人教版小学一年级科学下册第二单元位置和方向前后左右课后复习总结

人教版小学一年级科学下册第二单元位置和方向前后左右课后复习总结一、课程主要内容本课程聚焦“前后左右”这一基础位置和方向知识，通过生活场景举例、互动游戏等方式，引导学生认识自身及物体之间的前后左右位置关系，能以自己为参照物判断周围物体的位置，也能根据指定参照物辨别物体的前后左右，帮助学生建立初步的空间观念，为后续更复杂的位置与方向学习奠定基础。二、需掌握的知识点及对应练习题（一）知识点1：以自身为参照物，判断前后左右能清晰辨别自己身体的前、后、左、右四个方向，并且能准确判断出自己前后左右方向上的人或物体。练习题当你面对黑板时，你的（）面是黑板，（）面是你的座位后背，你的左手边是（）（可填“同桌”“窗户”等身边实际物体，合理即可），右手边是（）（可填“同桌”“门”等身边实际物体，合理即可）。答案：前、后，答案不唯一，根据实际情况填写，如左手边是同桌，右手边是窗户。解析：以自身为参照物，面对的方向是前方，背对的方向是后方，拿笔写字的手通常是右手，另一只手是左手，根据实际坐在教室里的场景，就能判断出左手边和右手边的物体。小明站在操场中间，他向前走一步，此时他原来站的位置在他的（）面；他向后转，现在他面对的方向是原来的（）面。答案：后、后解析：小明向前走，原来的位置在他现在位置的后方；当他向后转时，身体朝向发生改变，原来的后方就变成了现在面对的方向。你的前面有3个同学，后面有2个同学，这一列一共有多少个同学？答案：6个解析：以自己为参照物，前面有3个同学，后面有2个同学，不能忘记加上自己，所以总人数是3+2+1=6个。（二）知识点2：以指定物体为参照物，判断前后左右给定一个具体物体作为参照物，能准确说出其他物体相对于这个参照物的前后左右位置。练习题观察下图（假设图中有一棵树，树的前面有一只小狗，后面有一朵小花，左边有一只小鸟，右边有一个垃圾桶），以树为参照物，小狗在树的（）面，小花在树的（）面，小鸟在树的（）面，垃圾桶在树的（）面。答案：前、后、左、右解析：以树为固定参照物，靠近树朝向的一方是前面，与前面相反的方向是后面，按照通常面对树的视角，左边和右边分别对应小鸟和垃圾桶的位置。教室里，课桌在讲台的前面，那么讲台在课桌的（）面；书包放在课桌的左边，那么课桌在书包的（）面。答案：后、右解析：两个物体的位置关系是相对的，以讲台为参照物课桌在前面，反过来以课桌为参照物讲台就在后面；同理，书包在课桌左边，课桌就在书包右边。排队时，小红在小丽的前面，小刚在小丽的后面，以小丽为参照物，小红在（）面，小刚在（）面；以小红为参照物，小丽在（）面，小刚在（）面。答案：前、后、后、后解析：以小丽为参照物，小红在她前面，小刚在她后面；当换成以小红为参照物时，小丽在小红的后面，小刚又在小丽后面，所以小刚也在小红后面。桌子上有一本书、一支笔和一个橡皮，书在笔的左边，橡皮在笔的右边，以笔为参照物，书在（）边，橡皮在（）边；以书为参照物，笔在（）边，橡皮在（）边。答案：左、右、右、右解析：以笔为参照物，明确书在左、橡皮在右；以书为参照物，笔在书的右边，橡皮又在笔的右边，所以橡皮也在书的右边。（三）知识点3：结合生活场景，描述物体的前后左右位置能将前后左右的位置知识运用到实际生活场景中，清晰描述物体之间的位置关系。练习题放学回家，你从学校大门出来，向家的方向走，此时学校大门在你的（）面，家在你的（）面。你路过超市时，超市在你的左手边，那么你在超市的（）手边。答案：后、前、右解析：从学校出发往家走，学校大门在身后，即后面，家在前进的方向，即前面；超市在自己左手边，反过来自己就在超市的右手边，这是位置的相对性。公交车上，你坐在靠窗的位置，司机叔叔在你的（）面（假设你面对车头方向），坐在你旁边过道位置的乘客在你的（）边。如果公交车向左转弯，你的身体会向（）边倾斜。答案：前、右、右解析：面对车头方向，司机叔叔在公交车的前方，所以在自己前面；过道在靠窗位置的右边，所以旁边乘客在自己右边；公交车向左转弯时，由于惯性，身体会向相反方向，即右边倾斜。家里的客厅里，沙发在电视的前面，茶几在沙发的前面，以电视为参照物，沙发在（）面，茶几在（）面；以茶几为参照物，沙发在（