2025年高三生物高考其他植物激素作用模拟试题

2025年高三生物高考其他植物激素作用模拟试题一、选择题（每题6分，共36分）1.植物激素在草莓果实发育过程中发挥重要作用。研究发现，草莓从开花到成熟的过程中，果实内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的含量变化如图所示。下列分析错误的是（）A.花期赤霉素含量较高，可能促进子房发育为果实B.果实成熟阶段ABA含量上升，可能促进果实脱落C.赤霉素与ABA在果实发育后期表现为拮抗作用D.草莓果实成熟过程仅由这两种激素共同调节答案与解析：D。植物生命活动受多种激素共同调节，果实成熟过程还涉及乙烯（促进成熟）、细胞分裂素（延缓衰老）等，D错误。A项，赤霉素具有促进果实发育的作用，花期含量高可促进子房膨大；B项，ABA能促进果实脱落，成熟阶段含量上升可能为果实脱落做准备；C项，后期GA下降、ABA上升，二者在促进/抑制果实成熟方面表现为拮抗作用。2.油菜素内酯（BR）是一种新型植物激素，某研究小组探究BR对拟南芥主根生长的影响，结果如下表。下列叙述正确的是（）BR浓度（nmol/L）主根长度（cm）0（对照）3.214.5105.81004.110002.3A.BR对主根生长的调节作用具有两重性B.最适浓度下BR促进生长效果比生长素更显著C.高浓度BR可能通过抑制细胞分裂素合成发挥作用D.实验浓度范围内，BR对主根生长的促进作用逐渐增强答案与解析：A。与对照组相比，低浓度BR（1~10nmol/L）促进主根生长，高浓度（1000nmol/L）抑制生长，体现两重性，A正确。B项，实验未对比BR与生长素的作用效果；C项，高浓度BR可能直接抑制细胞伸长，而非影响细胞分裂素合成；D项，10nmol/L时促进作用最强，超过后逐渐减弱。3.干旱胁迫下，植物体内会发生一系列激素变化。下列关于激素调节的叙述，错误的是（）A.脱落酸（ABA）含量上升，促进气孔关闭以减少水分散失B.赤霉素（GA）含量下降，降低细胞伸长速率以适应干旱C.乙烯含量增加，促进叶片衰老脱落以减少蒸腾面积D.细胞分裂素（CTK）含量增加，促进细胞分裂以增强抗旱能力答案与解析：D。干旱胁迫下，细胞分裂素含量通常下降，因细胞分裂需消耗大量能量和水分，不利于抗旱，D错误。A项，ABA是drought响应的关键激素；B项，GA减少可降低生长速率，减少水分需求；C项，乙烯促进老叶脱落，是植物“丢车保帅”的适应策略。4.下列关于植物激素及其类似物应用的叙述，正确的是（）A.用赤霉素处理大麦种子，可直接诱导α-淀粉酶的合成B.喷施脱落酸类似物可延长蔬菜保鲜期C.高浓度2,4-D可用于去除麦田中的双子叶杂草D.细胞分裂素类似物可促进果实成熟答案与解析：C。2,4-D是生长素类似物，双子叶植物对其更敏感，高浓度可抑制杂草生长，C正确。A项，赤霉素通过诱导α-淀粉酶基因表达间接促进酶合成；B项，脱落酸促进衰老，应使用细胞分裂素类似物保鲜；D项，促进果实成熟的是乙烯类似物。5.某实验小组探究不同激素对豌豆幼苗生长的影响，处理方式及结果如下表。下列分析错误的是（）组别处理茎高（cm）侧芽长度（cm）①（对照）清水10.20.5②生长素（IAA）15.60.3③细胞分裂素（CTK）11.31.8④IAA+CTK14.51.2A.IAA促进茎伸长但抑制侧芽生长，体现顶端优势B.CTK主要促进侧芽发育，对茎伸长作用较弱C.IAA与CTK在侧芽生长调节中表现为拮抗作用D.组别④的茎高低于组别②，说明CTK抑制IAA的作用答案与解析：D。组别④茎高（14.5cm）低于组别②（15.6cm），但高于对照组，说明CTK部分抵消IAA的促进作用，而非完全抑制，D错误。A项，IAA促进茎生长但通过“高浓度抑制”侧芽；B项，CTK显著增加侧芽长度，对茎伸长效果不明显；C项，IAA抑制侧芽，CTK促进侧芽，二者拮抗。6.关于植物激素调节的叙述，错误的是（）A.乙烯在植物体各个部位均可合成，促进果实成熟B.赤霉素和生长素均可促进细胞伸长，但机理不同C.脱落酸能维持种子休眠，与赤霉素存在拮抗关系D.植物激素通过直接参与细胞代谢调节生命活动答案与解析：D。植物激素是信息分子，通过调节基因表达或酶活性间接影响代谢，而非直接参与，D错误。A项，乙烯合成部位广泛，功能是促进成熟；B项，生长素通过酸化细胞壁促进伸长，赤霉素通过促进细胞伸长酶的合成；C项，ABA维持休眠，GA打破休眠，二者拮抗。二、非选择题（共64分）7.（14分）研究发现，植物激素在种子萌发过程中协同作用。某小组以拟南芥种子为材料，探究GA和ABA对种子萌发的影响，结果如图（萌发率=萌发种子数/总种子数×100%）。（1）种子萌发过程中，GA的主要作用是__________，ABA的主要作用是__________。（2）据图分析，GA与ABA在种子萌发中的关系是__________。当GA浓度为10μmol/L时，添加ABA对萌发率的影响是__________。（3）若要进一步探究GA解除ABA抑制作用的最适浓度，实验设计的自变量是__________，无关变量包括__________（至少答2点）。答案与解析：（1）促进胚乳中营养物质分解（或促进种子萌发）；抑制种子萌发（维持休眠）。（2）拮抗作用；随ABA浓度升高，萌发率逐渐降低（或“ABA浓度为1μmol/L时萌发率约50%，10μmol/L时降至10%”）。（3）GA浓度（梯度）；温度、光照、种子数量、ABA浓度（答出2点即可）。8.（16分）草莓果实发育分为绿果期、白熟期和红熟期，各阶段主要激素含量变化如下表。时期生长素（IAA）赤霉素（GA）细胞分裂素（CTK）乙烯（ETH）脱落酸（ABA）绿果期低高高低低白熟期中中中中中红熟期低低低高高（1）绿果期CTK含量高，推测其生理作用是__________；红熟期ETH含量显著增加，其作用是__________。（2）白熟期到红熟期，IAA和GA含量下降，可能原因是__________（答出1点即可）。（3）某果农为提前上市，在白熟期喷施乙烯利（ETH类似物），可能产生的负面影响是__________。若要同时促进果实增大和成熟，可采取的措施是__________。答案与解析：（1）促进幼果细胞分裂（或“促进果实膨大”）；促进果实成熟（或“促进糖分积累、色泽形成”）。（2）相关合成酶活性降低（或“分解酶活性升高”“ETH诱导其降解”）。（3）果实偏小（或“风味下降”）；白熟期喷施低浓度GA+红熟期喷施乙烯利（或“分期喷施不同激素类似物”）。9.（18分）某研究小组探究BR（油菜素内酯）与IAA对豌豆茎切段伸长的协同作用，实验结果如下表。处理组BR浓度（ng/mL）IAA浓度（ng/mL）茎切段伸长量（mm）对照组005.2BR单独处理组1007.8IAA单独处理组01009.5混合处理组1010015.6（1）该实验的自变量是__________，因变量是__________。（2）混合处理组的伸长量显著高于单独处理组，说明BR与IAA具有__________作用。从分子水平分析，可能的机制是__________（答出1点即可）。（3）若要验证“BR通过增强IAA的极性运输发挥作用”，请设计实验思路：__________。答案与解析：（1）BR和IAA的有无及浓度；茎切段伸长量。（2）协同；BR可能促进IAA受体表达（或“增强IAA诱导的细胞伸长酶活性”“减少IAA分解”）。（3）取去顶豌豆茎切段，分为三组：①对照组（仅IAA）、②BR处理组（IAA+BR）、③BR+运输抑制剂组（IAA+BR+NPA），测定各组茎切段伸长量。若②>①>③，则支持假设。10.（16分）植物在应对盐胁迫时，激素调节起关键作用。下图为盐胁迫下拟南芥根部激素信号通路示意图。（1）盐胁迫下，ABA含量__________，通过激活离子通道使__________（填离子）外流，减少细胞内离子毒害。（2）细胞分裂素（CTK）在此过程中起__________作用，判断依据是__________。（3）若敲除ABA受体基因，拟南芥抗盐能力会__________，原因是__________。答案与解析：（1）升高；Na⁺（或钠离子）。（2）拮抗；CTK抑制ABA诱导的离子通道活性（或“CTK处理组Na⁺外流速率低于ABA处理组”）。（3）下降；ABA无法与受体结合，离子通道不能激活，Na⁺无法排出，细胞内离子浓度过高导致损伤。三、实验探究题（共20分）11.某兴趣小组为探究“乙烯对叶片脱落的影响”，设计如下实验：组别材料处理培养条件落叶率（%）甲保留叶柄的成熟叶片蒸馏水浸泡10乙保留叶柄的成熟叶片10⁻⁴mol/L乙烯利85丙去除叶柄的成熟叶片10⁻⁴mol/L乙烯利12（1）实验结论是__________。（2）乙组与丙组对比，说明乙烯作用的靶器官是__________。（3）若要进一步探究乙烯促进叶柄脱落的机理，可检测__________（答出2项指标）。答案与解析：（1）乙烯（利）能促进叶片脱落，且需通过叶柄发挥作用。（2）叶柄（或“叶柄基部的离层细胞”）。（3）离层细胞纤维素酶活性、脱落酸含量、细胞膜透性（答出2项即可）。试题设计说明：覆盖核心考点：包含赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯等激素的