2025年人教版二年级下册第六课千人糕备课教案

2025年人教版二年级下册第六课千人糕备课教案一、教学目标（一）知识与技能目标学生能够正确认读“糕、特”等16个生字，读准多音字“的”“应”，规范书写“能、桌”等9个字，正确书写“也许、桌子”等13个词语。能够正确、流利、有感情地朗读课文，默读时做到不出声、不动唇、不指读。理解课文内容，知道米糕是经过哪些劳动才做成的。（二）过程与方法目标通过自主识字、小组合作交流等方式，提高识字能力和合作学习能力。借助图画、联系生活实际，理解课文中重点词句的意思，培养观察能力和语言表达能力。在阅读过程中，学习提取关键信息，总结课文主要内容的方法。（三）情感态度与价值观目标体会劳动成果的来之不易，感受劳动者的辛苦，从而培养珍惜劳动成果、尊重劳动者的意识。二、教学重难点（一）教学重点掌握生字词的读音、写法和含义。默读课文，能借助图画，清楚地说出米糕是经过哪些劳动才做成的。（二）教学难点联系语境，准确理解“特别”等词语在不同句子中的不同含义。深入体会“千人糕”所蕴含的意义，明白任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，树立珍惜劳动成果的意识。三、教学准备（一）教师准备制作精美的教学课件，包含米糕的图片、制作过程的动画、生字的书写演示等内容。准备生字卡片、词语卡片。收集与米糕制作、劳动相关的拓展资料。（二）学生准备预习课文，圈出生字，尝试读准字音，读通句子。了解自己身边常见食物的制作过程。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书趣味导入1.展示各种美味糕点的图片，引发学生兴趣。2.提问：“同学们，你们都吃过哪些糕点呀？”引导学生分享。3.引出课题“千人糕”，提问：“看到这个题目，你们有什么疑问吗？”5分钟同学们，看！老师给大家带来了好多好吃的糕点，有软软的蛋糕，甜甜的绿豆糕……大家都吃得津津有味。那你们猜猜，千人糕是什么样的糕呢？是不是有一千个人一起做的呀？积极分享自己吃过的糕点，提出关于千人糕的疑问，如：千人糕是不是很大？为什么叫千人糕？千人糕初读课文，识字解词1.教师范读课文，学生边听边圈出生字，注意字音。2.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。3.出示生字，讲解识字方法：-形声字：“糕、糖、粉、蔗、汁”等，左边表意，右边表音。-加一加：“口+麻=嘛”“艹+采=菜”等。-形近字比较：“买-卖”“销-削”。4.多音字“的”“应”的讲解及练习。5.词语教学，理解“特别、也许、急忙”等词的意思，可通过造句、表演等方式。15分钟来，同学们，竖起小耳朵，听老师读课文，把生字宝宝圈出来哦。读完啦，现在轮到你们大展身手，自由朗读课文，要读得字正腔圆。看这个“糕”字，是米字旁，因为米糕大多是用米做的，右边读“羔”，这就是形声字的特点。再看“的”，它是个多音字，在“的确”里读dí，在“好的”里读de。谁能用“特别”这个词说个句子呀？认真听老师范读，圈生字；自由朗读课文；积极参与识字方法讨论，认读生字；思考并回答老师关于词语的问题，尝试造句。糕、特、嘛、买、糖、粉、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确、应多音字：的（dí）的确（de）好的应（yīng）应该（yìng）答应精读课文，理解内容1.默读课文1-5自然段，思考：什么是千人糕？孩子一开始是怎么想的？2.出示相关句子，指导朗读，读出孩子好奇的语气。3.分析两个“特别”的不同含义。4.默读6-9自然段，小组讨论：米糕是怎么做成的？用“先……然后……最后……”说一说。5.结合图片、动画，详细讲解米糕制作过程中涉及的劳动，如种稻子、熬糖、包装销售等。6.引导学生体会每一个环节背后众多人的辛勤付出。20分钟同学们，默读1-5自然段，悄悄告诉老师，千人糕到底是什么？孩子是不是以为它特别大？那这里两个“特别”意思一样吗？现在，小组一起默读6-9自然段，讨论米糕的制作过程，等会儿用“先……然后……最后……”来说一说。看，农民伯伯种稻子多辛苦，要耕地、播种、施肥……熬糖也不容易，要把甘蔗、甜菜熬很久呢。默读思考，回答问题；有感情地朗读句子；小组热烈讨论，积极发言，描述米糕制作过程；感受劳动的辛苦。千人糕：很多人劳动做成的米糕孩子想法：以为特别大，也许比桌子大米糕制作：种稻子（种子、农具、肥料、水……）→大米→粉种甘蔗、甜菜→甘蔗汁、甜菜汁→熬糖→糖包装、送货、销售总结归纳，情感升华1.回顾课文内容，总结米糕制作需要经过许多人的劳动。2.提问：生活中还有哪些东西是经过很多人劳动才做成的？引导学生联系生活实际举例。3.引导学生体会劳动成果来之不易，要珍惜劳动成果，尊重劳动者。10分钟同学们，一块小小的米糕，竟然凝聚了这么多人的劳动。那在生活里，像我们穿的衣服、用的铅笔，它们是怎么来的呢？是不是也有好多人付出了努力呀？所以，我们一定要珍惜这些劳动成果，尊重每一位劳动者。积极思考，举例说明生活中经过多人劳动做成的物品，如衣服、书本、玩具等；表达对珍惜劳动成果和尊重劳动者的理解。珍惜劳动成果尊重劳动者书写指导1.出示“能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳”9个生字，分析结构和笔画。2.教师示范书写，边写边强调笔画顺序和书写要点，如“能”字第三笔是竖，不是撇；“桌”字上窄下宽等。3.学生在练习本上书写，教师巡视指导，纠正书写姿势和书写错误。10分钟孩子们，看这个“能”字，左边的“厶”要写得小巧，右边的“匕”先写撇再写竖弯钩哦。大家拿起笔，跟着老师一起写。写的时候要注意“三个一”，头正、身直、臂开、足安。认真观察老师示范，在练习本上书写生字，对照老师的要求自我检查，纠正错误。能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳（示范书写笔画）五、教学拓展（一）课后作业给家人讲述“千人糕”的制作过程，和家人交流自己的感受。选择生活中的一件物品，如衣服、铅笔等，通过询问家长、查阅资料等方式，了