《大学生劳动教育》教案-第七章

《大学生劳动教育》课程教案（七）

课题：关注职业健康，保障劳动权益

教学目标：

1.掌握劳动安全和劳动保护的基本内容。

2.掌握职业安全卫生及职业病的预防。

3.掌握必要的劳动安全常识。

4.了解劳动保护法律法规。

5.了解劳动权利的法律规定。

6.遵守安全规程和劳动纪律。

素养目标：

自觉树立劳动保护的意识，埋解劳动保护的重要意义，并在实践中掌握自我

保护的知识和能力，当个人的劳动权益受到侵害时，可以利用合法的途径保障自

身权益，保护人身安全。

课型：新授课

课时：

本章有3节内容，安排3个课时。

教学过程：

1.教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

2.教学媒体：采用启发式教学、场景实例教学等教学方法。教学手段采用多

媒体课件、视频等媒体技术。

作业处理：

完成课后教学检测。

板书设计:

本课标题绪论课次3

课时安排3

授课方式理论课0讨论课口习题课口其他口

学分

授课对象任课教师

教学基本内容教学方法及教学手段

本项目基本知识汇总1.教学以学生学习教材

第一节保护职业健康，重视安全生产的基本内容为主，系统全面

一、劳动安全和劳动保护的基本内容地学习劳动安全和劳动保护

（-）劳动安全的基本内容的基本内容、职业安全卫生

（二）劳动保护的基本内容及职业病和劳动安全防护。

二、职业安全卫生O

（一）职业安全卫生教育的基本内容

（二）职业安全卫生管理的目的

三、职业病和劳动安全防护

（一）职业病防护

（二）劳动安全防护

实践活动

班组现场安全管理该如何做

一、活动目标

结合专业实习经睑，掌握现场安全管理的关键点，为未来进

入职场的作业现场安全管理奠定良好基础。

二、活动时间

建议30分钟。

三、活动流程

1.教师按照6〜8人划分小组，要求每名学生必须提出至少3

个有建设性的建议。

2.所有人带着“班如现场安全管理该如何做”的问题查找相

关资料，并把自己的建议逐一记录下来。

3.小组成员集体头脑风暴，通过小组内部讨论形成小组观点，

列出本组认为的关键点及原因。

4.每组选出一名代表分享本组观点，其他小组可以对其进行

提问，小组内其他成员也可以回答提出的问题；通过问题交

流，将每一个需要研讨的问题都弄清楚。

5.教师进行分析、归纳、总结。

6.教师根据各组在研讨过程中的表现，给予点评并打分。

第二节进行合法劳动，维护劳动权益

一、劳动保护法律法规

（一）《中华人民共和国劳动法》

（-）《中华人民共和国安全生产法》

（三）安全技术规程

（四）劳动卫生规程

（五）《女职工劳动保护特别规定》

二、劳动权利的法律规定

（一）劳动权利

（-）女性职工的特殊劳动保护

（三）职业院校实习生的劳动权益维护和劳动安全保障

三、遵守安全规程和安全防范措施

（-）遵守劳动安全操作规程是劳动者应尽的义务与责

任

（二）遵守日常安全防范措施是劳动保护的重要内容

实践活动2.通过参与实践活动的形式

我是普法宣传员让生学习劳动法律法规，实

由于大学生在校期间缺少对劳动法律法规知识的系统学习，习期间的自我保护和维权，

且欠缺社会经验，在求职的过程中，可他而对各种各样的就求职就业期间的臼我保护和

业陷阱及侵权行为。现组织学生开展普法宣传实践活动，收维权等知识。

集整理大学生求职就业过程中权益保护的相关法律知识，并

向周围同学普及宣传。

、活动名称

我是普法宣传员。

二、活动主旨

开展普法宣传活动，使大学生了解并熟知就业的相关政莪法

规，增强大学生在就业中的自我保护和维权意识，从而使其

在就业过程中免受不合理的侵犯，成功就业，帮助大学生更

好地走向社会。

三、活动内容

1.查阅相关的法律书籍并在网络上搜索，搜集整理就业中自

我保护和进行维权的相关法律知识。例如，实习期间的自我

保护和维权，求职就业期间的自我保护和维权，等等。

2.对搜集的内容进行审核，确保内容的准确性和有效性。完

成内容的整理后，可向相关专业老师进行审核确认。

四、活动总结

结合自己的搜集整理过程和同学们的信息反馈，根据表7-1

中的思考内容，给出自己的建议或观点。

表7-1活动总结

思考内容建议或观点

如何保护实习期间的权益？

求职就业中如何进行自我保护？

就业中被侵权该如何缰权？

如何加强保护就业权益的法律意识？

讨论题、思考可以在网上多学习相关