2025年传媒素养与新闻阅读知识考察试题及答案解析

2025年传媒素养与新闻阅读知识考察试题及答案解析单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.传媒素养是指个体在信息社会中有效获取、评估和运用媒体信息的能力，以下哪项不属于传媒素养的核心内容？（）A.信息辨别能力B.媒体批判能力C.信息传播能力D.物理操作能力答案：D解析：传媒素养的核心内容主要包括信息辨别能力、媒体批判能力和信息传播能力。信息辨别能力是指识别和评估信息的真实性和可信度；媒体批判能力是指分析和评价媒体内容及其背后的意图和影响；信息传播能力是指有效地利用媒体进行沟通和表达。物理操作能力与传媒素养无直接关系，因此不属于其核心内容。2.新闻阅读的首要目的是什么？（）A.娱乐消遣B.获取信息C.增强记忆力D.提升文学素养答案：B解析：新闻阅读的首要目的是获取信息。新闻的主要功能是报道新近发生的事实和事件，帮助读者了解周围世界的变化和发展。虽然新闻阅读也可能带来娱乐消遣、增强记忆力和提升文学素养的效果，但这些并非其首要目的。3.以下哪项是判断新闻真实性的重要标准？（）A.报道是否吸引人B.报道是否及时C.报道是否来自权威机构D.报道是否与个人观点一致答案：C解析：判断新闻真实性的重要标准之一是报道是否来自权威机构。权威机构通常具有严格的新闻采集和核实流程，其报道相对更加可靠和可信。报道是否吸引人、是否及时以及是否与个人观点一致并不能作为判断新闻真实性的重要标准。4.新闻报道中的客观性原则要求记者做到什么？（）A.完全不带个人感情色彩B.只报道对自己有利的信息C.多报道正面信息D.必须引用多方观点答案：A解析：新闻报道中的客观性原则要求记者在报道中保持中立和公正，完全不带个人感情色彩。客观性意味着记者应该尽量呈现事实本身，避免将自己的主观意见和偏见带入报道中。只报道对自己有利的信息、多报道正面信息以及必须引用多方观点都不能完全体现客观性原则。5.以下哪项是社交媒体时代新闻传播的新特点？（）A.信息传播速度慢B.信息传播渠道单一C.信息传播去中心化D.信息传播缺乏互动性答案：C解析：社交媒体时代新闻传播的一个新特点是信息传播去中心化。在传统媒体时代，新闻传播通常是中心化的，由少数权威媒体机构控制和发布信息。而在社交媒体时代，每个人都可以成为信息发布者，信息传播更加分散和去中心化。信息传播速度快、传播渠道多样以及传播互动性强都是社交媒体时代新闻传播的其他特点。6.新闻报道中的“倒金字塔结构”是指什么？（）A.新闻标题的写作方式B.新闻导语的写作方式C.新闻主体内容的组织方式D.新闻背景材料的组织方式答案：C解析：新闻报道中的“倒金字塔结构”是指新闻主体内容的组织方式。这种结构将最重要的信息放在开头，然后按照重要性递减的顺序依次排列其他信息。这种结构便于读者快速获取新闻的核心内容，也便于编辑在版面或时间有限的情况下进行内容的取舍和调整。新闻标题、新闻导语和新闻背景材料虽然也是新闻报道的重要组成部分，但并不属于倒金字塔结构所指的内容组织方式。7.以下哪项行为属于新闻伦理的范畴？（）A.对竞争对手进行恶意诽谤B.为了提高收视率伪造新闻C.保护消息源的秘密D.利用新闻报道牟取私利答案：C解析：新闻伦理是指新闻工作者在从事新闻活动时应该遵循的道德规范和行为准则。保护消息源的秘密是新闻伦理的一个重要内容，也是新闻工作者应尽的责任之一。对竞争对手进行恶意诽谤、为了提高收视率伪造新闻以及利用新闻报道牟取私利都是违反新闻伦理的行为。8.新闻阅读中的批判性思维要求读者做到什么？（）A.完全相信新闻报道的内容B.对新闻报道的内容进行质疑和分析C.只选择自己喜欢的内容阅读D.只阅读与自己观点一致的新闻答案：B解析：新闻阅读中的批判性思维要求读者对新闻报道的内容进行质疑和分析。批判性思维意味着读者不应盲目接受新闻报道中的信息，而应主动思考其真实性、准确性和客观性，分析其背后的意图和影响。完全相信新闻报道的内容、只选择自己喜欢的内容阅读以及只阅读与自己观点一致的新闻都无法体现批判性思维。9.以下哪项是新闻阅读中常见的偏见类型？（）A.群体偏见B.感知偏见C.预设偏见D.以上都是答案：D解析：新闻阅读中常见的偏见类型包括群体偏见、感知偏见和预设偏见。群体偏见是指个体在看待问题时受到所属群体的影响，倾向于认同群体的观点和态度；感知偏见是指个体在接收信息时受到自身经验和认知的影响，导致对信息的理解和判断产生偏差；预设偏见是指个体在接触信息之前就已经形成的某种固定的看法或态度，影响其对信息的客观评价。因此，以上都是新闻阅读中常见的偏见类型。10.新闻报道中的“五W一H”原则是指什么？（）A.新闻标题的写作要素B.新闻导语的写作要素C.新闻主体内容的写作要素D.新闻采访的提问要素答案：C解析：新闻报道中的“五W一H”原则是指新闻主体内容的写作要素。五W一H分别指Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）和How（如何），是新闻报道中必须交代清楚的基本要素。新闻标题、新闻导语和新闻采访的提问虽然也涉及到这些要素，但“五W一H”原则主要是指新闻主体内容的写作要素。11.以下哪项是社交媒体时代信息传播的主要特点？（）A.信息传播单向化B.信息传播去中心化C.信息传播同质化D.信息传播被动化答案：B解析：社交媒体时代信息传播的主要特点是去中心化。在传统媒体时代，信息传播通常是中心化的，由少数权威媒体机构控制和发布信息。而在社交媒体时代，每个人都可以成为信息发布者，信息传播更加分散和去中心化。信息传播单向化、同质化和被动化都不符合社交媒体时代信息传播的主要特点。12.新闻报道中的“信源”是指什么？（）A.新闻编辑B.新闻记者C.提供信息的来源D.新闻评论员答案：C解析：新闻报道中的“信源”是指提供信息的来源。信源是新闻报道中信息的出处，可以是个人、组织、机构或事件等。新闻编辑、记者和评论员虽然也是新闻报道中的角色，但并不属于信源。信源是新闻报道的根基，其可靠性和权威性直接影响着新闻报道的真实性和可信度。13.以下哪项是新闻阅读中培养批判性思维的有效方法？（）A.完全相信所有新闻报道B.只阅读自己喜欢的内容C.对不同来源的信息进行比较和分析D.只接受与自己观点一致的信息答案：C解析：新闻阅读中培养批判性思维的有效方法是对不同来源的信息进行比较和分析。批判性思维要求读者不盲目接受信息，而是主动思考其真实性、准确性和客观性，分析其背后的意图和影响。完全相信所有新闻报道、只阅读自己喜欢的内容以及只接受与自己观点一致的信息都无法体现批判性思维。14.新闻报道中的“客观性”原则要求记者做到什么？（）A.完全不带个人感情色彩B.只报道对自己有利的信息C.多报道正面信息D.必须引用多方观点答案：A解析：新闻报道中的“客观性”原则要求记者在报道中保持中立和公正，完全不带个人感情色彩。客观性意味着记者应该尽量呈现事实本身，避免将自己的主观意见和偏见带入报道中。只报道对自己有利的信息、多报道正面信息以及必须引用多方观点都不能完全体现客观性原则。15.以下哪项是社交媒体时代新闻传播的新挑战？（）A.信息传播速度慢B.信息传播渠道单一C.信息过载和虚假信息泛滥D.信息传播缺乏互动性答案：C解析：社交媒体时代新闻传播的新挑战之一是信息过载和虚假信息泛滥。社交媒体时代信息传播速度快、传播渠道多样以及传播互动性强，但也导致了信息过载和虚假信息泛滥的问题。信息过载使得读者难以辨别和处理海量信息，虚假信息则可能误导公众认知，造成负面影响。因此，信息过载和虚假信息泛滥是社交媒体时代新闻传播的新挑战。16.新闻报道中的“导语”是指什么？（）A.新闻主体内容的开头部分B.新闻标题的写作方式C.新闻背景材料的组织方式D.新闻采访的提问要素答案：A解析：新闻报道中的“导语”是指新闻主体内容的开头部分。导语通常包含新闻中最重要、最核心的信息，目的是吸引读者的注意力，并概括新闻的主要内容。新闻标题、新闻背景材料和新闻采访的提问虽然也是新闻报道的重要组成部分，但导语特指新闻主体内容的开头部分。17.以下哪项行为符合新闻伦理的要求？（）A.对竞争对手进行恶意诽谤B.为了提高收视率伪造新闻C.保护消息源的秘密D.利用新闻报道牟取私利答案：C解析：新闻伦理是指新闻工作者在从事新闻活动时应该遵循的道德规范和行为准则。保护消息源的秘密是新闻伦理的一个重要内容，也是新闻工作者应尽的责任之一。对竞争对手进行恶意诽谤、为了提高收视率伪造新闻以及利用新闻报道牟取私利都是违反新闻伦理的行为。18.新闻阅读中的“背景信息”是指什么？（）A.新闻主体内容的细节B.新闻事件发生的历史背景C.新闻事件的地理位置D.新闻事件的未来发展趋势答案：B解析：新闻阅读中的“背景信息”是指新闻事件发生的历史背景。背景信息有助于读者更好地理解新闻事件的来龙去脉、意义和影响。新闻主体内容的细节、新闻事件的地理位置和未来发展趋势虽然也与新闻事件相关，但背景信息特指其历史背景。19.以下哪项是判断新闻报道是否客观的重要标准？（）A.报道是否来自权威机构B.报道是否包含个人观点C.报道是否及时D.报道是否吸引人答案：A解析：判断新闻报道是否客观的重要标准之一是报道是否来自权威机构。权威机构通常具有严格的新闻采集和核实流程，其报道相对更加可靠和可信。报道是否包含个人观点、是否及时以及是否吸引人并不能作为判断新闻报道是否客观的重要标准。20.新闻报道中的“多角度报道”是指什么？（）A.只报道一种观点B.只报道正面信息C.从不同角度和层面报道同一新闻事件D.报道与自己观点一致的信息答案：C解析：新闻报道中的“多角度报道”是指从不同角度和层面报道同一新闻事件。多角度报道有助于读者更全面、更深入地了解新闻事件，避免片面性和偏见。只报道一种观点、只报道正面信息以及报道与自己观点一致的信息都无法体现多角度报道的原则。二、多选题1.以下哪些行为有助于培养新闻阅读中的批判性思维？（）A.对不同来源的信息进行比较和分析B.主动质疑新闻报道中的假设和前提C.仅接受与自己观点一致的信息D.考虑不同观点和论据的合理性和证据支持E.完全相信所有新闻报道的内容答案：ABD解析：培养新闻阅读中的批判性思维需要读者对信息进行深入的思考和评估。对不同来源的信息进行比较和分析（A）有助于识别偏见和虚假信息；主动质疑新闻报道中的假设和前提（B）能够促使读者更深入地理解报道内容；考虑不同观点和论据的合理性和证据支持（D）有助于形成更全面和客观的认识。仅接受与自己观点一致的信息（C）会限制视野，不利于批判性思维的培养；完全相信所有新闻报道的内容（E）则缺乏独立思考和判断的能力，与批判性思维相悖。因此，A、B、D是有助于培养批判性思维的行为。2.新闻报道中的客观性原则要求记者做到哪些方面？（）A.避免使用带有强烈感情色彩的词语B.公平地呈现不同观点和论据C.只报道自己认同的事实D.对新闻事件进行深入的分析和解释E.确保新闻报道的准确性答案：ABE解析：新闻报道中的客观性原则要求记者在报道中保持中立和公正。避免使用带有强烈感情色彩的词语（A）有助于保持报道的客观性；公平地呈现不同观点和论据（B）能够确保报道的全面性和平衡性；确保新闻报道的准确性（E）是客观性的基本要求。只报道自己认同的事实（C）会引入主观偏见，违背客观性原则；对新闻事件进行深入的分析和解释（D）虽然重要，但并不直接等同于客观性原则的要求。因此，A、B、E是客观性原则的体现。3.社交媒体时代信息传播的特点有哪些？（）A.信息传播去中心化B.信息传播速度快C.信息传播渠道单一D.信息传播互动性强E.信息过载现象严重答案：ABDE解析：社交媒体时代信息传播具有多个显著特点。信息传播去中心化（A）意味着信息发布不再局限于传统媒体机构，每个人都可以成为信息源；信息传播速度快（B）是由于社交媒体的即时性特点；信息传播互动性强（D）允许读者与信息发布者以及其他读者进行实时互动；信息过载现象严重（E）是由于海量信息同时涌现，读者难以有效筛选和处理。信息传播渠道单一（C）与社交媒体时代的实际情况相反，因此不属于其特点。因此，A、B、D、E是社交媒体时代信息传播的特点。4.新闻阅读中常见的偏见类型有哪些？（）A.群体偏见B.感知偏见C.预设偏见D.个人偏好偏见E.文化偏见答案：ABCD解析：新闻阅读中常见的偏见类型包括多种形式。群体偏见（A）是指个体受到所属群体的影响，倾向于认同群体的观点和态度；感知偏见（B）是指个体在接收信息时受到自身经验和认知的影响，导致对信息的理解和判断产生偏差；预设偏见（C）是指个体在接触信息之前就已经形成的某种固定的看法或态度，影响其对信息的客观评价；个人偏好偏见（D）是指个体由于个人喜好或厌恶而影响对信息的判断。文化偏见（E）虽然也可能影响信息阅读，但通常被视为个人偏好偏见的一种特殊形式，因此ABCD是更常见的分类。因此，A、B、C、D是新闻阅读中常见的偏见类型。5.新闻报道中的“五W一H”原则包括哪些要素？（）A.Who（谁）B.What（什么）C.When（何时）D.Where（何地）E.Why（为什么）F.How（如何）答案：ABCDEF解析：新闻报道中的“五W一H”原则是记者在报道新闻时必须交代清楚的基本要素，包括Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）和How（如何）。这些要素构成了一个完整的新闻叙事框架，帮助读者全面了解新闻事件。因此，ABCDEF都是“五W一H”原则所包含的要素。6.以下哪些行为符合新闻伦理的要求？（）A.保护消息源的秘密B.公正公平地报道新闻事件C.确保新闻报道的准确性D.避免利用新闻报道牟取私利E.对报道内容进行适当的编辑和加工答案：ABCD解析：新闻伦理是指新闻工作者在从事新闻活动时应该遵循的道德规范和行为准则。保护消息源的秘密（A）是新闻工作者应尽的责任之一，有助于保护信息来源的权益；公正公平地报道新闻事件（B）是新闻伦理的基本要求，确保报道不偏不倚；确保新闻报道的准确性（C）是新闻工作的生命线，也是新闻伦理的重要体现；避免利用新闻报道牟取私利（D）是新闻工作者应坚守的原则，确保新闻的客观性和公信力。对报道内容进行适当的编辑和加工（E）是新闻工作的必要环节，但必须以不歪曲事实为前提，因此ABCD更直接地体现了新闻伦理的要求。因此，A、B、C、D是符合新闻伦理的行为。7.新闻阅读中的批判性思维要求读者做到哪些方面？（）A.对不同来源的信息进行比较和分析B.主动质疑新闻报道中的假设和前提C.仅接受与自己观点一致的信息D.考虑不同观点和论据的合理性和证据支持E.形成自己独立的判断和观点答案：ABDE解析：新闻阅读中的批判性思维要求读者对信息进行深入的思考和评估。对不同的信息来源进行比较和分析（A）有助于识别偏见和虚假信息；主动质疑新闻报道中的假设和前提（B）能够促使读者更深入地理解报道内容；考虑不同观点和论据的合理性和证据支持（D）有助于形成更全面和客观的认识；形成自己独立的判断和观点（E）是批判性思维的核心目标。仅接受与自己观点一致的信息（C）会限制视野，不利于批判性思维的培养。因此，A、B、D、E是批判性思维在新闻阅读中的体现。8.社交媒体时代新闻传播的新挑战有哪些？（）A.信息过载B.虚假信息泛滥C.信息传播单向化D.隐私保护问题E.舆论操纵风险答案：ABDE解析：社交媒体时代新闻传播面临诸多新挑战。信息过载（A）是由于海量信息同时涌现，读者难以有效筛选和处理；虚假信息泛滥（B）是由于信息发布门槛低，导致虚假信息难以辨别和打击；隐私保护问题（D）是由于社交媒体的开放性和互动性，个人隐私更容易被泄露和滥用；舆论操纵风险（E）是由于社交媒体的传播速度快、影响范围广，容易被用于操纵舆论。信息传播单向化（C）与社交媒体时代的实际情况相反，因此不属于其挑战。因此，A、B、D、E是社交媒体时代新闻传播的新挑战。9.新闻报道中的客观性原则要求记者做到哪些方面？（）A.避免使用带有强烈感情色彩的词语B.公平地呈现不同观点和论据C.只报道自己认同的事实D.对新闻事件进行深入的分析和解释E.确保新闻报道的准确性答案：ABE解析：新闻报道中的客观性原则要求记者在报道中保持中立和公正。避免使用带有强烈感情色彩的词语（A）有助于保持报道的客观性；公平地呈现不同观点和论据（B）能够确保报道的全面性和平衡性；确保新闻报道的准确性（E）是客观性的基本要求。只报道自己认同的事实（C）会引入主观偏见，违背客观性原则；对新闻事件进行深入的分析和解释（D）虽然重要，但并不直接等同于客观性原则的要求。因此，A、B、E是客观性原则的体现。10.新闻阅读中培养批判性思维的有效方法有哪些？（）A.对不同来源的信息进行比较和分析B.主动质疑新闻报道中的假设和前提C.仅接受与自己观点一致的信息D.考虑不同观点和论据的合理性和证据支持E.积极参与讨论和交流答案：ABDE解析：新闻阅读中培养批判性思维需要读者主动思考和评估信息。对不同来源的信息进行比较和分析（A）有助于识别偏见和虚假信息；主动质疑新闻报道中的假设和前提（B）能够促使读者更深入地理解报道内容；考虑不同观点和论据的合理性和证据支持（D）有助于形成更全面和客观的认识；积极参与讨论和交流（E）能够expose读者todifferentperspectivesandchallengetheirownassumptions，从而促进批判性思维的提升。仅接受与自己观点一致的信息（C）会限制视野，不利于批判性思维的培养。因此，A、B、D、E是培养批判性思维的有效方法。11.以下哪些是社交媒体时代信息传播的主要特点？（）A.信息传播去中心化B.信息传播单向化C.信息传播速度快D.信息传播互动性强E.信息传播同质化答案：ACD解析：社交媒体时代信息传播的主要特点包括去中心化、速度快和互动性强。去中心化意味着信息发布不再局限于传统媒体机构，每个人都可以成为信息源；速度快是由于社交媒体的即时性特点；互动性强允许读者与信息发布者以及其他读者进行实时互动。信息传播单向化（B）与社交媒体的互动性特点相反；信息传播同质化（E）通常指信息内容单一，缺乏多样性，与社交媒体时代信息多样化的实际情况不符。因此，ACD是社交媒体时代信息传播的主要特点。12.新闻报道中的“客观性”原则要求记者做到哪些方面？（）A.避免使用带有强烈感情色彩的词语B.公平地呈现不同观点和论据C.只报道自己认同的事实D.对新闻事件进行深入的分析和解释E.确保新闻报道的准确性答案：ABE解析：新闻报道中的客观性原则要求记者在报道中保持中立和公正。避免使用带有强烈感情色彩的词语（A）有助于保持报道的客观性；公平地呈现不同观点和论据（B）能够确保报道的全面性和平衡性；确保新闻报道的准确性（E）是客观性的基本要求。只报道自己认同的事实（C）会引入主观偏见，违背客观性原则；对新闻事件进行深入的分析和解释（D）虽然重要，但并不直接等同于客观性原则的要求。因此，ABE是客观性原则的体现。13.新闻阅读中常见的偏见类型有哪些？（）A.群体偏见B.感知偏见C.预设偏见D.个人偏好偏见E.文化偏见答案：ABCD解析：新闻阅读中常见的偏见类型包括多种形式。群体偏见（A）是指个体受到所属群体的影响，倾向于认同群体的观点和态度；感知偏见（B）是指个体在接收信息时受到自身经验和认知的影响，导致对信息的理解和判断产生偏差；预设偏见（C）是指个体在接触信息之前就已经形成的某种固定的看法或态度，影响其对信息的客观评价；个人偏好偏见（D）是指个体由于个人喜好或厌恶而影响对信息的判断。文化偏见（E）虽然也可能影响信息阅读，但通常被视为个人偏好偏见的一种特殊形式，因此ABCD是更常见的分类。因此，ABCD是新闻阅读中常见的偏见类型。14.新闻报道中的“五W一H”原则包括哪些要素？（）A.Who（谁）B.What（什么）C.When（何时）D.Where（何地）E.Why（为什么）F.How（如何）答案：ABCDEF解析：新闻报道中的“五W一H”原则是记者在报道新闻时必须交代清楚的基本要素，包括Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）和How（如何）。这些要素构成了一个完整的新闻叙事框架，帮助读者全面了解新闻事件。因此，ABCDEF都是“五W一H”原则所包含的要素。15.以下哪些行为符合新闻伦理的要求？（）A.保护消息源的秘密B.公正公平地报道新闻事件C.确保新闻报道的准确性D.避免利用新闻报道牟取私利E.对报道内容进行适当的编辑和加工答案：ABCD解析：新闻伦理是指新闻工作者在从事新闻活动时应该遵循的道德规范和行为准则。保护消息源的秘密（A）是新闻工作者应尽的责任之一，有助于保护信息来源的权益；公正公平地报道新闻事件（B）是新闻伦理的基本要求，确保报道不偏不倚；确保新闻报道的准确性（C）是新闻工作的生命线，也是新闻伦理的重要体现；避免利用新闻报道牟取私利（D）是新闻工作者应坚守的原则，确保新闻的客观性和公信力。对报道内容进行适当的编辑和加工（E）是新闻工作的必要环节，但必须以不歪曲事实为前提，因此ABCD更直接地体现了新闻伦理的要求。因此，ABCD是符合新闻伦理的行为。16.新闻阅读中的批判性思维要求读者做到哪些方面？（）A.对不同来源的信息进行比较和分析B.主动质疑新闻报道中的假设和前提C.仅接受与自己观点一致的信息D.考虑不同观点和论据的合理性和证据支持E.形成自己独立的判断和观点答案：ABDE解析：新闻阅读中的批判性思维要求读者对信息进行深入的思考和评估。对不同的信息来源进行比较和分析（A）有助于识别偏见和虚假信息；主动质疑新闻报道中的假设和前提（B）能够促使读者更深入地理解报道内容；考虑不同观点和论据的合理性和证据支持（D）有助于形成更全面和客观的认识；形成自己独立的判断和观点（E）是批判性思维的核心目标。仅接受与自己观点一致的信息（C）会限制视野，不利于批判性思维的培养。因此，ABDE是批判性思维在新闻阅读中的体现。17.社交媒体时代新闻传播的新挑战有哪些？（）A.信息过载B.虚假信息泛滥C.信息传播单向化D.隐私保护问题E.舆论操纵风险答案：ABDE解析：社交媒体时代新闻传播面临诸多新挑战。信息过载（A）是由于海量信息同时涌现，读者难以有效筛选和处理；虚假信息泛滥（B）是由于信息发布门槛低，导致虚假信息难以辨别和打击；隐私保护问题（D）是由于社交媒体的开放性和互动性，个人隐私更容易被泄露和滥用；舆论操纵风险（E）是由于社交媒体的传播速度快、影响范围广，容易被用于操纵舆论。信息传播单向化（C）与社交媒体时代的实际情况相反，因此不属于其挑战。因此，ABDE是社交媒体时代新闻传播的新挑战。18.新闻报道中的客观性原则要求记者做到哪些方面？（）A.避免使用带有强烈感情色彩的词语B.公平地呈现不同观点和论据C.只报道自己认同的事实D.对新闻事件进行深入的分析和解释E.确保新闻报道的准确性答案：ABE解析：新闻报道中的客观性原则要求记者在报道中保持中立和公正。避免使用带有强烈感情色彩的词语（A）有助于保持报道的客观性；公平地呈现不同观点和论据（B）能够确保报道的全面性和平衡性；确保新闻报道的准确性（E）是客观性的基本要求。只报道自己认同的事实（C）会引入主观偏见，违背客观性原则；对新闻事件进行深入的分析和解释（D）虽然重要，但并不直接等同于客观性原则的要求。因此，ABE是客观性原则的体现。19.新闻阅读中培养批判性思维的有效方法有哪些？（）A.对不同来源的信息进行比较和分析B.主动质疑新闻报道中的假设和前提C.仅接受与自己观点一致的信息D.考虑不同观点和论据的合理性和证据支持E.积极参与讨论和交流答案：ABDE解析：新闻阅读中培养批判性思维需要读者主动思考和评估信息。对不同来源的信息进行比较和分析（A）有助于识别偏见和虚假信息；主动质疑新闻报道中的假设和前提（B）能够促使读者更深入地理解报道内容；考虑不同观点和论据的合理性和证据支持（D）有助于形成更全面和客观的认识；积极参与讨论和交流（E）能够expose读者todifferentperspectivesandchallengetheirownassumptions，从而促进批判性思维的提升。仅接受与自己观点一致的信息（C）会限制视野，不利于批判性思维的培养。因此，ABDE是培养批判性思维的有效方法。20.社交媒体时代信息传播的特点有哪些？（）A.信息传播去中心化B.信息传播速度快C.信息传播渠道单一D.信息传播互动性强E.信息过载现象严重答案：ABDE解析：社交媒体时代信息传播具有多个显著特点。信息传播去中心化（A）意味着信息发布不再局限于传统媒体机构，每个人都可以成为信息源；信息传播速度快（B）是由于社交媒体的即时性特点；信息传播互动性强（D）允许读者与信息发布者以及其他读者进行实时互动；信息过载现象严重（E）是由于海量信息同时涌现，读者难以有效筛选和处理。信息传播渠道单一（C）与社交媒体时代的实际情况相反，因此不属于其特点。因此，ABDE是社交媒体时代信息传播的特点。三、判断题1.传媒素养是指个体在信息社会中有效获取、评估和运用媒体信息的能力，它只与传统的印刷媒体有关，与新媒体无关。（）答案：错误解析：传媒素养是指个体在信息社会中有效获取、评估和运用媒体信息的能力，它不仅与传统的印刷媒体有关，也与新媒体密切相关。在社交媒体时代，个体需要具备辨别社交媒体信息真伪、批判性分析网络内容、保护个人隐私等能力，这些都是传媒素养的重要组成部分。因此，题目表述错误。2.新闻报道中的客观性原则要求记者必须完全不带任何个人感情色彩，报道中绝对不能出现任何主观评价。（）答案：错误解析：新闻报道中的客观性原则要求记者在报道中保持中立和公正，尽量避免个人感情色彩的影响，但这并不意味着报道中绝对不能出现任何主观评价。例如，记者在报道新闻事件时，可以引用不同来源的观点和论据，并对这些观点和论据进行客观的分析和比较，这属于正常的新闻报道行为，不属于主观评价的范畴。因此，题目表述错误。3.社交媒体时代，信息传播的速度更快，但信息的真实性更容易得到保障。（）答案：错误解析：社交媒体时代，信息传播的速度确实更快，但这并不意味着信息的真实性更容易得到保障。由于信息发布门槛低，社交媒体上充斥着大量虚假信息和谣言，个体缺乏足够的时间和资源去核实信息的真伪，导致信息真实性难以得到保障。因此，题目表述错误。4.新闻阅读中的批判性思维要求读者完全相信所有新闻报道的内容，不能提出任何质疑。（）答案：错误解析：新闻阅读中的批判性思维要求读者对信息进行深入的思考和评估，主动质疑新闻报道中的假设和前提，而不是完全相信所有新闻报道的内容。批判性思维的核心在于独立思考和分析，而不是盲目接受信息。因此，题目表述错误。5.新闻报道中的“五W一H”原则是记者在报道新闻时必须交代清楚的基本要素，它对于所有类型的新闻报道都是必要的。（）答案：正确解析：新闻报道中的“五W一H”原则是记者在报道新闻时必须交代清楚的基本要素，包括Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）和How（如何）。这些要素构成了一个完整的新闻叙事框架，帮助读者全面了解新闻事件。虽然不同类型的新闻报道侧重点可能有所不同，但“五W一H”原则对于所有类型的新闻报道都是必要的，只是具体应用时需要根据实际情况进行调整。因此，题目表述正确。6.新闻伦理是指新闻工作者在从事新闻活动时应该遵循的道德规范和行为准则，它与新闻法律法规没有关系。（）答案：错误解析：新闻伦理是指新闻工作者在从事新闻活动时应该遵循的道德规范和行为准则，它与新闻法律法规有着密切的关系。新闻法律法规为新闻活动提供了基本的法律框架和约束，而新闻伦理则对新闻工作者的职业行为提出了更高的道德要求。新闻工作者不仅要遵守新闻法律法规，还要践行新闻伦理，确保新闻活动的健康发展和新闻的公信力。因此，题目表述错误。7.社交媒体时代，信息传播的去中心化特点使得信息传播更加自由，但也带来了信息质量难以保证的问题。（）答案：正确解析：社交媒体时代，信息传播的去中心化特点使得信息发布不再局限于传统媒体机构，每个人都可以成为信息源，这无疑使得信息传播更加自由。然而，去中心化也带来了信息质量难以保证的问题，因为缺乏有效的监管机制，虚假信息、谣言和偏见更容易在社交媒体上传播。因此，题目表述正确。8.新闻报道中的客观性原则要求记者在报道中保持中立和公正，但这并不意味着记者要放弃自己的立场和观点。（