheATM.

2.如果是书名，片名，格言，剧名，报名，国名等的复数形式作主语，谓语动词用单数。

TheArabianNightsisaninterestingstorybook.

onear.dahalf+复数机，谓语动词用单数。

所Oneandahalfapplesisleftonthetable.

3.算是中表示数目通常用单数（加减乘除）

4.表示学科的以ics结尾的名词作主语，用单数。

Physicsisanimportantsubjectinmiddleschools.

♦Mathematicsisthestudyofnumbers.

•••Politics,economics,athletics等。

5.复数形式的单复数同形的名词作主语，意义一致。

'••Theglassworkswasbuiltupin1980.

Theseglassworksareneartherailwaystation.

6.由两部分组成的名词，trousers,glasses,shorts,scissors等作主语时，谓语动词用复数。apairof等量词时,

视情况而定。

7.The+adj,表示一类人，作主语时用复数。

“Theyoungareusuallyveryactive.

“Theoldarelonely.

三、就近一致原则

就近一致：在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语保持一致。

1.当两个主语由either…or,neither...nor,whether…01'…，notonly…butalso连接时，谓语动词和邻

近的主语一致。

NeitherhisparentsnorIamabletopersuadehimtochangehismind.

他的父母和我都不能说服他改变注意。

2.therebe句型的be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个

主语保持一致。

wTherearctwopens,abookandthreepencilsonthedesk.书桌上有两支钢笔，一本书和三支铅笔。

wThereisabook,twopensandthreepencilsonthedesk.书桌上有一本书，两支钢笔和三支馅笔。

3.在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。

Hereisamapandahandbookforyou.这是一张你的地图和一本手册。

Sucharethefacts.事实就是如此。

4.就远原则：谓语动词与前面主语一致。

主语后面接连接性短语时，这种结构并不影响主语和谓语的关系，即谓语动词的数与主语的数保持一致。此

类连接性短语有aswellas,asmuchas,alongwith,with,like,rather(han,togetherwith,but,except»besides»

including,inadditionto等。

■Yoursisteraswellasyourparentsisverykindtome.你妞姐和你父母一样，对我很好。

*•She,likeyouandbetty,isveryclever.像你和betty一样，她也很聪明。

【典例分析】

ThefatheraswellashisthreechildrenskatingonthefrozenrivereverySundayafternooninwinter.

A.isgoingB.goC.goesD.aregoing

【答案】C

【解析】考查主谓一致和时态。句意：在冬天的每个星期天下午，这位父亲和他的三个孩子都去结冰的河面上滑

冰。当aswellas连接两个名词或代词作中语时，谓语动词的数应与aswellas前面的幺词或代词保持一致。本

题的谓语动词应与Thefather保持一致，用单数形式；由时间状语everySundayafternoon可知，本句应用一般现

在时。故选C项。

四、”名词+介词短语”作主语

名词或代词后接aswellas,with,alongwith,togetherwith,except,but等短语作主语时，渭语动词的形式

应和介词短语前的名词或代词的人称和数保持一致。

Sheaswellasotherstudentslikesplayingpuiergames.她和其他学生都喜欢玩电脑游戏。

Hewithhisparentsisworkinginthe自elds.他正和他的父母在地里干活。

.Nobodybutyouandmeknowsit.除了你和我,没人知道。

五、不定代词作主语

1.当作主语的名词前有each,neither,either,every修饰或each,neither,either作主语时，谓语动词用单数。

Eachstudenthasabook.每一个学生都有一本书。

"■Eitheransweriscorrecl.两个答案都是正确的。

*•Neitherparentiswithhim.他的父母都没有和他在一起。

.Everyminuteisimportanttous.每一分钟对大家都很重要。

2.当复合不定代词someone,anyone,somebody,anybody,nobody,everybody,something,anything,nothing,

everything等作主语时，谓语动词用单数。

—Somebodyiswaitingforyououtside.有人在外面等你。

—Iseverybodyheretoday?今天大家都到了吗？

bSomethingiswrongwithmywatch.我的手表出故障了。

*•Nobodywasawayyesterday.昨天没有人离开。

【典例分析】

Allweneedasmallpieceoflandwherewecanplantvariouskindsoffruittreesthroughoutthegrowing

seasonsoftheyear.

A.areB.wasC.isD.were

【答案】C

【解析】考查主谓一致及时态用法。句中的主语为代词all,代指的是物，故谓语动词用单数形式。再根据从句

中的can可以判断用一般现在时。句意：我们所需要的是一小块土地，在整个一年的生长季节，我们能够种各种

不同的水果树。故C正确。

六、特殊名词作主语

I.国幺、人名、书名、报刊名、组织机构等专有名词作主语时,即便其形式卜.是复数，谓语动词也要用单数。

TheUnitedStatesliestotheeastofChina.美国在中国的东方。（国名）

wEngelswasgoodatlearningforeignlanguages.恩格斯擅长学外语。（人名）

2."the+形容词”作主语时，表示某类人，谓语动词用复数。

▼Thesickaretakengoodcareof,病人得到很好的照顾。

—Theoldaresupposedtobespokentopolitely.跟老人讲话要有礼貌。

3.以s结尾的学科名词，如maihs,physics,poliiics等和以s结尾的抽象名词，如news,plaslics等作主语时,

谓语动词要用单数。

，Physicsisveiydifficultformetolearn.物理对我来讲很难学。

-Thenewswasveiyexciting.这条新闻十分激动人心。

4.单复数形式相同的名词，如Chinese,Japanese,sheep,deer等作主语时，谓语动词的单复数由名词前的修饰

语来确定。

»-AChinesewantstoseeyou.一个中国人想见你。

・Tensheepareeatinggrassthere.那边有10只绵羊在吃草。

Chinese,Japanese,English等前加the表示一国人，作主语时,谓语动词用复数。

TheChinesespeakChinese.41国人说汉语。

七、表数量概念的词或短语作主语

1.表示时间、金钱、距离、重量等的复数名词作主语时，通常看作一个整体，谓语动词用单数。

*-Tenyearshaspassedquickly.10年彳艮快就过去了。

—Tendollarsisenough.10美元就够了。

100kilometersisalongway.100千米是一段很长的路。

2.加减乘除运算中的谓语动词用单数，其中加法与乘法也可用复数。

♦Twoandtwois/arefour.2力H2等于4。

bSixtimesoneis/arcsix.6乘以1等于6。

3."manya/morethanone+单数名词”作主语时，谓语动词用单数。

Thereismorethanoneanswer.有不止一个答案。

IbManyastudenthaspassedtheexam.许多学生通过J’考试。

4"oneandahalf+复数名词”作主语时,谓语用单数。

••■OneandahalfdaysisallIcanspare.一天半是我所能支配的全部时间。

■Oneandahalfpearsislefton(heplate.一个半梨被留在盘子里。

5.therestof...短语作主语时，加果of后接复数名词,谓语用复数；如果。f后接不可数名词，谓语用单数。

■Therestofthebikesarconsale.余卜的自行车降价出售。

wTherestofthebreadisgone.剩余的面包不见了。

6."noneof+复数名词”作主语时，谓语动词既可以用单数也可以用复数。

♦Noneofthedogswas/werethere.那儿没有狗。

7."anumberof+名词复数"表示"许多/大量的……"，其后的谓语动词用复数："thenumberof+名词复

数"表示"...的数量"，其中心间为number,故谓语动词月单数。

Anumberoffarmersarcstandingoverthere.许多农民站在那边。

Thenumberofthestudentsinthisschoolhasreachedover2,000.

这所学校的学生数量已达到2000多人。

8."alotof/Iotsof/plentyof+名词”作主语，谓语动词由of后的名词来确定。如果of后是不可数名词，谓语动词

用单数；如果of后是复数名词，谓语动词用复数。

・Alotoftimeisneeded.需要大量的时间。

*•Plentyofworkersareworking.许多工人在工作。

八、动名词、不定式和从句作主语

动名词、不定式或从句作主语时，谓语一般用单数。

wDoingmorningexercisesisgoodforyourbody.做早操对你的身体有益。

—Toplaywithfirenearagasstationisverydangerous.在加油站附近玩火很危险。

*"Whathesaidatthemeetingisveryimportant.他在会上的发言很重要。

【典例分析】

Theuniversityestimates(hatlivingexpensesfbrinternationalstudentsaround$8,450ayear,which

aburdenfbrsomeofthem.

A.are；isB.are；areC.is；areD.is；is

【答案】A

【解析】考查主谓一致。句意：那所大学估计，对国际学生来说，一年的生活开销大约是8450美元，这对他们

中某些学生来说是一个负担。第一空的主语是livingexpenses,是复数，因此谓语动词用复数；第二空的主语是

which,指代的是前面整个句子，因此谓语动词用单数。

【巧学妙记】

主谓一致记忆口诀

单单复复最常见，集体名词谓用单。

加若强调其成员，复数谓语记心同八

有些名词谓常复,people,police即这般。

主语单数后接介，谓语单数介无关。

manya作主语也如此，谓语动词应月单。

or^nor、butalso>therebe,近主原则挂嘴边。

关系代词定主语，谓语根据先行词判。

不定式短语、动名词，主语从句谓全单。

时间、货币与距离，谓语多单复少见，

rest,means>following等,意义决定其复、单。

none,all,halfof等,of之宾语定答案。

还有分数、百分数，仍据。f之宾定复、单。

代词川指人谓复数，all指事情谓用单。

量词月法请注意，谓语要随量词变。

and连接两名词，身兼两职一定冠。

no,each,every后单名，两种事物•概念。

以上情况请记清，谓语动词全用单。

形容词带the一类人，姓氏复数加定冠，

s结尾的海峡、山脉与群岛，谓语用复勿用单。

代词neither,either,each,用作主语调全单。

【检测训练】

1.Largequantitiesofinformation,aswellastimelyhelptousoverthepast2years.

A.havebeenofferedB.hasbeenoffered

C.wasofferedD.hadbeenoffered

2.AtthattimetwoimportantplayersabigproblemfbrLangPing.

A.tolose;isB.losing;was

C.lose;wasD.losing;is

3.NowMr.Lee,alongwithallhisstudents,discussingReadingSkillswhichwasnewlypublishedinAmerica.

A.isB.areC.havebeenD.hadbeen

4.Thefamousmusician,aswellashisstudentstoperformattheopeningceremonylastyear.

A.wereinvitedB.wasinvitedC.havebeeninvitedD.hasbeeninvited

5.Mr.WangwastheonlyoneofthemostteacherswhopraisedonTeachers'Day.

A.inspiring;wasB.inspired;wasC.inspiring;wereD.inspired;were

6.Manyaquarrelthroughamisunderstanding.

A.haseacrossB.haseaboutC.haveeoutD.haveeup

7.WhenisJackgoingtofinishwritingthatessay?

Idon'tknow.Hedayinanddayout

A.hasbeenworkingB.hasworked

C.hadbeenworkingD.wasworking

8.ItMadameCurieandhishusbandPierrewhodiscoveredradium.

A.isB.wasC.areD.were

9.yourteacherfromthemveryoften?Certainly.

A.Do,hearB.Docs,hearC.Do,receiveD.Docs,receive

10.Whichteacherlessonstoyoueveryday?

A.doesgivesB.doesgiveC.dogiveD.gives

11.1feelitisyouaswellasyourwifethatforyourson'sbadperformanceatschool.

A.aretoblameB.istobeblamed

C.aretobeblamedD.istoblame

12.Haveyoureadalltheinformationhatthiscase?

A.relateB.relate(oC.relatestoD.relates

13.Sittingovertherewasthestudentwhotheythoughttospeakattheopeningceremony.

A.selectedB.selectingC.wasselectedD.selects

14.AmongthosepresentsaniPadthathisfathergavehimforhisbirthday.

A.haveincludedB.isincludedC.hasincludedD.areincluded

15.ThepublicationofGreatExpectations,whichbothwidelyreviewedandhighlypraised,strengthened

Dickens'sstatusasaleadingnovelist.

A.havebeenB.wereC.wasD.willbe

16.一HowmuchdoyouknowaboutNolan's'newfilmtobereleasednextmonth?

——Well.theMovieChannelitinavarietyofforms.

A.coversB.coveredC.hascoveredD.willcover

17.Theevidencesuggeststhatsinglefathersmorelikelytoworkthansinglemothers.

A.shouldbeB.areC.\D.be

18.HowtoprotectchildrenfromunsuitablematerialonsomewebsiteswhileencouragingthemtousetheInternet

inmanyareasoftheworld.

A.havelongbeendiscussedB.haslongbeendiscussed

C.werelongbeendiscussedD.waslongbeendiscussed

19.Thisisoneofthelargestfactoriesbeenrebuiltsincelastyear.

A.whichhaveB.thathaveC.whichhasD.thathas

20.Thenumberofpeopleintheworldabout6billionandlargequantitiesofwasteeachyear.

A.total;hasbeenproducedB.totals;isproduced

C.totals;areproducedD.total;arebeingproduced

21.Generallyspeaking,tirednessdirectlyadriver'sresponsetime.

A.is;relatetoB.is;relatedtoC.be;relatingtoD.be;relatedto

22.Overthepastdecade,thenumberofMonarchbutterfliessignificantly.

A.hasfallenB.fellC.isfallingD.havefallen

23.Thebookwithcartoonsinthemintendedforchildrenaged28.

A.havebeenB.isC.areD.were

24.Thenewlypublishednovelissopopularthatmorethanonecopysoldout.

A.havebeenB.hasbeenC.haveD.are

25.WetravelledinEuropeandvisitedsomecavesthatearlyVikingtimesinabout

80()A.D.

A.datsbacktoB.arcdatedbacktoC.weredatedfromD.datingfrom

26.Asweknow,twothirdsoftheearthcoveredwithwater..

A.areB.wasC.isD.were

27.ZhongNanshan,aswellasthreeotheroutstandingmedicalworkers,thehighesthonorofourcountrylast

month.

A.areawardedB.isawardedC.wereawardedD.wasawarded

28.Theproposal(hatsmartdevicesshouldcarrysecuritylabelswasintroducedavoluntarybasisatfirst,which

theresearchfindingsthatthesedeviceswereabletoputconsumers'privacyandsecurityatrisk.

A.on,basedonB.by,basedon

C.on,wasbasedonD.by,wasbasedon

29.Atthefootofthemountainafamily,membersmakealivingbyraisingcattleandsheep.

A.lives,itsB.lives,whoseC.live,whereD.live,whose

30.Meatoutinthisshop.Wecannow.

A.havebeensold,gelnothingB.hasbeensold,gelnothing

C.hasbeensold,getsomeD.havebeensold,getsome

31.OfficialssaythatfewpatientswiththeC0VID19owingtotheeffectiveprevention.

A.infectedB.haveinfectedC.beinfectedD.areinfected

32.Thechurchtowerwhichnowwillbeopentotouristssoon.Theworkisalmostfinished.

A.hasbuiltB.hasbeenbuiltC.isbuildingD.isbeingbuilt

33.Visitorshavenoaccesstheremainsofthebuildingthatbeingstudiedbythearchaeologists.

A.to;wasB.of;wasC.of;wereD.to;were

34.Largequantitiesofmoneyspentontheprojectsofar;itisenough.

A.isB.wereC.hasbeenD.havebeen

35.ItisyouratherthanLucywhofortheaccident.

A.istoblameB.istobeblamed

C.shouldblameD.aretoblame

36.nothingtodowithus.

A.WhatshedidhaveB.Whatshedidis

C.WhatdidshedohasD.Whatshehasdonehas

37.Alotofnewwoodenfurnitu