小学生亲子阅读活动策划方案

小学生亲子阅读活动策划方案一、活动背景在“全民阅读”的时代浪潮下，亲子阅读作为培养儿童阅读习惯、构建亲密家庭关系的重要途径，愈发受到教育界与家庭的重视。当前，部分小学生家庭存在“陪伴式阅读缺失”“阅读方法单一”等问题，导致孩子阅读兴趣不足、家庭阅读氛围薄弱。为破解这一困境，特策划本次亲子阅读活动，以“共读”为纽带，推动家庭阅读生态的构建，助力小学生在书香浸润中实现认知与情感的双向成长。二、活动目标1.认知发展：帮助小学生掌握基础阅读方法（如绘本精读、文本梳理），提升阅读理解与表达能力；2.情感联结：通过亲子共读互动，增进家长与孩子的情感沟通，强化家庭支持系统；3.习惯养成：引导家庭建立“每日共读15分钟”的微习惯，形成可持续的阅读氛围；4.能力拓展：激发小学生的想象力与创造力，通过故事创编、阅读分享等活动，培养批判性思维。三、活动主题“书香润童心，共读伴成长”——小学生亲子阅读实践行动四、活动时间与地点时间：[周末/假期，分3-4周开展，含启动、共读、展示环节]地点：学校多功能厅、班级教室（或社区文化活动室）五、参与对象本校1-6年级小学生及家长（建议以“1大1小”为单位参与，低年级家庭可优先报名）六、活动内容与流程（一）筹备阶段（活动前1周）1.资源筹备：筛选适合不同年级的阅读材料：低年级以绘本（如《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》）为主，中高年级选取经典文学片段（如《小王子》《夏洛的网》节选）；邀请阅读推广人、语文教师组成专家团队，设计亲子共读指导手册；制作活动邀请函、宣传海报，通过家校群、公众号发布活动预告。2.分组规划：按年级分为6组，每组设“阅读导师”（由语文教师或志愿者担任），负责组内家庭的阅读指导与进度跟踪。（二）实施阶段（共3周，每周1次主题活动）第一周：启动仪式+亲子共读启蒙启动仪式（30分钟）：校长致辞（强调亲子阅读的教育价值）、家庭代表分享阅读故事、全体家庭宣誓“坚持每周共读3次”；亲子共读体验（60分钟）：低年级家庭：共读绘本《大卫，不可以》，通过“角色扮演+提问互动”（如“大卫做错了什么？如果你是妈妈会怎么说？”）引导孩子理解规则与爱；中高年级家庭：共读《绿野仙踪》片段，开展“情节预测”游戏（“多萝西接下来会遇到谁？请和家长一起画出来”）。第二周：阅读方法进阶+故事创编阅读指导讲座（40分钟）：专家分享“亲子共读三步法”：①预读（家长提前梳理文本逻辑）；②伴读（用“开放式提问”代替说教，如“你觉得主人公为什么这么做？”）；③延读（结合生活经验拓展，如“你有没有类似的经历？”）；亲子故事创编（70分钟）：家庭组队，以“魔法森林”“未来城市”为主题创编故事，用绘画+文字记录情节，每组选派代表分享，评委（教师+家长代表）从“创意性”“合作度”点评。第三周：阅读成果展示+总结交流成果展览（60分钟）：家庭提交“阅读手抄报”（内容含“最喜欢的段落+亲子感悟”）、“情景剧表演”（改编共读文本，如《三只小猪》新结局），现场设置“阅读打卡墙”展示家庭共读照片；亲子访谈（30分钟）：随机采访3组家庭，分享“共读中最感动的瞬间”，教师总结活动亮点与改进方向。（三）总结阶段（活动后1周）1.为参与家庭颁发“书香家庭”证书、阅读礼包（含经典童书、亲子阅读手册）；2.整理活动照片、视频，制作《共读成长纪念册》，通过公众号推送优秀家庭案例；3.发放《亲子阅读反馈问卷》，收集家庭建议，为后续活动优化提供依据。七、保障措施（一）人员保障总策划：学校德育处主任（统筹活动方向）；执行团队：各年级语文教师（负责组内活动组织、阅读指导）；志愿者：家长委员会成员（协助场地布置、秩序维护）；专家支持：邀请本地阅读推广人、儿童文学作家开展讲座。（二）物资保障书籍资源：学校图书馆调拨绘本、经典童书，家长自愿捐赠闲置书籍；场地布置：活动现场摆放绿植、绘本展示架，设置“阅读角”供家庭自由阅读；奖品设置：证书、儿童文学书籍、创意书签、亲子阅读笔记本。（三）宣传保障预热阶段：通过班级群发布活动海报、邀请函，制作“亲子阅读倡议书”；过程阶段：拍摄活动花絮，每日在公众号更新“共读精彩瞬间”；总结阶段：推送优秀家庭案例、活动成果视频，扩大活动影响力。八、效果评估1.量化评估：阅读打卡统计：统计家庭参与共读的频率、时长，评估习惯养成效果；问卷反馈：发放《亲子阅读能力测评表》，从“阅读兴趣”“方法掌握”“亲子沟通”维度评分。2.质性评估：成果分析：评审手抄报、情景剧的创意性与情感表达，评估阅读转化能力；家长访谈：通过一对一交流，了解家庭对活动的满意度与改进建议。九、注意事项1.活动需兼顾不同年级学生的认知水平，低年级以“趣味性”为主，中高年级侧重“思维性”；2.提前与家长沟通活动意义，避免“形式化参与”，引导家长真正投入互动；3.场地布置需考虑安全性，活动道具（如绘画材料）选用环保、无毒产品；4.若遇特殊天气或突发情况，及时调整活动形式（如转为线上共读分享会）。通