教室招教考试题目及答案

教室招教考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业2.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.加涅3.我国近代第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制4.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导7.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法8.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉斯谟D.赫尔巴特9.下列属于元认知策略的是（）A.组织策略B.调节策略C.精加工策略D.复述策略10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律答案1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.B8.A9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）A.培养劳动者是总要求B.德、智、体等方面全面发展是质量标准C.坚持社会主义方向是根本特点D.强调学生个性的发展3.教师的专业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性5.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议6.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一7.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法8.班主任了解学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法9.下列属于学习迁移的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.一目十行10.以下属于心理健康标准的有（）A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.社会适应良好答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）4.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）5.课程计划是编写教材的直接依据。（）6.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）8.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.心理辅导的一般目标包括学会调适和寻求发展。（）答案1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述现代教育制度的发展趋势。答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的大众化；终身教育体系的建构。2.简述教学过程的基本阶段。答：激发学习动机；领会知识，包括感知教材和理解教材；巩固知识；运用知识；检查知识。3.简述如何培养学生的创造性思维。答：创设有利于创造性产生的适宜环境；注重创造性个性的塑造；开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，如发散思维训练等。4.简述班级管理的模式。答：常规管理，通过制定和执行规章制度管理班级；平行管理，通过集体影响个人，又通过个人影响集体；民主管理，成员参与班级全程管理；目标管理，围绕目标进行管理活动。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何贯彻因材施教原则。答：要深入了解学生的个性特点和内心世界，根据学生实际水平和教材内容设计教学。针对不同学生特点，采取不同教学方法，布置不同任务，发挥学生优势，让每个学生都能在原有基础上发展。2.结合实际谈谈如何加强学校与家庭之间的联系。答：可通过定期家长会，让家长了解学校和学生情况。建立家长学校，为家长提供教育指导。教师进行家访，深入了解学生家庭环境。利用现代通讯工具保持日常沟通，共同促进学生成长。3.探讨如何培养学生良好的品德。答：营造良好的德育环境，通过榜样示范让学生学习。开展丰富的德育活动，引导学生参与实践。进行有效的说服教育，提高学生道德认知