合肥市长丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

合肥市长丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zìxiāngmáodùn（）miànbùgǎisè（）yǎngzūnchǔyōu（）shénjīmiàosuàn（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）楚人有鬻（yùzhōu）盾与矛者。（2）孔君平诣（zhǐyì）其父。（3）未闻孔雀是夫子家禽（qínqíng）。（4）村居无吏至，何如此处（chǔchù）乡。3.补充成语，并选择恰当的词语填空（填序号）。（6分）①（）（）自禁②心（）神（）③（）（）动听（1）爷爷讲起长丰草莓从引进到成为“中国草莓之都”的故事，总是（）。（2）漫步在杜集鸟岛的林间，听着各种鸟儿的鸣唱，令人（）。4.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）“杨氏之子”和“梁国杨氏子九岁”中的“氏”意思相同，都是指姓氏。（）（2）《自相矛盾》的故事告诉我们说话做事要前后一致，不能互相抵触的道理。（）（3）“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”诗句中“子规”指的是杜鹃鸟。（）（4）“君”“家君”“尊君”都是对别人父亲的尊称。（）（5）“其人弗能应也”中的“弗”和“非”意思相同，都是“不”的意思。（）5.按要求写句子。（6分）（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话写出句子的意思）（2）长丰的草莓产业，难道不是乡村振兴的生动实践吗？（改为陈述句）（3）仿照例句，运用细节描写表现人物的特点。例句：他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。（表现刷子李技艺高超）写句子：我的语文老师说话风趣幽默，____________________________。6.根据课文内容与情境填空。（6分）（1）《杨氏之子》中，面对孔君平“此是君家果”的戏言，杨氏子机智应答：“___________________________。”（2）走进田园诗的世界，我们欣赏范成大的“______________________，村庄儿女各当家”，感受乡村生活的忙碌；体会雷震笔下“______________________，水满陂塘”的宁静夏日风光。（3）《手指》一文告诉我们一个道理：_____________________________。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。7.解释文中加点的字。（4分）誉之曰：________物莫能陷也：________或曰：________不可同世而立：________8.“以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思是：_________________________。这句话让卖者“弗能应也”的原因是：______________________________。（4分）9.这个故事出自《________________》，它告诉我们的道理，可以用一个八字成语概括为：_____________________。（3分）10.请联系生活实际，谈谈你从这个故事中得到的启示。（2分）（二）课外阅读（17分）吴山铁字（节选）安徽长丰的吴山镇，不仅以庙会闻名，更有一项独特的民间艺术——吴山铁字。相传清代康熙年间，一位姓邓的铁匠，在打铁之余，喜爱书法。一日，他突发奇想：能否用铁锻打出字来呢？于是，他尝试将烧红的铁块用锤子锻打，再经过淬火、打磨，竟真的做出了铁质的字画。从此，这门技艺便在吴山一带流传开来。制作吴山铁字，工序十分复杂。首先是“书”，要请书法家写好底稿；其次是“锻”，匠人将精选的铁板高温烧红，依照墨迹，用大小不一的铁锤反复锻打成型，需力道均匀，一笔一画都要精准还原书法的神韵；接着是“修”，将锻打好的字进行修边、打磨，使其线条流畅；然后是“焊”，把单个的字焊接成完整的作品；最后是“漆”，根据需要在表面涂上防锈漆或金粉、彩漆。吴山铁字既有书法的笔意风骨，又有金属的刚劲厚重。它汲取了吴山当地质朴坚韧的民风，将冰冷的钢铁化为了充满温度的艺术品。如今，吴山铁字已被列入非物质文化遗产名录，成为长丰一张闪亮的文化名片。11.联系上下文，解释词语。（2分）工序：___________________________________________________________神韵：___________________________________________________________12.根据短文内容填空。（6分）（1）吴山铁字起源于________（朝代），最初是由一位________（职业）尝试制作的。（2）制作吴山铁字的五道主要工序依次是：书、________、修、________、________。（3）吴山铁字的特点是：既有书法的________，又有金属的________。13.短文第三自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。这段话主要采用了________的说明方法来介绍制作过程。（3分）14.短文结尾说吴山铁字“将冰冷的钢铁化为了充满温度的艺术品”，这里的“温度”指的是什么？（3分）15.你的家乡长丰还有哪些值得骄傲的特色文化或物产？请简要介绍其中一种。（3分）三、语言实践与表达（35分）16.口语交际。（5分）学校准备组织一次“走进家乡非遗”的实践活动，计划去参观吴山铁字制作工坊。作为小组长，请你向组员简要介绍这次活动的目的和参观时的注意事项（至少两条）。17.习作。（30分）题目：我家乡的______（味道/名片/故事）提示：家乡的一草一木，一物一景，一人一事，总有一些让我们倍感亲切与自豪。请选择一个角度，将题目补充完整，写一篇习作。可以介绍一种特色美食（如长丰草莓、下塘烧饼），可以描绘一处风景名胜（如非遗园、鸟岛），也可以讲述一个关于家乡变迁或人物的小故事。注意内容具体，表达真情实感，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分）自相矛盾面不改色养尊处优神机妙算2.（4分）（1）yù（2）yì（3）qín（4）chù3.（6分）①情不②旷怡③娓娓（1）③（2）②4.（5分）（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×5.（6分）（1）孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的果子。”（意思对即可）（2）长丰的草莓产业，是乡村振兴的生动实践。（3）略。（能运用细节表现风趣幽默即可）6.（6分）（1）未闻孔雀是夫子家禽。（2）昼出耘田夜绩麻草满池塘水满陂（3）团结就是力量（或“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”等，意思对即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）（13分）7.（4分）夸耀，称赞刺破，穿透有的人存在，成立8.（4分）用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？因为他的话前后抵触（自相矛盾），无法回答。（意思对即可）9.（3分）韩非子·难一自相矛盾10.（2分）略。（围绕说话做事要前后一致，实事求是，不能夸大其词等谈，言之成理即可）（二）（17分）11.（2分）工序：指生产过程中各项工作的先后次序。神韵：这里指书法作品所表现出的精神韵味和意境。（意思对即可）12.（6分）（1）清代（康熙年间）铁匠（2）锻焊漆（3）笔意风骨刚劲厚重13.（3分）制作吴山铁字，工序十分复杂。列数字（或“按顺序”）14.（3分）这里的“温度”指的是铁字艺术所蕴含的工匠精神（匠人的心血与智慧）、对传统文化的热爱与传承，以及它带给人们的艺术美感与文化自豪感。（答出两点，意思对即可）15.（3分）略。（可答长丰草莓、下塘烧饼、马政文化、杜集鸟岛、非遗园等，