八年级语文下学期学业质量检测模拟试题及答案

八年级语文下学期学业质量检测模拟试题及答案

一、知识与运用（12分）

（一）知识与运用I（本题共3小题，6分）

2022年2月4日北京冬奥会盛大开幕，一场举世瞩目的冰雪竞

技鸣锣开赛①近3000名冰雪健儿齐聚五环旗下，斗志昂扬，蓄

势待发，全球亿万观众翘首以盼，期待共同见证这场非凡卓越的冬奥

盛会。“冰丝带”舞动神州，连接世界；“雪如意”尽显国风，灵动八

方；“雪游龙”盘瑁山脊，蜿蜒壮丽②京张两地，长城内外，绿

色低碳的冬奥场馆准备就绪，引无数英雄追逐梦想。六年多来，多少

星夜艰程，多少日夜交替，全新的办赛理念贯穿（筹备/筹划）工作

的每一个角落。“简约、安全、精彩”的办赛要求成为各项工作推进

的坚定原则。大道至简，衍化至繁。注重实用，保护生态，场馆建设

与利用“不搞铺张奢华，不搞重复建设③践行“绿色”；积极调

动社会力量，“带动三亿人参与冰雪运动”，从（愿景/理想）照进现

实，彰显“共享”；解放思想，借鉴经验，以冬奥为窗，展现中国良

好形象，成就“开放”；严控成本，强化监督，坚持对兴奋剂问题零

容忍，让冬奥会像冰雪一样纯洁，恪守“廉洁”。

1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）

A.盘堀廉洁举世瞩月（zhti）B.借鉴（jian）就绪蓄势

待发

C.衍化蜿蜒翘首以盼（qiao）D.卓越（zhu6）监督星

夜艰程

2.依次选用文中括号里词语，最恰当的一项是（）

A.筹备理想B.筹划愿景C.筹划理想D.筹备愿景

3.在文中横线处依次填入标点符号，最恰当的一项是（

A.第①处：逗号第②处：句号第③处：逗号引号

B.第①处：句号第②处：省略号第③处：引号逗号

C.第①处：逗号第②处：省略号第③处：逗号引号

D.第①处：句号第②处：句号第③处：引号逗号

【答案】1.B2.D3.B

【解析】

【1题详解】

考查字音字形。

A.盘堀----盘踞;

C.翘首以盼（qiGo）------qiao；

D.星夜艰程一一星夜兼程；

故选B

【2题详解】

考查正确运用词语的能力。

第一处：筹备：为进行工作、举办事业或成立机构等事先筹划准

备。筹划：想办法；定计划。根据后面的“工作”可知，此处指的是

为进行工作事先筹划准备，应用“筹备”。

第二处：愿景：所向往的前景。理想：对未来事物的想象或希望

（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）。根据后面的“照进

现实”可知，此处指的是将所向往的前景与现实联系起来，应用“愿

景”。

故选Do

【3题详解】

考查正确运用标点符号。

第一空，结合“2022年2月4日北京冬奥会盛大开幕，一场举

世瞩目的冰雪竞技鸣锣开赛”的内容可知，陈述句末尾，应用句号；

第二空，结合"冰丝带’舞动神州，连接世界；'雪如意’尽显

国风，灵动八方；'雪游龙’盘堀山脊，蜿蜒壮丽”“京张两地，长城

内外，绿色低碳的冬奥场馆准备就绪，引无数英雄追逐梦想”的内容

可知，此处并未逐一列举所有冬奥场馆，应使用省略号；

第三空，结合“不搞铺张奢华，不搞重复建设”“践行‘绿色

的内容可知，“不搞铺张奢华，不搞重复建设”属于非完整引用，属

于句子的一部分，应使用引号，逗号在引号外；

故选Bo

（二）知识与运用H（本题共2小题，4分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

人们喜欢梅花，赏梅，得其真味真韵：一个

清字贯穿其间，是她芬芳的灵魂溢出，这是她形象的真实写照。

4.在上面文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

①清姿，是她的颜值；

②更有“清姿瘦影立悬崖，幽香润万家”的情怀。

①③并列，两个分号，先说颜值，再说品格；⑤排在最后，说韵味;

故选Bo

【5题详解】

本题考查语句衔接与病句修改。

“是她芬芳的灵魂溢出”与“这是她形象的真实写照”逻辑顺序

不当，应该由表及里，由形象及灵魂；两个句子短语排列和搭配不当，

应该把“是她芬芳的灵魂溢出”改为“是她灵魂溢出的芬芳”。因此

全句修改为：一个清字贯穿其间，这是她形象的真实写照，是她灵魂

溢出的芬芳。

故选Bo

6,下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗》到了西汉的时候被尊称为《诗经》，《诗经》是我国最

早的一部诗歌总集，是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周

至春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。

B.《被压扁的沙子》一文，作者通过“被压扁的沙子”来探讨

恐龙的死因，再一次证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一

个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”。

C.《社戏》写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特

色的乡村景象，是鲁迅写的一篇著名散文。

D.《灯笼》足吴伯箫在20世纪30年代写的一篇散文，从不同

方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、

共命运的担当精神。

【答案】c

【解析】

【详解】本题考查文化文学常识。

C.错误。《社戏》选自《呐喊》，是一篇短篇小说；

故选Co

二、综合性学习（本题共4小题，10分）

阅读下面材料，完成下面小题。

为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生

会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

材料一：随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的

大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化，全球变暖使得南极冰

川开始融化，进而导致海平面升高，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从

供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系

统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放,

“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。全球变暖等气候问题致使

人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费

行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告

诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的

减碳J

7.根据材料内容，概括什么是“低碳生活”。

8.学校准备制作一期海报，请你再帮助设计两个栏目。

栏目一：拟低碳标语

栏目二：_________________________________________

栏目三：_________________________________________

【答案】7.以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化

碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

8.①.讲低碳故事②.画低碳图画提低碳建议

【解析】

【7题详解】

本题考查信息的提炼与概括。

由材料一“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”，材料

二“低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放”“全球变

暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约

束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标”等信息可知,

低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）

排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

【8题详解】

木题考查主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几

种形式：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主

题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等,任选其中两种即可。

示例：过低碳生活；述低碳故事。

9.阅读名著选段，完成下面小题。

在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西，八

封是圣物；放在门头上，放在帽饰里，是可以辟邪的。辟邪还只是它

的小神通；它的大神通在能够因往知来，预言吉凶。算命的，看相的、

卜课的，都用得着它，他们普通只用五行生克的道理就够了，但要详

细推算，就得用阴阳和八卦的道理。八封及阴阳五行和我们非常熟习，

这些道理直到现在还是我们大部分人的信仰；我们大部分人的日常生

活不知不觉之中教这些道理支配着。

（选自《周易第二》）

以上文字出自于朱自清的,全书共篇，介绍了

《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概括了诸子百家、辞赋

和历代诗文的情况。

【答案】①.《经典常谈》②.13

【解析】

【详解】考查作家作品识记。

朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、

春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，

系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与

讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让

古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览

中国古典文学的不二之选。

10.请你阅读《经典常谈》的前四章，选出下列说法错误的一项

()

A.《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古

文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。

B.商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以

蓍草数目的奇偶来断定吉凶。

C.《尚书》是中国最早的记言的历史。《尚书》经历了战乱、流

亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。

D.歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，

其中乐歌的节奏更规律化。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查名著阅读。

A.有误。《说文解字》是中国古代第一部系统分析字形和考证字

源的字书，简称《说文》，作者是东汉时期的许慎。

故选Ao

三、古代诗文阅读（27分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，13分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】①晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽

逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异

之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便合船，从口

入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，

有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣

着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作

食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此

绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世，乃不知有汉，无论魏

晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也J

④既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如

此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后

遂无问津者，

《桃花源记》

【乙】子独不知至德之世乎？昔者容成氏、大庭氏、伯皇氏、中

央氏、栗陆氏、骊畜氏、轩辕氏、赫胥氏、尊卢氏、祝融氏、伏牺氏、

神农氏①，当是时也，民结绳而用之②，甘其食，美其服，乐其俗,

安其居，邻国相望，鸡狗之音相闻，民至老死而不相往来。若此之时，

则至治己。

（选自《庄子•肤箧》）

［注释］①容成氏、大庭氏、伯皇氏、中央氏、粟陆氏、骊畜氏、

轩辕氏、赫胥氏、尊卢氏、祝融氏、伏牺氏、神农氏：传说中的古代

帝王或部落首领。②结绳而用之：指文字产生之前的结绳记事。

11.下面句子中加点词意思相同的一项是（）

A.乐其俗心乐之B.处处志之寻向所志

C.其如土石何欲穷其林D.忘路之远近民结绳而用之

12.下面句子节奏划分有误的一项是（）

A.忘/路之远近B.率妻子/邑人C.民/结绳而用之D.则/至治

已

13.下面对选文理解分析有误的一项是（）

A.甲文开篇“晋太元中，武陵人捕鱼为业”交代了时间、地点

和人物身份，“忽逢桃花林”中一个“忽”字使节奏变快，引起读者

对下文的好奇。

B.乙文庄子先以“子独不知至德之世乎”提出问题，接着描绘

传说中的古代帝王或部落首领时代的生活洋貌，借此来表现自己心中

的理想生活。

C.甲乙两文层次清晰，语言朴实自然。甲文详略得当，详写了

渔人出桃花源后发生的故事；乙文简洁明了，脉络清晰。

D.甲文中“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂看，并怡然自乐”和

乙文中“廿其食，美其服，乐其俗，安其居”，都描绘出理想社会中

的美好景象，从侧面表达了作者对当时社会的不满。

14.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）鸡狗之音相闻，民至老死而不相往来。

15.请结合甲乙两文，分别阐述陶渊明和庄子心中的理想社会。

【答案】11.A12.B13.C

14.①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。

②鸡狗的叫声能够相互听得见，百姓直到老死也互不往来。

15.陶渊明心目中的理想社会是没有压迫、没有剥削、没有纷扰,

人民安居乐业的社会。庄子心中的现想社会是人民安居乐业生活朴实、

安然自得、自给自足的社会。

【解析】

【11题详解】

本题考查理解文言重点词语意思。

A.喜欢/对……感到快乐；

B.做标记/标记；

C.“其”用在“如……何”前面，加强反问语气/这（片）；

D.助词，主谓之间，取消句子独立性/词尾助词，无意义；

故选Ao

【12题详解】

本题考查断句的能力。根据，依据句子意思进行断句是文言文断

句的常见方法。

B.“率妻子邑人”意思是：领着妻子儿女和乡邻。本句应在谓语

“率”后断一处；

故断为：率/妻子邑人。

故选B

【13题详解】

本题考查理解选文内容的能力。

C.“详写了渔人出桃花源后发生的故事”表述有误。《桃花源记》

详写了渔人在桃花源中的见闻经历，略写了渔人出桃花源后发生的事

情；

故选Co

【14题详解】

本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造

句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：

（1）乃：竟然；无论：不要说，更不必说。

（2）之：的；闻：听见；至：至上

【15题详解】

本题考查理解概括能力。

依据【甲】文中“复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，

有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣

着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐”可知，陶渊明心目中的理想

社会是没有压迫、没有剥削、没有纷扰，人民安居乐业的社会。

依据【乙】文中"当是时也，民结绳而用之，甘其食，美其服，

乐其俗，安其居，邻国相望，鸡狗之音相闻，民至老死而不相往来”

可知，庄子心中的现想社会是人民安居乐业生活朴实、安然自得、自

给自足的社会。

【点睛】参考译文：

【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行

船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，

长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。

渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子

的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小

洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口

很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈

现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥

沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣

狗叫到处可以听到C人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴,

跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得

其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详

细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡

做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息C他

们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到

这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往C他

们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋

两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他

们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来

款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我

们这个地方不值得对外面的人说啊J

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标

记。到了郡城,，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟

着他去，寻找以前所做的标记，结果迷失了方向，再也找不到通往桃

花源的路了。

南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计

划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就冉也没有问桃花源路

的人了。

【乙】你唯独不知道那盛德的时代吗？从前容成氏、大庭氏、伯

皇氏、中央氏、栗陆氏、骊畜氏、轩辕氏、赫胥氏、尊卢氏、祝融氏、

伏牺氏、神农氏，在那个时代，人民靠结绳的办法记事，把粗疏的饭

菜认作美味，把朴素的衣衫认作美服，把纯朴的风俗认作欢乐，把简

陋的居所认作安适，邻近的国家相互观望，鸡狗之声相互听闻，百姓

直至老死也互不往来。像这样的时代，就可说是真正的太平治世了。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

【甲】

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差苓菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差花菜，左右笔之,窈窕淑女，钟鼓乐之,

【乙】

子衿

青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一口不见，如三月兮！

16.下列是对这两首诗的分析，不止确的一项是（）

A.甲诗表现了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情，表达了

诚挚、热烈、健康的美好情感。

B.甲诗借景抒情，抒写一位男子追求所爱而不及的惆怅与苦闷;

乙诗直抒胸臆，表达一位女子的相思之苦。

C.甲诗“悠哉悠哉，辗转反侧”这句话，运用反复的修辞，把

主人公长夜难眠、思绪万千以及相思难耐之苦表现得淋漓尽致。

D.乙诗“青青子衿”“青青子佩”两句，写主人公对恋人衣饰的

赞美。

17.《诗经》多采用重章叠句的形式进行创作，请以乙诗为例分

析重章叠句的表达效果。

【答案】16.D17.乙诗前两节采用了重章叠句的形式，上下

章节基本相同，只“衿”“佩”“心”“思”“嗣”“来”不同，造成回

环往复的表达效果，抒发了女子对心上人的思念之情。

【解析】

【16题详解】

本题考查诗歌内容和手法。

D.乙诗中“青青子衿”“青青子佩”的意思是：青青的是你的衣

领，青青的是你的佩戴。这里是采用借代的手法,借衣饰来代指恋人，

表达的是对恋人的无尽思念之情，而并不是对恋人衣饰的赞美之情;

故选Do

【17题详解】

本题考查对重章叠句作用的理解。重章叠句：指上下句或者上下

段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种

常见手法。

本诗前两句句型重复，字面大体相同，只是在关键处变换了几个

字词，只有“衿”“佩”“心”“思”“嗣”“来”不同。“我心”和“我

思”的变换显示了女主人公思念情感的不断深入，“不嗣音”和“不

来”的变化写出了恋人既杳无音讯，又不见琮影。女主人公反复咏唱，

两端埋怨之辞，以“纵我”之假设和“子宁”之反问对举，情感在回

旋中渐次加强，可以想见其相思萦怀之情。同时，形式上，回环往复，

一唱三叹，也增强了诗歌的音乐性和节奏感。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1），肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回

延安》）

（2）微君之躬，o（《式微》）

（3）,儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀

州》）

（4），白露未H希。（《兼葭》）

（5）柳宗元在《小石潭记》中，用动态描写写游鱼的动作迅疾

的句子是“，二

（6）《望洞庭湖赠张丞相》中作者描写洞庭湖烟波浩渺以及洞庭

湖汹涌澎湃的磅礴气势的句子是：“，

【答案】①.东山的糜子西山的谷②.胡为乎泥中

③.无为在歧路④.兼葭萋萋⑤.俶尔远逝⑥.往来翕

忽⑦.气蒸云梦泽⑧.波撼岳阳城

【解析】

【详解】考查对名篇名句和古诗文识记理解。默写题作答时，一

要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子;

三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“糜、

兼、葭、萋、俶、翕、撼”等字的写法。

四、现代文阅读（21分）

（一）现代文阅读I（本题共3小题，7分）

阅读下面的文本，完成下面小题。

小蜜蜂影响大生态（节选）

①蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了

养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果

最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳

定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对

人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为

粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香J

②蜜蜂被称为“自然之子”“人类益友”。研究显示，蜜蜂的体重

虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能

够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉

为“大赐的礼物”。自古以来，国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇，

视其为养生祛病、健体强身的天然保健品,此外，蜜蜂还能提供诸多

健康长寿因子一一花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。

③其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它

的丰功伟绩；因此，蜜蜂又被誉为“月下老人”“农业之翼”。蜜蜂是

自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。

④目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植

物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉

的占85%。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多

种需要蜜蜂来传授花粉。

⑤实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍达到10%以上,

其中，油菜增产15%〜20%,果树增产20%〜30%,部分果蔬产量甚

至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有

利于控制病虫害，降低生产成木，减少农药残留，有效提升农产品品

质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上,

其生态效益和社会效益都非常突出。

⑥蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。它是植物赖以生存的

因子、生态系统中不可或缺的环节，充当着环境质量监测员的角色,

是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐

的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群

的数量直接反映环境状况一一蜂群多的地方，一定是生态环境良好的

地方。

⑦同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以给我

们人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂

交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如

果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的

大咖工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结

出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。

爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！”

（摘编自刘国信《小蜜蜂影响大生态》）

19.下列对原文内容的理解，正确的一项是（）

A.传粉动物对于人类生存十分重要，它们生产了养活全球1/3

人口的粮食。

B.自然界植物的传粉方式分为两种：一是自然风传粉，一是昆

虫传粉。

C.实践证明，通过蜜蜂传粉，能够使农作物生产全部增产10%

以上。

D,蜜蜂数量能够直接反映环境状况，蜂群少的地方，生态环境

一定不好。

20.下列对原文的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章采用了先总说后分说的说明思路，说明蜜蜂对人类生产

生活以及自然生态环境等的重要影响。

B.第②段中画横线的句子只使用了列数字的方法，说明蜜蜂虽

然微小，但它的贡献却很大。

C.第④段中的“粗略统计”一词体现了说明语言的准确性，表

明接下来的数据分析不是准确计算。

D.最后一段引用爱因斯坦的话，意在说明蜜蜂从地球上消失后,

整个生态系统都将面临崩溃。

21.阅读下面的链接材料，结合文章相关内容，回答问题。

【链接材料】联合国环境规划署执行主任施泰纳说：“进入21世

纪以来,北半球蜜蜂数量急剧下降。”从2006年开始,美国35个州

的养蜂人都发现自己的蜜蜂飞走后就没有回来，数百万蜜蜂没有留下

任何与去向相关的痕迹。除美国外，蜜蜂的消失又像瘟疫一样传到德

国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊。在西班牙，有报告称数

千个蜂群失踪；在瑞士，大约40%的蜜蜂已经失踪或死亡

……蜂群的急剧减少，引起了联合国的重视。

为什么联合国要重视蜜蜂的急剧减少这一现象？

【答案】19.B20.B

21.答案示例：①蜜蜂可以为人类和其他生物提供食物；②蜜蜂

有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能;③蜜蜂一旦消失,

整个生态系统都将面临崩溃。

【解析】

[19题详解】

本题考查对文章内容的理解分析。

A.根据第①段“美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全

球1/3人口的粮食生产”可知，传粉动物参与了养活全球1/3人口的

粮食生产，并非“生产了养活全球1/3人口的粮食”；

C.根据第⑤段“实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍达

到10%以上”可知，是“使作物增产普遍达到10%以上”，并非是“能

够使农作物生产全部增产10%以上”；

D.原文第⑥段“蜂群的数量直接反映环境状况一一蜂群多的地方,

一定是生态环境良好的地方”，但不是“蜂群少的地方，生态环境一

定不好”；

故选Bo

【20题详解】

本题考查对文章内容的理解分析。

B.第②段中画横线的句子还运用了作比较的说明方法，将蜜蜂的

体重与一滴水的重量相比较，虽不及一滴水重量的一半，但其短暂的

一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜，说明蜜蜂虽然微小，但它

的贡献却很大；

故选Bo

【21题详解】

本题考查对文章内容的理解与概括。

由第⑦段“同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅

可以给我们人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率,

为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳

定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解

密码的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将

无法结出果实种子，也就不冉有下一代的繁衍，整个生态系统都将面

临崩溃”可知，蜜蜂可以为人类和其他生物提供食物；蜜蜂有利于提

高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能；蜜蜂一旦消失，整个生态

系统都将面临崩溃。

（二）现代文阅读n（本题共4小题，14分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

普通人

梁晓声

①父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演

员。父亲被选去当群众演员，毫无疑问的最初是由于他那十分惹人注

目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。

谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”

②父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。副导演先找

了父亲。父亲说得往求我的意见，父亲大概将当群众演员这回事看得

太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能

不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元。我之所以

拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼

来挥去的。

③导演亲自来找我一一说他这部影片的群众演员中，少了一位长

胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们

一样还不行吗？"他这么保证。无奈，我只好违心同意。

④从此，父亲开始了他的“演员生涯”，在他74岁的时候……

⑤父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”，

说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在

镜头前成为老绅士、老乞丐，摆烟摊的或挑菜行卖的……不久，便常

有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好，演戏认真极了！”但那也算“演

戏”吗？我每每地一笑置之，然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里

总是高兴的。

⑥一次，我从办公室回家，经过北影一条街一一就是那条旧北京

假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地

议论什么，不像再有群众场面要拍的样子c时已中午，我走到父亲跟

前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧，”父亲说：“不

行，我不能离开”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别

的群众演员没事儿了，可以打发走了，但这位老人不能走，我还用得

着他！”父亲的语调中，很有一种自豪感似的，父亲坐得很特别，那

是一种正襟危坐，他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍

的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不

依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

⑦父亲不肯离开，我只好去问导演，导演却已经把我的老父亲忘

在脑后了，一个劲儿地向我道歉

⑧中国之电影电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是

很沮丧的事。往往的，需要10个群众演员，预先得组织十五六个，

真开拍了，剩下一半就算不错，有些群众演员，钱一到手，人也使脚

底板抹油，溜了，群众演员，在这一点上，倒可谓相当出色地演着我

们现实中的某些个“群众”，某些个中国人。我细思忖：都愿请我的

老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……

⑨那两年内，父亲睡在我的办公室。有一天夜里，下起了大雨,

我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在

折叠床上吸烟，我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了？为什么

夜里不睡吸烟？爸，你是不是有什么心事呵？”黑暗之中，但闻父亲

叹了口气，许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这

几天下雨”

⑩我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与

你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗？"父亲教训我道:

“整厂2000来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好发工资，

发奖金，你不明白？你一点儿不关心？"我佯装没听到，不吭声c天

亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他

觉得听了逆耳，惹他不高兴。后来父亲东找西找的。我问找什么,他

说找雨具，他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能

拍，他自言自语：“雨小多了嘛，万一能拍呢？万一能拍，我们导演

找不到我，我们导演岂不是发急吗？"听他那口气，仿佛他是主角。

鳏说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了吗？”

父亲不语，算是默许了。于是我就到走廊去打电话。其实是为我自己

的事打电话。回到办公室，我对父亲说：“电话打过了。你们组里今

天不拍戏。”我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼「你怎么骗我？

你明明不是给我剧组打电话，我听得清清楚楚。你当我耳聋吗？"父

亲他怒冲冲地就走去了。我站在办公室窗口，见父亲在雨中大步疾行,

不免地羞愧。

⑫在我写这篇文字间又有人打来电话，“我们想请你父亲演个群

众角色……”"这……我父亲已经去世了……”“去世了？……对不

起……”对方的失望大大多于歉意。

⑬父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不

免问我自己。在生活这大舞台上，我也是演员吗？我是一个什么样的

演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰

相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。

［注］①性格演员：善于运用表演技巧来塑造各种不同性格人物演

员。

22.下列对文章的理解赏析，不准确的一项是（）

A.父亲刚被邀请做群众演员，是因为他有漂亮的胡子；后来屡

次被邀，就不只因胡子漂亮了。

B.“不久，便常有人对我说：'哎呀晓声，你父亲真好。演戏认

真极了！'”这句话是通过他人的评价来表现父亲的性格特点，属于正

面描写。

C.在父亲做群众演员的几件事中，作者对父亲的认识有一个从

不理解到理解，直至崇敬的变化过程，凸现了父亲的人格魅力。

D.文章结尾由回忆父亲写到现实生活中如何做人的问题，卒章

显志，升华了文章的主旨。

23.文章以“普通人”为题回忆父亲，请结合选文内容，补写文

中有关父亲的事件。

（1）f父亲认真演戏，常被人夸奖f（2）

一父亲雨天夜不能寐，心系剧组（3）

24.选文第⑥段中的画线句是一处细节描写，请联系上下文赏析

这句话。

他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放

在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经

坐了多久。

25.结合语境，理解选文第⑬段中画线句子的含义，并说说这句

话表达了作者怎样的情感。

就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十

分警惕“性格演员，

【答案】22.B23.①.父亲被选中做群众演员，向“我”

征求意见。②.父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场。③.

父亲揭穿“我”的谎言，冒雨赶赴剧组。

24.形象准确地写出了父亲因怕把衣服弄脏弄皱，而努力保持自

己的良好形象时特别的坐姿，表现了父亲的耐心、执着，不怕苦不怕

累的品质（意近即可）。

25.找崇敬现实生活中表里如一的“本色的人”，时时提防圆滑

虚伪、表里不一的人；这句话突出了父亲对“我”人生的影响，表达

了“我”对父亲及像父亲一样的表里如一的本色的人的敬意。（意近

即可）

【解析】

【22题详解】

考查内容理解辨析。

B.有误，“不久，便常有人对我说：'哎呀晓声，你父亲真好。演

戏认真极了！这句话是通过他人的评价来表现父亲的性格特点，属

于侧面描写，并非“正面描写”；

故选Bo

【23题详解】

考查内容理解概括。

第一空，结合选文第②段“父亲第一次当群众演员，在《泥人常

传奇》剧组。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概

将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我

替他做主，判断他到底能不能胜任”概括可得：父亲被选中做群众演

员，向“我”征求意见。

第二空，结合选文第⑥段”时已中午，我走到父亲跟前，说：'爸

爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧/父亲说：‘不行。我不能

离开。‘我问：’为什么？'父亲回答：'我们导演说了，别的群众演

员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他！’

父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正

襟危坐”概括可得：父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场。

第三空，结合选文第⑪段“我说：'爸，我替你打个电话，向你

们剧组问问不就行r吗？'父亲小治，算是默许了。于是我就到走廊

去打电话。其实是为我自己的事打电话。回到办公室，我对父亲说:

'电话打过了。你们组里今天不拍戏。‘我明知今天准拍不成。父亲

火了，冲我吼：'你怎么骗我？你明明不是给我剧组打电话，我听得

清清楚楚。你当我耳聋吗？‘父亲他怒冲冲地就走去了。我站在办公

室窗口，见父亲在雨中大步疾行，不免地羞愧”概括可得：父亲揭穿

“我”的谎言，冒雨赶赴剧组。

【24题详解】

考查句子的赏析。

据第⑥段画线句中“掀、