3篇学校双减工作总结范本

3篇学校双减工作总结范本

（最新版）

今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求

的第一个学期。与之前的历次减负不同，“双减”不再是片

面的“校内减负，校外增负”，而是校内外一并治理。。随着

“双减”措施的落实，进行学科类培训的校外培训机构面临

退市、退出或转型的选择。而对于学校，“双减”强调要推

进义务教育优质均衡发展，推进课后服务全覆盖，通过学校

提质增效，减轻学生的学业负担。

1、开学以来，学校对“双减”工作高度重视，结合“五

项管理”落实，制定计划，科学安排，积极实施。通过家校

群、告家长书等对家长进行双减政策宣传，引导家长树立科

学的育人观念，避免“校内减负，校外增负”现象发生。

2、在双减工作中要提高课堂教学质量和效果，丰富课

后服务活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。

3、课后服务举行丰富多彩的活动，如:图书阅读、观看

影片、各种体育活动等，培养学生兴趣爱好，以促进学生全

面健康成长。

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4、课后服务第一时段我们安排了;每日一练;，学校针对

每个年级的特点购买了好字帮，每天班主任根据自己的教学

内容，让学生进行摹写。既巩固了课堂知识，又提高了学生

的写字能力。坚持！一定会见成效！

5、在遵循学生自愿选择的基础上着力丰富课后服务供

给，尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养学生自主完成作业能

力，巩固提高所学知识;并保障体育一小时锻炼时间;统筹德

育主题活动、劳动教育。

6、每日图书阅读，每班图书角图书必须满足每生一本，

坚持每天阅读，并且填写;阅读记录卡。在教师安排的特定时

间段可以读，也可以在完成课堂作业后自主选择读。

7、关于作业布置批改，要从“控制作业总量”、“精选

作业内容”、“丰富作业形式”、“把握作业的难度”、“加强作

业指导”五个方面着手，要突出基础性与典型性，通过“以

点带面”，“以题带类”的典型作业来促进知识的迁移，从而

控制作业总量，提高作业质量；学校要建立作业公示制度,

坚决杜绝重复性作业，严禁惩罚性作业。

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。

小学学校的老师们定会在新学期乘着“双减”的东风，用心、

用情、用爱成就有温度的教育，学子们定能踏实读书，在“双

减”政策的阳光下健康、快乐的成长。

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XXXX中心小学

2021年12月12日

2021小学落实双减及课后服务工作

阶段总结（详细版）

初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为进一步落实“双

减”政策，推动课堂教学和作业改革，探索作业设计与实施

策略，确保在“双减”背景下深度学习，打造减负增效的高

效课堂，促进学生的全面发展和健康成长，小学开展了系列

活动，各老师总结经验，交流做法，力求减负不减质！有效

缓解家长焦虑，让孩子们在校园里健康成长。

一、专题会议部署

开学初，学校召开全体教师会议，对中共中央国务院颁

布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培

训负担的意见》进行详尽解读，全面传达上级文件精神，让

教师领悟“双减”的重要意义，明确今后教育教学的方向，

树立正确的教育理念。

二、制定可行方案

为了有效落实“双减”政策，不断把“双减”工作推向

深入，确保中央决策和教育部工作部署落地见效。我校扎实

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做好常规工作，详细制定一系列有效可行的方案和制度。

01加强宣传力度

学校通过发放“致家长一封信”、调查问卷、教研组会

议、学生集会、LED屏宣传标语等多项举措宣传“双减”的

政策精神，让家长、学生和全体教师全面了解“双减”政策

的具体要求。

02签订承诺书

为规范教学行为，确保“双减”工作取得实效，学校制

订了承诺书，教师们也纷纷郑重地签订了承诺书。

03课堂提质探究

各年级、各学科组围绕“双减之下如何提高课堂质量”

的主题，组织开展了课标解读，教材分析活动。同时，学校

以教师素养提升为抓手，通过各种形式加强教师专业技能训

练。由教导处组织开展了新教师见面课、“竹韵杯”教师基

本功比赛等活动，以研促教，以教促学，不仅提高了教师的

教学水平，还加强教师间的交流学习，努力打造“学习型”

的教师团队。

04作业优化设计管理

“双减”落地，着力提高作业质量，增强作业的有效性

是减轻学生学业负担的治本之策。我们强调有效发挥作业在

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增强学生综合能力和改进教学方法中的积极作用，促进学生

德智体美劳全面发展。认真落实主体责任，制定具体管理办

法，经常以同年级同学科为单位，组织教师们开展优化作业

设计，在“提质”上下功夫的研讨活动，指导教师创新作业

布置，强化学生的主体意识，提高学生完成作业的有效率。

我校把作业管理作为提质增效的突破口。开展促进教与

学的作业设计研讨会。着力在作业形式、内容、评价等方面

进行有效探索，确保作业符合政策要求，“量”少“质”更

优。

各年级、各学科教师从学生个体发展出发，多方位、

多角度精心设计学科作业，既注重知识与技能的训练，又优

化学生学习的过程与方法，既重视学生学科素养的提高，又

提高学生的动手实践能力，从而提高课堂教学的有效性，减

轻学生的负担。

学校实行作业管理责任制，各班每日的作业按时公布在

作业公示栏，教导处每日对各班各科的作业总量及质量进行

跟进监督指导，确保学生作业的科学适量，切实减轻学生作

业负担。

05课后服务提升

课后服务不仅化解了家长接送孩子难的突出问题，更成

为减轻学生负担的有力保障。我校采取4+1的课后服务模式,

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丰富了课后服务的内容。周一至周四学生在本班级开展学业

指导、体艺、课外阅读等团队活动。周五结合学校实际以及

学生的兴趣爱好，开设特色活动，有计算机、口琴吹奏、合

唱团、情景剧、棋艺、舞蹈队、科技等兴趣班，努力满足学

生不同学习需求，促进学生全面发展，助力“双减”政策落

地见效。

三、阶段总结推进会

为了进一步推进落实“双减”工作，规范学校教育教学

管理，全面提高教育教学质量，12月6日，学校召开了落实

“双减”及五项管理工作阶段总结会。会议上，莫副校长肯

定了教师们的付出与成果，也详细指明了现阶段存在的问题,

并针对问题提出了具体的措施及跟进方法。陈校长围绕内容

与任务、高度重视、重在落实三个方面进行了总结发言，再

次强调“双减”提出的核心任务，并站在教师层面阐述了如

何通过提升课堂教学质量实现为学生减负的要求，重点提出

要重视学生在教学过程中的获得。

“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终

要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减

轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，

不断提升学校教育质量，增强人民群众获得感，办好人民满

意的教育！

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XXXX中心学校

2021年12月

2021学校“双减”工作总结

（完整版）

为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，

进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高

学生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校

特色的“5+2”课后服务。

一、书包上瘦身合理调控

推行“小书包”不回家政策，“小学一、二年级坚决

不布置家庭书面作业”；“小学三至六年级书面作业平均完成

时间不超过60分钟”等硬核要求落实到底，在课后服务的时

间段完成作业，让作业不出校门。

严格执行“三不”“两禁止”：不布置大量抄写、机械重

复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩罚性作业。

禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业；禁止给家长

布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦

身，让孩子轻松无作业回家。

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二、时间上减压健康为本

结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，老师们

精心安排了夯实基础的知识类作业、发展兴趣的游戏类作业、

感知体验的实践类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学

校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体

育游戏等10个项目课程，使孩子们在有趣的活动中体验到

了学习的快乐！

三、课堂上深研提质为核

实现轻负高效的主战场在课堂上。我们一直秉持“让儿

童站在学校正中央”的哲学理念，着力打造“四声”课堂，

在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。

1.调整备课时间和模式。根据课后服务时间和课程安排

进行整合，以学科组为单位集中备课，开启“无生课堂”备

课模式。

2.梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，安排

领导，骨干教师，新入职教师梯度教研，领导示范、骨干引

领、青年练兵、师傅指导协同发展模式.

3.组建新教师入职团队，设定新教师培训路径。通过“德

育管理”，“教学组织和学科教学”“教师专业成长”等，帮

助年轻教师尽快成长。

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四、作业上革命分层多选

遵从“顶层设计、专业引领、协同推进”的工作思路对

作业留法流量上进行了深层次的重塑，进行一场“悄悄地革

命”。集中学校优势，整合学校资源，设计A、B套餐式分层

选做作业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，教师适

时答疑解惑，个别辅导……让学有余力学生感兴趣吃饱，需

要帮助的学生减轻压力，轻松完成。

五、内容上多元课程出彩

小学课后服务，全校学生参与率达到96.5%,全校教师

参与率达到100%,并聘请三位校外专业人员入校参与课后

服务，拓展服务内容。

学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推进落实，让

孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、

健体游戏、棋类、衍纸、足球、篮球等23个项目课程，学

生在