2025年国家开放大学《媒体心理学》期末考试复习题库及答案解析

2025年国家开放大学《媒体心理学》期末考试复习题库及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.媒体心理学的研究对象主要是（）A.媒体技术本身B.媒体内容的生产过程C.媒体与受众之间的相互作用D.媒体行业的经济模式答案：C解析：媒体心理学主要关注媒体信息如何被受众接收、理解、记忆和产生影响，以及受众如何与媒体互动。因此，媒体与受众之间的相互作用是其核心研究对象。其他选项虽然与媒体相关，但不是媒体心理学的直接研究内容。2.以下哪项不是媒体心理学的研究范畴？（）A.媒体对个体认知的影响B.媒体对社会文化的影响C.媒体技术的开发与应用D.媒体使用者的心理需求答案：C解析：媒体心理学的关注点在于媒体与人的互动及其心理效应，包括媒体对个体认知、社会文化的影响以及媒体使用者的心理需求等。媒体技术的开发与应用属于技术或工程领域，不属于媒体心理学的研究范畴。3.在媒体心理学中，“使用与满足”理论主要强调（）A.媒体内容的制作技巧B.媒体受众的主动选择行为C.媒体技术的创新性D.媒体行业的市场竞争力答案：B解析：“使用与满足”理论认为受众是主动的媒体使用者，他们会根据自己的需求选择媒体内容和形式。该理论强调受众的主动选择行为，而非媒体的单方面影响。4.媒体暴力对受众可能产生哪些负面影响？（）A.提高受众的同情心B.增强受众的社会责任感C.导致受众的恐惧和焦虑D.促进受众的批判性思维答案：C解析：媒体暴力可能引发受众的恐惧、焦虑、模仿行为等负面心理反应。虽然媒体暴力有时也可能提高受众的同情心或社会责任感，或促进批判性思维，但这些并非其直接且主要的负面影响。5.以下哪项是议程设置功能的表现？（）A.媒体决定了公众认为什么重要B.媒体决定了公众如何思考某个问题C.媒体完全控制了公众的意见D.媒体消除了公众对某些问题的关注答案：A解析：议程设置功能认为媒体通过选择报道哪些议题，可以影响公众认为哪些议题是重要的。媒体并不决定公众如何思考，也不完全控制或消除公众对某些问题的关注。6.媒体融合的主要驱动力是（）A.政府的政策支持B.媒体技术的快速发展C.媒体行业的市场竞争D.受众的多元化需求答案：B解析：媒体融合是指不同媒介形态的融合，其根本驱动力是媒体技术的快速发展，特别是信息通信技术的进步使得不同媒介之间的界限变得模糊，为媒体融合提供了技术基础。7.在社交媒体环境中，以下哪种现象最符合“群体极化”效应？（）A.朋友间的意见趋于一致B.不同意见者相互争论C.个体意见在群体讨论中变得更极端D.群体内成员保持原有观点答案：C解析：群体极化效应指在群体讨论中，个体的意见往往会向群体中占优势的观点靠拢，并可能变得更极端。因此，个体意见在群体讨论中变得更极端最符合群体极化效应。8.媒体信任度下降的主要原因是（）A.媒体报道的客观性增强B.媒体竞争加剧导致信息过载C.媒体内容的创新性不足D.媒体行业的监管力度加大答案：B解析：媒体竞争加剧导致信息过载，使得受众难以辨别信息的真伪和质量，从而降低了媒体信任度。其他选项如媒体报道客观性增强、媒体内容创新性不足或监管力度加大，通常不会导致媒体信任度下降。9.“沉默的螺旋”理论主要解释（）A.媒体受众的分化现象B.媒体意见的多元化趋势C.个体在表达意见时的顾虑D.媒体议程设置的效果答案：C解析：“沉默的螺旋”理论认为，个体在表达意见时会考虑到社会舆论环境，如果认为自己的观点是主流，就会积极表达；如果认为自己是少数，就会选择沉默。因此，该理论主要解释个体在表达意见时的顾虑。10.以下哪项是新媒体环境下受众心理变化的表现？（）A.信息获取方式的单一化B.社交互动的被动性增强C.对信息真实性的质疑增加D.注意力分散度的降低答案：C解析：新媒体环境下，信息来源多样且真伪难辨，受众对信息真实性的质疑增加。信息获取方式更加多元，社交互动更为主动，注意力分散度也更高。因此，对信息真实性的质疑增加是新媒体环境下受众心理变化的表现。11.媒体心理学的研究方法不包括（）A.实验法B.调查法C.内容分析法D.行为观察法答案：D解析：媒体心理学的研究方法主要包括实验法、调查法和内容分析法等。行为观察法虽然也是一种研究方法，但在媒体心理学领域应用相对较少，通常不作为其主要研究方法之一。12.以下哪项是“培养理论”的主要观点？（）A.媒体内容会直接影响受众的行为B.媒体会对受众的认知结构产生长期、潜移默化的影响C.媒体受众是被动接受信息的D.媒体会完全按照受众的需求来制作内容答案：B解析：“培养理论”认为，长期接触特定类型的媒体内容，会潜移默化地影响受众的世界观、价值观等认知结构。该理论强调媒体对受众的长期、深远影响，而非直接的、短暂的行为影响。13.媒体对个体认知过程的影响主要体现在（）A.改变个体的政治立场B.提升个体的审美能力C.影响个体的注意、记忆和思维D.增强个体的语言表达能力答案：C解析：媒体对个体认知过程的影响主要体现在注意、记忆和思维等方面。例如，媒体内容的选择性呈现会影响个体的注意力分配，媒体报道的方式会影响个体的记忆编码和提取，而媒体信息的结构和逻辑则会影响个体的思维方式和推理过程。14.在媒体心理学中，“使用与满足”理论认为受众是（）A.被动的信息接收者B.主动的媒介使用者C.媒体内容的创作者D.媒体市场的消费者答案：B解析：“使用与满足”理论的核心观点是受众不是被动地接受媒体信息，而是主动地选择和使用媒体来满足自身的特定需求。15.媒体暴力模仿效应的主要理论基础是（）A.社会学习理论B.认知负荷理论C.感知控制理论D.需求层次理论答案：A解析：媒体暴力模仿效应认为个体通过观察媒体中的暴力行为，可以学习到这些行为并可能在现实生活中进行模仿。这一观点与班杜拉的社会学习理论密切相关，该理论强调观察学习和模仿在行为获得中的作用。16.媒体议程设置功能最初是由哪项研究提出的？（）A.伊利奥特·罗森塔尔的研究B.威廉·赫伯特·西蒙的研究C.丹尼斯·麦奎尔的研究D.赖利·本福尼迪斯和马歇尔·麦克卢汉的研究答案：B解析：媒体议程设置功能（Agenda-SettingFunctionoftheMassMedia）最初是由美国学者威廉·赫伯特·西蒙（WilliamH.Simon）在1960年代与查尔斯·奥利恩·波兹曼（CharlesO.Reilly）合作研究新闻界时提出的，后由麦奎尔等人发展完善。17.媒体融合的主要表现形式不包括（）A.媒体形态的整合B.媒体内容的跨平台传播C.媒体技术的单一化D.媒体组织的跨界经营答案：C解析：媒体融合是指各种媒介形态（如报纸、广播、电视、网络等）通过技术手段和产业机制进行整合，实现内容、渠道、终端、用户的共享和互联互通。其表现形式包括媒体形态的整合、媒体内容的跨平台传播、媒体组织的跨界经营等。媒体融合强调的是多元化技术手段的应用和多种媒介形态的融合，而非技术手段或媒介形态的单一化。18.在社交媒体环境中，以下哪种现象最符合“群体思维”效应？（）A.群体内成员独立思考，形成多元意见B.群体内成员意见趋于一致，并可能忽视风险C.群体内成员积极表达不同意见D.群体内成员保持原有独立观点答案：B解析：群体思维（Groupthink）是指群体为了追求内部和谐或一致性，而压制不同意见，导致群体做出不明智决策的现象。群体内成员意见趋于一致，并可能忽视风险是群体思维的主要特征。19.媒体信任度下降可能导致（）A.媒体影响力的增强B.受众对媒体信息的漠不关心C.公众舆论的分化加剧D.媒体行业的监管力度加大答案：C解析：媒体信任度下降意味着受众对媒体信息的真实性、客观性、公正性等方面的怀疑增加。这可能导致公众对同一事件的不同信息来源产生更强烈的分歧，从而加剧公众舆论的分化。20.以下哪项不是新媒体环境下受众信息获取方式的变化？（）A.从被动接收到主动搜索B.从单一渠道到多元渠道C.从深度阅读到肤浅浏览D.从信息选择到信息包围答案：D解析：新媒体环境下，受众信息获取方式发生了显著变化。受众更加主动地通过搜索引擎、社交媒体等多种渠道获取信息（从被动接收到主动搜索，从单一渠道到多元渠道），阅读方式也倾向于快速浏览、碎片化阅读（从深度阅读到浅层浏览）。信息包围（InformationOverload）是新媒体环境下的一个特点，但不是受众信息获取方式本身的变化。二、多选题1.媒体心理学的研究内容主要包括哪些方面？（）A.媒体对个体认知的影响B.媒体对社会文化的影响C.媒体使用者的心理需求D.媒体内容的制作过程E.媒体技术的开发与应用答案：ABC解析：媒体心理学关注媒体信息如何被受众接收、理解、记忆和产生影响，以及受众如何与媒体互动。其研究内容主要包括媒体对个体认知的影响（如注意力、记忆、思维等）、媒体对社会文化的影响（如价值观、规范等）以及媒体使用者的心理需求（如信息需求、娱乐需求等）。媒体内容的制作过程和媒体技术的开发与应用更多属于传播学或技术领域的范畴。2.以下哪些属于媒体心理学的研究方法？（）A.实验法B.调查法C.内容分析法D.案例分析法E.行为观察法答案：ABCE解析：媒体心理学的研究方法多种多样，常用的包括实验法（通过控制变量研究因果关系）、调查法（通过问卷、访谈等方式了解受众特征和行为）、内容分析法（系统、客观地分析媒体内容）以及行为观察法（在自然情境下观察受众的行为反应）。案例分析法则更多用于深入探讨特定现象，虽然也可使用，但不如前四种方法普遍和基础。3.媒体对个体认知过程的影响可能表现在哪些方面？（）A.注意力分配的改变B.记忆编码和提取的影响C.思维方式和推理过程的改变D.情感态度的形成E.语言表达能力的提升答案：ABC解析：媒体对个体认知过程的影响主要体现在认知结构的各个方面。注意力分配会受到媒体信息呈现方式、结构等因素的影响（A）；媒体内容的选择性呈现和加工方式会影响信息的记忆编码和提取（B）；而媒体信息的逻辑结构、论证方式等也会潜移默化地影响个体的思维方式和推理过程（C）。情感态度的形成（D）更多属于情感和态度心理学范畴，虽然媒体有影响，但不是认知过程本身。语言表达能力的提升（E）则属于技能习得范畴，不是直接的认知过程影响。4.“使用与满足”理论认为受众使用媒体是为了满足哪些需求？（）A.信息需求B.娱乐需求C.社交需求D.认知需求E.经济需求答案：ABCD解析：“使用与满足”理论的核心观点是受众是主动的媒介使用者，他们有特定的需求，并主动选择和使用媒体来满足这些需求。这些需求主要包括信息需求（获取新闻、知识等）、娱乐需求（放松、消遣等）、社交需求（获得社会联系、认同感等）和认知需求（理解世界、验证知识等）。经济需求（如节省开支）虽然可能是某些受众使用某些媒体（如免费网络资源）的间接原因，但通常不被视为该理论的核心需求类别。5.媒体暴力可能对受众产生哪些负面影响？（）A.引发恐惧和焦虑B.增加攻击性行为C.降低同理心D.影响道德判断E.提升审美能力答案：ABCD解析：大量研究表明，长期或频繁接触媒体暴力内容可能对受众产生一系列负面影响。研究表明这可能引发受众的恐惧和焦虑情绪（A），增加模仿暴力行为的风险（B），降低对他人苦难的同理心（C），并可能影响个体的道德判断和发展（D）。提升审美能力（E）通常不是媒体暴力的直接后果，甚至可能与其内容性质相悖。6.媒体融合的主要特征有哪些？（）A.媒体形态的整合B.媒体内容的跨平台传播C.媒体技术的单一化D.媒体组织的跨界经营E.用户角色的多元化答案：ABD解析：媒体融合是指不同媒介形态（报纸、广播、电视、网络等）通过技术手段和产业机制进行整合，其主要特征包括媒体形态的整合（如电视机构成立网络分公司）、媒体内容的跨平台传播（如电视节目同时在多个平台播出）、以及媒体组织的跨界经营（如电信公司进入媒体领域，媒体公司进入电信领域）。媒体融合强调的是多元化技术手段的应用和多种媒介形态的融合，而非技术手段的单一化（C）。用户角色的多元化（E）是媒体融合带来的结果之一，但不是其核心特征。7.社交媒体环境下可能出现的心理现象有哪些？（）A.群体极化B.群体思维C.社交比较D.信息茧房E.网络成瘾答案：ABCDE解析：社交媒体环境下的心理现象丰富多彩，涵盖了多个方面。群体极化（A）指群体讨论使个体观点向极端靠拢；群体思维（B）指群体追求和谐导致忽视风险；社交比较（C）指个体通过与他人比较来评估自身；信息茧房（D）指算法导致个体只接触到符合自己观点的信息；网络成瘾（E）指对社交媒体过度依赖难以自拔。这些都是社交媒体环境下常见的心理现象。8.媒体信任度下降的原因可能包括哪些？（）A.媒体报道的不平衡B.媒体内容的娱乐化倾向C.媒体竞争加剧导致信息失实D.受众媒介素养的提升E.媒体对受众意见的回应不及时答案：ABCE解析：媒体信任度下降是当前媒体环境中的一个重要问题，其原因复杂多样。媒体报道的不平衡（A），如对某些议题的片面报道或选择性呈现，会损害媒体公信力。过度娱乐化倾向（B），忽视严肃议题，可能导致受众认为媒体缺乏责任感。媒体竞争加剧可能导致低俗竞争，甚至为了吸引眼球而发布失实信息（C），从而降低信任度。受众媒介素养的提升（D）可能使他们更容易辨别虚假信息，但也可能因为对媒体的质疑而降低信任。媒体若对受众的意见和反馈回应不及时或敷衍了事（E），也会损害与受众的关系，降低信任度。受众媒介素养提升本身不必然导致信任度下降，有时反而有助于建立更健康的信任关系，但在此题选项中，结合其他原因，可理解为部分受众的批判性增强可能导致对某些媒体的信任下降。9.媒体心理学对媒体实践有哪些指导意义？（）A.帮助媒体了解受众需求B.指导媒体内容的生产与传播C.提升媒体效果D.促进媒体行业的健康发展E.规范媒体从业人员行为答案：ABCD解析：媒体心理学的研究成果对媒体实践具有重要的指导意义。通过研究，媒体可以更好地了解受众的心理需求、认知特点和行为模式（A），从而指导媒体内容的生产方向和传播策略（B），以提升传播效果（C）。对受众心理的深刻理解有助于媒体建立与受众的良性互动，促进整个媒体行业的健康发展（D）。虽然媒体心理学不直接规范从业人员行为（E），但其研究findings可以帮助从业人员更有效地与受众沟通，理解受众反应，从而间接促进更规范、更负责任的媒体行为。10.以下哪些是议程设置功能的表现？（）A.媒体决定了公众认为什么重要B.媒体决定了公众如何思考某个问题C.媒体内容的平衡报道D.媒体议程与公众议程的趋同E.媒体引导公众关注特定议题答案：ADE解析：议程设置功能（Agenda-SettingFunction）认为，媒体通过选择报道哪些议题、以及如何报道，可以影响公众认为哪些议题是重要的（A），并引导公众关注特定议题（E）。这种影响并非决定受众如何思考（B），而是影响受众认为哪些议题值得思考。媒体议程与公众议程的趋同（D）是议程设置功能发挥作用后可能出现的现象。媒体内容的平衡报道（C）通常被认为是追求客观性，与议程设置功能强调的有选择性的突出某些议题有所不同。11.媒体心理学的研究对象主要包括哪些方面？（）A.媒体对个体认知的影响B.媒体对社会文化的影响C.媒体使用者的心理需求D.媒体内容的制作过程E.媒体技术的开发与应用答案：ABC解析：媒体心理学关注媒体信息如何被受众接收、理解、记忆和产生影响，以及受众如何与媒体互动。其研究内容主要包括媒体对个体认知的影响（如注意力、记忆、思维等）、媒体对社会文化的影响（如价值观、规范等）以及媒体使用者的心理需求（如信息需求、娱乐需求等）。媒体内容的制作过程和媒体技术的开发与应用更多属于传播学或技术领域的范畴。12.以下哪些属于媒体心理学的研究方法？（）A.实验法B.调查法C.内容分析法D.案例分析法E.行为观察法答案：ABCE解析：媒体心理学的研究方法多种多样，常用的包括实验法（通过控制变量研究因果关系）、调查法（通过问卷、访谈等方式了解受众特征和行为）、内容分析法（系统、客观地分析媒体内容）以及行为观察法（在自然情境下观察受众的行为反应）。案例分析法则更多用于深入探讨特定现象，虽然也可使用，但不如前四种方法普遍和基础。13.媒体对个体认知过程的影响可能表现在哪些方面？（）A.注意力分配的改变B.记忆编码和提取的影响C.思维方式和推理过程的改变D.情感态度的形成E.语言表达能力的提升答案：ABC解析：媒体对个体认知过程的影响主要体现在认知结构的各个方面。注意力分配会受到媒体信息呈现方式、结构等因素的影响（A）；媒体内容的选择性呈现和加工方式会影响信息的记忆编码和提取（B）；而媒体信息的逻辑结构、论证方式等也会潜移默化地影响个体的思维方式和推理过程（C）。情感态度的形成（D）更多属于情感和态度心理学范畴，虽然媒体有影响，但不是认知过程本身。语言表达能力的提升（E）则属于技能习得范畴，不是直接的认知过程影响。14.“使用与满足”理论认为受众使用媒体是为了满足哪些需求？（）A.信息需求B.娱乐需求C.社交需求D.认知需求E.经济需求答案：ABCD解析：“使用与满足”理论的核心观点是受众是主动的媒介使用者，他们有特定的需求，并主动选择和使用媒体来满足这些需求。这些需求主要包括信息需求（获取新闻、知识等）、娱乐需求（放松、消遣等）、社交需求（获得社会联系、认同感等）和认知需求（理解世界、验证知识等）。经济需求（如节省开支）虽然可能是某些受众使用某些媒体（如免费网络资源）的间接原因，但通常不被视为该理论的核心需求类别。15.媒体暴力可能对受众产生哪些负面影响？（）A.引发恐惧和焦虑B.增加攻击性行为C.降低同理心D.影响道德判断E.提升审美能力答案：ABCD解析：大量研究表明，长期或频繁接触媒体暴力内容可能对受众产生一系列负面影响。研究表明这可能引发受众的恐惧和焦虑情绪（A），增加模仿暴力行为的风险（B），降低对他人苦难的同理心（C），并可能影响个体的道德判断和发展（D）。提升审美能力（E）通常不是媒体暴力的直接后果，甚至可能与其内容性质相悖。16.媒体融合的主要特征有哪些？（）A.媒体形态的整合B.媒体内容的跨平台传播C.媒体技术的单一化D.媒体组织的跨界经营E.用户角色的多元化答案：ABD解析：媒体融合是指不同媒介形态（报纸、广播、电视、网络等）通过技术手段和产业机制进行整合，其主要特征包括媒体形态的整合（如电视机构成立网络分公司）、媒体内容的跨平台传播（如电视节目同时在多个平台播出）、以及媒体组织的跨界经营（如电信公司进入媒体领域，媒体公司进入电信领域）。媒体融合强调的是多元化技术手段的应用和多种媒介形态的融合，而非技术手段的单一化（C）。用户角色的多元化（E）是媒体融合带来的结果之一，但不是其核心特征。17.社交媒体环境下可能出现的心理现象有哪些？（）A.群体极化B.群体思维C.社交比较D.信息茧房E.网络成瘾答案：ABCDE解析：社交媒体环境下的心理现象丰富多彩，涵盖了多个方面。群体极化（A）指群体讨论使个体观点向极端靠拢；群体思维（B）指群体追求和谐导致忽视风险；社交比较（C）指个体通过与他人比较来评估自身；信息茧房（D）指算法导致个体只接触到符合自己观点的信息；网络成瘾（E）指对社交媒体过度依赖难以自拔。这些都是社交媒体环境下常见的心理现象。18.媒体信任度下降的原因可能包括哪些？（）A.媒体报道的不平衡B.媒体内容的娱乐化倾向C.媒体竞争加剧导致信息失实D.受众媒介素养的提升E.媒体对受众意见的回应不及时答案：ABCE解析：媒体信任度下降是当前媒体环境中的一个重要问题，其原因复杂多样。媒体报道的不平衡（A），如对某些议题的片面报道或选择性呈现，会损害媒体公信力。过度娱乐化倾向（B），忽视严肃议题，可能导致受众认为媒体缺乏责任感。媒体竞争加剧可能导致低俗竞争，甚至为了吸引眼球而发布失实信息（C），从而降低信任度。受众媒介素养的提升（D）可能使他们更容易辨别虚假信息，但也可能因为对媒体的质疑而降低信任。媒体若对受众的意见和反馈回应不及时或敷衍了事（E），也会损害与受众的关系，降低信任度。受众媒介素养提升本身不必然导致信任度下降，有时反而有助于建立更健康的信任关系，但在此题选项中，结合其他原因，可理解为部分受众的批判性增强可能导致对某些媒体的信任下降。19.媒体心理学对媒体实践有哪些指导意义？（）A.帮助媒体了解受众需求B.指导媒体内容的生产与传播C.提升媒体效果D.促进媒体行业的健康发展E.规范媒体从业人员行为答案：ABCD解析：媒体心理学的研究成果对媒体实践具有重要的指导意义。通过研究，媒体可以更好地了解受众的心理需求、认知特点和行为模式（A），从而指导媒体内容的生产方向和传播策略（B），以提升传播效果（C）。对受众心理的深刻理解有助于媒体建立与受众的良性互动，促进整个媒体行业的健康发展（D）。虽然媒体心理学不直接规范从业人员行为（E），但其研究findings可以帮助从业人员更有效地与受众沟通，理解受众反应，从而间接促进更规范、更负责任的媒体行为。20.以下哪些是议程设置功能的表现？（）A.媒体决定了公众认为什么重要B.媒体决定了公众如何思考某个问题C.媒体内容的平衡报道D.媒体议程与公众议程的趋同E.媒体引导公众关注特定议题答案：ADE解析：议程设置功能（Agenda-SettingFunction）认为，媒体通过选择报道哪些议题、以及如何报道，可以影响公众认为哪些议题是重要的（A），并引导公众关注特定议题（E）。这种影响并非决定受众如何思考（B），而是影响受众认为哪些议题值得思考。媒体议程与公众议程的趋同（D）是议程设置功能发挥作用后可能出现的现象。媒体内容的平衡报道（C）通常被认为是追求客观性，与议程设置功能强调的有选择性的突出某些议题有所不同。三、判断题1.媒体心理学只关注负面信息对受众的影响。（）答案：错误解析：媒体心理学的研究范围非常广泛，不仅关注负面信息（如媒体暴力、虚假信息）对受众可能产生的负面影响，也关注正面信息（如励志报道、科普节目）对受众的积极影响，以及中性信息对受众认知、态度和行为的影响。因此，认为媒体心理学只关注负面信息的影响是片面且错误的。2.“培养理论”认为媒体内容会直接影响受众的行为。（）答案：错误解析：“培养理论”（CultivationTheory）的核心观点是，长期、大量地接触特定类型的媒体内容，会潜移默化地影响受众的世界观、价值观等认知结构，使其更倾向于认同媒体所呈现的社会现实。它强调的是媒体对受众的长期、潜移默化的影响，而非直接、短暂的行为影响。行为改变通常涉及更复杂的因素，并非媒体内容直接作用的结果。3.“使用与满足”理论认为受众是完全被动地接受媒体信息的。（）答案：错误解析：“使用与满足”理论（UsesandGratificationsTheory）的核心观点是受众不是被动地接受媒体信息，而是主动地选择和使用媒体来满足自身的特定需求。该理论强调受众的主动性、能动性，认为受众是媒介环境的积极利用者和选择者。4.媒体暴力模仿效应认为受众会无意识地模仿媒体中的暴力行为。（）答案：正确解析：媒体暴力模仿效应（MediaViolenceEffect）通常与社会学习理论（SocialLearningTheory）相关，该理论认为个体可以通过观察学习（ObservationalLearning）来习得行为，包括暴力行为。受众在接触媒体暴力内容时，可能会无意识地学习并模仿其中的暴力行为，尤其是在缺乏适当监管或社会约束的情况下。5.媒体议程设置功能意味着媒体可以完全控制公众的思想。（）答案：错误解析：媒体议程设置功能（Agenda-SettingFunction）认为，媒体通过选择报道哪些议题、以及如何报道，可以影响公众认为哪些议题是重要的（即“议程设置”），引导公众关注特定议题。但这并不意味着媒体可以完全控制公众的思想。受众并非完全被动，他们会根据自己的经验、价值观和需求，对媒体信息进行解读和批判性思考，媒体的影响是有限的，并受到受众自身因素的调节。6.媒体融合必然导致媒体组织的规模小型化。（）答案：错误解析：媒体融合是指不同媒介形态的整合以及媒体组织结构的调整。媒体融合可能导致一些传统媒体机构的合并或重组，但也可能催生新的媒体巨头或形成跨媒介的集团。因此，媒体融合并不必然导致媒体组织规模小型化，其规模变化取决于多种因素，如市场竞争、技术发展、资本运作等。7.社交媒体环境下的信息传播是完全自由的，不受任何限制。（）答案：错误解析：虽然社交媒体平台提供了相对开放的信息传播环境，但并非完全自由、不受任何限制。社交媒体平台通常会根据其用户协议和社区准则，对内容进行审核和监管，以限制非法、有害信息（如仇恨言论、虚假信息、暴力内容等）的传播。此外，政府也可能对社交媒体实施相应的法律法规管理。因此，社交媒体环境下的信息传播是有限制和管理的。8.媒体信任度下降是受众媒介素养提升的必然结果。（）答案：错误解析：受众媒介素养的提升（如更善于辨别虚假信息）可能有助于增强对可信媒体的信任，但并不必然导致对所有或大部分媒体的信任度下降。媒体信任度是受多种复杂因素影响的，包括媒体报道的内容与形式、媒体自身的公信力、竞争环境、社会政治经济状况等。高媒介素养的受众可能更加理性地评估不同媒体的可信度，对可信媒体信任度更高，对不可信媒体则更加警惕。因此，媒介素养提升与媒体信任度下降之间并非简单的必然因果关系。9.媒体心理学的研究成果对媒体实践没有直接的指导意义。（）答案：错误解析：媒体心理学的研究成果对媒体实践具有重要的指导意义。了解受众的心理需求、认知特点、行为模式以及媒体内容的影响机制，可以帮助媒体机构更好地进行内容策划、传播策略制定、提升传播效果、优化用户体验，并促进媒体行业的健康发展。因此，媒体心理学与媒体实践密切相关，其研究成果对媒体实践具有重要的指导价值。10.媒体内容的娱乐化倾向会完全损害媒体的公共性。（）答案：错误解析：媒体内容的娱乐化倾向是指媒体更加注重提供娱乐性内容，以满足受众的娱乐需求。适度的娱乐化内容可以提升媒体的吸引力，扩大受众群体。然而，过度娱乐化可能削弱媒体对严肃议题的关注，降低信息深度