《口语交际：一起做游戏》教案

《口语交际：一起做游戏》教案内容分析说游戏，激兴趣。借助教材插图中“贴鼻子”的游戏，让学生说说图中的小朋友在干什么，在交流中感受游戏的乐趣，激发参与游戏、口头表达的兴趣。做游戏，学表达。引导学生读一读教材插图中小朋友的对话，明确交际要求。搭擂台，练表达。先请同学按要求示范课本上的“贴鼻子”游戏，其他同学评价。分组组织“游戏大比拼”，由全体同学按“星级评价”要求进行评价。语文要素展开想象，能选择几个词语说几句话。课时目标知识与能力1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。过程与方法按游戏指令能边说边做。情感态度价值观让学生对交流有兴趣，感受交流的快乐。教学重难点知道做游戏的一般步骤和游戏规则，游戏过程要有秩序。教学准备多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时1课时教学过程一、游戏导入。同学们，你们下课的时候喜欢玩什么游戏？一起来说一说吧！预设：老鹰捉小鸡、跳绳、拔河……这节课我们就一起做游戏吧！（板书课题）二、交际指导。1.（出示配图）说说图中的小朋友在干什么。（在做“贴鼻子”游戏）2.读一读下列对话。生1：来，和我们一起做游戏吧！生2：可是我不会玩啊。生3：没关系，我教你，这个游戏这么玩……3.说一说交际要求。（真诚邀请）（1）如果别人不会玩，我们可以示范给别人看。（一边讲解，一边做动作）（2）可以发明新的玩法。（一起发明新玩法）归纳：邀请者的态度要热情大方，被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。【设计意图】从课本“贴鼻子”的游戏入手，通过泡泡提示语，明确交际要求。三、情景示范。1.示范“贴鼻子”游戏。两个学生示范玩游戏，其他学生认真观察、倾听。提示：关注学生是否说清游戏规则；在规则的介绍中，可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。2.学生点评。【设计意图】情境表演游戏，并在游戏中学会表达，学会邀请，学会向同学介绍游戏的玩法。四、练习表达。【语文要素】1.全班分组，做“贴鼻子”游戏。一星，能积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话有礼貌。二星，能较有条理地把游戏规则说给同学听。三星，能一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。2.交流展示，评价。3.实践活动：课间，和同学一起玩玩你喜欢的游戏。课后，和家人说说你玩过的游戏。【设计意图】全员参与游戏，切实让每个同学都有练习表达的机会。教学反思1.注重学生的体验和感悟，引导学生通过前后两次做同一个游戏，感受规则的重要性，为他们自觉做到游戏中守规则、活动时守秩序奠定了情感基础。2.关注每个学生，无论是讨论交流，还是分组做游戏，引导每个学生参与到活动中来，在活动中受到潜移默化的教育。3.创造性地使用教材，教师把教材作为一种活动可利用的资源和引发儿童活动的工具，围绕本课活动目标，紧密联系学生的实际，围绕学生喜欢的活动展开，调动每个学生参与课堂游戏的积极性，在实践中体会做游戏的规则。配套习题一、我wǒ会huì做zuò拼pīn音yīn练liàn习xí。(11分)1.我会把音节补充完整。(2分)2.我会拼,我会写。(9分)二、我wǒ会huì做zuò字zì词cí练liàn习xí。(32分)1.我会抄写生字。(2分)2.我会加笔画,变新字。(6分)(1)“口”加一画变成,加两画变成。

(2)“木”加一画变成,加两画变成。

(3)“人”加一画变成,加两画变成。

3.我会加偏旁组成新字,再组词。(8分)4.我会一字组两词。(8分)5.我会找出句子里意思相反的词。(6分)(1)你分得清谁是敌人,谁是朋友吗?()—()(2)班长来得早,可其他同学却来晚了。()—()(3)姐姐长得高,弟弟长得矮。()—()6.我会选词填空。(填序号)(2分)①高兴②得意(1)他看到了美丽的景色,十分()。(2)他觉得自己取得的成绩谁也比不上,有些()。三、我wǒ会huì做zuò句jù子zi练liàn习xí。(22分)1.我会把合适的词语写在下面的横线上。(8分)游来游去飞来飞去跑来跑去跳来跳去(1)小鱼在水里。

(2)小鸟在天上。

(3)小青蛙在荷叶上。

(4)小朋友在草地上。

2.我会照样子用加点词语写句子。(6分)(1)荷叶是小水珠的摇篮。是。

(2)我们正忙着搬东西呢!正呢!

(3)小兔连忙挎起篮子往家跑。连忙。

3.我会照样子写句子。(8分)例:荷叶大大的,绿绿的。(1)西瓜的,的。

(2)小鸡的,的。

四、我wǒ会huì填tián。(14分)1.蜻蜓半空展翅,蝴蝶捉藏。蚯蚓造宫殿,蚂蚁运食粮。

2.泉眼惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露,早有蜻蜓。

3.朝霞,晚霞。

4.山戴帽,半山腰。

5.竹篮打水——

6.芝麻开花——

7.小蜻蜓说:“荷叶停机坪。”小蜻蜓荷叶上,展开透明的翅膀。

五、我wǒ爱ài阅yuè读dú。(11分)白bái天tiān的de太tài阳yánɡ又yòu红hónɡ又yòu热rè,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ到dào上shànɡ面miàn看kàn看kan:是shì不bú是shì有yǒu个ɡè火huǒ炉lú烧shāo得de正zhènɡ旺wànɡ?晚wǎn上shanɡ的de月yuè亮lianɡ多duō么me明mínɡ亮liànɡ,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ到dào上shànɡ面miàn看kàn看kan:是shì不bú是shì有yǒu面miàn镜jìnɡ子zi悬xuán挂ɡuà在zài天tiān上shànɡ?夜yè空kōnɡ的de星xīnɡ星xinɡ闪shǎn闪shǎn发fā光ɡuānɡ,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ到dào上shànɡ面miàn看kàn看kan:是shì不bú是shì仙xiān女nǚ把bǎ珍zhēn珠zhū镶xiānɡ在zài天tiān上shànɡ?唉ài,我wǒ长zhǎnɡ得de真zhēn慢màn真zhēn慢màn,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ快kuài点diǎn长zhǎnɡ大dà,早zǎo早zǎo实shí现xiàn我wǒ的de愿yuàn望wànɡ。1.照样子写词语。(4分)又红又热又()又()又()又()2.仿照文中画线句子,把下面的句子补充完整。(3分)天上的云多白多美,我真想到上面看看:

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3.“我”为什么想快快长大呢?(4分)

六、我wǒ会huì写xiě话huà。(10分)图上的小朋友们在干什么?试着写一写。

答案：一、1.íiáiànch2.(1)跑身体(2)鱼拍打朵朵美二、1.2.(1)日目(2)禾米(3)大天3.伯大伯怕害怕跑跑步抱抱住池池水他他们把一把吧好吧4.一直直线打扫打水上网电网玉石美玉5.(1)敌人朋友(2)早晚(3)高矮6.(1)①