八年级语文上册文言文阅读专项期末复习含答案

八年级语文上册文言文阅读专项期末复习含答案

阅读下文，完成下面小题。

周亚夫军细柳（节选）

司马迂

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被

甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军

门都尉日：“将军令日'军中闻将军令，不闻天子之诏'"居无何，上至，又不

得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门上

吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将

军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人

称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将巨矣！曩者霸上、棘门军，若儿

戏耳，其将固可袭而虎也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

36.解释下面句中加点的词。

（1）至霸上及棘门军（2）居无何

37.翻译下面句子。

（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。

（2）称善者久之。

38.赏析选文画线句的表达效果。

39.学校开展“我最喜欢的古代将军”推荐活动，结合文中“真将军”的人物性

格特点，为他写个推荐语。

阅读下面短文，完成各题。

①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在翼州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以

君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且，焉置土石？”杂曰：“投诸渤

海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻

人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕，跳往助之。寒署易节，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以周年余力，曾不能毁山之一毛，

其如土石何？"北山愚公长息日：“汝心之固，回不可彻，曾不若孀妻弱子。虽

我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷

匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡〃应。

④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夺娥氏二子负二山，一

厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无龙断焉。

40.下列加点词意思相同的一项是（）

A.惩山北之塞/惩恶扬善

B.且焉置土石/语焉不详

C.遂率子孙荷担者三夫/荷枪实弹

D.汝心之固/固若金汤

41.用现代汉语翻译卜面句子。

寒暑易节，始一反焉。

42.愚公移山要克服哪些困难？请结合内容概括。

43.文中“妻”和“智叟”对“恐公移山”的反应有何异同？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻

有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其

如土石何？"北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我

之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮

也，而上不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

【乙】律①知武终不可胁，白②单于，单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不

饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃③毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北

海④上无人处，使牧嶷⑤，原乳⑥乃得归。别⑦其官属常惠等，各置他所。之既

至海上，縻食不至，掘野鼠弃⑧草实而食之。杖汉节⑨牧羊，卧起操持，节旄尽

落……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

（节选自《苏武传》）

【注释】①律：卫律，匈奴丁零王。②白：禀告，报告。③旃（zh5n）：毛毡。

④北海；指贝加尔湖。⑤轼（di）：公羊。⑥乳：生育，指生小羊。⑦别：分

开。⑧弄（ju）：收。@汉节：汉朝的旄（m翻用耗牛尾装饰）节。

44.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）

A.曾不能毁山之一毛与旃毛并咽之B.环而攻之而不胜而山不加增

C.年且九十且焉置土石D.其妻献疑曰其如土石何

45.下列对甲、乙两文有关内容的理解和分析，有误的一项是（）

A.甲文中的“其如土石何”呼应了“笑而止之”，充满了智叟的嘲笑之意。

B.乙文中匈奴人用“别其官属常惠等，各置他所”在心理上对苏武进行折

磨。

C.甲文孀妻遗男“跳往助之”，可见愚公移山之举大得人心，受到了众人

的拥护。

D.甲、乙两文体裁相同，都是以刻画历史上具有独特品性的人物为主，情

节也一波三折。

46.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）甚矣，汝之不惠！

（2）始以强壮出，及还，须发尽白。

47.甲文中写道：“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子

又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”从这些句子来看，你

认为愚公“愚”吗？为什么？

48.根据课文内容说说什么是愚公精神。你认为在今天的社会主义现代化建设中，

还要不要弘扬这种精神？

答案

36.（1）军营（2）经过37.（1）军中只听从将军的命令，不听从皇帝

发布的诏令。

（2）（文帝）对周亚夫赞叹了很长时间。38.通过对汉文帝的神态和动作描

写，表明汉文帝对周亚夫的理解、尊重，侧面突出周亚夫治军有方、军纪严明的

真将军风范。39.示例：你是我们心中真正的将军！你治军严明，在你心

中，皇帝的威严也比不上如山的军令；你恪尽职守，心中只有作为军人对国家的

责任；你持兵器作揖，尽显刚正不阿、不谄媚事主的傲骨。（抓住人物性格特点

即可）

【解析】36.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词

语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：到了浦上和棘门的军营；军：军营；

（2）句意：过了不久；居：经过。

37.本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词

多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就

要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）诏：皇帝发布的命令；

（2）之：助词，在句中只起到调节音节的作用，无实意。

38.本题考查重点语句的赏析。

“天子为动，改容式车”意思是，皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯

下身子。这里是对汉文帝神态和动作的描写，作者并没有过多地正面描写周亚

夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写

相结合，借助对比衬托的手法，生动形象地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将

军形象，同时也表现出了汉文帝对周亚夫治军的理解和尊重，鲜明地展现了人物

的性格特征。

39.本题考查人物形象分析及推荐语。

文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现的。通过汉文帝慰劳守军的故

事，表现了周亚夫的忠于职守和治军严明。先写汉文帝到霸上和棘门军营的情况,

与后面写汉文帝在细柳军营遇到的情况作对比，突显了细柳军营军纪严明；另一

处，天子在霸上和棘匚军中策马驱车“直驰入”；而在细柳军营“壁门士吏谓从

属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”由此可以看出，周

亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从；第三处，天子到霸上和棘门

军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之事以讨好汉文帝；而

周业夫却“持兵揖曰：'介胄之士不拜，请以军礼见'”相比之卜更显出周业夫恪

尽职守、刚正不阿的性格特点，实乃“真将军”。推荐语可以结合以上人物形象

特征作答，合理即可。

示例：周亚夫，一位真正的将军！他纪律严明，军令如山，治军有方，在汉文帝

视察军营时，即便汉文帝的车驾被阻拦在营门之外，他也坚持不违背军规。他的

刚正不阿，恪尽职守使得军队士气高昂，军纪森严。实乃是一位“真将军”。

【点睛】参考译文:

皇上亲自去慰问军队。到了濡上和棘门的军营，直接驱驰而入，将士都下马迎送

皇帝。不久来到细柳的军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，

弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前.，不准进入。先行的卫队说：“皇

上将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，

不听从皇帝的命令。过了不久，皇上驾到，也不让进入军营。在这种情况下

皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰问军队。”周亚夫这才传令打

开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准策

马疾驰。”于是皇上的车队也只好控制住车马，缓慢前行。到了大营前，将军周

亚夫手持兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请陛下允许我按照

军礼参见。”皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人向周亚

夫致意说：“皇帝敬重地慰问将军。”劳军礼仪完毕后便离开了。

已经出了细柳军营的大门，群臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正

的将军。先前的潇上、棘门的军营，简直像是儿戏，匈奴是完全可以通过偷袭而

俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”称赞他很久。

40.C41.冬夏换季，才能往返一次。42.①山非常高大：太行、王屋

二山，方七百里，高万仞。⑦年老力衰，人员少：愚公年且九十，子孙荷担者

三夫。③工具简陋，运土路程远：箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一返

焉。43.相同点:“妻”和“智叟”在“力量的弱小”和“土石的处置”

上提出了相同的疑问。

不同点：“妻”的疑虑中有担心和关心，“智叟”的质疑和阻拦只有嘲笑和轻视。

【解析】40.本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。

A.苦于/惩罚；

B.哪里/跟介词“于”加代词“是”相当；

C.都是“扛”的意思；

D.顽固/坚固；

故选C。

41.本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、

一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻

译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：易，换；始，才；反，同“返”，往返。

42.本题考查文章内容理解和分析、

根据文章第①段“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，意思是传说中的太

行、王屋两座山，周围七百里，高七八千丈，可概括为：山非常高大；

根据文章第②段“北山愚公者，年且九十”，意思是北山下面有个名叫愚公的

人，年纪快到90岁了，“遂率子孙荷担者三夫”，意思是于是愚公率领儿孙中

能挑担子的三个人，可概括为：年老力衰，人员少；

根据文章第②段“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，意思是凿石挖土，用箕畚

运到渤海边上。“寒暑易节，始一反焉”，意思是冬夏换季，才能往返一次。可

概括为：工具简陋，运土路程远。据此概括回答即可。

43.本题考查文章内容理解和分析。

文中“妻”和“智叟”这两个人物所说的话，表面上有相似之处，但目的全然不

同，从他们说话的措辞和语气便可看出。

愚公之妻是从“献疑”的角度说的。“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损

魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，说的是她的真实想法。但她并不反对

移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题：“焉置土石”。愚公之

妻是支持愚公的行为的，之所以质疑是因为远谋的原因，对可能遇到的困难制定

计划。

智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。“甚矣，汝之不惠”是很严厉的

责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，

“其如土石何”简直是讥笑愚公无能了。

根据以上分析，简要概括“妻”和“智叟”对“愚公移山”的反应的异同点即可。

【点睛】参考译文：

传说中的太行、王屋两座山，周围七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河

北岸的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山

区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平

险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”家人纷

纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，

能把太行、王屋怎么样呢？往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到

渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿

石挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳

跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了，你简直太愚蠢

了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头

怎么样呢？"北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡

妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子

又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖

不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚

公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的

东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的西部，直到汉水南岸，再也没有

高山阻隔了。

44.B45.D46.（1）你也太不聪明了！

（2）当初壮年出使，等到回来，胡须和头发全都白了。47.不愚。因为从这

些句子可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目

光。尽管凭他个人能力不能实现移山的目标，但池坚信只要后代子孙坚持奋斗，

总有一天会移掉大山。（言之有理即可）48.“愚公精神”就是不怕吃苦、

不惧怕任何困难的精神，就是敢于改造自然、征服自然的精神，就是敢于斗争、

敢于胜利的精神。在今天的社会主义现代化建设中，需要大力发扬这种精神。因

为我们的社会主义现代化建设是一项极其伟大而又艰巨的任务，必将面临各种各

样的困难，会有千万座“太行”“王屋”挡住我们前进的道路。如果我们没有愚

公精神，那么我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵。（言之有理即可）

【解析】44.本题考杳一词多义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境

中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

A.草木/毛；

B.连词，表转折/连词，表转折；

C.将近/况且；

D.代词，他的/加强反问语气；

故选Bo

45.本题考查内容理解和辨析。

D.“甲、乙两文体裁相同，都是以刻画历史上具有独特品性的人物为主”有误。

乙文选自史书，重在表现人物独特的品性和气节，甲文是“寓言故事，意在揭示

道理”而不是“刻画历史上具有独特品性的人物为主”，“甲、乙体裁不同”而

不是“相同”；

故选Do

46.本题考查文言文翻译。

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇

倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重

点词有：

（1）甚，严重；汝，你；惠，同“慧”，聪明;

（2）始，当初；出，出使；及，等到；尽，全；白，变白。

47.本文考查内容理解、主旨理解。

“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙

无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”句意是：即使我死了，还有儿子在呀。

儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；

子子孙孙无穷尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？可以看出愚公具有不

怕艰难、坚持不懈的较•神，而且具有长远、发展的目光。这阐述了人力无穷，自

然能够征服的思想，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

因此，愚公不“愚”。

48.本题考查主旨理解和拓展延伸。

根据甲文“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙;

子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可知，“愚公精神”就是不怕

吃苦、不惧怕任何困难的精神，就是敢于改造自然、征服自然的精神，就是敢于

斗争、敢于胜利的精神。愚公的形象是：有远大抱负，站得高、看得远，考虑问

题十分周密，有坚定信念。甲文要揭示的道理是：只要认识客观事物发展的规律，

充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇于斗争，就能改造自然。在社会主

义现代化建设中，也会面临很多艰难困苦，所以需要弘扬“愚公精神”，发扬不

怕吃苦、不怕困难的精神，充分发挥主观能动性。

示例：在今天的社会主义现代化建设中，仍需要继续弘扬“愚公精神”。因为我

们的社会主义现代化建设是一项极其复杂而又艰巨的任务，必将面临各种各样的

困难，只有发扬不怕吃苦、不怕困难的精神，充分发挥主观能动性，才能加快社

会主义现代化发展的进程。

【点睛】参考译文：

【甲】于是愚公率领儿孙中三个能扛担的人（上了山），敲石头，挖泥土，用箕畚

装土石，运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个死了父亲的男孩，刚换牙，蹦蹦

跳跳地去帮助愚公。冬夏季节更替，才往返一次。

河湾上智慧的老年男子讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就

凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎

么样呢？"北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇

和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；

（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷尽，可是山不会增

高加大，还担心挖不平吗？”河湾上的智慧的老年男子没有话来回答。

【乙】卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降,

就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪,

苏武卧着嚼雪，同毛毡一起吞下充饥，儿日不死。匈奴认为这是神在帮他。于是

把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。分

开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。苏武迁移到北海后，公家发

给的粮食不来，（他）掘野鼠、收草实来吃。（他）挂着汉朝的旄节牧羊，睡觉、

起来都拿着，以致系在节上的耗牛尾毛全部脱尽......苏武被扣在匈奴共十九年，

当初壮年出使，等到回来，胡须头发全变白了。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，

往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天

下之广居，立天下之正位.行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能

淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（节选自《富贵不能淫》）

【乙】

海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学舍，属吏咸伏谒，瑞独长揖，日：

“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬

自给。总督胡宗宪宏语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，

倒悬之。瑞日：“复耍胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐傻金数

千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。

（选自《明史》，有删改）

【注】①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤橐（tu6）：口袋

的一种。

49.解释下面句中加点字的意思。

（1）必敬必帆）（2）威武不能厕）

（3）属吏里伏谒（）（4）总督胡宗宪学语人日（）

50.用现代汉语翻译下列句子。

（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

（2）昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。

51.根据【甲】文段可知孟子提出，关于大丈夫修身之道在于遵循“仁”“礼”“义”的道

德规范，他在文中的具体表述是：o

52.海瑞在民间人称“海青天”，根据甲、乙两文，结合当今时代，谈谈老百姓心中的“青

天”应该是怎样的人？

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。令无与为乐者，遂至承天

寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水至朋，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？俘少闲人如吾两人者耳。

（《记承天寺夜游》）

【乙】初夜，有皓影入室，室中人威谓雪光射来，复开门偶①立。见;互云②驳③尽，太虚真

气④如帐碧玉。有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见撇迹。至乙夜

⑤，帖悬天心。于喜方雪而望舒⑥?至，乃与友生出大门恣视。

（节选自舒元舆《长安雪下望月记》）

【注释】①偶：双，成双，与“奇”相对。②哲（hu）云：寒云。③驳：消散，阴云散开。

④太虚真气：太虚，指天空；真气，这里指空中大气。⑤乙夜：二更时分，夜间十时左右。

⑥望舒：神话中为月驾车的神，后为月亮的代称。

53.下列对句子中加点词语的理解和分析，不正佛的一项是（）

A.“念无与为乐者”中的“念”是想到的意思、，写出了月夜苏轼的孤寂之感。

B.“积水空明”中的“空明”，写出庭院中的积水在月光中被映照得空灵澄澈。

C.“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”表转折，表明不寻常的是两个观景的“闲人”。

D.“予喜方雪而望舒复至”的“复”意为“又”，与“方”照应，写出了雪后见月的

欣喜。

54.把下面的句子翻译成现代汉语。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

55.林语堂在《苏东坡传》里称“苏东坡是个秉性难改（I勺乐天派”，请结合甲文段的内容,

分析苏轼为何被称为“乐天派”。

56.甲文段中的“水中藻、芍交横”和乙文段中的“室中人咸谓雪光射来”，两位作者都用

“错觉”来写月光，请分析此写法的妙处。

57.比较阅读下面的文言文段，完成题目。

【甲】

繇发于喊亩之中，傅说举于版筑之间，胶南举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海,

百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,

行拂乱其所为，所以动心愿性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家操士，

出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子•告子下》）

【乙】

由锅耳至特里①，路甚峙呕。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十里，路

始平，仆回顾主日：“而今而后，吾知兔夫。”于是，仆夫升车而坐。行数里，主人挽鼻微

吟，仆夫执绥②鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄③以翻。众至，解勒断鞅，出马于辕，

乃出主人于箱。

仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；

平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！”

（选自谢济世《梅庄杂著》，有删改）

【注释】①锅耳、特里：古地名。②绥：登车时作拉手用的绳子。③仄：斜，倾斜。

⑴解释下列加点的词。

①管夷吾举于士

②困于心，衡于虑，而后作

③星日，车在前

④不翌于高冈而覆于平地也

（2）下列选项中，加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.百里奚举干市是以免干覆

B.胶鬲举于鱼盐之中谢子闻之曰

C.平地自以为必不覆以残年余力

D.不覆于高冈加覆于平地也回山不加增，何苦而不平

（3）【甲】文中"人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”有何作用？

⑷【乙】文中的主人如何对待平地翻车这件事？两文揭示的道理有什么相同之处？

答案

49.谨慎使......屈服都曾经50.（1）他们一发怒，诸侯就害怕，他们

安静下来，天下就太平无事。

（2）昨天（我）听说海瑞县令给母亲做寿，（只）买了两斤肉。51.居天下之广居，立天

下之正位，行天下之大道。52.示例：老百姓心中的“青天”应该是坚持自己做人的原

则，不畏强权，廉洁奉公，秉公执法的官员。

【解析】49.本题考查重点文言词语在文中的含义,解释词语要注意理解文言词语在具体语

境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎；

（2）句意为：威武不能使他的意志屈服。屈：使......屈服；

（3）句意为：部属官吏都伏地通报姓名。咸：都；

（4）句意为：胡宗宪曾经对人说。尝：曾经。

50.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语

的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：惧：害怕。安居：安静。熄：同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。

（2）句重点词语：咋：昨天。闻：听说。为母寿：给母亲做寿。市：买。

51.本题考查内容理解。

甲文中“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”意思是至于大丈夫，则应该住在天

下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。景春用反问句向孟

子询问说：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？”，而后作者先破后立，先批驳景春的错误观

点，再阐述什么是真正的大丈夫。他的论述和举例是含蓄而幽默的，说理却是深刻而尖锐的，

其提出真正的大丈夫之道：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”，这需要通过“居

天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”来实现。

52.本题考查内容理解和人物形象分析。

由《孟子》“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟子笔下的“大

丈夫”具有富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服

的精神；从“属吏咸伏谒，瑞独长揖”可见海瑞刚正不阿；从“其迁淳安知县，布袍脱栗,

令老仆艺蔬自给”可见其清正廉洁；从惩戒总督胡宗宪的儿子一事，可见其不畏权贵，伸张

正义。据此可知，像海瑞这样清正廉洁、不畏强权、刚正不阿的清官，同时具有“富贵不能

淫”“威武不能屈”精神的人就应该是老百姓心中的“青天”。

【点睛】参考译文：

【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就会恐惧，他

们平静的生活，天下战火就熄灭了。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼

吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，

告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原

则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置

上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚

持自己的原则。富责不能使我骄奢滓逸，窗贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。

这样才叫做大丈夫！”

【乙】海瑞，字汝贤，琼山人。代理南平县教谕，御史到学宫，部属官吏都伏地通报姓名，

只有海瑞长揖而礼行礼，说：“到御史所在的衙门当行部属礼仪，这个学堂，是老师教育学

生的地方，不应屈身行礼,”升任淳安知县，穿布袍、吃粗粮，让老仆人种菜自给。总督（官

职名）胡宗宪曾经对人说：“昨天（我）听说海瑞县令给母亲做寿，（只）买了两斤肉。”

胡宗宪的儿子路过淳安县，向驿吏发怒，把驿吏倒挂起来。海瑞说：“过去胡总督按察巡部，

命令所路过的地方不要供应太铺张。现在这个人行装丰盛，一定不是胡公的儿子。”打开袋

有金子数千两，收入到县库中，派人乘马报告胡宗宪，祖宗宪没有因此治他的罪。

53.B54.怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。55.作者被贬黄州，正是人生

失意之时，但文中无•处有悲凄可怜之态，反而随缘自适；“欣然”邀友赏月，透露出豁达

乐观的天性；被贬黄州，无职无权，以“闲人”自称（自嘲、自慰、自解），所以是“乐天

派”。56.①甲文段作者错把月光下竹柏的影子当作水中藻、苻交横，不仅突出了月

光的澄澈空明，还以动写静，将静谧的月景写得摇曳多姿；②乙文段中，室中人错以为雪

光入室，不仅点明时令特点，更写出雪夜中月光独有的明亮与润泽的特点。

【解析】53.本题考杏文言词语理解。

B.有误。在原文中，“积水空明”并不是指庭院中真的有积水，而是用比喻的手法来形容月

光的清澈透明，就像是积水一样空灵澄澈。这里的“空明”是用来描绘月光的，而非实际的

积水。

故选Bo

54.本题考查文言语句翻译。

寝：睡，卧。相与：共同，一同。中庭：庭院里。“相与步于中庭”是状语后置句，翻译时

调整为“相与于中庭步”，

55.本题考查内容理解。

在甲文中，即使他被贬谪，身处困境，他仍然能够发现并欣赏生活中的美好。他并没有因为

被贬而消沉，反而将注意力转向了自然，转向了与朋友的交往。他对月色的欣赏，对竹柏的

描绘，都表现出了他热爱生活，善于从生活中找寻乐趣的特点。他自嘲为“闲人”，但这并

没有让他感到悲哀，反而显示出了他的常达和乐观.他能够以一种超脱世俗的眼光来看待自

己的遭遇，从而保持一种乐观的心态。因此，他被称为“乐天派

56.本题考查写法的作用。

结合“庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也”的意思“月光照在庭院里像积满的

清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子”可知：甲文

作者错把竹柏影子当作水中藻、谷交横，不仅突出了月光的澄澈空明，使得读者能够感受到

月光的清澈透明，而且通过以动写静的方式，将原本静谧的月景描绘得摇曳多姿，增加了文

章的趣味性和艺术性。

结合“有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见辙迹”的意思“有一轮

明月，它大小像盘子，色泽像白银，稳稳地照着东方，碾着碧玉般的青天上升，看不见轮辙

的痕迹”可■知：乙文中，室中人错以为雪光入室，这一错觉不仅巧妙地点明了当时的时令特

点一一雪夜，更为重要的是，它突出了雪夜中月光独有的明亮与润泽的特点。月光的明亮程

度足以与雪光相媲美，给人一种清新、明亮的感觉；而“润泽”一词则描绘了月光在雪夜中

的温润柔和之感，使得月光的形象更加立体鲜活。通过这一错觉手法的运用，作者成功地将

月光的美妙之处展现给读者，让读者在阅读过程中感受到了雪夜月光的独特魅力。

【点睛】参考译文：

［甲］元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是

高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有

入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草

纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和

柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

［乙］刚刚入夜，有白色的光影映入室内，室内的人都说这是雪光照射进来，于是又开了门，

几人结伴站在一起（赏雪），看见寒云散尽，天空像碧玉制的帐子一样笼罩着（大地）。有

一轮明月，它的大小像盘子，色泽像白银，明亮地照着东方。（像车轮一般）辗着碧玉般的

青天上升，看不见轮辙的痕迹。到了二更时分，（月亮）粘挂在天空中央。我很喜爱这刚刚

下雪而明月又升起的景色，于是就和朋友出了大门尽情观赏。

57.⑴被选拔，被任用通“横”梗塞，不顺这翻车

（2）D

⑶从国家内部和国家外部两方面论述了治理国家的问题，从反面论证“死于安乐”的分论

点，与甲文第一段中站在造就人才的角度正面论证“生于忧患”的分论点构成正反对比论证，

最终自然得出本文中心论点-生于忧患死于安乐。

⑷主人对平地翻车这件事进行思考并理解。两文揭示了居安思危，常怀忧患意以的道理。

【详解】（1）本题考查文言词语理解.

①句意：管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的。举：被选拔，被任用。

②句意：内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起。衡：通“横”梗塞，不顺。

③句意：这一天，车在前行。是：这。

④句意：高岗上没翻车，在平地上却翻车了。覆：翻车。

(2)本题考查文言虚词。

A.介词，从/介词，在；

B.助词，的/代词，代指这件事；

C.与“为”连用，认为/动词，凭借；

D.都是连词表转折，但；

故选Do

(3)本题考查句段作用。

“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”意为：一个国家，在内如果没有坚守法度

的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆

灭的危险。这句是对历史上大量亡国事实的高度概括，是针对国君治国而言，告诫国君要居

安思危，否则死于安乐。此句从治理国家的角度，反面论证了中心论点，进而论证“生于

忧患，死于安乐”这一观点。

(4)本题考查对比阅读。

根据【乙】文"由锅耳至特里，路甚崎岖。是日，车在前，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始

平。于是，仆夫升车而坐，已而，左枯根，右巨石，车仄以翻”“主人曰:‘高冈防其覆，是

以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也可知，乙文段重在记叙，通过讲述车夫没

在高冈翻车却在平地翻车的生活小故事，告诉我们的道理:险要处，人们谨小慎微反倒安全；

平顺处，麻痹大意，容易出事故的。【甲】文"入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒

亡。然后知生于忧患而死于安乐也”论述深处忧患和逆境才能长足发展的道理。据此可知，

两文共同揭示要居安思危，时刻保持警惕的道理。

【点睛】参考译文；

【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，

管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴

隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛

苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不

顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起：表现在脸色上，流

露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的

贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道

常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。

【乙】从锅耳到特里，道路非常崎岖不平。这一天，车在前行，主人正襟危坐，车夫扶着车

辕慢慢地走。走了数十里，道路变得平坦了，车夫回头对主人说：“下一段路不用牵着走了。”

于是，仆夫坐在车上，主人扶着横木眺望。又走了几里，主人睡着了，车夫也拉着缰绳打起

盹。不久，车子左边出现一棵枯树根，右边出现一块大石头，车子倾斜之后就翻了，马躺倒

在地上，不停地踢腿，主人像刺猬一样蜷缩在车厢中，车夫伸长脖子站在车辕外。人们上前，

解开笼头，弄断皮套，杷马从车辕甲技出来，又杷主人从车厢里扶出来。

车夫说：“奇怪啊，高岗上没翻车，在平地上却翻车了。”主人说：“应该是这样，在高岗

上小心谨慎，所以不会翻车；在平地上，以为不会翻车，难免会翻车！”谢先生听说这个事

情后说：“说得好啊！仅仅赶马车是这样吗？”

八年级语文上册文言文复习

一、《三峡》（作者：郦道元）【原文】自三峡七百里中，两岸连山，

略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水

襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百

里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝崛

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，

林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌

曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、填空。《三峡》选自

《》，题目是编者加的。（朝代）的地理学家

给《》作注写成了《》O该书是我国古代最全面、最

系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。2、解释列出的字词。

（1）略无阙处略无:阙:（2）至于夏水襄陵至

于:襄陵:（3）自非亭午夜分亭

午:夜分:(4)沿溯阻

绝沿:溯:(5)飞漱其间

漱:其:3、用现代汉语翻译下列句子。

(1)虽乘奔御风，不以疾也。(2)重

岩叠嶂，隐天遮日。(3)春冬之时，

则素湍绿潭，回清倒影。(4)清荣峻茂，

良多趣味。4、按要求默写下列句子。

(1)写三峡两岸山长又多的句子。(2)

写三峡夏水暴涨的句子。(3)写夏水迅

疾的句子。⑷写出了三峡山水画卷色彩

的句子。5、填空：文中用

“”描绘了山形的挺拔险峻，用

“”写尽了深秋的凄婉幽美。

二、短文两篇(一)《答谢中书书》(作者：陶弘景)【原文】山川之

美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，

四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之

仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1、为下列字注音颓

()鳞()遂()存()2、填

空(1)《答谢中书书》的作者是，字通明，号o题

目中的第二个“书”字的意思是________o(2)《记承天寺夜游》选

自《》，作者是________，字子瞻，号_________，是________

朝的家。他与父亲、弟弟合称为“”,

都被列入“唐宋古文八大家”之中。3、根据课文内容，在括号内填上

恰当的词，并在横线上解释该词（1）两岸石壁，五色（）

（2）晓雾将（）（3）

（）竞跃（4）未复有能（）

其奇者4、翻译下列句子。（1）两岸石壁，五色交辉。

（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。

5、下列句子停顿有误的一项是

（）A.高峰/入云，清流/见底B.实是欲界/之仙都C.盖/竹柏

影也D.念/无与为乐者6、面对美景，作者发出怎样的感慨？表达了

怎样的情感？

（二）《记承天寺夜游》（作者：苏轼）【原文】元丰六年十月十二日

夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀

民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻（xing）

交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列词语。念：（）遂：

（）盖：（）但：

（）2.上文贯穿全文的线索是_______,描写月夜

庭中景色的句子是“。”3.上文共分三层：第一层，

记事，交代了;第二层,写景，写了;

第三层，抒情，抒发了o4.本文结尾两句表达了作

者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？

《与朱元思书》（作者：吴均）【原文】风烟俱净，天山共色。从流飘

荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥

碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，

皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠

泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾

天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条

交映，有时见日。1、解释下面加点词的含义。①任意东西

（）②从流飘荡（）③天山共色

（）④争高直指（）2、下

列加点词，意义相同的一项是（）A.一百许里/杂然相许B.

猿则百叫无绝/天下独绝C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰D.

在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时3、翻译下列句子。（1）负势竞上，互

相轩邈。译文：（2）经纶世务者，窥谷忘

反。译文：4、请分别用两个字概括富春江

山“奇”水“异”的特点。山“奇”（）水

“异”（）5、下面表述不正确的一项是

（）A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，

结构上纲举目张，脉络分明。B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙

弃，对官场政务厌恶的情感。C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上

n,节奏感鲜明、强烈。D.该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一

唱一和，都是书礼中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共

赏美景，传情达意的高雅志趣。6、理解填空。全文共三段，一段是

第一层，为总写，以一句作为全文的纲领，

段是第二层，为分写，先写“异水”,以写水流舒

缓处，以写水流湍急处。再写“奇山”以、_

—、—、等字，将崇山峻岭化静为动，再以—，—,_

_，—四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。7、“莺飞戾天者，望

峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感情？

四、《孟子》三章（一）《得道多助，失道寡助》【原文】天时不如地

利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻

之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也,

池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如

人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵

革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至,

天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、解释下列加点的词语。①委而去

之（委：）（去：）②亲戚畔

之（畔：）2、下面“以”字的用法，不相同的一项

是（）A.固国不以山溪之险B.以天下之

所顺C.寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）D.属予

作文以记之（《岳阳楼记》）3、“得道者多助”中的“道”指的是:

（）A.正确的道理B.统治的方法C.“地利”与“人

和”D.施行仁政的治国之道4、请用标出下面语句的朗读节奏。

威天下不以兵革之利。5、翻译下列句子。（1）城非

不高也，池非不深也。译

文:（2）多助之至，天

下顺之。译文：（3）域

民不以封疆之界，固国不以山溪之险。译

文：6、“人和”在文中

的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。答：含

义：o事

例：o7、对下面文句中

加点字的解释有错的一项是（）A、委而去之（到……地

方去）B、寡助之至，亲戚畔之（背叛）C、威天下不以兵革之利

（兵器）I）、以天下之所顺（用、靠）8、文中画线句“三里之

城，七里之郭，……是地利不如人和也”论证的观点

是：。文中最能表达“人和”意思

的一句话是：o（二）《富贵

不能淫》【原文】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸

侯俱，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？

丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之门，戒之：'往之女

家，毕敬毕戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，

立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，城武不能屈，此之谓大丈夫。”1、解释下

列加点字的意思。（1）往之幺家（2）与民由

之2、下列加点字意义相同的一项是（）A.父命

±鹏三徙于南冥也B.以顺为正者不以物喜C.一怒面诸侯

惧窥镜面自视D.是避得为大丈夫乎惧有伏直3、把下面文言句

子译成现代汉语。（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，

城武不能屈。（3）然后知生于忧

患，而死于安乐也。4、下面对文

意理解表述有误的一观是（）A.这篇驳论文，开篇摆出景春

的观点，然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。B.作者运用排比

句，增强文意的气势和感染力，搞示了大丈失的内涵。C.古代读书人的

理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志，与民由之；不

得志，独行其道”意思相近。D.文章运用了多种论证方法：“丈夫之

冠”为举例论证；“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”与

“不得志”为对比论证。5、下列句中加点词语解释不正确的一项是（）

A.居天下之广居（居住）B.得志，与民山之（由于）C.衡于虑（梗

塞）D.入则无法家拂士（辅弼）6、下列句中“之”字用

法与例句相同的一项是（）例句：行天下之大道A.舜发于吠亩之

中B.汝心之固C.驴不胜怒，蹄之D.已而之细柳7、

谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意

义？_______________________________________________________________

—8、南宋民族英雄文天祥被俘后，面对死亡，面对威逼利诱，一身

正气，从容就义，正体现了孟子“大丈夫”论断中的哪一点？请再举一

个富贵不能淫的例子。

（三）《生于忧患，而死于安乐》【原文】舜发于联亩之中，傅说举于

版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚

举于巾。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体佚，

空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然

后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无

法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐

也。1、解释下列句中加点的词。（1）傅说举于版筑之间（）

（2）必先苦其心志（）（3）曾益其所不能

（）（4）征于色发于声而后喻（）

2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。入则无法家拂士，出则无敌国

外患者，国恒亡。翻译：故天将

降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。翻

译：3、本文的中心论点是

“”（选用文中句子回答）4、短文开头连

用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？

答：5、文章中列举六

位名人的事例有何作用？答：

五、《愚公移山》（《列子》）【原文】太行、王屋二山，方

七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，

面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，

指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，

曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤

海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海

之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反

焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁

山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻,

曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有

子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲

智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸

娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇

断焉。1、解释下列加点的字。⑴惩山北之

塞（）⑵吾与汝毕力平

险（）⑶河由智叟亡以

应（）2、下列加点词语解释有误的一项

是（）A.北山愚公者，年且九十（且：将近）