《找春天》课后复习资料

《找春天》课后复习资料一、本课学习内容介绍《找春天》是一篇充满童趣的散文。课文以孩子们寻找春天的活动为线索，通过生动形象的语言，描绘了春天到来时万物复苏、生机勃勃的景象。孩子们在寻找春天的过程中，发现了春天像个害羞的小姑娘，藏在各种事物之中，他们从小草、野花、小溪、树木等景物中感受到了春天的气息，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，同时也激发了我们对大自然的热爱和探索精神。二、本课需要掌握的知识点（一）生字冲：chōng，左右结构，部首是“冫”。共6画，笔顺为：点、提、竖、横折、横、竖。可组词“冲出”“冲动”等。注意与“chòng”（冲着）的读音区分。寻：xún，上下结构，部首是“寸”。共6画，第二笔右边不露头，笔顺为：横折、横、横、横、竖钩、点。可组词“寻找”“寻问”。姑：gū，左右结构，部首是“女”。共8画，笔顺为：撇点、撇、横、横、竖、竖、横折、横。可组词“姑姑”“姑娘”。娘：niáng，左右结构，部首是“女”。共10画，笔顺为：撇点、撇、横、点、横折、横、横、竖提、撇、捺。可组词“姑娘”“大娘”。吐：多音字，读tǔ时，左右结构，部首是“口”。共6画，笔顺为：竖、横折、横、横、竖、横。意思是使东西从嘴里出来，或从口儿或缝儿里长出来或露出来，如“吞吐”“吐出”；读tù时，意思是内脏里的东西从口里涌出，如“呕吐”。柳：liǔ，左右结构，部首是“木”。共9画，右部是“卯”，不要漏写第三笔撇，笔顺为：横、竖、撇、点、撇、竖提、横折钩、竖。可组词“柳树”“柳枝”。荡：dàng，上下结构，部首是“艹”。共9画，第七笔“㇋”一笔写成，笔顺为：横、竖、竖、点、点、提、横折折折钩/横撇弯钩、撇、撇。可组词“荡起”“荡秋千”。桃：táo，左右结构，部首是“木”。共10画，笔顺为：横、竖、撇、点、撇、竖提、横折钩、撇、点、提。可组词“桃树”“桃花”。杏：xìng，上下结构，部首是“木”。共7画，笔顺为：横、竖、撇、捺、竖、横折、横。可组词“杏花”“杏子”。（二）生词脱掉：取下，除去衣服等。例：我们脱掉棉袄，迎接春天。解冻：冰冻的江河、土地等融化。如“解冻的小溪”，说明春天到了，气温回升。小溪：山间的小河沟，也指小河流。文中“解冻的小溪丁丁冬冬”描绘出春天小溪流淌的欢快景象。棉袄：絮了棉花的上衣，用于保暖，春天来了气温升高所以要脱掉棉袄。探出：伸出。“小草从地下探出头来”，用拟人的手法写出小草刚刚发芽时的形态。野花：野生或不栽培的花。“早开的野花一朵两朵”，展现了春天野花初放的画面。寻找：去找某样东西或是什么事情。孩子们去田野里寻找春天。害羞：感到不好意思；难为情。文中把春天比作害羞的小姑娘，形象地写出春天刚开始时不明显、含蓄的特点。仔细：周密；细致；细心。孩子们仔细地找春天，体现出他们对春天的期待和认真观察的态度。遮遮掩掩：躲藏，不被发现，形容做事时不够大胆、坦率。文中用来形容春天像小姑娘一样躲着，不轻易让人发现。躲躲藏藏：躲避，隐藏。与“遮遮掩掩”意思相近，进一步强调春天的“害羞”。（三）修辞手法比喻：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”把春天比作害羞的小姑娘，生动形象地写出春天刚来时，万物还未完全复苏，不太引人注目，如同小姑娘不好意思露面一样的特点，让读者对春天有更直观、亲切的感受。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”将早开的野花比作春天的眼睛，写出野花星星点点开放，像眼睛一样点缀在大地上，体现春天的灵动与美丽。“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”把树木的嫩芽比作春天的音符，嫩芽像音符一样排列在枝头，仿佛奏响了春天的乐章，表现出春天充满生机与活力。拟人：“小草从地下探出头来”，“探”字将小草当作人来写，赋予小草人的动作，生动地描绘出小草在春天里努力钻出地面，好奇地张望世界的情景，表现出小草的活泼与春天的勃勃生机。“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”这里的“她”指春天，作者把春天当作一个活泼可爱的孩子，让春天具有了荡秋千、摇尾巴、叫、笑等人类的行为动作，展现出春天充满活力、无处不在的特点，使春天的形象更加鲜活、有趣。（四）语法“的”字短语：文中有很多“的”字短语，用来修饰名词，使所描述的事物更加具体、形象。如“害羞的小姑娘”“解冻的小溪”“嫩绿的小草”“早开的野花”等，“的”字前面的词语分别从不同方面对后面的名词进行修饰和限定，让读者能更清晰地想象出这些事物的特点。排比句：“我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。”运用排比的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个角度写出孩子们寻找春天时感受到春天无处不在，增强了语言的气势，表达了孩子们找到春天后的喜悦和对春天的喜爱之情。（五）问题解疑孩子们是怀着怎样的心情去找春天的？孩子们是怀着急切、兴奋、激动的心情去找春天的。从“脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野”这些表示动作的词语中，可以看出孩子们迫不及待想要去寻找春天，想要第一时间感受春天的到来。课文中孩子们找到了哪些春天的迹象？孩子们找到了很多春天的迹象，如小草从地下探出头来，那是春天的眉毛；早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛；树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符；解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声。还通过看到、听到、闻到、触到感受到春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑等。为什么说春天像个害羞的小姑娘？因为春天刚来的时候，万物复苏的景象并不十分明显，很多变化是悄悄进行的。比如小草刚从地下探出头，野花只开了一朵两朵，树木的嫩芽也只是点点，这些都像是小姑娘遮遮掩掩、躲躲藏藏，不太愿意一下子就完全展现自己，所以说春天像个害羞的小姑娘。（六）中心思想本文通过描写孩子们寻找春天的过程，展现了春天到来时万物复苏、充满生机的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，同时也激发了读者对大自然的热爱，鼓励大家要善于观察、积极探索大自然的奥秘。三、测试题（一）看拼音，写词语chōngchūxúnzhǎogūniangtǔchūliǔshùdàngqiūqiāntáohuāxìnghuā（）（）（）（）（）（）（）（）（二）给多音字组词藏\left\{\begin{array}{l}{cáng()}\\{zàng()}\end{array}\right.冲\left\{\begin{array}{l}{chōng()}\\{chòng()}\end{array}\right.奔\left\{\begin{array}{l}{bēn()}\\{bèn()}\end{array}\right.（三）在括号里填上合适的词语（）棉袄（）家门（）田野（）春天（）的小姑娘（）的小溪（）地找（）的野花（四）按课文内容填空春天像个（），遮遮掩掩，（）。小草从地下（），那是春天的（）吧？早开的野花（），那是春天的（）吧？树木（）点点嫩芽，那是春天的（）吧？解冻的小溪（），那是春天的（）吧？（五）照样子，写句子例：春天像个害羞的小姑娘。像。例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧