2025年河北语文会考试题及答案

2025年河北语文会考试题及答案

一、单项选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）参差不齐（cēn）B.莅临（wèi）静谧（mì）人迹罕至（hǎn）C.攒成（cuán）倜傥（dǎng）混为一谈（hùn）D.拗过去（ǎo）绽开（dìng）恍然大悟（huǎng）答案：A2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.轻捷云霄感慨花团锦族B.和蔼恭敬渊博美不胜收C.奥密悔恨淋漓人声顶沸D.企盼争执弹璜小心翼翼答案：B3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。C.王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。答案：C4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作思路很清晰，语言表达也很流畅。答案：D5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品包含了对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等内容。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。答案：D6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”，“阔”是表现“潮平”的结果，“悬”是端端直直地高挂着的样子。C.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨的画面，表达了作者对家乡的思念之情。D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，表现了对友人的牵挂和担忧。答案：C7.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之B.知之者不如好之者C.择其善者而从之D.何陋之有答案：D8.下列词语中，“益”的意思与“受益匪浅”中“益”的意思相同的是（）A.精益求精B.良师益友C.延年益寿D.多多益善答案：B9.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《春》是一篇优美的散文，全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三部分内容，描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。C.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。D.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人在荒原上种树的故事，表现了他坚韧不拔的毅力和无私奉献的精神，同时也告诉我们只要心存美好的愿望并长期不懈地努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境。答案：无（四个选项对课文内容理解均正确）10.下列关于修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比和拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这句话运用了引用和夸张的修辞手法。答案：B二、多项选择题1.下列词语中，描写人物品质的有（）A.舍己为人B.光明磊落C.大义凛然D.从容不迫答案：ABC2.下列句子中，表达思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.举头望明月，低头思故乡。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。答案：ABC3.下列关于文学名著的表述，正确的有（）A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。B.《水浒传》是一部以宋朝为背景的长篇小说，描写了108位好汉在梁山泊起义的故事。C.《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，讲述了一个普通人力车夫祥子三起三落的人生经历。D.《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，小说以保尔·柯察金的成长经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面。答案：ABCD4.下列对诗歌意象理解正确的有（）A.月亮常常寄托着思念之情，如“但愿人长久，千里共婵娟”。B.柳树常与离别有关，如“昔我往矣，杨柳依依”。C.大雁常象征游子的思乡之情，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。D.梅花常用来表达高洁的品格，如“零落成泥碾作尘，只有香如故”。答案：ABCD5.下列关于汉字的说法，正确的有（）A.汉字是世界上最古老的文字之一，具有悠久的历史。B.汉字的造字法主要有象形、指事、会意、形声四种。C.形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表示意义范畴，声旁表示读音。D.汉字在发展过程中，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等演变阶段。答案：ABCD6.下列句子中，体现友谊珍贵的有（）A.海内存知己，天涯若比邻。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。D.近朱者赤，近墨者黑。答案：ABC7.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，如“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁左右。D.古代官职的任免升降有一定的说法，“迁”一般指升职，“谪”“贬”一般指降职并远调。答案：ABCD8.下列关于写作手法的表述，正确的有（）A.对比是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。B.衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。C.象征是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。D.欲扬先抑是先贬低，后褒扬，在变化的反差中突出事物。答案：ABCD9.下列句子中，语言表达得体的有（）A.老师，您的教诲如明灯照亮我前行的路，感谢您！B.请问您贵姓？有什么事吗？C.对不起，打扰您一下，请问去图书馆怎么走？D.你好，我想向你借本书，你必须借给我。答案：ABC10.下列关于语文学习方法的说法，正确的有（）A.多读多写是提高语文水平的有效方法，要广泛阅读各种书籍，同时多进行写作练习。B.积累好词好句、名人名言等可以丰富语言素材，提高语言表达能力。C.做阅读理解题时，要认真阅读文本，理解文章的主旨、结构和写作手法等。D.学习古诗词时，要了解诗词的创作背景、作者的生平经历等，有助于更好地理解诗词的内涵。答案：ABCD三、判断题1.“应和”的“和”读音是“hé”。（×）答案：“应和”的“和”读音是“hè”。2.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（√）3.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子自己编写的。（×）答案：《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成。4.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、忙碌的热闹景象。（√）5.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话中“飞出”一词用得很生动，写出了宏儿的活泼好动。（√）6.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比的修辞手法。（×）答案：运用了反复和拟人的修辞手法。7.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人对家乡的思念之情。（√）8.“未若柳絮因风起”这句话出自《世说新语》中的《言语》篇。（√）9.散文的特点是“形散而神不散”，“形散”主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中。（√）10.“他的写作水平明显改进了。”这句话没有语病。（×）答案：这句话搭配不当，应将“改进”改为“提高”。四、简答题1.请简要概括《秋天的怀念》的主要内容。答案：本文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，直至生命最后一息的事。母亲精心为儿子做喜欢的菜，想推儿子去看菊花，却因病去世。儿子在母亲去世后，终于懂得了母亲未说完的话，要和妹妹好好活下去，表达了儿子对母亲深深的怀念。2.简述《济南的冬天》中作者描写济南冬天的山时，从哪些角度进行了描写？答案：作者从多个角度描写济南冬天的山。先是写阳光朗照下的山，表现其暖和安适；接着写薄雪覆盖下的山，从雪的颜色、雪的薄厚等方面，展现山的秀气；最后写城外远山，用写意的手法，描绘出一幅淡雅的水墨画，通过这些角度全方位写出济南冬天山的独特魅力。3.请说说《诫子书》中诸葛亮所阐述的治学之道。答案：诸葛亮在《诫子书》中阐述治学要宁静专一。他认为“夫学须静也”，只有内心宁静，才能摒弃外界干扰，专注于学习。同时强调要勤奋，“非学无以广才”，通过不断学习增长才干。还指出要有志向，“非志无以成学”，明确的志向是治学的动力和目标，三者相辅相成，方能学有所成。4.简述如何赏析古诗词中的炼字。答案：赏析古诗词炼字，首先要解释该字在句中的含义，看是否运用特殊手法，如“春风又绿江南岸”的“绿”，形容词用作动词。接着描绘该字所展现的画面，“绿”生动呈现出春天到来后江南大地一片生机勃勃的景象。最后分析该字表达的情感，“绿”字传递出诗人对家乡的思念和对美好春光的喜爱，从这几方面赏析炼字妙处。五、讨论题1.在《从百草园到三味书屋》中，作者描写了百草园和三味书屋两种不同的生活环境，这两种环境对作者的成长分别有什么影响？请结合文本谈谈你的看法。答案：百草园是作者童年的乐园，那里丰富多彩的自然景物，如碧绿的菜畦、高大的皂荚树等，激发了作者的好奇心和探索欲，培养了他对大自然的热爱。自由快乐的生活，像听长妈妈讲美女蛇故事、雪地捕鸟等，让他拥有了无忧无虑的童年时光，为想象力的发展提供了土壤。三味书屋的学习生活虽然相对枯燥，但严格的学习氛围培养了作者的纪律性和求知欲。寿镜吾先生的教导让他打下坚实的知识基础，接触到更广泛的知识领域，促使他在学业上不断进步，对他的成长有着重要的引导作用。2.诗歌常常借助意象来表达情感，请结合具体诗歌，谈谈意象在诗歌中的作用。答案：以马致远的《天净沙·秋思》为例，诗中“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象组合，营造出衰败、凄凉、毫无生机的氛围，奠定了全诗哀伤的情感基调。“小桥流水人家”这一意象，以温馨的场景反衬出游子漂泊的孤寂与思乡之愁。“古道西风瘦马”进一步强化了旅途的艰辛和游子的疲惫。这些意象相互交织，将抽象的思乡之情具象化，让读者更直观地感受到诗人漂泊天涯、无处可归的孤寂愁苦，意象使诗歌的情感表达更加含蓄、深刻且富有韵味。3.在语文学习中，阅读经典文学作品有什么重要意义？请结合自己的阅读体验进行讨论。答案：阅读经典文学作品意义重大。从知识层面看，能丰富词汇，学习多样的表达方式和写作技巧，提升语文素养。从思想层面，经典蕴含深刻的人生哲理和价值观，像《钢铁是怎样炼成的》中保尔的坚韧精神激励我们面对困难。从文化层面，它承载着丰富的文化内涵，让我们了解不同时代和地域的文化。就个人体验而言，读《红楼梦》，我领略到封建家族的兴衰，感受传统文化魅力，提升审美