吉林省吉林市昌邑区2024-2025学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页吉林省吉林市昌邑区2024-2025学年四年级上学期语文期末试卷一、基础知识运用（52分）1．请抄写下面一段话。ㅤㅤ王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。2．请为下列加点的字选择正确的读音。露脸（lòulù）哄抢（hōnghòng）雾（bóbáo）宁可（níngnìng）弯曲（qūqǔ）要求（yāoyào）霎时（sàshà）将领（jiāngjiàng）3．读拼音，写词语。xiōnghuáijìngpèijìniànqīngxīzànměizhéxuémàoshèngjiàshǐ4．比一比，再组词语。练即绳朝链既蝇潮5．请将下列词语补充完整。亭亭精卫呼雨老态眉清女娲风静鹤发6．请为句子选择恰当的词语，并写在横线上。挑大梁破天荒打头阵开绿灯（1）今天的探险活动，小强勇敢地走在最前面，寻找着神秘的宝藏。（2）我们需要为创新项目，才能更好地发展。（3）这个偏远地区地出现了一位百岁老人。（4）无论在哪个领域，他都能够出色的完成任务，尤其在关键时刻更能。7．请按要求完成句子练习。（1）仿照例句，写句子。例句：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。改写：那时没有电视，没有收音机，没有汽车，更没有宇宙飞船。（2）请写一个自问自答的句子。（3）请写一个反问句。（4）围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（请改成陈述句）8．排列句子，请将正确的序号写入横线上。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。9．日积月累。（1）空山不见人，。王维《鹿柴》（2），远近高低各不同。苏轼《题西林壁》（3）莫愁前路无知己，？高适《别董大》（4）本册第五单元我们学习了俄国作家屠格涅夫写的《》一课。二、阅读（18分）课内阅读，请完成古诗练习。出塞【唐】王昌龄秦____，____。____将____，____。10．请默写古诗《出塞》。11．请写出诗中字、词的意思。教：但使：12．请你写出诗中后两句的意思。课外阅读。____ㅤㅤ童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

ㅤㅤ我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

ㅤㅤ从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

ㅤㅤ我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。

ㅤㅤ“那儿找过了吗？”

ㅤㅤ“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。

ㅤㅤ我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……13．请在文前的横线上写入恰当的题目。14．请按要求在文中找出相对应的词语并抄写下来。

（ABAC）——

（AABC）——15．请联系上下文用“垂头丧气”造句。16．请试着梳理作者的写作顺序。做风筝→→17．全文共有个自然段组成，主要写了。三、习作（30分）18．习作。ㅤㅤ请选一件你印象深刻的事，按一定顺序把这件事情写清楚。可以参考给出的题目，也可以另选要写的内容。《爷爷戒烟了》《教室里的掌声》《家庭风波》《照片里的温暖》等。

答案解析部分1．【答案】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。【解析】【分析】书写句子，要把每个字写正确。“戎”是半包围结构；“尝”是党字头，下面是“云”；“游”是三点水，最右边不要写成反文旁；“道”是走之旁，里面是“首”；“竞”下面是“兄”；“然”下面是四点底；注意标点符号的正确书写和运用。故答案为：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】lòu；hōng；bó；nìng；qū；yāo；shà；jiàng【解析】【分析】“露脸”应读lòu，用于口语。“哄抢”应读hōng，指许多人同时发出声音；“薄雾”应读bó，指稀薄的意思；“宁可”应读nìng，表示假设；“弯曲”应读qū，指与“直”相对；“要求”应读yāo，强迫；威胁；“霎时”应读shà，指很短的时间；“将领”应读jiàng，指带兵的首领；故答案为：lòu；hōng；bó；nìng；qū；yāo；shà；jiàng【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】胸怀；敬佩；纪念；清晰；赞美；哲学；茂盛；驾驶【解析】【分析】“胸怀”的“胸”是月字旁，右边是“匈”；“敬佩”的“敬”右边是反文旁；“纪念”的“念”上面是“今”下面是心字底；“清晰”的“晰”是日字旁，右边是“析”；“赞美”的“赞”下面是“贝”；“哲学”的“哲”上面是“折”下面是“口”；“茂盛”的“盛”下面是皿字底；“驾驶”的“驾”下面是“马”；故答案为：胸怀；敬佩；纪念；清晰；赞美；哲学；茂盛；驾驶【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。4．【答案】练习；即使；绳子；朝阳；铁链；既然；苍蝇；潮水【解析】【分析】“练”是绞丝旁，可组“练习”；“链”是金字旁，可组“链条”；“即”右边是单耳刀，可组“立即”；“既”右边是“旡”，可组“既然”；“绳”是绞丝旁，可组“绳子”；“蝇”是虫字旁，可组“苍蝇”；“朝”右边是“月”左右结构，可组“朝阳”；“潮”是三点水，可组“潮水”；故答案为：练习；即使；绳子；朝阳；铁链；既然；苍蝇；潮水【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。5．【答案】玉；立；填；海；风；唤；龙；钟；目；秀；补；天；平；浪；童；颜【解析】【分析】“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。“精卫填海”表达了古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦的奋斗精神；“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种局面。“老态龙钟”形容年老体弱、行动不灵便的样子。“眉清目秀”形容容貌俊秀。“女娲补天”讲述传说中女娲炼五彩石补天的故事；“风平浪静”没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。“鹤发童颜”白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。故答案为：玉；立；填；海；风；唤；龙；钟；目；秀；补；天；平；浪；童；颜【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。6．【答案】（1）打头阵（2）开绿灯（3）破天荒（4）挑大梁【解析】【分析】（1）结合“勇敢地走在最前面”，应该选择“打头阵”，指在先头作战，比喻临事当先。

（2）“我们需要为创新项目1，”这句应该选择“开绿灯”，比喻允许或不禁止；

（3）结合“偏远地区1地出现了一位百岁老人。”这句应选“破天荒”，指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事；

（4）结合“无论在哪个领域，他都能够出色的完成任务”，这句应该选择“挑大梁”，泛指承担重要的、起支柱作用的工作。故答案为：（1）打头阵（2）开绿灯（3）破天荒（4）挑大梁【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。7．【答案】（1）那时电视、收音机、汽车、宇宙飞船都没有。（2）是谁传授我们知识？当然是老师。（3）你难道不是三年级的学生吗？（4）围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁都不敢怎么样。【解析】【分析】（1）结合例句的表述，把复句改写成单句，进行作答；

（2）结合设问修辞手法的特点，运用自问自答的形式，进行描写作答；

（3）反问句是用反问的句式表达肯定的意思，结合反问句的特点，进行表述作答；

（4）这句改写时，可以用“谁又敢”改成“谁都不敢”，去掉“呢”，把问号改成句号，进行作答。故答案为：（1）那时电视、收音机、汽车、宇宙飞船都没有。（2）是谁传授我们知识？当然是老师。（3）你难道不是三年级的学生吗？（4）围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁都不敢怎么样。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】3；1；4；2【解析】【分析】阅读各项中句子，“写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。”这是第一句，写小瓷象是我最喜欢的玩具；“脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。”这是第二句，写小瓷象的头部；“四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。”这是第3句，写小瓷象的腿；“小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。”这是第四句，写小瓷象的尾巴；结合句子描写，进行作答。故答案为：3142【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。9．【答案】（1）但闻人语响（2）横看成岭侧成峰（3）天下谁人不识君（4）麻雀【解析】【分析】（1）“空山不见人，但闻人语响”意思是幽静的山谷中看不见人，只听到人说话的声音。

（2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

（3）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？

（4）结合课文内容以及相关知识，《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。故答案为：（1）但闻人语响（2）横看成岭侧成峰（3）天下谁人不识君（4）麻雀【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】10．时明月汉时关；万里长征人未还；但使龙城飞在；不教胡马度阴山11．让；只要12．只要龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．结合对古诗的背诵，《出塞》原诗是：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在；不教胡马度阴山。

故答案为：时明月汉时关；万里长征人未还；但使龙城飞在；不教胡马度阴山11．“不教胡马度阴山”意思是绝不许匈奴南下牧马度过阴山，“教”是“让”的意思；“但是龙城飞将在”意思是倘若龙城的飞将李广如今还在；“但使”意思是只要；

故答案为：让；只要12．“但使龙城飞将在；不教胡马度阴山。”中“教”是“让”的意思；“但使”意思是只要；结合对词语的理解，进行翻译作答。

故答案为：只要龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。【答案】13．风筝14．自怨自艾；窃窃私语15．小丽，别整天垂头丧气啦，生活多美好呀！16．放风筝；找风筝17．8；童年时候做风筝以及放风筝的故事【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．文中主要描写了童年时候咋家乡做风筝、放风筝的经历，表现了对童年生活的美好回忆。可以用“风筝”作为标题。

故答案为：风筝14．结合文中词语，“自怨自艾”是ABAC式的词语；“窃窃私语”是AABC式的词语；

故答案为：自怨自艾；窃窃私语15．“垂头丧气”意思是形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。结合词语的意思，进行运用作答。

故答案为：小丽，别整天垂头丧气啦，生活多美好呀！16．结合短文内容，文中先后描写了做风筝、放风筝、找风筝的经历，结合自己的理解，进行作答。

故答案为：放风