2024-2025学年山东省济宁市微山县三年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年山东省济宁市微山县三年级（上）期中语文试卷一、第一部分积累运用（52分）1．（4分）我会给加点字选择正确的读音打“√”。背包（bēibèi）处罚（chǔchù）几乎（jījǐ）明晃晃（huànghuǎng）假装（jiǎjià）挑战（tiǎotiāo）喷香（pēnpèn）中奖（zhōngzhòng）2．（10分）看拼音，写词语。xiānyànfúzhuāngzhīzhūzhǔnbèiyuànqiánglàzhúguīzépáilièjiùmìngshuìjiào二、选择（2分）3．（2分）读完下面这段话，你想向同学们介绍陶行知名字里的故事，你认为最应该讲清楚（）ㅤㅤ我国著名教育家陶行知原名陶文濬，他读大学时受王阳明“知行合一”论的影响，于是改名为“陶知行”。后来，他认识到“行是知之始”，于是又把名字改为“陶行知”。A．他原名为什么叫陶文濬。 B．“陶行知”三个字什么意思。 C．他为什么要把“陶知行”改成“陶行知”。三、填空题。4．（10分）填字成词，并按要求完成练习。①金飘②知秋③红赤④提吊⑤百百⑥四八（1）像词语①这样描写秋天的成语，我还知道：、；（2）和词语③类似描写身体部位的词语有，和词语⑤类似的词语有。5．（8分）按要求完成句子练习。（1）妈妈今天买了很多蔬菜，有白菜、土豆、梨和西红柿。（在原句上修改病句）（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。（仿写拟人句）（3）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改成被字句）（4）救命啊救命啊红头拼命地叫起来（在原句上给句子加上合适的标点符号。）四、知识回顾（18分）6．（4分）古诗大盘点。（1），最是橙黄橘绿时。（2）意欲捕鸣蝉，。（3），夜深篱落一灯明。（4）停车坐爱枫林晚，。7．（14分）根据课文内容填空。（1）学习了前四个单元，我们发现了大自然的美好：上学路上的水泥道铺满梧桐的落叶像；秋天的雨带给大地的是一首。我还从孙中山先生身上学到了的精神；从青头和红头的故事中，明白了好朋友不论遇到什么事都要。（2）为了让我们明白一些道理，老师经常让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“，”；老师还强调，班集体要团结一致，正所谓“人心齐，。”（3）“，”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是取决于道理和正义。（4）秋天的雨有一盒五彩缤纷的。你看，它把黄色给了，黄黄的叶子像，，扇走了。五、第二部分阅读探究（18分）8．（8分）课内阅读。ㅤㅤ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……ㅤㅤ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。ㅤㅤ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……（1）阅读时遇到不理解的词语，可以查字典。比如“熨帖”这个词语，“熨”字用部首查字法应先查部，再查画。“熨帖”在字典中的解释有两种：①妥帖舒服。②（方）（事情）完全办妥。文中应选第种解释。还可以用“联系上下文”的方法来理解词语。比如“凌乱”的意思是。（2）选文中画“ㅤㅤㅤ”的句子生动形象，把铺满落叶的水泥道比作。从选文中找出类似的句子，用波浪线画出来。（3）朗读第③自然段时，应该用（缓慢轻快）的语速，读出“我”（愉悦沉重）的心情。（选择恰当的词）9．（10分）课外阅读。大雁和鸭子ㅤㅤ大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。ㅤㅤ春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”ㅤㅤ鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，独自踏上了旅程。ㅤㅤ夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”ㅤㅤ鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日，飞上了蓝天。ㅤㅤ秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧。”ㅤㅤ鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁迎着秋风，飞向远方。ㅤㅤ边读边完成预测：冬天大雁又喊鸭子一起出发，我预测鸭子，我预测的依据是：。ㅤㅤ冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，一年就要过去了，应该动身了。”ㅤㅤ鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓：“这么冷的天，要去你自己去吧！”说完，鸭子颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁顶风冒雪，展翅飞走了。ㅤㅤ就这样，年复一年，鸭子的翅膀渐渐退化了，以致再也飞不起来了，连走路也一拐一拐的，像个老头子。而大雁常年从北方飞到南方，又从南方飞回北方，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。（1）根据意思从文中找出相应的四字词语。①天气晴朗暖和（多用于春天）。②（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。（2）请你对故事进行合理预测，把预测内容和依据写在文中方框里的横线上。（3）短文写了鸭子在不同时间遇到的不同困难。请根据短文内容，完成下面的导图。六、第三部分习作表达（30分）10．（30分）习作。ㅤㅤ题目：我的小伙伴ㅤㅤ要求：能通过具体事例表现小伙伴的特点，注意把文章写通顺，字迹要工整，字数300字左右。

2024-2025学年山东省济宁市微山县三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共1小题）题号3答案C一、第一部分积累运用（52分）1．（4分）我会给加点字选择正确的读音打“√”。背包（bēibèi）bēi处罚（chǔchù）chǔ几乎（jījǐ）jī明晃晃（huànghuǎng）huǎng假装（jiǎjià）jiǎ挑战（tiǎotiāo）tiǎo喷香（pēnpèn）pèn中奖（zhōngzhòng）zhòng【解答】背包（bēi√bèi）：“背”读“bēi”时，指用脊背驮；读“bèi”时，指躯干的一部分，部位跟胸和腹相对等。“背包”是用脊背驮包，所以读“bēi”。处罚（chǔ√chù）：“处”读“chǔ”时，有处置、办理等意思；读“chù”时，指地方等。“处罚”是对犯错误或犯罪的人加以惩治，所以读“chǔ”。几乎（jī√jǐ）：“几”读“jī”时，有将近、差一点等意思；读“jǐ”时，指询问数量多少。“几乎”表示将近于、接近于，所以读“jī”。明晃晃（huǎng√huàng）：“晃”读“huǎng”时，有明亮、闪耀等意思；读“huàng”时，指摇动、摆动。“明晃晃”形容光亮闪烁，所以读“huǎng”。假装（jiǎ√jià）：“假”读“jiǎ”时，有虚伪的、不真实的等意思；读“jià”时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。“假装”是故意做出某种动作或姿态来掩饰真相，所以读“jiǎ”。挑战（tiǎo√tiāo）：“挑”读“tiǎo”时，有挑动、挑战等意思；读“tiāo”时，指扁担等两头挂着东西，用肩担着等。“挑战”是激使敌方出战或鼓动对方与自己竞赛，所以读“tiǎo”。喷香（pèn√pēn）：“喷”读“pèn”时，指香气扑鼻；读“pēn”时，指（液体、气体、粉末等）受压力而射出。“喷香”形容香气浓厚，所以读“pèn”。中奖（zhòng√zhōng）：“中”读“zhòng”时，有受到、遭受，正对上、恰好合上，科举时代称考中等意思；读“zhōng”时，指和四方、上下或两端距离同等的地位等。“中奖”是奖券等的号码跟抽签等所得号码相同，可以获得奖金或奖品，所以读“zhòng”。故答案为：bēichǔjīhuǎngjiǎtiǎopènzhòng2．（10分）看拼音，写词语。xiānyàn鲜艳fúzhuāng服装zhīzhū蜘蛛zhǔnbèi准备yuànqiáng院墙làzhú蜡烛guīzé规则páiliè排列jiùmìng救命shuìjiào睡觉【解答】故答案为：鲜艳服装蜘蛛准备院墙蜡烛规则排列救命睡觉二、选择（2分）3．（2分）读完下面这段话，你想向同学们介绍陶行知名字里的故事，你认为最应该讲清楚（）ㅤㅤ我国著名教育家陶行知原名陶文濬，他读大学时受王阳明“知行合一”论的影响，于是改名为“陶知行”。后来，他认识到“行是知之始”，于是又把名字改为“陶行知”。A．他原名为什么叫陶文濬。 B．“陶行知”三个字什么意思。 C．他为什么要把“陶知行”改成“陶行知”。【解答】通过阅读题干，可知介绍了陶行知的原名以及他两次改名的原因，故向同学介绍陶行知名字里的故事时，应重点介绍他改名的原因。故选：C。三、填空题。4．（10分）填字成词，并按要求完成练习。①金桂飘香②一叶知秋③面红耳赤④提心吊胆⑤百发百中⑥四面八方（1）像词语①这样描写秋天的成语，我还知道：硕果累累、秋高气爽；（2）和词语③类似描写身体部位的词语有眉开眼笑，和词语⑤类似的词语有自言自语。【解答】①金桂飘香②一叶知秋③面红耳赤④提心吊胆⑤百发百中⑥四面八方（1）描写秋天的成语：硕果累累、秋高气爽。（2）面红耳赤：描写身体部位，据此仿写。百发百中：ABAC式词语，据此仿写。故答案为：①桂香②一叶③面耳④心胆⑤发中⑥面方（1）硕果累累秋高气爽。（2）眉开眼笑自言自语。5．（8分）按要求完成句子练习。（1）妈妈今天买了很多蔬菜，有白菜、土豆、梨和西红柿。（在原句上修改病句）（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。（仿写拟人句）花儿在微风中舞蹈。（3）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改成被字句）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。（4）救命啊救命啊红头拼命地叫起来（在原句上给句子加上合适的标点符号。）【解答】（1）本题考查修改病句。例句中分类不当，“西瓜”不属于蔬菜，去掉顿号和“西瓜”即可。改为：妈妈今天买了很多蔬菜，有白菜、土豆和西红柿。（2）考查了仿写拟人句。例句赋予了“东风”人的特点，是拟人句，仿写一个拟人句即可。（3）本题考查改为“被”字句。“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示：被字句＝被动者+被+主动者+动作成分。句子中的被动者是“那段书”，主动者是“孙中山”，动作成分是“一字不漏地背了出来”。即：那段书被孙中山一字不漏地背了出来。（4）考查加标点，“红头拼命地叫起来”为提示语在后，后面应为句号，提示的内容加引号；“救命啊”“救命啊”都带有强烈的感叹语气，后面都加感叹号。即：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。故答案为：（1）妈妈今天买了很多蔬菜，有白菜、土豆和西红柿。（2）花儿在微风中舞蹈。（3）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。（4）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。四、知识回顾（18分）6．（4分）古诗大盘点。（1）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（2）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（4）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【解答】（1）出自宋代苏轼的《赠刘景文》。（2）出自清代袁枚的《所见》。（3）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。（4）出自唐代杜牧的《山行》。故答案为：（1）一年好景君须记；（2）忽然闭口立；（3）知有儿童挑促织；（4）霜叶红于二月花。7．（14分）根据课文内容填空。（1）学习了前四个单元，我们发现了大自然的美好：上学路上的水泥道铺满梧桐的落叶像金色的小巴掌；秋天的雨带给大地的是一首丰收的歌。我还从孙中山先生身上学到了不懂就问的精神；从青头和红头的故事中，明白了好朋友不论遇到什么事都要互相帮助、友好相处。（2）为了让我们明白一些道理，老师经常让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“灯不拨不亮，理不辩不明”；老师还强调，班集体要团结一致，正所谓“人心齐，泰山移。”（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是取决于道理和正义。（4）秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。【解答】（1）上学路上的水泥道铺满梧桐的落叶像金色的小巴掌（出自《铺满金色巴掌的水泥道》）；秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌（出自《秋天的雨》）；从孙中山身上学到了不懂就问的精神；•好朋友不论遇到什么事都要互相帮助、友好相处（结合《青头和红头》的友谊主题）（2）老师让开展辩论会，对应“灯不拨不亮，理不辩不明”；正所谓“人心齐，泰山移”（体现团结的俗语）。（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”（符合“一时胜负靠力量，长久胜负靠道理”的意思）。（4）选自课文《秋天的雨》。故答案为：（1）金色的小巴掌丰收的歌不懂就问互相帮助、友好相处；（2）灯不拨不亮理不辩不明泰山移；（3）一时强弱在于力万古胜负在于理；（4）颜料银杏树一把把小扇子扇啊扇啊夏天的炎热。五、第二部分阅读探究（18分）8．（8分）课内阅读。ㅤㅤ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……ㅤㅤ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。ㅤㅤ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……（1）阅读时遇到不理解的词语，可以查字典。比如“熨帖”这个词语，“熨”字用部首查字法应先查火部，再查11画。“熨帖”在字典中的解释有两种：①妥帖舒服。②（方）（事情）完全办妥。文中应选第①种解释。还可以用“联系上下文”的方法来理解词语。比如“凌乱”的意思是不整齐、没有秩序。（2）选文中画“ㅤㅤㅤ”的句子生动形象，把铺满落叶的水泥道比作彩色的地毯。从选文中找出类似的句子，用波浪线画出来。（3）朗读第③自然段时，应该用轻快（缓慢轻快）的语速，读出“我”愉悦（愉悦沉重）的心情。（选择恰当的词）【解答】（1）考查部首查字法、词语解释。对于“熨帖”这个词语，“熨”字用部首查字法应先查“火”部，因为“熨”的部首是“火”。再查剩下的笔画数，即除去部首后的“尉”字部分，有11画。“熨帖”在字典中的解释有两种，结合文中语境，“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”，这里描述的是落叶平整地贴在水泥道上的状态，因此应选第①种解释，即妥帖舒服。对于“凌乱”的意思，我们可以通过联系上下文来理解。文中说“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，结合前文描述落叶“熨帖地、平展地粘在水泥道上”但“并不规则”，可以推断出“凌乱”的意思是不整齐、没有秩序。（2）考查句子理解与赏析。选文中画线的句子（假设为“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”）生动形象，运用了比喻的修辞手法，把铺满落叶的水泥道比作彩色的地毯。从选文中找出类似的句子，即同样运用比喻修辞手法的句子，可以用波浪线画出来，如：“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”或“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”。（3）考查朗读。朗读第③自然段时，应该根据文段的内容和情感来选择合适的语速和心情。文中描述“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”，这里表现出“我”在欣赏美景时的愉悦心情，且动作轻快，因此应该用轻快的语速来朗读，读出“我”愉悦的心情。所以选择“轻快”和“愉悦”。故答案为：（1）火11①不整齐、没有秩序；（2）彩色的地毯；（3）轻快愉悦。9．（10分）课外阅读。大雁和鸭子ㅤㅤ大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。ㅤㅤ春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”ㅤㅤ鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，独自踏上了旅程。ㅤㅤ夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”ㅤㅤ鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日，飞上了蓝天。ㅤㅤ秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧。”ㅤㅤ鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁迎着秋风，飞向远方。ㅤㅤ边读边完成预测：冬天大雁又喊鸭子一起出发，我预测鸭子还不走，我预测的依据是：鸭子一直害怕困难。ㅤㅤ冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，一年就要过去了，应该动身了。”ㅤㅤ鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓：“这么冷的天，要去你自己去吧！”说完，鸭子颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁顶风冒雪，展翅飞走了。ㅤㅤ就这样，年复一年，鸭子的翅膀渐渐退化了，以致再也飞不起来了，连走路也一拐一拐的，像个老头子。而大雁常年从北方飞到南方，又从南方飞回北方，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。（1）根据意思从文中找出相应的四字词语。①天气晴朗暖和（多用于春天）。风和日丽②（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。纷纷扬扬（2