高考英语完形填空高频考点精析

高考英语完形填空高频考点精析一、命题特点与考查方向高考英语完形填空以记叙文、夹叙夹议文为核心体裁（偶见说明文），通过20个空考查学生对语篇的整体理解、词汇精准运用、语法逻辑分析及文化背景感知能力。试题设计遵循“立足语篇、强调应用、突出语境”的原则，要求考生在理解文章主旨的基础上，结合上下文逻辑、词汇辨析、语法结构及文化常识完成填空，核心考查“在语境中解决语言问题”的能力。二、高频考点深度解析（一）词汇辨析：精准区分“形、义、用”完形填空中的词汇考查并非简单的“认单词”，而是对近义词、形近词、同根词在“语义侧重、语法功能、搭配习惯”上的深度辨析。近义词辨析：需关注词义的细微差别（如*raise*侧重“人为举起/筹集”，*rise*侧重“自然升起/增长”）、情感色彩（如*stubborn*含贬义，*determined*含褒义）、使用场景（如*scene*侧重“现场/场景”，*scenery*侧重“自然风光”）。形近词辨析：需结合词缀、词性判断（如*affect*（v.影响）与*effect*（n.影响），*adapt*（适应）与*adopt*（收养/采纳））。同根词辨析：需关注词性转换后的语义变化（如*success*（n.成功）、*successful*（adj.成功的）、*successfully*（adv.成功地）在句中承担的语法角色）。真题示例：（2023·全国甲卷）“She______herheadandsaid,‘Ican’tdothis.’”选项为*lowered*/*raised*/*nodded*/*shook*。结合后文“can’tdothis”的消极态度，需选表“低头（沮丧）”的*lowered*，而非表“抬头/点头/摇头”的其他选项——此空考查动词的语义逻辑+情感色彩。（二）语法结构：融入语境的“隐性考查”完形填空的语法考查并非孤立的“规则记忆”，而是通过语境考查时态、语态、非谓语动词、从句引导词、主谓一致等的“逻辑合理性”。时态/语态：需结合文章时间线（如“bythetime”提示完成时，“once”提示过去时）或动作的主被动关系（如“thebookwas______bymanystudents”需选*read*（表被动时与*read*同形）而非*written*，因后文提“学生从中受益”）。非谓语动词：需判断动词与逻辑主语的关系（如“______(see)fromthehill,thecitylooksbeautiful.”选*Seen*，因“city”与“see”是被动关系）。从句引导词：需分析从句类型（定语从句选*that/which/who*，状语从句选*because/though/if*等）及逻辑关系（如“______hewastired,hekeptworking.”选*Though*，表让步）。真题示例：（2022·新高考Ⅰ卷）“______Iwasachild,Ilovedtowatchbirds.”选项为*When*/*While*/*As*/*Since*。结合“child”是时间点，选*When*（*While*后接延续性动词，*As*侧重“伴随”，*Since*表“既然/自从”）——此空考查状语从句引导词的语义+语法功能。（三）语境逻辑：把握“句内→句间→语篇”的关联完形填空的核心能力是“语境推理”，需通过“词汇复现、逻辑关系词、情感态度变化”把握文章脉络：词汇复现：包括原词复现（如前文提“challenge”，后文空处再次出现“challenge”）、同义复现（如“difficulty”与“hardship”）、反义复现（如“happy”与“sad”）。逻辑关系：需识别“因果（*because/so*）、转折（*but/however*）、并列（*and/or*）、递进（*besides/moreover*）、让步（*though/although*）”等关系词，或通过上下文语义推断逻辑（如前文说“失败”，后文说“继续尝试”，空处需表转折）。情感态度：文章通常有“情感主线”（如从“绝望”到“希望”，从“困惑”到“顿悟”），需通过形容词、副词、动词的情感色彩判断（如*disappointed*与*delighted*，*slowly*与*quickly*）。真题示例：（2021·全国乙卷）“Iwasafraid,butIstayedcalm.______,Irememberedthestepsmytrainertaughtme.”选项为*Suddenly*/*Luckily*/*Finally*/*Gradually*。结合“afraidbutcalm”的转折，及“记起步骤”的“幸运感”，选*Luckily*——此空考查句间逻辑+情感态度。（四）固定搭配：“动词+介词/副词”的习惯表达完形填空常考查动词短语、介词短语、习惯用语的固定搭配，需通过“语境+积累”判断：动词短语：如*takeadvantageof*（利用）、*makeupfor*（弥补）、*giveup*（放弃）。介词短语：如*intermsof*（就…而言）、*onaccountof*（由于）、*inreturn*（作为回报）。习惯用语：如*It’snousedoing…*、*asamatteroffact*（事实上）。真题示例：（2020·全国Ⅰ卷）“Theartistwasfinallyhumbled(谦卑)bythegreatestartist______earth,MotherNature.”选项为*on*/*in*/*over*/*for*。固定搭配*onearth*（在世上）是解题关键，选*on*——此空考查介词短语的固定搭配。（五）文化常识：跨文化语境的“隐性提示”部分完形填空需结合西方文化背景、社会习俗、生活常识理解语境，如：节日习俗：感恩节（Thanksgiving）吃火鸡，圣诞节（Christmas）装饰圣诞树。社交礼仪：英美国家“AA制”（goDutch）、“尊重个人空间”（personalspace）。教育体系：美国“学分制（creditsystem）”、英国“寄宿学校（boardingschool）”。真题示例：（2019·全国Ⅱ卷）“InanAmericanclassroom,studentsareexpectedto______theirhandsbeforeansweringquestions.”选项为*shake*/*raise*/*wave*/*fold*。结合西方课堂“举手发言”的习俗，选*raise*——此空考查文化常识对语境的支撑。三、高效解题策略（一）“通读—试填—验证”三步法1.通读全文，把握主旨：先读首尾段、首尾句，标记时间、人物、事件主线，明确文章情感基调（如“励志”“反思”“温情”）。2.瞻前顾后，试填答案：词汇辨析空：对比选项词义，结合上下文语义、搭配排除干扰（如“买礼物”用*buy*而非*sell*，因后文提“送朋友”）。逻辑关系空：分析句间/段间逻辑，选对应关系词（如“下雨”与“带伞”是因果，选*so*）。固定搭配空：优先回忆搭配，再结合语境验证（如“______adecision”选*make*，因*makeadecision*是固定搭配）。3.代入验证，通顺逻辑：将答案代入原文，检查“语法正确、语义连贯、情感一致”（如选*sad*后，后文需有“沮丧”的细节支撑）。（二）“语境优先”的三大技巧1.词汇复现定位：若某空前后出现“同义/反义/原词”，优先结合复现词判断（如前文提“friendship”，后文空处选*relationship*更合理）。2.情感色彩匹配：文章的“褒贬倾向”是解题线索（如主人公“克服困难”，空处形容词选*brave*而非*cowardly*）。3.逻辑关系词提示：关注*but,however,because,so,although*等词，它们直接提示前后文逻辑（如*but*后需选与前文相反的词）。四、备考建议：从“积累”到“应用”的进阶（一）词汇：“广度+深度”双维突破广度：背诵高考考纲词汇，拓展“近义词群”（如“看”：*look,see,watch,observe,glance*）。深度：整理“易混词表”（如*lie/lay/lain*与*lie/lied/lied*的区别），通过例句记忆搭配（如*accusesb.of…*与*chargesb.with…*）。（二）语法：“语境化”理解规则不孤立背语法，而是通过“真题语境”分析语法逻辑（如“过去完成时”常与*bythetime*连用，需结合时间先后判断）。整理“从句引导词表”“非谓语动词逻辑关系表”，结合真题例句总结规律。（三）语篇：“精读+泛读”培养语感精读：分析近五年高考完形填空的“文章结构、逻辑链、情感线”，总结常考话题（如“成长励志”“文化差异”“亲情友情”）。泛读：阅读《英语周报》《新概念英语》等材料，关注“记叙文的情节转折、夹叙夹议文的观点升华”，培养语境感知力。（四）错题：“归因+复盘”精准提分建立“错题本”，按“词汇辨析/语法逻辑/语境理解”分类，标注错误原因（如“误选*ri