2025年心理咨询与辅导技术考核试题及答案解析

2025年心理咨询与辅导技术考核试题及答案解析一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）1.在初始访谈中，咨询师使用“您能告诉我，您今天最想解决的问题是什么？”属于哪种技术？A.封闭式提问  B.开放式提问  C.澄清  D.面质答案：B解析：开放式提问鼓励来访者自由表达，获取广泛信息，是初始访谈建立关系与评估的核心技术。2.当来访者说“我觉得丈夫总是故意忽略我”，咨询师回应“听起来您感到被冷落，也有些委屈”，这体现了罗杰斯提出的哪一项核心条件？A.真诚  B.无条件积极关注  C.共情理解  D.具体化答案：C解析：共情理解指咨询师准确感知来访者主观世界，并以温暖方式反馈，使来访者感到被懂得。3.系统脱敏疗法中，焦虑等级量表通常划分为：A.0—5分  B.0—10分  C.0—100分  D.1—7分答案：B解析：0—10分便于来访者主观评估，同时足够精细，利于逐级脱敏。4.在认知行为治疗中，用于检验自动化思维真实性的“证据支持/反对表”属于：A.行为实验  B.认知重建  C.思维记录表  D.箭头向下技术答案：C解析：思维记录表通过记录事件、情绪、自动化思维、支持/反对证据、替代思维等栏目，帮助来访者松动非理性信念。5.家庭治疗中，咨询师要求全家人在咨询室现场模拟一次晚餐冲突，这种技术称为：A.家庭雕塑  B.悖论干预  C.现场演练  D.循环提问答案：C解析：现场演练让家庭成员在真实互动中呈现序列，咨询师可观察并即时干预。6.危机干预六步模型中，第二步是：A.建立关系  B.评估危险性  C.处理情绪  D.制定计划答案：B解析：在建立初步信任后，需迅速评估自杀、伤人等风险，决定干预优先级。7.根据精神分析理论，来访者将童年对父亲的愤怒转移到男咨询师身上，这种现象称为：A.阻抗  B.移情  C.反移情  D.投射答案：B解析：移情是来访者把过去重要客体情感体验投注到咨询师身上的过程。8.在团体辅导的“工作阶段”，领导者最重要的任务是：A.建立规范  B.处理冲突  C.介绍活动  D.评估成员答案：B解析：工作阶段成员互动深化，冲突浮现，领导者需促进建设性表达与整合。9.下列哪项不是正念减压训练的核心态度？A.非评判  B.接纳  C.目标导向  D.初学者之心答案：C解析：正念强调过程取向，而非结果导向，目标导向易引发动机冲突。10.对于创伤后应激障碍，EMDR治疗中“眼动”阶段的主要机制是：A.暴露+认知重构  B.资源激活  C.情绪调节  D.催眠暗示答案：A解析：眼动通过双侧刺激促进大脑对创伤记忆再加工，兼具暴露与认知更新功能。11.咨询师在结束阶段说“还有5分钟，我们今天可以如何收个尾？”属于：A.结构化  B.提示时间界限  C.情感总结  D.作业布置答案：B解析：提前提示时间，帮助来访者整合内容，减少分离焦虑。12.根据霍兰德职业兴趣理论，研究型人格最适合的工作环境是：A.社交氛围浓厚  B.结构化程序  C.实验室或学术机构  D.商业谈判答案：C解析：研究型偏好思考、观察与符号操作，实验室提供自主探索空间。13.在叙事疗法中，将“抑郁”拟人化并邀请来访者与之对话，称为：A.外化  B.解构  C.见证  D.重写答案：A解析：外化把问题与人分离，降低羞耻，激发来访者主体性。14.咨询师发现来访者有强烈自杀意念，且已写好遗书，首要伦理行动是：A.通知家属  B.突破保密进行生命保护  C.转介精神科  D.签署不自杀协议答案：B解析：生命价值优先，突破保密符合伦理守则最小必要原则。15.根据班杜拉社会认知理论，自我效能感最主要的信息来源是：A.情绪唤醒  B.他人说服  C.替代经验  D.成功体验答案：D解析：亲身成功体验对效能感提升最直接、最稳定。16.在焦点解决短期治疗中，量尺问句“如果10分表示问题已经解决，您现在处在几分？”的作用是：A.评估严重性  B.发现例外  C.建构目标  D.以上皆是答案：D解析：量尺兼具评估、目标视觉化与例外线索多重功能。17.咨询师使用“我注意到您说‘无所谓’时嘴角在颤抖”，属于：A.情感反映  B.内容反映  C.非言语信息反馈  D.解释答案：C解析：反馈非言语线索，帮助来访者觉察内外不一致。18.根据埃里克森心理社会发展理论，青少年期的核心冲突是：A.勤奋对自卑  B.同一性对角色混乱  C.亲密对孤独  D.主动对内疚答案：B解析：青少年探索“我是谁”，成功则形成稳定同一性。19.在认知行为治疗中，用于矫正“灾难化”思维的典型技术是：A.双重标准法  B.去灾难化提问  C.语义法  D.成本效益分析答案：B解析：去灾难化提问逐步评估最坏结果概率与应对策略，降低焦虑。20.咨询师在团体中用“刚才A分享时，B的呼吸变得急促，我想知道B发生了什么”来工作，这种技术称为：A.链接  B.现场感受反馈  C.角色扮演  D.摘要答案：B解析：现场感受反馈把团体此时此地资源转化为学习材料。21.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》，咨询师与来访者的性关系禁令期限为：A.咨询结束后1年  B.咨询结束后2年  C.咨询结束后3年  D.永久禁止答案：C解析：3年内禁止，防止权力差异导致的剥削。22.在自体心理学中，来访者因咨询师短暂沉默感到崩溃，提示其自体缺乏：A.理想化自体客体  B.另我自体客体  C.镜映自体客体  D.效能自体客体答案：C解析：镜映自体客体提供肯定与共鸣，缺失时自尊易碎。23.咨询师记录“来访者第3次迟到，且对迟到轻描淡写”，在过程记录中属于：A.主观印象  B.行为观察  C.干预技术  D.评估结论答案：B解析：行为观察客观描述可观察事件，减少偏见。24.在接纳承诺疗法中，“价值”被界定为：A.具体目标  B.持续选择的行动方向  C.情绪状态  D.道德判断答案：B解析：价值是终身指南针，不同于可完成的短期目标。25.对于7岁儿童的多动行为，最优先推荐的评估工具是：A.MMPI-2  B.Conners父母问卷  C.16PF  D.SCL-90答案：B解析：Conners父母问卷专为儿童行为问题设计，信效度高。26.咨询师说“如果您继续熬夜打游戏，成绩可能下滑，您愿意看到这个结果吗？”属于：A.面质  B.解释  C.开放式提问  D.情感反映答案：A解析：面质指出言行矛盾或潜在后果，促觉察。27.在团体辅导中，领导者宣布“接下来两周我们将聚焦人际沟通技巧”，这种操作属于：A.阶段性目标设定  B.规范建立  C.角色扮演  D.冲突处理答案：A解析：提前告知主题，帮助成员聚焦，降低焦虑。28.根据斯滕伯格爱情三角理论，激情+承诺缺少亲密的爱情类型是：A.浪漫爱  B.愚昧爱  C.伴侣爱  D.完美爱答案：B解析：愚昧爱常见于闪婚，激情与承诺并存却缺乏亲密基础。29.咨询师在督导中报告对来访者产生强烈保护欲，甚至想私下借钱给他，督导应首先：A.教育伦理  B.探索反移情  C.建议转介  D.批评咨询师答案：B解析：强烈保护欲提示反移情，督导需帮助咨询师理解自身需要如何干扰治疗。30.在心理热线服务中，来电者突然挂断，咨询师最恰当的做法是：A.立即回拨  B.等待5分钟后再回拨一次  C.放弃联系  D.报警答案：B解析：给予对方缓冲时间，同时表达关怀，避免过度侵入。二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.下列哪些属于认知行为治疗中的“认知歪曲”？A.个人化  B.贴标签  C.情绪推理  D.选择性概括  E.灾难化答案：ABCDE解析：以上均为贝克列举的典型认知歪曲。32.关于团体辅导“起始阶段”的特征，正确的是：A.成员试探领导者  B.规范尚未形成  C.冲突公开爆发  D.依赖与焦虑并存  E.凝聚力高答案：ABD解析：冲突公开爆发与凝聚力高属于工作阶段或结束阶段特征。33.咨询师在以下哪些情况下必须突破保密原则？A.来访者有自杀危险  B.来访者有他杀危险  C.法庭出具传票  D.来访者患传染病  E.未成年人遭虐待答案：ABCE解析：传染病并非法定突破保密情形，除非涉及公共卫生紧急事件且符合法规。34.正念练习中常见的“障碍”包括：A.欲望  B.愤怒  C.焦虑  D.迟钝  E.怀疑答案：ABDE解析：焦虑是情绪表现，非传统五盖所列。35.以下哪些技术可用于增强自我效能感？A.榜样示范  B.言语鼓励  C.情绪唤醒调节  D.成功体验  E.惩罚答案：ABCD解析：惩罚降低效能感。36.关于儿童游戏治疗，正确的有：A.玩具是儿童的词汇  B.游戏是儿童的语言  C.治疗师需解释游戏象征  D.安全空间至关重要  E.家长无需参与答案：ABD解析：解释象征易过度理性化；家长参与模式如亲子游戏治疗已成熟。37.以下哪些属于家庭治疗中的“边界”概念？A.清晰边界  B.僵化边界  C.模糊边界  D.三角关系  E.代际联盟答案：ABC解析：三角关系与代际联盟属结构概念，非边界类型。38.在心理评估报告中，必须包含：A.来访者主诉  B.评估方法  C.结论与诊断  D.建议  E.咨询师签名与日期答案：ABCDE解析：完整报告保障专业与法律有效性。39.以下哪些属于情绪调节策略？A.认知重评  B.表达抑制  C.正念观察  D.逃避饮酒  E.寻求社会支持答案：ABCE解析：逃避饮酒属不良策略。40.关于网络心理咨询伦理，正确的是：A.需提前测试设备  B.可随意录音供督导  C.需确认来访者身份  D.应告知网络风险  E.可匿名进行无身份咨询答案：ACD解析：录音需书面同意；匿名无身份咨询无法保障安全与保密。三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）41.精神分析主张“症状是隐喻”，梦是通往无意识的皇家大道。答案：√42.认知行为治疗认为情绪由事件直接引起。答案：×解析：情绪由个体对事件的解释引起，非事件本身。43.在团体辅导中，领导者必须始终保持中立，不能自我暴露。答案：×解析：适度自我暴露可示范真诚，促进信任。44.正念强调“活在当下”，因此不需要设定目标。答案：×解析：正念不排斥目标，但强调过程取向。45.家庭雕塑技术可用于外化家庭角色与距离。答案：√46.咨询师可以在微信朋友圈分享来访者的精彩语录，只要隐去姓名。答案：×解析：仍可能通过内容识别，违反保密。47.根据艾瑞克森催眠理论，暗示只有在来访者意识清醒时有效。答案：×解析：暗示可利用潜意识资源，催眠状态更易接受。48.心理热线服务中，来电者若询问咨询师私人电话，咨询师应礼貌拒绝并回到来电者需求。答案：√49.在叙事疗法中，“独特结果”是指问题故事中的例外时刻。答案：√50.咨询师可以将来访者转介给配偶开设的诊所，只要技术匹配。答案：×解析：涉及多重关系与利益冲突，需避免。四、简答题（每题8分，共40分）51.简述认知行为治疗中“行为实验”的设计步骤，并举例说明。答案与解析：步骤：（1）识别目标认知：如“如果我表达愤怒，别人会拒绝我”。（2）操作化预测：定义“拒绝”行为指标（如离开房间、提高音量）。（3）设计实验：在安全情境中向好友表达轻微不满，记录对方反应。（4）实施并观察：来访者执行，咨询师陪同或远程支持。（5）反思与总结：对比预测与实际结果，计算拒绝概率，生成新认知。（6）巩固：将新认知写入思维记录表，布置家庭作业继续验证。示例：大学生小艾担心“拒绝”，实验后发现好友愿意倾听并道歉，拒绝率0%，修正原有信念。52.说明精神分析“防御机制”中“投射”与“投射性认同”的区别，并给出临床例子。答案与解析：投射：个体将自身无法接受的情感归于他人。如丈夫内心有出轨冲动，却坚信妻子不忠。投射性认同：更进一步，投射方通过互动压力使接收方体验并表现出被投射的情感。如边缘型来访者内心愤怒，却诱导咨询师感到愤怒并批评他，从而验证“他人对我敌意”的内在客体关系。区别：投射为单向外投；投射性认同含人际操控，接收方情绪被“塑造”。53.列举家庭治疗中“代际图”绘制的四条信息主线，并说明其临床价值。答案与解析：主线：（1）人口学信息：出生、死亡、结婚、离婚。（2）重要生活事件：迁移、失业、患病。（3）功能模式：冲突、疏离、联盟。（4）心理症状：抑郁、酗酒、自杀。价值：可视化家庭情绪系统，发现代际传递模式，指导干预方向，如阻断酗酒脚本。54.说明危机干预中“稳定情绪”技术的三项核心操作，并指出注意事项。答案与解析：操作：（1）心理教育：告知急性应激反应的正常性，降低恐惧。（2）情绪命名：帮助来访者用词汇标记情绪，激活前额叶调控。（3）躯体着陆：指导5-4-3-2-1感官扫描，降低交感神经兴奋。注意事项：尊重文化差异，避免过度触碰；对dissociation来访者需简化指令；持续评估自杀风险。55.简述网络心理咨询中“身份确认”的三种方法及其优缺点。答案与解析：（1）视频核对证件：优点直观，缺点隐私顾虑。（2）短信验证码绑定手机号：优点操作便捷，缺点手机可借他人。（3）人脸识别算法：优点高精准，缺点技术成本高，存在算法偏见。综合建议：初次视频+短信双因子，兼顾安全与可行。五、案例分析题（每题25分，共50分）56.案例：来访者小雅，女，26岁，研究生在读。主诉“无法控制的强迫洗涤”，每天洗手40余次，皮肤破损。自述“如果不洗，就会想象细菌侵入血液，浑身难受”。病程5年，加重于疫情期间。无精神病性症状，无自杀意念。曾服用舍曲林150mg/日，效果部分，自行停药。家族史：母亲有洁癖。评估：Y-BOCS24分，中度强迫；BDI-II18分，轻度抑郁。咨询目标：减少洗涤次数至每日≤10次，恢复学业社交。请回答：（1）给出适用的两种治疗取向，并说明理由。（6分）（2）设计一项行为实验，包含目标认知、预测、实验步骤、结果记录表。（10分）（3）列出咨询过程中可能遇到的两种阻抗表现及应对策略。（4分）（4）若来访者出现“如果我不洗，家人就会被感染”的新catastrophicthought，写出一次认知重建对话片段。（5分）答案与解析：（1）A.认知行为治疗：证据充分，针对强迫洗涤的暴露+反应阻止（ERP）为一线疗法。B.接纳承诺疗法：对“细菌侵入”思维进行认知去融合，提升价值行动，适合高功能、价值观冲突明显者。（2）行为实验设计：目标认知：“如果我在实验室摸门把手后不洗手，就会感染致命病毒。”预测：感染概率90%，死亡概率50%。步骤：①与咨询师在实验室门把手接触5秒；②延迟洗手30分钟，期间记录焦虑0—10分；③24小时后追踪是否出现发热；④重复5次。记录表：日期/焦虑峰值/是否发热/新信念概率。预期结果：无发热，焦虑峰值从9降至4，修正概率至5%。（3）阻抗表现与应对：表现1：忘记作业→使用行为记录表+手机提醒，纳入奖励。表现2：隐性抗拒，如迟到→探讨对暴露的恐惧，分级调整难度，强化治疗联盟。（4）认知重建对话片段：咨询师：您说“家人会被感染”，最坏结果是什么？小雅：他们得重病住院。咨询师：过去五年您洗手上万次，家人是否因此零感染？小雅：确实没生病。咨询师：零感染与您的预测如何解释？小雅：也许我想得太糟。咨询师：如果给“家人感染”概率重新打分？小雅：从95%降到20%。咨询师：20%仍让您焦虑，我们一起设计新实验验证20%是否高估。57.案例：来访者大伟，男，38岁，企业中层。因“易怒、失眠”就诊。自述“下属稍犯错就拍桌子，事后后悔”。童年被父亲体罚，曾目睹母亲被家暴。近期公司裁员，压力陡增。EPQ显示P高分、L低分；SCL-90敌对因子2.8。无物质依赖。请回答：（1）从情绪取向治疗（EFT）视角，识别来访者的“原发情绪”与“继发情绪”。