综合解析人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》达标测试试卷（含答案解析）

人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》达标测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：

A、刻度尺没有跟课本的长边平行；

B、刻度尺没有紧贴课本；C、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；

D、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。2、一个直径约2厘米的钢球，要较正确地测出它的直径，应使用的测量工具是（）A、毫米刻度尺和三角板B、厘米刻度尺和三角板C、毫米刻度尺和卷尺D、厘米刻度尺和卷尺3、某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为980.0mm，后来经过精确测量，发现此米尺上所标出的1m实际为1002.0mm，则该工件的真实长度最接近于(

)。A．1002.0mm

B．1000mmC．982.0mm

D．978.0mm4、关于误差的说法中正确的是（

）A．测量时出现了误差，则说明一定是实验操作出了差错．B．选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免测量误差．C．通过校准测量工具，改进测量方法，选用精度高的测量工具等方法可减小测量误差。D．多次测量取平均值也不能减小测量误差，因为测量次数越多，测量值的误差越大。5、下列关于误差的说法中正确的是

（

）A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错。

B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差。C、误差其实就是错误。

D．改进试验方法和采用精密的测量工具去测量长度，可以消除误差。6、现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是7、对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是哪个？(

)。A．用平均值作为被测物体的长度就没有误差了B．平均值更接近物体的真实长度C．平均值就是被测物体的真实长度8、小明身高175cm、质量65kg．针对他的身体条件，下列估测最接近实际的是A．他的脚长约30cmB．他的正常步幅约为2m(步幅，走路时，两脚尖之间的距离)C．他的“1柞”约为40cm(柞：念zhǎ，张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)D．他的“1庹”约为3m(庹：念tuǒ，两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)9、图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是A、

1cm、5.50cm;

B、

1cm、8.30cm;C、

1mm、8.30cm

;

D、

1mm、2.80cm.10、小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是cmA．物理书的长是2.25

B．一支圆铅笔的直径是7.1C．茶杯的高度是9.5

C．黑板的宽是1.28第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在日常生活中，若测量不要求很精确，可根据所测长度末端

来读取数值。物理实验中，长度的测量往往要求精确些，读数时必须估读到

。记录测量结果时，除了写出数字，还必须写明

，否则记录是无用的。2、给下列长度补上合适的单位(用符号表示)(1)一本书的厚度为8

；

(2)一位学生的身高为160

；(3)双人课桌的长度是120

；(4)圆珠笔芯塑料管的直径是3

；(5)乒乓球的直径约是40

；

(6)教室门的宽度是0.95

。3、现有10米、２米、1厘米、１毫米、1微米六个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空：壹分硬币的厚度最近近于__________，小手指的宽度最接近于_______

，教室门的高度最接近于__________。4、如图所示的刻度尺，量程是

，分度值是

。5、单位换算：8.5m＝

cm；

36000nm＝

km

15cm3＝

m3。6、某同学用分度值是lmm的刻度尺测量物理课本的长和宽，他记录的结果为：长25.4cm，宽18.4cm，从这两个记录上就能看出他的测量不符合精确测量的要求，其错误是

；还有一位同学也是用分度值为lmm的刻度尺测量的，记录的结果分别为：长25.631cm，宽18.499cm，从这两个记录上也能看出他的测量错误，其错误是

。7、造成测量误差的原因是多方面的，要减小测量的误差必须从多方面考虑。但在一般测量中，减小误差的常用方法是

。8、某同学5次测量同一物体长度的记录是：(1)17.82cm、(2)17.79cm、(3)17.81cm、(4)17.28cm、(5)17.8cm，其中第

次测量的结果是错误的，发生错误的原因可能是(

)。

A.估读得不对

B．看错了刻度9、在测量中，

值与

值之间的差异称为误差。我们通常采用

的方法来减小误差。10、把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的30.00cm刻度线正好与标准尺的29.50cm刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是

。若用不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm，则用标准尺测得笔盒的长度为

cm。三、实验探究（5小题，每小题6分，共计30分）1、下图中，读数时视线正确的是

（选填“A”或“B”），物体的长度为

cm。2、小亮在“长度的测量”实验中：

(1)图17中圆的直径是_________cm。

(2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图18所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是___________（选填“A”或“B”）

A.

B.3、如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是

刻度尺，其分度值是

，该物体的长度为

cm；4、如图所示，物体A的长度是＿＿＿cm。5、小江同学测量长度的方法如图所示，请指出其中的三处错误：(1)__________________________________________；(2)__________________________________________；(3)__________________________________________。-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：A3、答案：D4、答案：C5、答案：B6、答案：C7、答案：B8、答案：A9、答案：D10、答案：C二、填空题1、答案：靠近的刻度，分度值的下一位，单位2、答案：(1)mm(2)cm(3)cm(4)mm(5)mm（6）m

3、答案：1毫米，1厘米，２米4、答案：5cm，1cm

5、答案：850

3.6×10-8

1.5×10-56、答案：没有估读，估读到分度值下两位（这是不可能的）7、答案：多次测量求平均值8、答案：4，B

9、答案：