2024-2025学年江西省九江市修水县四年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年江西省九江市修水县四年级（上）期中语文试卷一、读句子，在括号里写出正确的字词。1．读句子，在横线上写出正确的字词。ㅤㅤ夏夜，满天的fánxīng，像一颗颗宝石zhuāng饰着夜空，美极了。贪玩的孩子们在zhuāngjia地里奔跑着，在pútao地跑来跑去，坐在héchuáng边的老人们摇着蒲扇，乖巧的小猫在nènlǜ的爬山虎边睡大觉。爬山虎在墙上铺得很jūnyún，不留一点kòngxì。2．用“_______”划去加点字不正确的读音。（1）随地乱停共享单车是一种很让人厌恶（èwù）的恶（èwù）劣行为。（2）星期天，姐姐在练习弹（dàntán）琴，弟弟在院子里玩弹（dàntán）弓。（3）爬山虎的叶子铺（pūpù）满了墙面，没留一点儿空（kōngkòng）隙。3．选择合适的词语填空。柔弱柔和柔软（1）的阳光照射在大地上，我们坐在的垫子上休息。（2）蟋蟀的挖掘工具是那样简单、只要……就……；不但……而且……；即使……也……（3）把蝙蝠的眼睛蒙上，它照样能自由飞行。（4）科学在改变着人类的精神生活，在改变着人类的物质生活。4．先将词语补充完整，再根据句子所描述的画面选择对应的词语填空。①耳欲聋彻云霄人声鼎②雀无声声细语无声息ㅤㅤ观看钱塘江大潮，浪潮到来时你会想到的词语是；看到节日的集市上人山人海，到处是卖食品、玩具等商品的摊贩，叫卖声、讨价还价声、小孩的欢笑声此起彼伏，十分热闹，我想到了“”这个词语；看到母亲坐在床头抱着小弟弟，低声地讲述着童话故事，软语呢喃，温柔动听。我想到了“”这个词语。5．按要求写句子。（1）我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子）（3）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词写一句话）二、积累运用。6．日积月累。（1）好问则裕，。（2），长河渐落晓星沉。7．课文内容填空。（1）《题西林壁》中“，”两句，说明了“当局者迷”这个道理。（2）老师用韩愈的名言“，”来鼓励我们要多问问题。（3）我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短时，可以说“，”。（4）《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。三、阅读理解。8．课内阅读。普罗米修斯（节选）①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。②火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”③普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”④火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。⑤狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。（1）选文属于故事的。A．起因B．经过C．结果（2）普罗米修斯承受了怎样的痛苦？用“_______”画出相关语句。（3）用“”画出你认为想象神奇的情节，并说明理由。（4）如果请你为普罗米修斯颁发一张奖状，奖项的名称是什么？说明理由。9．课外阅读。梧桐树（节选）①公寓的窗前有好几株梧桐树，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一盏树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。③夏天，我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像图画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿与窗纱”了。④一个月以后，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然脱落一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，变回了初春的面目。（1）短文中，作者运用的观察方式是。A．用鼻子闻B．用嘴品尝C．用耳朵听D．用眼睛看（2）品读短文第③段，完成练习。①本段中，作者用和与梧桐叶作比较，写出了梧桐叶、和的特点。②作者还运用比喻的修辞手法，把梧桐叶比作和，从中我们可以体会到作者的（细致连续）观察。（3）“处处留心皆学问”，准确生动地介绍离不开连续、细致的观察。试举例说明作者观察的连续与细致。10．习作与表达ㅤㅤ题目：_____真好ㅤㅤ提示：（1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等；（2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）11．禹带领人们治水，经过了（）年，终于将洪水治理好。A．10 B．11 C．12 D．1312．白娘子为救被自己吓死的许仙，到（）盗灵芝草。A．灵山 B．金山寺 C．净慈寺13．（）发明了一些前所未有的耕种方法。A．刑天 B．高比 C．弃 D．后羿14．看到大地丰收的情景，上天又降下了神奇的种子——（）A．小米 B．黑黍 C．小麦 D．粟15．夸父死后扔下的拐杖，变成了一片枝繁叶茂的（）A．枫林 B．桃林 C．松林 D．树林16．（）立了大功，被封为十二属相之首。A．牛 B．虎 C．猪 D．鼠17．（）是人们常说的能起死回生的药。A．四叶草 B．灵芝草 C．人参 D．驴蹄草五、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）18．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）“水漫金山”讲述的是白娘子为了救相公，施法对抗法海的故事。（2）东郭先生救了狼，最后被狼吃了。（3）伏羲和女娲原本是一对兄妹。（4）神农氏是传说中农业和医药的发明者。（5）弃发明了一些前所未有的耕种方法。19．你读过下面这些神话故事吗？请你先给它们选择恰当的名字（填序号），再从中选一个故事，向大家介绍一下里面人物的主要事迹吧。A．哪吒闹海B．嫦娥奔月C．女娲造人D．盘古开天地（1）主要人物：（2）他（她）的主要事迹：

2024-2025学年江西省九江市修水县四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）题号11121314151617答案DACCBDB一、读句子，在括号里写出正确的字词。1．读句子，在横线上写出正确的字词。ㅤㅤ夏夜，满天的fánxīng繁星，像一颗颗宝石zhuāng装饰着夜空，美极了。贪玩的孩子们在zhuāngjia庄稼地里奔跑着，在pútao葡萄地跑来跑去，坐在héchuáng河床边的老人们摇着蒲扇，乖巧的小猫在nènlǜ嫩绿的爬山虎边睡大觉。爬山虎在墙上铺得很jūnyún均匀，不留一点kòngxì空隙。【解答】故答案为：繁星装庄稼葡萄河床嫩绿均匀空隙2．用“_______”划去加点字不正确的读音。（1）随地乱停共享单车是一种很让人厌恶（èwù）è的恶（èwù）wù劣行为。（2）星期天，姐姐在练习弹（dàntán）dàn琴，弟弟在院子里玩弹（dàntán）tán弓。（3）爬山虎的叶子铺（pūpù）pù满了墙面，没留一点儿空（kōngkòng）kōng隙。【解答】（1）恶：è，不好；凶狠；犯罪的事，极坏的行为。wù，讨厌，憎恨，与“好（hào）”相对。结合语境，厌恶：讨厌，憎恶。应读“wù”，划去“è”。恶劣：不好，很坏。应读“è”，划去“wù”。（2）弹：dàn，弹子；枪弹；炮弹；炸弹。tán，用手指弹击；用手指、器具拨弄或敲击乐器；有弹力或用弹力发射；抨击；检举。结合语境，弹琴：指用手指拨弄琴弦或键盘，发出乐音。应读“tán”，划去“dàn”；弹弓：用弹力发射弹丸的弓。应读“dàn”，划去“tán”。（3）铺：pū，把东西散开放置，平摆。pù，商店；床；旧时的驿站。结合语境，铺满：把东西散开平摆，摆满。应读“pū”，划去“pù”。空：kōng，空虚；内无东西。天空；空间。kòng，使空缺；腾让。没有被利用的。结合语境，空隙：中间空着的地方；尚未占用的时间。应读“kòng”，划去“kōng”。故答案为：（1）èwù；（2）dàntán；（3）pùkōng。3．选择合适的词语填空。柔弱柔和柔软（1）柔和的阳光照射在大地上，我们坐在柔软的垫子上休息。（2）蟋蟀的挖掘工具是那样简单、柔弱。只要……就……；不但……而且……；即使……也……（3）即使把蝙蝠的眼睛蒙上，它也照样能自由飞行。（4）科学不但在改变着人类的精神生活，而且在改变着人类的物质生活。【解答】柔弱：软弱。柔和：温和而不强烈。柔软：软和；不坚硬。只要……就……：表示条件条件关系。不但……而且……：表示递进关系。即使……也……：表示转折关系。（1）阳光不强烈，选“柔和”；垫子软和，选“柔软”。（2）蟋蟀的工具软弱，选“柔弱”。（3）两个分句间是转折关系，应该用“即使……也……”相连。（4）两个分句间是递进关系，应该用“不但……而且……”相连。故答案为：（1）柔和柔软；（2）柔弱；（3）即使……也……；（4）不但……而且……。4．先将词语补充完整，再根据句子所描述的画面选择对应的词语填空。①震耳欲聋响彻云霄人声鼎沸②鸦雀无声轻声细语悄无声息ㅤㅤ观看钱塘江大潮，浪潮到来时你会想到的词语是震耳欲聋；看到节日的集市上人山人海，到处是卖食品、玩具等商品的摊贩，叫卖声、讨价还价声、小孩的欢笑声此起彼伏，十分热闹，我想到了“人声鼎沸”这个词语；看到母亲坐在床头抱着小弟弟，低声地讲述着童话故事，软语呢喃，温柔动听。我想到了“轻声细语”这个词语。【解答】①震耳欲聋响彻云霄人声鼎沸②鸦雀无声轻声细语悄无声息震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。轻声细语：意思是说话时声音很小很细。故答案为：①震响沸②鸦轻悄震耳欲聋人声鼎沸轻声细语5．按要求写句子。（1）我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）去掉“基本上”。（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子）烈日下，柏油路都快融化了。（3）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词写一句话）即使天气有多么不好，我们也要去上学。【解答】（1）前后矛盾，去掉“基本上”。（2）句子的形式是：什么怎么样。夸张句，就是对事物进行夸大或缩小的写法。据此仿写即可。（3）“即使……也”表示假设关系。造句时注意。故答案为：（1）去掉“基本上”。（2）烈日下，柏油路都快融化了。（3）即使天气有多么不好，我们也要去上学。二、积累运用。6．日积月累。（1）好问则裕，自用则小。（2）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。【解答】（1）这是《尚书》中的名句，完整句子是“好问则裕，自用则小”“好问则裕”意思是喜欢向别人请教，知识就会丰富；“自用则小”是说自以为是，不肯向人请教，知识就会浅薄。所以这里填“自用则小”。（2）这是唐代诗人李商隐《嫦娥》中的诗句，前一句是“云母屏风烛影深”。诗句描绘了室内云母屏风上映着暗淡的烛影，室外银河渐渐西落，晨星也隐没低沉的景象，所以这里填“云母屏风烛影深”。故答案为：（1）自用则小；（2）云母屏风烛影深。7．课文内容填空。（1）《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句，说明了“当局者迷”这个道理。（2）老师用韩愈的名言“人非生而知之，孰能无惑”来鼓励我们要多问问题。（3）我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短时，可以说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。（4）《观潮》这篇课文是按照潮来前、潮来时和潮过后的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。【解答】（1）出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。其中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊！告诉我们由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。从而说明了“当局者迷”这个道理；（2）“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝文学家韩愈的《师说》，这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋朝•卢梅坡《雪梅》的诗句，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处。我们要学会取长补短。（4）《观潮》通过描写作者耳闻目睹的钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，展现了自然美与人情美的巧妙交织。赞美钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。‌‌故答案为：（1）不识庐山真面目只缘身在此山中；（2）人非生而知之孰能无惑；（3）梅须逊雪三分白雪却输梅一段香；（4）潮来前潮来时潮过后。三、阅读理解。8．课内阅读。普罗米修斯（节选）①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。②火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”③普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”④火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。⑤狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。（1）选文属于故事的B。A．起因B．经过C．结果（2）普罗米修斯承受了怎样的痛苦？用“_______”画出相关语句。（3）用“”画出你认为想象神奇的情节，并说明理由。（4）如果请你为普罗米修斯颁发一张奖状，奖项的名称是什么？说明理由。【解答】（1）本题考查文章内容理解。从第①段“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行”开始，引出宙斯对普罗米修斯的惩罚，这是故事冲突展开的部分。第②﹣⑤段详细描述了惩罚的过程，如第④段“火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”，还有第⑤段“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头”，这些内容都在具体地叙述普罗米修斯所遭受的苦难，属于故事的中间部分，也就是经过。故选B。（2）考查找关键句。文章第④段“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。”通过对普罗米修斯被锁在悬崖上的状态描写，如“双手和双脚戴着铁环”“死死地锁在高高的悬崖上”“不能动弹”“不能睡觉”“日夜遭受风吹雨淋”等细节，生动地展现了他身体上所受的禁锢和自然环境带来的折磨。文章第⑤段“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。”详细描述了另一种残忍的惩罚方式，鹫鹰啄食他的肝脏，并且肝脏白天被吃光晚上又重新长出来，这种循环往复的折磨强调了他所承受痛苦的无尽头，进一步体现出普罗米修斯遭受的巨大痛苦。（3）考查找关键句。找出文中你认为想象神奇的情节，并说明理由。如：神奇的情节是第⑤段“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。”在现实生活中，人的肝脏如果被完全啄食是不可能再重新生长的。而在这个故事里，作者运用了神奇的想象，让普罗米修斯的肝脏在白天被鹫鹰啄食后，晚上又能重新生长，这种循环的折磨不仅突出了宙斯惩罚的残酷，更展现出普罗米修斯所承受痛苦的长期性和无尽性。这种超自然的想象情节极大地增强了故事的悲壮色彩，也体现了普罗米修斯为了人类的利益，不屈服于宙斯的强大意志，即使面对这种带有奇幻色彩的残酷折磨，依然坚守自己的信念，令人对他的伟大精神更加钦佩。（4）考查开放性作答。普罗米修斯的主要事迹是不顾宙斯禁令，盗取火种送给人类，从而给人类带来光明、温暖与文明的进步，他的行为是一种勇敢无畏且极具牺牲精神的伟大壮举，是对人类无私的奉献。从他的行为动机来看，他看到人类生活在黑暗和困苦中，出于对人类的同情与关爱，毅然决然地选择违背宙斯的命令，这种舍己为人的精神是极其可贵的。从行为结果而言，他盗取火种的举动彻底改变了人类的生活方式，使人类得以从茹毛饮血走向文明进步，他承受了难以想象的痛苦，如被锁在高加索山上，遭受风吹雨淋，每日被鹫鹰啄食肝脏，但始终不屈服。他的坚持和牺牲为人类换来了长久的福祉，成为人类历史上伟大的英雄形象，所以他完全配得上这样一个表彰他伟大功绩与高尚品德的奖项。结合普罗米修斯的主要事迹设置奖项名称，并说明理由。例如：奖项名称：人类光明与文明的先驱奖。理由：普罗米修斯为使人类摆脱黑暗与困苦，不顾宙斯禁令盗取火种，面对火神劝诱和宙斯残酷惩罚，坚称“为人类造福，有什么错？”他将人类利益置于首位，其勇敢无畏与牺牲精神使人类走向文明进步，故而获此奖以彰其伟大功绩与高尚品德。故答案为：（1）B；（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。（3）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。理由：这种情节在现实生活中不可能发生，通过奇特的想象展现了普罗米修斯所遭受的巨大痛苦，也突出了他的坚韧和伟大。（4）勇敢的人类守护者理由：普罗米修斯为了人类能够拥有火种，不惜违抗宙斯的命令，勇敢地从天上取走火种，即使遭受最严厉的惩罚也绝不屈服，他用自己的行动守护了人类，为人类带来了光明和希望。9．课外阅读。梧桐树（节选）①公寓的窗前有好几株梧桐树，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一盏树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。③夏天，我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像图画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿与窗纱”了。④一个月以后，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然脱落一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，变回了初春的面目。（1）短文中，作者运用的观察方式是D。A．用鼻子闻B．用嘴品尝C．用耳朵听D．用眼睛看（2）品读短文第③段，完成练习。①本段中，作者用芭蕉叶和丁香叶与梧桐叶作比较，写出了梧桐叶大、多和密的特点。②作者还运用比喻的修辞手法，把梧桐叶比作团扇和猪耳朵，从中我们可以体会到作者的细致（细致连续）观察。（3）“处处留心皆学问”，准确生动地介绍离不开连续、细致的观察。试举例说明作者观察的连续与细致。【解答】（1）考查内容理解与概括。文中作者通过对梧桐树叶在不同季节的形态、颜色等外观特征进行描写，在第②自然段“当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景”，在第③自然段“夏天，我又亲眼看见绿叶成荫的光景”中，这些都表明作者是用眼睛观察梧桐树叶的。故选D。（2）考查内容理解与概括、句子理解与赏析。在第③自然段“在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。”中把梧桐叶与芭蕉叶、丁香叶作比较，写出了梧桐叶大、繁多、茂密的特点。根据第③自然段“那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙”可知，这里把梧桐叶比作团扇；根据“那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶”可知，这里把梧桐叶比作猪耳朵，通过比喻展现其形状和气势，都体现了作者细致的观察。（3）考查内容理解与概括。这道题要求举例说明作者观察的连续与细致。由第②自然段“当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景……”第③自然段“夏天，我又亲眼看见绿叶成荫的光景……”第④自然段“一个月以后，我又亲眼看见梧桐叶落的光景”可知，作者从春尽夏初观察到梧桐初乳的光景，再到夏天绿叶成荫的光景，最后到一个月以后梧桐落叶的光景，详细地描写了梧桐在不同季节的形态变化，体现了作者观察的连续与细致。故答案为：（1）D；（2）①芭蕉叶丁香叶大多绿；②团扇猪耳朵细致；（3）连续：作者从春尽夏初，到夏天，再到一个月以后，持续观察梧桐树的变化，体现了观察的连续性。细致：作者观察梧桐叶落时，能注意到叶子颜色从绿色变暗成墨绿，再转成焦黄，以及落叶时先是突然脱落一两张，后来成群飞下一大批等细节，体现了观察的细致性。10．习作与表达ㅤㅤ题目：_____真好ㅤㅤ提示：（1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等；（2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。【解答】范文：妈妈真好静静的夜，天空被黑暗笼罩着，原本镶嵌在空中闪烁的繁星也不见了。在橙黄色的灯光下，我的笔沙沙地写个不停。一阵冷风从窗户中吹进，掠过我的脸颊，我不禁打了个喷嚏，或许是喷嚏声太大，惊扰了敏感的妈妈，妈妈轻轻的推开门，把一杯热气腾腾的咖啡放在我的桌上，亲切地说“早点睡，别感冒了。”当妈妈离开的时候我望着她的背影，猛的发现妈妈身上只穿着单薄的衣裳，我端着这杯温暖的咖啡，闻着沁人心脾的诱人香气，脑海中浮现的情景，既朦胧又清晰。犹似水波涟漪出现在眼前……记忆中小学时的冬天更加寒冷，鹅毛般的大雪把世界染成了白色，凝造一种忧伤的气氛。一天放学，天空再次下起大雪，我走在回家的路上，后悔没有听妈妈的话多穿衣服，路上凛冽的风像死神的镰刀挥过，割伤我的皮肤，我被风夹雪的漩涡包围，无法再走一步，这时远处出现一个熟悉的身影—妈妈的身影。我的心里涌起一股暖意，妈妈走到我的面前，一把握住我的手，看着我通红的手妈妈的眼眶湿润了。和妈妈走在回家的路上，妈妈紧紧的握着我的手，不时问我冷不冷，手上时时感受到妈妈传来的温度，心里温暖极了。小学时的我也很调皮，因为有个关爱我的妈妈，我总是表现的天不怕地不怕，不过就算孙悟空也有害怕唐僧的紧箍咒的时候，所以我还是害怕发怒的老爸，记得有一次“玩疯”的我召集几个伙伴在家里开“聚会”，我们蹦着，跳着像半世纪没有见面的兄弟那样开心。突然间的猛烈一跳，我把老爸窗台上最喜爱的花瓶碰了下来，摔碎在地上，闯祸的我害怕极了，我恐惧老爸发怒时的表情，我顾不得清理碎掉的瓶渣，连忙让伙伴们回家，自己钻进被窝里不敢出来。慢慢的我带着恐惧进入了梦乡……醒来以后已是傍晚，老爸上班回到了家中，奇怪的是他并没有询问我花瓶的事，也没有责备我。后来我壮胆问了老爸这事，知道是妈妈告诉老爸是她自己打扫卫生时不小心碰下来摔碎的，是妈妈替我背了黑锅，蓦然间想起那天我也的确听见老爸的怒吼声，不是对我，而是对妈妈。因为妈妈，那次我没有挨打。在这静谧的夜晚，我端着温暖的咖啡，细细品味咖啡，感受到的不只是咖啡的味道，还有这阳光雨露般的母爱。在这静谧的夜晚，我的内心高喊：妈妈真好！四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）11．禹带领人们治水，经过了（）年，终于将洪水治理好。A．10 B．11 C．12 D．13【解答】《大禹治水》讲述了鲧和禹治水的故事，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。该事迹也被多数中国古代文献所记载。通过阅读可知，禹带领人们治水，经过了13年，终于将洪水治理好。故选：D。12．白娘子为救被自己吓死的许仙，到（）盗灵芝草。A．灵山 B．金山寺 C．净慈寺【解答】《白蛇传》是中国民间集体创作的典范。描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事包括篷船借伞，白娘子盗灵芝仙草，水漫金山，断桥，雷峰塔，许仙之子仕林祭塔，法海遂遁身蟹腹以逃死等情节。表达了人民对男女自由恋爱的赞美向往和对封建势力无理束缚的憎恨。结合作品内容可知，白娘子为救被自己吓死的许仙，到灵山盗灵芝草。故选：A。13．（）发明了一些前所未有的耕种方法。A．刑天 B．高比 C．弃 D．后羿【解答】弃，也被称为后稷，是周朝的始祖，姬姓，名弃。他出生于晋南翼城弃里村，后在稷山（今山西稷山县）担任农官，被称为稷王或稷神。后稷曾在县境南陲的山中教民稼穑，被认为是开始种稷和麦的人。‌弃（后稷）发明了一些前所未有的耕种方法。‌故选：C。14．看到大地丰收的情景，上天又降下了神奇的种子——（）A．小米 B．黑黍 C．小麦 D．粟【解答】从前，人们以野果、野菜充饥，偶尔打点野味。但到了冬天，人们吃的东西就大大减少，不少人就冻死在冬天里。玉帝看到人间这个情况，有点不忍心，于是下起白面来，人们不愁吃就开始浪费。玉帝很生气，就不再下白面了，饿死了一大批的人。老天爷发现死了这么多人，心又软了下来，便对五谷神说：“你给人间送点种子去吧，让人们能够吃上饭。”于是五谷神来到人间，撒下了小麦，庄稼的产量太高了，大家吃不完。故C项正确。故选：C。15．夸父死后扔下的拐杖，变成了一片枝繁叶茂的（）A．枫林 B．桃林 C．松林 D．树林【解答】《夸父追日》讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。结合课文内容可知，夸父死后扔下的拐杖，变成了一片枝繁叶茂的桃林。故选：B。16．（）立了大功，被封为十二属相之首。A．牛 B．虎 C．猪 D．鼠【解答】鼠立了大功，被封为十二属相之首。故选：D。17．（）是人们常说的能起死回生的药。A．四叶草 B．灵芝草 C．人参 D．驴蹄草【解答】结合对《白蛇传》等故事的阅读可知，灵芝草是传说中能起死回生的药。故选：B。五、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）18．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）“水漫金山”讲述的是白娘子为了救相公，施法对抗法海的故事。√（2）东郭先生救了狼，最后被狼吃了。×（3）伏羲和女娲原本是一对兄妹。√（4）神农氏是传说中农业和医药的发明者。√（5）弃发明了一些前所未有的耕种方法。√【解答】（1）水漫金山：即用大水淹没金山寺，为中国古代神话传说故事，在民间流传广泛，是中国著名四大爱情传说之《白蛇传》中的一段情节，法海和尚见到许仙面带妖气，就把他带到金山寺藏到法座后，白蛇娘子带领小青蛇来寻夫，法海不许。白蛇娘子无奈只好与法海斗法，于是水漫金山，白蛇搬来四海龙王与虾兵蟹将帮忙，法海搬来天兵天将来对付白蛇，将白蛇压在雷峰塔下。故题干叙述正确。（2）《东郭先生和狼》是一篇经典的寓言