六年级英语四大时态专项复习

六年级英语四大时态专项复习六年级是小学英语语法体系构建的关键期，一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时这四大基础时态的掌握程度，直接影响孩子对英语“时间逻辑”的理解。这篇复习指南将从定义、结构、标志词到易错点逐一拆解，搭配实用练习，帮孩子建立清晰的时态认知。一、一般现在时：常态与真理的表达一般现在时就像我们的“语言日记”，用来记录重复发生的行为、客观存在的状态或普遍真理。1.核心结构主语为非第三人称单数（I/we/you/they等）：主语+动词原形+其他。例：Weplayfootballafterschool.主语为第三人称单数（he/she/it/单个人名等）：主语+动词三单形式+其他。动词三单变化规则：一般加s：play→plays；以s/x/sh/ch/o结尾加es：fix→fixes,go→goes；以“辅音+y”结尾，变y为i加es：study→studies。2.标志词速记often（经常）、usually（通常）、always（总是）、everyday/week（每天/周）、sometimes（有时）、onweekends（在周末）。3.典型例句常态动作：LiMingusuallygetsupat7:00.（注意三单形式）客观真理：Themoongoesaroundtheearth.4.易错点提醒混淆“三单”与非三单的动词形式：Helikecats.（错误，应为likes）真理类句子误用过去时：Thesunroseintheeast.（错误，真理用现在时，应为rises）5.小试牛刀用所给动词的适当形式填空：①She______(go)toschoolbybuseveryday.②We______(have)lunchatschool.③Theearth______(move)aroundthesun.二、一般过去时：过去时光的“快照”一般过去时是“时光相机”，记录过去某个时间点发生的动作，或过去存在的状态。1.核心结构be动词的过去式：主语+was/were+其他。例：Iwashappyyesterday./Theywereathomelastnight.实义动词的过去式：主语+动词过去式+其他。规则变化：一般加ed：play→played；以e结尾加d：live→lived；以“辅音+y”结尾，变y为i加ed：study→studied；重读闭音节双写末尾辅音加ed：stop→stopped。不规则变化（需特殊记忆）：go→went,do→did,see→saw,have→had。2.标志词速记yesterday（昨天）、lastweek/month/year（上周/月/年）、...ago（多久以前）、in2023（在2023年）、justnow（刚才）。3.典型例句动作类：Tomwalkedtoschoolthismorning.（规则变化）状态类：MyhairwasshortwhenIwas6.4.易错点提醒不规则动词记错：Igoedtothepark.（错误，应为went）同时用be动词和实义动词过去式：Iwaswenttoschool.（错误，be动词和实义动词过去式不能同时用）5.小试牛刀用所给动词的适当形式填空：①I______(see)afilmlastnight.②She______(be)astudenttwoyearsago.③They______(play)basketballafterschoolyesterday.三、一般将来时：未来计划的“蓝图”一般将来时是“未来画笔”，表达将来某一时间要发生的动作、计划或预测。1.核心结构（两种常见形式）begoingto+动词原形：侧重“计划、打算”，或有迹象表明的将来。例：It'sgoingtorain.（乌云密布，有下雨迹象）/I'mgoingtovisitmyaunttomorrow.（计划好的）will+动词原形：侧重“临时决定”或“客观将来”，无计划痕迹。例：Iwillhelpyou.（临时决定帮忙）/TomorrowwillbeSunday.（客观事实）2.标志词速记tomorrow（明天）、nextweek/month（下周/月）、soon（很快）、inthefuture（将来）、thisevening（今晚）。3.典型例句计划类：WearegoingtohaveapartynextFriday.临时决定：—I'mthirsty.—Iwillgetyousomewater.4.易错点提醒be动词与主语不一致：Heamgoingtoswim.（错误，应为is）混淆begoingto和will的语境：Itwillrain.（若看到乌云，用begoingto更准确，应为It'sgoingtorain.）5.小试牛刀用begoingto或will填空：①I______(visit)mygrandparentsthisweekend.（计划）②—It'stooheavy.—I______(carry)itforyou.（临时决定）③There______(be)afootballmatchtomorrow.（客观将来）四、现在进行时：当下动作的“直播”现在进行时是“现场直播”，描述此时此刻（或现阶段）正在进行的动作。1.核心结构主语+be(am/is/are)+动词现在分词（ing形式）+其他。现在分词变化规则：一般加ing：play→playing；以不发音的e结尾，去e加ing：dance→dancing；重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写辅音加ing：run→running,sit→sitting。2.标志词速记now（现在）、look（看，提示动作正在进行）、listen（听，提示动作正在进行）、atthemoment（此刻）、thesedays（这些天，表现阶段）。3.典型例句此刻动作：Look!Sheisdancingintheroom.现阶段动作：WearestudyingEnglishthesedays.4.易错点提醒现在分词变化错误：Heisswiming.（错误，应为swimming）be动词遗漏或错误：Shedancingnow.（错误，应为isdancing）5.小试牛刀用所给动词的适当形式填空：①Listen!Thebirds______(sing)inthetree.②He______(run)ontheplaygroundnow.③I______(read)abookatthemoment.复习总结：时态的“时间视角”四大时态的本质是“时间视角”的切换——一般现在时看常态，一般过去时看过去，一般将来时看未来，现在进行时看当下。复习建议：1.制作“时态对比表”，从时间标志词、动词形式、核心语境三方面对比，强化区分；2.多做“语境辨析题”，给一