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文档简介
备课时间:上课时间:课型:序号NO.Module12SaveourworldUnit1Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved(第一课时)学习主题:人与自然环境污染及原因,环境意识和行为课标要求:1.围绕相关主题口头表达个人的观点和态度,并说明理由2.能理解多模态语篇的主要内容,获取关键信息3.能听懂相关主题的语篇,借助关键词句、图片等复述语篇内容4.口头概括大意,转述他人简单的谈话5.在听,读,看的过程中,针对语篇的内容有选择地记录信息和要点语篇分析:What:本课语篇材料包括2部分:第一部分是2幅画和一个对话文本。课上师生对话的情境设置主要呈现的内容包括:图片1中一个工厂正在产生一些污染,图片2中一个回收中心在处理丢弃的废弃物。第二部分是一个对话文本,设置了课下同学讨论的情境,五名同学讨论了环境污染带来的问题以及学生能做到的保护环境的办法。Why:同学们讨论环境问题,探索力所能及的保护环境的办法,培养学生关注环境污染并树立从自身做起保护环境的意识。can...Studentsalso...呈现了大量有关环境问题的词汇,如pollute、pollution、recycle、recycling、waste、collectwaste、agreenschool和saveenergy等。俩个对话语篇中出现了构词法(复合词、派生词和词性转换):pollutepollution、recyclerecycling、wastewaste等,以及给出提建议的相关句型:Wecan...Studentsalso...学生通过听说训练可以初步感知构词法以及讨论保护环境并给出个人应该如何保护环境的相关建议。学习目标:通过本课时学习,学生能够:1.在语境中理解并认读下列词汇:factory,pollute,recycle,waste,enemy,crop,kill,oil,less,hopeless初步感知,在语境中理解构词法:hopeless,recycle,pollution(派生词)2.听辨三个污染问题和两项解决措施。3.通过听和阅读对话,说出大意、记录关键信息、细节信息并简述对话内容。4.通过讨论环境污染提出建立绿色学校,提出更多的保护环境的建议,增强环境保护意识重点难点:重点:通过多层听力练习,学生能够正确完成相关题目难点:学生能够对听力文本进行复述并就相关话题表达自己的观点学法建议:评价任务1.结合上下文猜测生词词义(指向目标1)2.听辨三个污染问题和两项解决措施。(指向目标2)3.听后填空(指向目标1、3)4.带着问题,有目的的阅读文本,找出答案(指向目标3、4)学业质量描述:31能听懂相关主题的语篇,借助关键词、图片等复述语篇39能根据口头交际的具体情境,初步运用得体的语言形式,表达自己的情感、态度和观点310能选用正确的词语、句式和语态。通过口语或书面语篇描述、介绍人和事物,表达个人看法学习过程:课前准备Previewthepassageandwordsbeforeclass.设计说明:学生预习词汇及课文,学生可以更好地理解语篇。课中学习Step1Leadin1.Watchavideoaboutpollutiontoleadinthetopic.2.Talkabout:Whatdoesthevideoshowus?3.Mindstromthekindsofpollution.设计说明:通过观看视频引入本单元主题,让学生思考讨论污染分类以更熟悉话题。Step2Prelistening1.Lookatthepicturesandtalkaboutthem.Useattributiveclausestotalkabout“what”and“where”.FinishA2onpage96andchecktheanswer.设计说明:带领学生分析图片,应到学生用定语从句描述其中一幅图片,后完成书上96页听力填空题。Step3whilelisteningPredictthethemebeforelisteningandlistenfortheanswer.ListenfordetailedinformationandfillintheblanksonthefollowingtwochartsandletSsknowabout3R.Cardingthestructureaccordingtothechartandshowthestructureofthepassage.设计说明:听前根据文章主题预测文章话题,通过分层听或读的方式,完成细节内容的表格填写。Step4PostlisteningWatchtheflashtounderstandthepassagedeeply.Readthepassagecarefullytofinishthenotesonp97andshow3
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