人教版五年级下册第二十课《金字塔》课后复习总结

人教版五年级下册第二十课《金字塔》课后复习总结一、课程主要内容本文以生动的语言介绍了埃及金字塔的相关知识：首先点明金字塔是埃及的象征，坐落于沙漠之中，外观呈金色锥体，远远望去如“漂浮在沙海中的金山”；接着重点描述胡夫金字塔的规模——高约146米、底边长约230米，用约230万块巨石建成，每块巨石重约2.5吨，建造耗时约20年，动用了数十万劳工；然后推测金字塔的建造方法（如利用滚木搬运巨石、借助杠杆撬动石块）；最后抒发对金字塔的赞叹，强调它是“人类劳动和智慧的结晶”，也是世界古代七大奇迹之一，展现了古埃及人民的非凡创造力。二、需掌握的知识点及配套练习知识点1：生字词读写与运用知识点讲解重点生字：埃（āi）、及（jí）、巍（wēi）、峨（é）、傲（ào）、视（shì）、辉（huī）、煌（huáng）、智（zhì）、慧（huì）、构（gòu）、筑（zhù）重点词语：巍峨、举世闻名、辉煌、智慧、矗立、结晶、沙漠、夕阳、余晖词语理解：“巍峨”形容山或建筑物高大雄伟；“举世闻名”指全世界都知道，形容非常著名；“结晶”此处指劳动和智慧凝聚而成的成果。练习题看拼音写词语：（1）āijí（）（2）wēié（）（3）huīhuáng（）（4）zhìhuì（）选字填空（及/极、辉/晖）：（1）埃及的金字塔是世界（）著名的建筑。（2）夕阳的余（）洒在金字塔上，格外美丽。补充词语并选择一个造句：（）世闻名巍（）高大智慧（）晶（）阳余晖答案及解析（1）埃及（2）巍峨（3）辉煌（4）智慧解析：这些词语均来自课文重点词汇，需掌握字形和拼音，注意“巍”是上下结构，“煌”是火字旁。（1）极（2）晖解析：“极”表示程度（非常），“举世闻名”指全世界都有名；“晖”指阳光，“余晖”即傍晚剩余的阳光，而“辉”侧重“光辉”（如“辉煌”）。举、峨、结、夕；造句示例：“埃及的金字塔举世闻名，吸引了无数游客。”解析：需先补全课文相关词语，再结合词语含义造句，确保句子通顺且符合词语语境。知识点2：说明方法判断与运用知识点讲解课文为清晰介绍金字塔，运用了三种核心说明方法：列数字：用具体数字说明事物规模（如“高约146米，底边长约230米”）；打比方：用熟悉的事物比喻金字塔（如“远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山”）；作比较（隐含）：通过“每块巨石重约2.5吨，相当于3头大象的重量”（课文延伸表述），间接突出石块重量。练习题判断下列句子运用的说明方法（填“列数字”“打比方”或“作比较”）：（1）胡夫金字塔用了大约230万块巨石，每块巨石重约2.5吨。（）（2）金字塔像一位沉默的巨人，静静地站在沙漠里。（）用“列数字”的说明方法，描述你熟悉的一件物品（如书桌、铅笔盒）。课文中“金字塔高约146米”这句话用了列数字的说明方法，它的作用是什么？答案及解析（1）列数字（2）打比方解析：（1）句中“230万块”“2.5吨”是具体数字，故为列数字；（2）句将“金字塔”比作“沉默的巨人”，故为打比方。示例：“我的书桌长约120厘米，宽约60厘米，高约75厘米，桌面能同时放下课本和笔记本。”解析：需包含至少两个具体数字，准确说明物品的尺寸或数量，体现列数字的作用。作用：用“146米”这个具体数字，清晰、准确地写出了胡夫金字塔的高度，让读者对金字塔的“高大”有直观、具体的认识，避免模糊的描述。解析：列数字的核心作用是“准确具体”，需结合句子中的数字和事物特点（金字塔的高度）分析。知识点3：课文内容理解知识点讲解金字塔的核心特点：位置（埃及沙漠）、外观（金色锥体）、规模（高大、用巨石建成）、地位（埃及象征、世界奇迹）；建造相关：胡夫金字塔建造耗时约20年，动用数十万劳工，体现古埃及人民的辛劳；作者情感：对金字塔的赞叹，对古埃及人民劳动和智慧的敬佩。练习题选择题：下列关于金字塔的描述，错误的一项是（）A.金字塔在埃及的沙漠中B.胡夫金字塔高约146米C.金字塔只用了几万块小石头建成简答题：作者为什么说金字塔是“人类劳动和智慧的结晶”？请结合课文内容回答。判断题：（1）金字塔是古埃及人民建造的，是埃及的象征。（）（2）夕阳下的金字塔不会有金色的光芒。（）答案及解析C解析：课文明确提到胡夫金字塔用“约230万块巨石”建成，而非“几万块小石头”，故C错误；A、B均符合课文内容。因为金字塔规模巨大（如胡夫金字塔高约146米，用230万块重约2.5吨的巨石建成），建造时需要数十万劳工耗时20年，还需要设计搬运巨石、搭建塔身的方法（如滚木、杠杆），这些都需要大量的体力劳动和巧妙的智慧，所以作者说它是“人类劳动和智慧的结晶”。解析：需结合课文中金字塔的规模、建造难度等内容，说明“劳动”（体力付出）和“智慧”（建造方法）的体现。（1）√（2）×解析：（1）课文开篇即点明金字塔是埃及的象征，由古埃及人民建造；（2）课文提到“夕阳的余晖洒在金字塔上，给这座古老的建筑镀上了一层金色的光芒”，故（2）错误。知识点4：修辞手法判断知识点讲解课文用修辞手法让语言更生动：比喻：将金字塔比作“金山”“巨人”，突出外观特点；拟人：如“给这座古老的建筑镀上了一层金色的光芒”中，“镀”字赋予夕阳人的动作，让描述更形象。练习题判断下列句子的修辞手法（填“比喻”或“拟人”）：（1）夕阳像一只红色的灯笼，慢慢沉下地平线。（）（2）金字塔静静地守护着埃及的历史和文化。（）用“比喻”的修辞手法写一句话描述金字塔的外观。答案及解析（1）比喻（2）拟人解析：（1）将“夕阳”比作“红色的灯笼