2024年重庆第二师范学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年重庆第二师范学院招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.三年B.一年C.半年D.两年【答案】：B2.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.罚款B.停考，停止申请认定资格C.吊销办学许可证D.记过【答案】：D3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家助学金B.国家助学贷款和国家励志奖学金C.国家助学贷款和国家奖助学金D.国家助学贷款和国家奖学金【答案】：B4.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.10B.6C.8D.14【答案】：D5.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.毕业证书B.学习证明C.结业证书D.肄业证书【答案】：C6.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.向先进人物学习B.开展批评与自我批评C.坚持知行统一D.努力做到慎独【答案】：A7.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.课程培养目标B.专业培养目标C.学院培养目标D.学科培养目标【答案】：B8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德良心C.道德义务D.道德价值目标【答案】：C9.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务D.聘任合同主要是对教师起约束作用【答案】：D10.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.服务者角色B.应用者角色C.教学者角色D.研究者角色【答案】：C11.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.敏感性C.强烈性D.狭隘性【答案】：D12.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.全面发展C.改革创新D.教育公平【答案】：A13.属于大学教师职业角色的是（）。A.心理辅导者B.学生指导者C.班级管理者D.学生领导者【答案】：B14.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色B.教师人格C.教师角色期望D.教师威信【答案】：D15.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：D16.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：A17.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.普通教育与职业教育相结合C.学校教育与社会教育相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D18.具有较强的稳定性的文化是（）。A.制度文化B.物质文化C.行为文化D.精神文化【答案】：A19.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.18世纪初-19世纪初B.19世纪初-19世纪末C.11世纪-18世纪D.19世纪末至今【答案】：B20.不属于个案研究法的特征的是（）A.实施方法的综合性B.研究结果的普适性C.研究对象的特殊性D.资料来源的多元化【答案】：B21.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体目标B.集体凝聚力C.集体舆论D.集体规范【答案】：C22.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.行为规范的学习B.技能的学习C.态度的学习D.知识的学习【答案】：A23.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.正迁移B.重组性迁移C.顺应性迁移D.垂直迁移【答案】：C24.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习迁移B.学习兴趣C.学习动机D.学习目标【答案】：C25.我国从1985年开始进行（）的评估实践。A.硕士研究生教育B.学位与研究生教育C.博士后教育D.博士研究生教育【答案】：B26.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.道德的理想性B.教师道德的社会性C.教师道德的层次性D.道德的超前性【答案】：C27.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）A.1978年B.1979年C.1977年D.1976年【答案】：C28.指导并支配着整个高等教育过程，是高等教育实践活动的起点。这段话描述的是（）。A.高等教育目的B.教学步骤C.教材D.教学进度【答案】：A29.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德认识【答案】：C30.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有具体性与多样性B.高校培养目标具有主观性与客观性C.高校培养目标具有抽象性与统一性D.高校培养目标具有稳定性与动态性【答案】：C31.以下属于认知策略的是（）。A.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表B.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落【答案】：C32.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.目标效价与期望值D.保健因素与激励因素【答案】：C33.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有渊博的知识B.具有正确的学生观C.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度D.具有崇高的道德品质【答案】：C34.我国教育工作的总方向：教育必须为谁服务A.社会主义现代化建设B.社会主义生产化建设C.社会主义科技化建设D.社会主义科学化建设【答案】：A35.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.高等教育的文化功能C.文化对高等教育的影响D.高等教育对文化的传承功能【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.观摩教学B.行动研究C.专业发展D.反思日记E.接触新知【答案】：ABCDE37.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有较强的专业性B.有规模效益C.便于开展集体活动D.教学管理比较简单【答案】：ABCD38.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是教育学生的感情基础B.爱学生是提高教育质量的重要条件C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ABD39.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.互补性B.空间距离C.相似性D.容貌与仪表【答案】：ABCD40.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.普法成效突出B.校园周边安全C.环境建设依法合规D.师生关系和谐【答案】：ABCD41.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.团结合作C.心理支持D.集体智慧【答案】：ACD42.廉政教育具体指（）。A.纪律处罚B.提醒、劝告C.书面警告D.正式谈话【答案】：BCD43.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往动机的迫切性D.交往心理的差异性【答案】：ABCD44.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.特色化发展B.合理分类和定位明确C.适度综合化D.以民办院校为主导【答案】：ABC45.高校战略管理具有以下特征（）。A.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握B.在空间上,具有系统性、全局性C.在过程上,具有连续性D.在时间上,具有长期性、前瞻性。E.在作用上,具有纲领性【答案】：ABCDE46.高等学校科学研究的原则有（）。A.社会效益和学术水平相统一的原则B.学术责任和学术自由相结合的原则C.基础研究和应用研究协调发展的原则D.个体研究和集体协作相结合的原则E.教学与科研相结合原则【答案】：ABCDE47.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准打麻将D.不准向学生和家长索要或变相索要财物。【答案】：ABCD48.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.访谈调查法B.调查表法C.问卷调查法D.反馈性调查法【答案】：ABC49.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.同化过程B.调整过程C.顺应过程D.反馈过程【答案】：AC50.姿态表情可分为（）。A.面部表情B.语调表情C.身体表情D.手势表情【答案】：ABC51.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.教学中强调活动法和自我发现法B.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.儿童有准备才能进行有效的学习【答案】：AD52.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.阅览室聊天B.不按时就寝C.上网成瘾D.上课忘关手机【答案】：ABCD53.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听