广州实验中学2024-2025学年高一下学期期中考语文试题

高一下学期期中考试语文试题1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：家国情怀深深植根于我们的文化传统之中。从《礼记·大学》的“修身齐家治国平天下”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从陆游的“位卑未敢忘忧国”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，家国情怀的传承，连绵数千年，早已成为中华民族的精神特质。在新时代，我们应如何传承和弘扬家国情怀呢？这是一个值得深入探讨的问题。材料二：影视作品作为一种重要的文化传播形式，在传承家国情怀方面具有独特的优势和作用。近年来，涌现出了一批优秀的主旋律影视作品，如《觉醒年代》《山海情》等，它们以生动的故事、鲜活的人物形象，展现了不同历史时期中华儿女的家国情怀，引发了观众的强烈共鸣。这些作品在创作上注重历史真实与艺术虚构的有机结合，巧妙地将家国情怀融入到剧情之中，使观众在欣赏影视作品的同时，潜移默化地受到家国情怀的熏陶和感染。例如，《觉醒年代》以新文化运动、五四运动为背景，展现了李大钊、陈独秀等革命先驱为了民族的觉醒和复兴，不惜抛头颅、洒热血的英勇事迹，让观众深刻感受到了那个时代青年的家国担当。1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．家国情怀是中华民族的精神特质，其传承历史悠久，在古代典籍和名人名言中多有体现。B．新时代传承和弘扬家国情怀具有重要意义，但如何传承和弘扬是一个亟待解决的问题。C．影视作品是传承家国情怀的唯一形式，因为它具有独特的优势和作用，能引发观众共鸣。D．《觉醒年代》等影视作品通过生动故事和鲜活人物展现家国情怀，受到观众喜爱。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（

）A．只要传承家国情怀，就能实现中华民族的伟大复兴。B．优秀主旋律影视作品都能将家国情怀完美融入剧情。C．影视作品的创作应注重历史真实，不能有艺术虚构。D．观众在欣赏优秀影视作品时能受到家国情怀的影响。3．下列选项中，最能体现材料一观点的一项是（

）A．苏轼在《江城子·密州出猎》中表达的报国之志。B．某网红在直播中宣传家乡的美食文化。C．一位科学家专注于科研工作，无心顾及家庭。D．某公司为追求利润，忽视社会责任。4．请简要概括材料二的论证思路。5．结合材料，谈谈你对传承家国情怀的看法。阅读下面的文字，完成小题。一碗腊八粥要记多少年黄静泉明天要过腊八节了，三哥在自由市场采购了好多食材，他也想像母亲那样熬一锅腊八粥。不过呢，他还另外多买了枸杞子，这就比他母亲当年熬的腊八粥，又多出了一种成分。三哥提着一大袋食材，刚走到楼门口，就看见一个人迎面冲着他笑。他回头看了看，后面没人。三哥再回过头来，继续看那个人，那个人还在冲他笑。三哥突然说，你是二红眼儿，是二红眼儿吗？那个人说，正是正是，本人正是二红眼儿。三哥怎么也没有想到，二红眼儿会突然来他家，他们起码有三十多年没见面了，甚至可以说，三哥已经三十多年没有想起二红眼儿了。小时候，三哥和二红眼儿住一排房，他们一块儿上学，下学也要互相等一等，然后相跟着回家，把书包往家里一扔，马上又跑出来了。玩顶拐拐，玩逮人，要不就是推着钢筋棍儿做的铁圈子，哗啦哗啦满大街跑。可长大后，忙着上班，忙着找对象，忙着成家拉扯孩子……二红眼儿自从调到外地去工作，至少三十多年没回来过了。二红眼儿笑笑说，他碰到了两三个认识的人呢，他跟他们一说他是二红眼儿，他们马上就想起来了，告诉了他三哥的住处。二红眼儿提了个大绿兜子，在三哥面前往起提了提，看样子那个兜子挺沉的。二红眼儿说，走，领我看看大娘去。三哥知道二红眼儿说的大娘是自己的母亲。三哥马上不笑了，好像刚才他就没笑过。三哥垂头丧气地说，我妈走了，已经走了两年了。“没想到，大娘已经走了。”二红眼儿眼睛红了，说，他忘不了大娘给他吃的那碗腊八粥。那是四五十年前的事情了。那个时候，人们都管樊二胜叫二红眼儿。那时候不是家家都挺穷吗？只要不影响啥，孩子眼红点，家大人也舍不得花钱领孩子到医院去治治，就是去了医院也治不好，那是缺乏营养造成的。过去人们都说，腊八不喝红豆粥，就容易得红眼病，所以每年腊八，家家户户都要熬红豆粥。二红眼儿家五个孩子，都穿得破破烂烂。二红眼儿到三哥家去玩，三哥妈就给二红眼儿个馒头，或者给个窝头，二红眼儿就更常去了。有一年刚进腊月，二红眼儿穿着一双露出脚指头的灯芯绒单鞋，进了三哥的家。三哥妈看着二红眼儿的脚说，这冰天雪地的，不得把脚指头冻掉了啊？三哥妈说着话，就走到院子里的小房里，过了一会儿，拿回一双三哥穿过的灯芯绒棉鞋来，二红眼儿比三哥小两岁，肯定能穿三哥的鞋。三哥妈还把二红眼儿的脸，扳到眼跟前看了看，说，你妈给你熬腊八粥吗？回去告诉你妈，就说我说的，让她熬腊八粥的时候，不光要放大梅豆和豇豆，还要放红豆和赤小豆，一年才给孩子们吃一回腊八粥，可得好好地吃一回呢。二红眼儿突然觉得腊八粥是那么重要，又是那么新奇。二红眼儿的心里，开始盼望腊八节，盼望能喝上腊八粥来了。就在二红眼儿一心一意地盼着腊八节时，二红眼儿的妈出事了。二红眼儿的妈到矸石山上去拾炭，从山上掉下来了，颅骨骨折。二红眼儿妈以前不是没摔倒过，有时候是崴了脚腕子，有时候是杵破膝盖或者胳膊肘子，疼几天也就好了，可这一回却摔得太重了，昏迷不醒。二红眼儿的妈，指定一时半会儿出不了院了，指定不能回家给孩子们熬腊八粥了。明天就是腊八节。家家户户都准备了熬腊八粥的各种食材，有了一点点过节的欢乐气氛。腊八节，似乎是个炮捻子，一旦点着了，就把大年给炸出来了。人们哪能不快乐？腊八节来了，腊八粥也熬好了。三哥妈就很高兴地喊道：腊八粥熬好了，都起来喝粥吧。三哥起来了，要喝粥了，可三哥妈却跟他说，去，去给二红眼儿家送一盆粥过去。粥盛在一个小钢精盆子里，拍得圆乎乎的，就好像是拍了一小盆豆腐渣。三哥挺高兴，端着一小盆腊八粥，倔嗒倔嗒地就往二红眼儿的家去了……如今，二红眼儿已经是六十多岁的老汉，眼睛也不红了。二红眼儿说，三哥，我真恨不得扇我自己两个耳刮子，我咋就没早一点过来看看大娘呢？我提来这么多八宝粥，给谁喝，有啥用？说着话，二红眼儿把手里提着的绿兜子，哗哗一下摔到了地上。临走的时候，二红眼儿的眼睛又红了，他红着眼睛说，明年过清明节的时候，我提前给你打电话，你等着我，带我到大娘的坟上去，给大娘烧点纸。6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（

）A．小说开头写三哥按照母亲的方式采购食材准备熬腊八粥，并加入了新食材，目的是表现三哥突破传统的创新精神。B．二红眼儿觉得腊八粥“是那么重要，又是那么新奇”，是因为他意识到腊八粥可以治好自己的红眼病，所以盼望腊八节。C．“腊八节，似乎是个炮捻子，一旦点着了，就把大年给炸出来了”形象地写出了过腊八节时家家户户放鞭炮的热闹欢快场景。D．“临走的时候，二红眼儿的眼睛又红了”，此时的眼红与开始的眼红含义不同，前者是因为他悲伤，后者饱含了深深的自责。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．三十多年没见面的儿时伙伴二红眼儿突然到访，引发了三哥对童年往事的回忆，同时又设置了悬念，推动了小说情节的发展。B．文中把童年的快乐生活与长大成人的生活进行对比，突出了成人世界的忙碌，包含了作者对生活的深刻感悟，引起读者的思考。C．文中运用倒叙手法交代了“二红眼儿”外号的由来，同时反映了当时人们的生活状况，暗示了社会环境。D．文中画线句子运用比喻手法来表现粥的外形不耐看的特点，“圆乎乎”一词表现了三哥母亲对二红眼儿浓浓的关爱。8．“腊八粥”这一物象是理解小说的关键，请联系文本谈谈你的认识。9．有人说，文学作品的意义不在于创作者个体的情感宣泄，而在于能找到社会的矛盾体，并能以此唤醒和促进社会的文明进步。请找出小说中三个“矛盾体”，并分析其带给我们的启示。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。六国论苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所太患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。10．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．思厥先祖父

厥：其，他们的B．与赢而不助五国也

与：亲近C．洎牧以谗诛

洎：及，等到D．以事秦之心礼天下之奇才

礼：礼仪11．下列句子与例句句式相同的一项是（

）例：为国者无使为积威之所劫哉A．夺项王天下者必沛公也 B．戍卒叫，函谷举C．且为之奈何 D．大王来何操12．选出下列对文本有关内容的概括和分析不正确的一项（

）A．文章开宗明义，起笔即提出了六国灭亡“弊在赂秦”的论点。在阐述这一论点的过程中，作者先用双重否定摒除了人们在分析战争成败时强调客观因素（“兵不利，战不善”）的浅陋之见，既而又运用设问，针对“六国互丧，率赂秦耶”的论调进行了有力的驳解，从而使这一论断更加鲜明突出。B．第二段大量使用对比论证的方法。秦之得、诸侯之失，祖父之艰难、子孙之不甚惜，秦之欲无厌、诸侯之地有限皆是对比论证。C．作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上，巧妙引用“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，击中了秦欲壑难填的要害，形象地说明了赂秦必致灭亡的道理，从而有力地支持了本文的论点。D．第三段总结齐国、燕国、赵国失败的原因在于他们没有贿赂秦国，并假设这三国如果反其道而行之，那么他们三国胜败存亡的命运就不能被轻易判定了。13．用现代汉语翻译下列句子。（1）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。14．苏洵认为齐、楚、燕、韩、赵、魏六国灭亡的原因各是什么？请用自己的话加以概括。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。襄阳雪夜感怀杜牧往事起独念，飘然自不胜。前滩急夜响，密雪映寒灯。的的三年梦，迢迢一线縆①。明朝楚山上，莫上最高层。【注】①縆（gēng），绳索。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联“胜”为“禁得起”，描绘出诗人因往事纷扰而情难自已的状态。B．颔联“寒灯”这一意象，点明了雪夜的寒冷，起到了以景衬情的作用。C．颈联巧用叠词，分别从时间和空间维度让读者感受到诗人情感的绵长。D．尾联明朝莫上楚山最高层，是作者对自己的劝解，更是对世人的劝解。16．本诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。第II卷（非选择题）四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）老师讲《中国建筑的特征》时提到中国古代建筑随地形而建、结构错落精巧，小王不由想到《阿房宫赋》中“，”两句。（2）复兴高中师生暑期到洞庭湖研学，当地导游借用杜甫《登岳阳楼》中“，”两句赞颂洞庭湖浩瀚无际的恢宏气象。（3）“水”这一意象具有流动、洁净、柔软、润泽等特点，古代文人常在诗文中以“水”为喻来表情达意，如“，”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人A的价值理念的春节文化将更好走向世界。在数千年的繁衍生息中，中国人学习与自然沟通相处的方法，并用节日的形式传承至今。新时代中华文化B，向世界展示着东方文明古国的充沛创造力和旺盛生命力。一岁一瑞兽。生肖文化是春节文化的重要元素，构成中华优秀传统文化中独特的风景。在中华文化里，虎是力量、勇敢、无畏的象征；龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿和福泽四海的情怀；______；______，______。对于世界来说，春节是风景独特、美丽生动的窗，中华灿烂辉煌的传统文化在这里，勤劳团结的中国人民在这里，C的中国也在这里。18．请在文中A、B、C三处填入恰当的成语。19．请仿照画横线句子，另选两个生肖，写出其象征意义。20．下列句子与文中画波浪线的句子，所用修辞手法相同的一项是（

）A．她往外一瞧，只见宝玉淋成了落汤鸡。B．雨后荷叶上滚动着一颗颗晶莹的珍珠。C．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产。D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。阅读下面的文字，完成下面小题。情绪价值，是人际关系的营养液。学会先用情绪价值支撑他人，比一味讲道理更能解决问题。生活中，我们要允许对方有情绪，允许外界的人、事、物没有按照自己的预期发展，要给予对方认同感。我们可以根据自己内容的理解和双方关系的亲疏，表达正面反馈。情绪价值，①。情绪价值高的父母，更容易养出乐观自信的孩子。孩子在耳濡目染之下长远地受到积极的影响。但是，情绪价值是一种稀缺的能力，很多父母都不具备。②，一张口总是否定；总是抓住孩子做得不好的地方，而不是好的一面；习惯站在大人的角度看问题，对孩子的情绪没有共情力；经常把自己的负面情绪迁移到孩子身上……于是很多孩子选择对父母关闭自己的内心世界。在某种程度上，大多数父母看到的孩子的不良行为，其