【语文】上海市浦东新区东方小学四年级上册期末复习试题

【语文】上海市浦东新区东方小学四年级上册期末复习试题1．看拼音写词语。（1）只有不断探索世界的àomì()，才能使人们的huànxiǎng()变成现实。（2）爬山虎的叶子排列均匀，没有chóngdié()起来，也不留一丝kǒngxì()。（3）大陀螺最终彻底kuìbài()，完全在我的yùliào()之中。（4）西门豹兴修水利，庄稼得到guàngài()，人们年年都有好shōuchéng()。2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．幕色

堤岸

随遇而安 B．奥密

倾斜

眉清目秀C．殷切

清晰

呼风唤雨 D．严历

逐渐

唉声叹气3．下列加点词语运用不恰当的一项是（

）A．这孩子长得眉清目秀，非常惹人喜爱。B．在敌人的法庭上，王若飞同志大义凛然，毫无惧色。C．老师讲的故事既生动又幽默，逗得小明哄堂大笑。D．他这人心胸开阔，能随遇而安。4．将下面成语补充完整，再用两个成语各写一句话眉清目()

容光()发

()发童颜

膀大腰()造句：（1）__________________________（2）_________________________________5．下列句子没有语病的一项是（

）A．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。B．那本来想飞进太阳里去的，却落到了水沟里。C．在新的世纪里，现代科学技术必将一定继续创造一个个奇迹。D．可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种力量使它强大的飞了下来。6．小明做事总是半途而废，我想用（

）这个故事来激励他贵在坚持。A．铁杵成针 B．程门立雪 C．囊萤夜读 D．凿壁偷光7．下列句子中与其他三句句子加点部分表达感情不相同的是（）A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。B．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。C．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。D．她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。8．下列四句话中有几句是反问句（

）①哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？②你是怎样一步步学会做这件事的？③说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？④这不是很伟大的奇观吗？A．一句 B．两句 C．三句 D．四句9．语言实践。“九龙坡是我家，文明创建靠大家”。目前，我区正在开展“全国文明城区”创建工作，学校准备收集“争做文明小市民”的建议，请从不同方面向伙伴提出两点建议。一是：_______________________________________________二是：_______________________________________________10．按课文内容或积累填空。（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树_________，诸儿竞走取之，________戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，_________。”取之，__________。（《王戎不取道旁李》）（2）___________既出，驷马__________。（3）不识庐山真面目，___________。（苏轼《题西林壁》）（4）___________，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）（5）__________，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）阅读下面文章，完成问题。抗病毒冲剂成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母。功用：散风解表，清热解毒，利咽消肿。用于风热侵袭之症，时行感冒、或热毒初袭之症。见有发热头痛、口渴、汗出、咽痛、舌红等症。现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等。剂量：12g/包，1~2包/次，3次/日，开水冲服。注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用。特点：（1）是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品。（2）纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性。（3）清热解毒，具有明显的退热效果。（4）能迅速提高动物机体的免疫力。（5）可以与任何抗生素配伍。11、抗病毒冲剂的说明书中列举了______种中药名称，说明抗病毒冲剂是一种_______的感冒药。12、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）抗病毒冲剂是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。()（2）抗病毒冲剂不易产生耐药性。()（3）抗病毒冲剂能治疗一切炎症。()13、黄小明同学头痛身痛、咳嗽、怕冷发烧，经医生诊断为风寒感冒。那么，他能不能服用这种抗病毒冲剂呢？为什么？__________________14、如果医生给你开了抗病毒冲剂这种药，你应该怎么服用呢？（写出3点即可）（1）_______________________（2）_______________________（3）______________________15、除了药品之外，生活中还有哪些产品配有说明书？请举3个例子。（1）___________________（2）___________________（3）___________________阅读下面文章，完成问题。童年的馒头如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。16、给下列加点字注音。欣慰()

奇迹()

奖励()

慌乱()17、根据所给出的意思在文中找到相应的词语写在括号里。（1）起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动。()（2）老花招或老手法又重新施展。()18、“日子清贫得像一串串干枯的灯笼花”这句话用________的修辞手法，将________比作____________，形象生动地表明了当时“我”的家境贫寒。19、阅读全文，说说文中的母亲是一个怎样的人。_________________________________20、读完这篇文章，你想对自己的母亲说些什么呢？_____________________________21、习作。“只要我们仔细观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美”。你在生活中有没有找到美？请以“生活中的美”为话题，写写自己的发现：你可以写观察到的景物，也可以写身边的人，还可以写你在生活中发现的科学奥秘，题目自拟。要求：①内容真实具体，写出真情实感；②语句通顺，字数300字左右。题目：1．

奥秘

幻想

重叠

空隙

溃败

预料

灌溉

收成【详解】（1）本题考查根据句子意思和拼音写汉字。奥秘：隐藏的或未被认识的事物、道理等。幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。（2）本题考查根据句子意思和拼音写汉字。重叠：层层堆积。空隙：没有占用的地方。（3）本题考查根据句子意思和拼音写汉字。溃败：被击败，被打垮。预料：事先估计。（4）本题考查根据句子意思和拼音写汉字。灌溉：把水输送到田地里。收成：指庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩。2．C【解析】C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A．幕色——暮色：太阳落下时昏暗的天色；B．奥密——奥秘：隐藏的或未被认识的事物、道理等。D．严历——严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。故选C。3．C【解析】C【详解】本题考查对词语意思的理解。选项C错误，哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。句中指的是小明笑了，词语运用不恰当。选项A中眉清目秀：容貌长得清秀俊美。词语运用恰当。选项B中大义凛然：形容为了公理正义，坚强不屈，严峻不可侵犯的样子。词语运用恰当。选项D中随遇而安：处于各种环境都能安心自在。词语运用恰当。4．

秀

焕

鹤

圆

眉清目秀：小明是个漂亮的小男孩，长得眉清目秀。

容光焕发：他容光焕发，丝毫看不出是大病初愈。【详解】本题考查学生补全成语与成语造句能力。眉清目秀：形容人容貌清秀不俗气。容光焕发：形容身体好，精神饱满。鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。在掌握词义基础下再选择自己最熟悉的两个成语造句即可。示例：（1）鹤发童颜：年逾古稀的张老伯鹤发童颜，走起路来却健步如飞。（2）膀大腰粗：他身材粗壮，膀大腰圆，像个丰硕的秋冬瓜。5．A【解析】A【详解】本题考查的是病句的辨析，结合题干的内容进行分析，本题中没有语病的是A项。B项：缺少主语，应在“去的”后面加“豌豆”。C项：语义重复，应删去“必将”或“一定”。D项：语序不当，应将“强大的”移到“力量”前面。6．A【解析】A本题考查对成语故事的理解。A项，铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。李白小的时候很聪明，贪玩、不好学。一天，他趁人没注意，丢下书本，溜出去玩。见到一位老妇人在溪边磨一根铁棍，并告诉他“只要功夫深，铁杵磨成针”。李白回来之后发奋读书，成为一代“诗仙”。B项，程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。形容那些爱好学习又尊敬老师的人。杨时为了丰富自己的学问，和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡觉。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天。老师睡醒后，看见了外面的两个雪人——杨时和游酢，对此，程老先生感动不已。杨时学得程颐的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。C项，囊萤夜读：晋代人车胤好学，晚上想看书，可是家穷没钱买灯油，只好捉很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。D项，凿壁偷光：形容家贫而读书刻苦学习的事情。汉朝人匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，于是他在邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。根据成语意思可知A选项正确。7．A【解析】A本题考查句子感情色彩。A项：该句将“手”比作了“鹰的爪子”，写出了敌人的凶残，以及对敌人的憎恨，故该项感情色彩不同；B项：该句将“胖胖的小手”比作了“倔强的活鱼”，形象生动地表现出他要独立的愿望之坚决；C项：该句将“芦花”比作了“鸭绒”，形象写出芦花的形状和质感；D项：该句将“她”比作了“一只美丽的蝴蝶”，形象写出了她跳舞时的优美。8．C【解析】C本题考查反问句的辨析。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。“你是怎样一步步学会做这件事的？”是疑问句，其他都是反问句，故答案选C。9．

我们要让垃圾回“家”。

我们要文明用语，礼貌待人。【解析】本题考查口语交际。开放性试题，能体现文明意识、落实文明行为、树立文明新风等方面具体的、具有操作性的行动，体现“从自我做起、从小事做起、从身边做起”，建议合理即可。如国家、社会、个人等多角度分析。10．

多子折枝

唯

此必苦李

信然

一言

难追

只缘身在此山中

生当作人杰

秦时明月汉时关【解析】本题考查课文内容填空。（1）《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。全文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。（2）“一言既出，驷马难追。”出自《论语·颜渊》；意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。（3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》。全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（4）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自宋代诗人李清照的《夏日绝句》。全诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（5）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。全诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。11、

9##九

纯中药12、

×

√

×13、不能，这是抗病毒冲剂，而他是风寒感冒。14、

开水冲服

每天服用三次

每次服用1-2包15、

家用电器

电动玩具

需要手动安装的衣柜【解析】11、本题考查文章信息的提取。由“成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母”可知一共有9种中药名称，说明这是一种纯中药的感冒药。12、本题考查文章内容的理解。（1）由特点“是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。故该项说法错误。（2）由特点“纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性”可知，它不易产生耐药性。故该项说法正确。（3）由功用“现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等”可知，它并非能治疗一切炎症。该项以偏概全，故说法错误。13、本题考查文章内容的理解。由“注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用”可知，黄小明同学患了风寒感冒，不能服用这种抗病毒冲剂。14、本题考查文章信息的提取。由“剂量：12g/包，1-2包/次，3次/日，开水冲服”可知，服用方法是：开水冲服；每天服用三次；每次服用1-2包。15、本题考查开放性题型。结合生活实际，说说身边配有说明书的产品即可。如：汽车、饮料、保健品。16、

wèi

jì

lì

huāng17、

起早摸黑

故伎重演18、

比喻

日子

干枯的灯笼花19、母亲是一个勤劳、善良、爱孩子，用自己的方式默默维护孩子自尊心的人。20、妈妈，我也经常做错事，为了维护我的自尊，您从不当面批评我，而是慢慢地让我自己体会。妈妈，我因有您这样的母亲而自豪！【解析】16、此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。欣慰xīnwèi：（形）高兴而且感到安慰。奇迹qíjì：（名）很难想象和做到的、不平凡的事情。奖励jiǎnglì：（动）从精神上或物质上进行鼓励。慌乱huāngluàn：（形）慌张而混乱。17、本题考查的是词语解释。结合语境和词语的释义进行分析，本题中“起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动”是指起早摸黑；“老花招或老手法又重新施展”是指故伎重演。18、本题考查的是对修辞手法的理解和分析。本题中结合原句的内容“日子清贫得像一串串干枯的灯笼花”，这句话中把日子比作干枯的灯笼花，是运用了修辞的手法。19、本题考查的是对人物形象的分析和理解。结合原文的内容“那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。”可以看出母亲非常的勤劳和善良。结合原文：娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫