2023年杭州市人民职业学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年杭州市人民职业学校教师招聘考试题库及笞案解析

毕业院校：姓名：考场：考号：

一、选择题

1.成功教学法主张对学生实施()。

A、鼓励性评价

B、绝对性评价

C、终结性评价

D、坚定性评价

答案：A

解析：成功教学就是教师在教育教学过程中，通过激发学生的成功动机，指导学生的

成功行为，使学生感到成功的愉悦，进而升华成功目标，达到人人都主动争取成功，

不断取得学习上的成功。成功教学法的基本要素有三个：一是积极的期望;二是成功的

机会;三是鼓励性评价。故选A。

2.班主任李老师对班里违纪的学生严慈相济，不嬲I」、不挖苦、不体罚或变相体

罚，而是积极引导，这种做法符合教师职业道德规范中的()。

、关爱学生

B、爱岗敬业

C、终身学习

D、为人师表

答案：A

解析：教师职业道德规范共包括以下六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育

人、为人师表、终身学习，其中，关爰学生是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体

学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友，保护

学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相

体罚学生。题干中的表述符合关爱学生的具体要求。A项正确。A项：爰岗敬业是教

师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人

梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不

得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：终身学习是教师专业发展的不竭动力。它要

求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构.潜心钻

研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。D

项：为人师表是教师职业的内在要求。这表明教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于

律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同

事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私

利。与题干不符，排除。故选Ao

3.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来。这主要体

现了教师职业道德的特征是()。

A、道德责任的全局性

B、道德行为的示范性

C、道德修养的导向性

D、道德影响的广泛性

答案：D

解析：教育影响的广泛性和深远性是指教师的思想道德不仅广泛地影响在校学生，而

且会通过学生和家长影响整个社会。因此，教师职业道德直接关系到学生心理的塑

造，影响着整个社会的前途和未来。D项正确。A项：道德责任的全局性是指，中央

地方各级领导全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求，使师德远远超出了本

部门职业道德的范围，上升到全社会各行各业的层面，从而具有全局性。与题干不

符，排除。B项：道德行为的小范性是指，“为人师表”是教师以自身优艮品德为学

生和社会做榜样，使学生的思想、品德、行为在潜移默化中受到陶冶。与题干不符，

排除。C项：道德修养的导向性是指，首先，师德是素质教育的灵魂;其次，坚持德、

智、体、美等全面发展和教育与社会实践相结合，是社会主义教育方针和培养社会主

义新人的质量标准。与题干不符，排除。故选Do

4.表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

A、躬身后而薄责与人

B、三人行必有我师

C、学而时习之

D、见贤思齐

答案：A

解析：A项的意思是多责备自己，而少责备别人，即严于律己，宽以待人，身体力行

的意思。B选项是指几个人同行，其中必定有可以当老师的人，表示要虚心好学。C

选项是指学过的内容要经常练习它。D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐，也

表示教师应该积极学习。故选A。

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在加强教师队伍建设一章

中，要求教师关爱学生。严谨笃学,淡泊名利，自尊自律，以()教育感染学生，做学

生健康成长的指导者和引珞人。

A、立德树人

B、师德水平和业务能力

C、人格魅力和学识魅力

D、行为规范和必备的品德

答案：C

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出，加强教师

职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学

生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生

健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内

容。采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，

查处学术不端行为。故选C。

6.报考小学教师资格证应当具备的学历条件是()。

A、高中及以上学历

B、中等师范学校毕业及其以上学历

C、高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

D、高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历

答案：B

解析：《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校

毕业及其以上学历。故选B。

7.根据《中华人民共和国宪法》规定，国务院有权利制定和发布()。

A、教育行政法规

B、教育实行条例

C、教育法律

D、教育政府规章

答案：A

解析：根据《中华人民共和国宪法》规定，国务院有权根据宪法和法律，规定行政措

施，制定行政法规，发布决定和命令。所以国务院有权制定和发布教育行政法规。故

选A。

8.《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行()。

A、校长负责制

B、校长责任制

C、党委领导下的校长负责制

D、党委领导下的校长责任制

答案：A

解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国

家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选A。

9.教育政策和法规的基本功能是()。

A、保障功能

B、规范功能

C、管理功能

D、激励功能

答案：A

解析：教育政策、法规的功能包括保障功能、规范功能、制约功能、管理功能、激励

功能。其中，保障功能是教育政策、法规的基本功能。故选A。

10.根据《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与()相分离。

A、经济

B、法律

C、宗教

D、政治

答案：C

解析：根据《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与宗教相分离。任何组织

和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。故选C。

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是21世纪我国第一个

中长期教育改革和发展纲要。关于此规划的工作方针，下列选项不正确的是()。

A、把教育摆在重点发展的战略地位

B、把育人为本作为教育工作的根本要求

C、把改革创新作为教育发展的强大动力

D、把提高质量作为教育改革发展的核心任务

答案：A

解析：本题考查《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》中的相关规定。

《纲要》提出，把教育摆在优先发展的战略地位。教育是党和国家提出并长期坚持的

一项重大方针。各级党委和政府要把教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，

切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资

源优先满足教育和人力资源开发需要。A项表述错误，为正确选项。B、C、D三项:

表述正确,为干扰项。与邈干不符，排除。故选A。

12.()是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。

A、教师

B、班主任

C、班长

D、学生会

答案：B

解析：班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面

健康成长的骨干力量，对一个班集体的发展起着主导作用。故选B。

13.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，

规定凡低于这个分数的学生都将被班主任"劝退"，不能报名参加当年的中考，考试

结果出来后，小陈的名字赫然在被"劝退"之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领

导,要求学校准许孩子报名,但被学校拒绝。材料中学校的行为侵害了学生的0。

A、受教育权

B、发展权

C、生存权

D、知情权

答案：A

解析：小陈正在上初中，处于义务教育阶段，学校不允许其参加当年的中考，剥夺了

其受教育的权利。故选A。

14.五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说：〃我都快要

退休了，还学什么!〃这表明胡老师缺乏()。

A、终身学习的理念

B、热爱学生的情怀

C、诲人不倦的品格

D、严谨教学的精神

答案：A

解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学

习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提

高专业素养和教育教学水平。题目中，胡老师拒绝参加暑期培训I,没有认识到持续不

断学习的重要性，说明胡老师缺乏终身学习的理念。故选A。

15.儒家思想作为我国传统文化的主题，其教育思想的根本是()。

A、智育

B、美育

C、道德教育

D、体育

答案：C

解析：儒家思想的核心是仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌，这是孔子思想体系

的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德、教育思想的最高理想和标准，对后世影

响深远。故选C。

16.不属于对中小学教师的职业道德要求的是()。

A、依法执教

B、爱岗敬业

C、热爰学生

D、严谨治学

答案：D

解析：《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德的具体要求包括：①爱国守法，

这是教师职业的基本要求:②爱岗敬业，这是教师职业的本质要求;③关爱学生，这是

师德的灵魂;④教书育人，这是教师的天职;⑤为人师表，这是教师职业的内在要求;⑥

终身学习，这是教师专业发展的动力。严谨治学不属于中小学教师的职业道德要求。

故选D。

17.下列说法错误的是6

A、德育过程既是思想品德形成的过程，也是对受教育者有目的地施加教育影响的过

程

B、启发一词源于《论语》中的〃不愤不启，不徘不发”

C、现代三大教学理论：赞可夫的发展与教育理论、布鲁纳的结构主义学习理论、

瓦•根舍因的范例教学理论

D、当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚

答案：D

解析：当事人中心疗法是由美国心理学家罗杰斯创立的，该疗法强调真诚、无条件尊

重和同理心。因此D项表述是错误的。故选D。

18.心理学上把人表现在现实的稳定的态度和与之相互适应的行为方式上的心理特征

称为()。

A、气质

B、性格

C、个性

D、个性心理特征

答案：B

解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征

（性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义）。B项正确。A

项：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人

心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、

脾气、性情，心理学叫气质。与题干不符，排除C项：在心理学中，个性有广义和狭

义彳分。广义的个性与人格是同义词，二者均指个人的一些意识倾向和各种稳定而独

特的心理特征的总和。狭义的个性通常指个人心理面貌中与共性相对的个别性，即个

人独具的心理特征。与题干不符，排除D项：个性心理特征是人的多种心理特征的一

种独特的组合，集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。包括能力和人格

（性格、气质和自我调控系统）。与题干不符，排除。故选B。

19.师生关系在人格上是一种（）。

A、平等关系

B、上下关系

C、道德关系

D、教育关系

答案：A

解析：师生关系在人格上是平等的关系，学生作为一个独立的社会个体，在人格上与

教师是平等的，严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。故选

A。

20.从评价角度而言，“机动车驾驶执照考试"与"高考"()。

A、两者均为常模参照评价

B、两者均为标准参照评价

C、分别为常模参照评价和标准参照评价

D、分别为标准参照评价与常模参照评价

答案：D

解析：标准参照评价是以教学目标所确定的作业标准为依据，根据学生在试卷上答对

题目的多少来评定学生的学业成就。常模参照评价以学生团体测验的平均成绩却常模

为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置，着重于学生之间的比

较，主要用于选拔、编组等。由这两种评价的特征可知，驾驶证是只要考生达到考试

的评价标准或成绩合乎标准，即可通过考试，这是标准参照评价，高考则是为了选拔

优秀学生进入高校学习，属于常模参照评价。故选Do

21.群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准是()。

A、纪律

B、群体规范

C、舆论

D、规则

答案：B

解析：纪律是群体为维护共同利益并保证工作、生活正常进行而制定的要求各个成员

遵守的某种准则，它对人的行为施加外部控制;群体规范是群体中每个成员必须遵守的

已经确立的思想、行为和评价标准;舆论是群体中大多数人对某一行为的共同意见;规

则是人脑对事物之间关系或规律的反映，是两个或两个以上事物的概念之间某种关系

的表述。故选B。

22.问题难度很大时，解决问题最佳动机水平是()。

A、越强越好

B、中等强度

C、弱动机

D、较强动机

答案：C

解析：动机的最佳水平随问题性质的不同而不同。美国心理学家耶克斯和多德发现，

最佳动机水平与作业难度密切相关：问题较容易，最佳动机水平较高;问题难度中等，

最佳动机水平适中;问题越困难，最佳动机水平越低。随着问题难度的增加，动机的最

佳水平有逐渐下降的趋势，故选C。

23.关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是6

A、先高后低

B、中间高两头低

C、先低后局

D、中间低两头高

答案：D

解析：一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。故选D。

24.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指()。

A、测量

B、测验

C、考试

D、评价

答案：B

解析：测验是指对学生学业成绩进行检查与评定的一种基本方法，主要以笔试进行。

测验的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度，常用的测验有论文式测验、客观

性测验、问题情境测验和标准化测验。故选B。

25.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

答案：A

解析：儿童身心发展具有阶段性和不平衡性，"一刀切”的教育教学要求违背了阶段

性原则。故选A。

26.一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系就是6

A、教育方针

B、教育目的

C、学校教育制度

D、教育目标

答案：C

解析：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级类学校的教育系统。学制包括学前

教育，小学、中学、大学，各种专业学校和职业技术学校、业余学校等。学制中具体

地规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间

的关系。故选C。

27.下列选项不属于德育个体功能的是()。

A、生存功能

B、发展功能

C、享用功能

D、政治功能

答案：D

解析：德育的个体功能分为三种：德育的个体生存功能彳惠育的个体发展功能彳总育的

个体享用功能。政治功能属于德育的社会功能。故选D。

28.()是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式c

A、课程实施

B、课程结构

C、课程管理

D、课程计划

答案：B

解析：题干播述的是课程结构的定义。故选B。

29.关于教学策略的认识正确的是()。

A、教学策略即教学方法

B、制定教学策略就是做好教学计划。

C、能够找到统一的适用于所有教学的教学策略

D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

答案：D

解析：教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，在对教学行动清晰认识的基础

上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有指向性(针对性)、整合性、

可操作性、灵活性和调整性。教学策略不是单指教学方法或教学计划，具有明确的针

对性和典型的灵活性。故选D。

30.下面有关操作技能的特点正确的是()。

A、物质性、协调性、简缩性

B、适应性、协调性、简缩性

C、物质性、外显性、展开性

D、观念性、协调性、适应性

答案：C

解析：操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身

而言,又具有与其他技能不同的一些特点，土要有：动作对象的物质性、动作进行的

外显性、动作结构的展开性。故选C。

二、多选题

1.关于学生权利的说法，下列表述正确的是()。

A、入学、升学的权利

B、获得奖学金资格

C、公平评价

D、教育者侵犯合法权益E寸,申诉的权利

答案:ABCD

解析：《教育法》规定：〃受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各

种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷

学金、助学金;（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的

学业证书、学位证书;（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师

侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;（五）法律、法规规定

的其他权利。"A、B、C、D四项正确。故选ABCD。

2.我国东汉时期，杨震在担任荆州刺史时，县令王密夜晚送去黄金，杨震坚决拒

绝。王密说："现在是夜里，没人知道。"杨震正色道：“天知，地知，你知，我

知。怎么没人知道?〃这个故事给广大教师的启示有0。

A、要加强自身修养

B、要提高自律能力

C、要严格要求自己

D、要努力做到“慎独"

答案:ABCD

解析：这个故事说明杨震具有洁身自好的品质。杨震在他人不知情的情况下，依然坚

持自己的原则，不接受别人的贿赂，说明杨震对自己严格要求，体现了其〃慎独〃的

修身方法。这给广大教师的启示是，即使在个人独处的时候，也要严于律己，谨慎地

对待自己的所思所行，加强自身修养，防止有违道德的行为发生。故选ABCD,

3.对于班级内部的非正式群体，正确的态度有（）。

A、想办法拆散

B、装作什么都没发生

C、积极引导

D、建立感情基础，增强凝聚力

答案：CD

解析：非正式群体对个人和班级的性质影响一方面取决于非正式群体的性质，另一方

面取决于非正式群体对正式群体目标的认同度。非正式群体中包括积极，消极和对抗

三种，作为老师，应该正确引导，是的非正式群里对个体和集体产生积极影响。故选

CD。

4.我国社会主义教育目的的基本点包括()。

A、实施义务教育

B、培养社会主义建设人才

C、要求全面发展

D、具有独立个性

答案：BCD

解析：我国教育目的包含的基本点：Q)培养"劳动者"或"社会主义建设人才"；(2)

要求全面发展;(3)具有独立个性。故选BCD。

5.我国教育目的的具体基本层次包括()。

A、国家的教育方法

B、国家的教育目的

C、学校的培养目标

D、教师的教学目标

答案：BCD

解析：我国的教育目的包括三个层次，即国家教育目的、各级各类学校的培养目标和

教师的教学目标。故选BCD。

6.从内容上看，参观教学法可分为()。

A、并行性参观

B、可行^性参观

C、准备性参观

D、总结性参观

答案：ACD

解析：参观法是教师根据教学实验需要，组织和指导学生到实地直接观察客观事物,

从而获得知识的教学方法，根据参观法的基本要求可分为准备性参观、并行性参观和

总结性参观。故选ACD。

7.从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为()。

A、家庭教育

B、终身教育

C、学校教育

D、社会教育

答案：ACD

解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为〃非制度化的教育和

〃制度化的教育〃；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划

分为〃家庭教育〃"学校教育"与"社会教育〃；从教育系统所赖以运行的时间标准以

及建立与其他的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为"农业社会的

教育〃〃工业社会的教育与〃信息社会的教育"。故选ACD。

8.我国学校教育层次包括()。

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

答案:ABCD

解析：我国当前的学制由横向划分的学校系统与纵向划分的学校阶段所构成。横向划

分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型;纵向划分可分为幼儿教育、初等教

育、中等教育、高等教育等阶段。故选ABCD。

9.教育是一个多因素、多层次的整体系统，构成教育活动的基本要素有()。

A、教育者

B、教育内容

C、教育手段

D、受教育者

答案:ABCD

解析：参考教育活动的基本要素主要包括教育者、受教育者、教育影响，其中教育影

响又包括教育内容、教育手段、教育组织形式等。故选ABCD。

10.教育心理学对教育实践具有()的作用。

A、描述

B、解释

C、预测

D、控制

答案：ABCD

解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。故选ABCD。

11.我国教师法规定，教师应履行以下()义务。

A、遵守法规义务

B、教育教学义务

C、选举义务

D、思想教育义务

答案：ABD

解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法

律和职业道德，为人师表乂二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学

计划，履行教而粤约，完成教育教学工作任务;（三）对学生进行宪法所确定的基本原则

的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教

育，组织、带领学生开展有益的社会活动;（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，

促讲学生在品德、智力、体质等方面全面发展乂五）制止有害于学生的行为或者其他侵

犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象（六）不断提高思想政

治觉悟和教育教学业务水平。故选ABD。

12.关于综合课程,下列描述正确的是（）。

A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

答案：ABC

解析：综合课程是基于各门学科内在联系编制而成的课程，是由打破传统分科课程的

知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程打破学科界限，强

调学科之间的关联性与统一性,有利于培养学生对事物的整体认识能力。学科课程主

要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系，两者

不可相互取代。排除D项。故选ABC。

13.下列影响课堂管理的因素有()。

A、教师的领导风格

B、班级规模

C、班级的性质

D、对教师的期望

答案：ABCD

解析：课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及

减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措

施。影响课堂管理的因素包括：Q)教师的领导风格;⑵班级规模(班级的大小);⑶班级

的性质;(4)对教师的期望。故选ABCDe

14.影响个体从众的因素主要有()。

A、群体成员个数

B、群体凝聚力和群体吸引力

C、成员在群体中的地位

D、人的心理特点

答案:ABCD

解析：影响从众的因素有：Q）个体的特，点。主要包括：①年龄与性别;②知识经验;③

个性特征。（2）群体因素。①群体的一致性强，群体人数的增加和群体凝聚力的增强，

群体成员的从众倾向都会增强。②个体在群体中地位越高，越有权威性，就越不容易

屈服于群体的压力。（3）刺激物因素。主要包括：①刺激物的清晰性;②刺激物的内

容。故选ABCD。

15.我国现行学校教育层次包括幼儿教育和（）。

A、初等教育

B、中等教育

C、高等教育

D、研究生教育

答案：ABC

解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、

高等教育的学校教育制度，学前教育即指幼儿教育。故选ABC。

三、判断题

1.自尊心、自信心和羞愧感等是“自我体验”的成分。（）

答案：正确

解析：自我体验是自我意识在情感上的表现，是伴随自我认识而产生的内心体验。自

尊心、自信心等是自我体验的具体内容。故正确。

2.遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占

据主导作用的因素。（）

答案：错误

解析：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，而不是来自环境方面。司时遗

传也是人身心发展的生理前提和物质基础，为个体的身心发展提供了可能性，而不是

主导作用。学校教育在人的身心发展中才起着主导作用。故错误。

3.为了培养小学生的口头言语能力，教师应通过教学和日常活动，使儿童的口头词

汇精确、丰富和深刻。（）

答案：正确

解析：小学儿童在生活中通过各种途径逐步掌握了一定数量的词汇，但很多是消极词

汇（即儿童不很理解或虽有所理解但不会运用的词汇）。教师应通过教学和日常活动，

使儿童的词汇不断扩大、精确、丰富和深刻，并努力把消极词汇变成积极词汇。故正

确。

4.教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先并且直接作用于人。所以，

教育的基本功能在于影响人的发展。（）

答案：正确

解析：考察教育与社会、个体的关系章节，教育功能部分。教育同时具有社会功能与

个体功能。这里需要明确：人的发展需要社会发展作为前提与基础，社会发展以人的

发展为最终目标。因此，在本题中，教育所直接作用的是人，最终也是通过促进社会

发展来推动人的进步。故正确。

5.在现代社会中，遗传是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）

答案：错误

解析：教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。故错误。

6.