江苏省南京市、镇江市、徐州市等十校2024-2025学年高一上学期12月联考语文试题及答案

江苏省南京市、镇江市、徐州市等十校2024-2025学年高一上学期12月联考语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：新一轮科技革命正加速转变为现实生产力，劳动者再没有以往那么单纯，人和机器人建立了多重内部关系，这都体现了劳动者的深刻变化。劳动者的变化，已不是蓝领、白领、金领之类的升级和变化，也不是体力型、知识型、科技型的智能化升级。当下，人的健康、安全和长寿，以及人的体质和智能，是劳动者最重要的内涵。劳动者质量取决于人的体质和智能。农业科技促进了粮食增产，现代医学科技渐渐普惠大众，这都使更多劳动者的健康和营养得到保障。老弱病残虽然不是直接的劳动者，但如果他们的疾病能够得到治疗，生活能够得到保障，也能解除劳动者的后顾之忧，实际上也能间接改善劳动者工作、生活的条件和环境。教育科技（特别是这些年数字技术）的兴起，机器人和人工智能跻身劳动者行列，促使了劳动生产的精准化，提高了劳动者的整体智能技能水平，进而提高了劳动效率。机器人和人工智能取代了劳动者的一些急难险重的岗位，这能大大减少人类劳动的风险，使人可以更加安全、舒适地劳动。可以预见，未来机器人、人工智能作为新的劳动力将取代部分人的劳动和工作，人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神快乐的智能劳动，这更有利于提高劳动者的全面素质。生物技术与基因技术的发展，以及相关产业的跟进，诸如生产新器官、大脑记忆体、骨干、皮肤等医药产品，加之健康护理服务不断完善，在减少病痛的基础上，使人类的寿命得到了普遍延长。这都有可能激活劳动者的活力，潜在地延长劳动者的有效劳动时间。总而言之，我们体会到恩格斯所说的劳动创造的“人”是一种未完成的、开放的存在。劳动与人也不是终极定义，而是一个发展和开放的体系。数字智能科技对人的积极影响揭示了人在持续进化，我们有可能对人进行重新定义，人和劳动都将会有新的内涵。（摘编自邵春堡《劳动力内涵发生深刻变化》）材料二：近年来，人们享受着数字劳动带来的自由与便捷的同时，也面临着被数字平台和智能算法遮藏的危机。数字劳动是随着大数据、5G、人工智能、区块链等新技术的兴起，由数字化、网络化和智能化技术共同创造的劳动新形态。在数字劳动中，作为劳动者的用户和数字平台之间的关系变得不再单纯。这需要我们从多个维度反思数字劳动。第一，用户主体被异化。数字劳动依托数字平台，以创造价值为目的。当下，用户主体可以随时随地在微信、抖音等平台更新状态、图片、轨迹，平台将用户更新的内容生成数据，这使得平台上的用户拥有了“数字身体”。“数字身体”具有经济价值，有时候还会对现实身体产生数据霸权，从而控制人的行为。此外，数字劳动主体在线分享、点赞、发帖、转发等行为，隐含了情感倾向、伦理道德原则与消费理念等。你是否发现，每次打开熟悉的APP，都能看到你想看到的推送？这是因为，平台会不断监控用户兴趣、浏览内容、社会关系等，并对这些数据进行处理，以一种定制化的方式共享给更多用户。这种把用户注意力和意识进行大规模商业化应用的行为，也被视为创造价值的劳动。而在此过程中，用户自身情感状态和影响力往往会被隐蔽地让渡给数字平台，但并不会因此得到相应的报酬。故而，用户的主体性被遮蔽，甚至被异化。第二，休闲时间劳动化。数字劳动场所也发生了变化，工作地点从“工厂”扩展至“生活世界”，社会成为工厂的一种功能，即社会的工厂化。社会工厂的形成，导致数字劳动具有了娱乐性与生产性的双重维度，工作和娱乐的关系正在发生改变。在此意义上，数字劳动重构了娱乐与工作的界限，对生活世界的时间进行了侵蚀和掠夺。为获得更多利润，企业会尽可能增加剩余劳动时间或提高社会劳动生产率，“996”“007”等工作模式正成为许多打工人无法避免的困境。因此，数字加速主义正在诞生，数字劳动不再是简单延长剩余劳动时间，而是把休闲时间变成了劳动时间。第三，数字平台的规训力量。作为人和生活世界的技术中介，数字平台通过量化、提取的方式，将生活简化为可被记录和交换的数据和商品。数字劳动尽可能利用算法攫取非物质生产劳动中的信息交流、情感、认知、合作等一般智力要素，进而将这些要素在用户持续生成、复制和反复使用一系列数字化过程中升值。对于更广大的层面而言，数字平台可以通过分类识别各类人员、数字劳动行为和结构偏好，重塑社会和经济系统的劳动方式。更有甚者，数字平台通过信息收集与整合、判断与决策、执行和反馈，塑造了强大的数字劳动秩序。（摘编自张灿《多维反思数字劳动》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．现代农业科技、医学科技和教育科技的发展，促进了劳动者体质和智能的提升，从而提高了劳动者的质量。B．生物技术、基因技术等科技的发展，延长了人类寿命，可激活劳动者的活力，潜在地延长了有效劳动时间。C．数字劳动以数字平台为场域，使用户主体拥有数字身体，相对于现实身体，数字身体更能控制人的行为。D．数字劳动尽可能攫取平台上情感、认知等要素，并在用户持续数字化运作过程中实现对要素的利用与升值。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．作为新劳动力，未来机器人、人工智能将取代部分急难险重的工作，这让人们探索智能劳动更有动力。B．依据恩格斯的观点，未来劳动者的内涵可能会超越“人的健康、安全和长寿，以及人的体质和智能”等范畴。C．数字劳动具有娱乐性与生产性的双重维度，社会变得工厂化，这使得工作地点从“工厂”扩展至“生活世界”。D．两则材料都运用举例论证的手法，以具体生动、贴近生活的事例，呈现了数字科技发展塑造的新型劳动样态。3．下列选项，不适合作为论据支撑材料一观点的是（

）A．教育科技特别是数字技术的兴起，成人教育、职业教育、短期培训得到发展，劳动者能够即时学习。B．AI翻唱孙燕姿歌曲说明无论人的情绪多么复杂，AI都可能以细腻表达叩击灵魂深处，取代人类歌声。C．ChatGPT拓展了机器人取代人类劳动的边界，在许多岗位上有望取代人类，这促使劳动者提升劳动力。D．随着医疗水平和粮食供给的改善，中国人平均寿命增长至2023年的77.3岁，我国人口数量平稳增长。4．两则材料对“劳动者”的看法和态度有所不同，请简要说明。5．请依据材料，从数字技术对劳动者的影响这一角度简要分析以下材料。某公司员工小A在上午11点下单，半小时后，便收到“外卖已送达”的送餐提示；加班至晚上10点，他打开网约车平台，5分钟内坐上了回家的车；洗漱过后，小A如往常一样刷着手机，各大APP推送的内容正是他最近关注的话题，他看到一个关于“效率提升”的知识付费项目与其工作息息相关，于是立即购买了该课程。【答案】1．C

2．A

3．C4．材料一认可劳动者的进步，认为劳动者能利用数字智能科技，全面提升自己素质。材料二担心在数字时代，劳动者被异化，休闲时间被侵占，劳动秩序也被重塑。5．“半小时后”“5分钟内”等时间词及“送餐提示”，体现了数字技术促使了劳动生产的精准化，进而提高了劳动效率。“各大APP”“网约车平台”等的使用及“购买了该课程”，体现了数字技术提高了劳动者的整体智能技能水平，有利于提高劳动者的全面素质。“推送的内容正是他最近关注的话题，他看到一个关于‘效率提升’的知识付费项目与其工作息息相关”，体现了数字技术使得劳动者拥有了“数字身体”，主体性被遮蔽，甚至可能被异化。【解析】1．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。C.“数字身体更能控制人的行为”错误，由材料二第二段“有时候还会对现实身体产生数据霸权，从而控制人的行为”可知，原文并没有把数字身体和现实身体进行比较，得出“更”的结论。故选C。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“未来机器人、人工智能将取代部分急难险重的工作”错误，变已然为未然。由材料一第四段“机器人和人工智能取代了劳动者的一些急难险重的岗位”可知，未来机器人、人工智能取代部分急难险重的工作，已经发生。故选A。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一的观点是：数字智能科技使劳动者和劳动发生深刻变化，人和劳动都将会有新的内涵。A.“劳动者能够即时学习”，体现材料一“人的体质和智能，是劳动者最重要的内涵”等观点。B.“取代人类歌声”体现材料一“人工智能跻身劳动者行列，促使了劳动生产的精准化”的观点。C.“在许多岗位上有望取代人类，这促使劳动者提升劳动力”错误，材料一观点“取代部分人的劳动和工作……这更有利于提高劳动者的全面素质”，与材料观点相悖，不能做论据。D.“平均寿命增长”，是劳动者数量的变化，“人的健康、安全和长寿……是劳动者最重要的内涵”故选C。4．本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。根据材料一“劳动者再没有以往那么单纯，人和机器人建立了多重内部关系，这都体现了劳动者的深刻变化”“人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神快乐的智能劳动，这更有利于提高劳动者的全面素质”“劳动与人也不是终极定义，而是一个发展和开放的体系。数字智能科技对人的积极影响揭示了人在持续进化，我们有可能对人进行重新定义，人和劳动都将会有新的内涵”等可知，对劳动者是肯定的态度而且有信心，看到“新一轮科技革命”背景下劳动者有利的新变化，这种变化正如第二段论述的，不是简单的升级，而是全新定义。根据材料二“面临着被数字平台和智能算法遮藏的危机”可知，作者对劳动者的变化有深深的担忧，是一种否定的态度。“在数字劳动中，作为劳动者的用户和数字平台之间的关系变得不再单纯。”材料对数字劳动进行三方面反思：用户主体被异化、休闲时间劳动化、数字平台的规训力量。对“新一轮科技革命”对人的影响的结果不太乐观。5．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。分析材料主要体现了数字技术为劳动者提供了便利，第一个核心词在“效率提升”上，在分析材料中找到“在上午11点下单，半小时后，便收到”“打开网约车平台，5分钟内坐上了回家的车”等信息，然后在阅读材料中找到观点性语句来分析其影响，比如“机器人和人工智能跻身劳动者行列，促使了劳动生产的精准化，提高了劳动者的整体智能技能水平，进而提高了劳动效率”。购买付费课程，属于研究性的智能劳动，可以用材料一第四段“人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神快乐的智能劳动，这更有利于提高劳动者的全面素质”来分析。材料二中“你是否发现，每次打开熟悉的APP，都能看到你想看到的推送”与分析材料里的“推送的内容正是他最近关注的话题”惊人一致，可以用“

第一，用户主体被异化”一段的观点来分析。阅读下面的文字，完成下面小题。弦歌（节选）李骏虎过了雨霖桥，就望见当地人叫“一颗印”的两层居所了。闻太太照旧伫立在桥头迎接，夕阳把她的身影拉得又细又长。“白天五华山又拉警报了。”她迎上来接过闻先生的包抱在怀里说，“我给你炒了新的烟丝……”一边与何新之互相问好。“城里也听到了，我很担心你们。”闻先生下意识去摸摸袍襟处尚有余温的烟斗，“孩子们呢？都好吧？”闻太太轻声地回答：“孩子们都好，等着你吃晚饭。”何新之把伞递给先生，先行告辞。“新之，一起吃晚饭吧。”闻先生挽留他。“不了，谢谢先生！他们约了我的……”①何新之匆匆走了，他想到了闻先生家里有很多人要吃饭，闻先生总是夤夜秉烛制印养家。“去江边站一站吧。”闻先生扶着太太的臂膀说。闻太太看着何新之远去，轻声问：“青年们都去了哪里？一直都有很多人跟你一起回来，更多人在这里接你，怎么——真是因你不写诗了吗？”闻先生望着江畔树影下的波光，慢慢地说：“青年们总会懂得的，没有比历史更伟大的诗篇。我是要抗战，不要内战的，这就是我加入民盟的原因。我是要从历史中看清这民族的病症，我已为她开出了药方！青年们会懂得并回来跟我一起，很快，不信你就看！”闻太太笑着问：“到底是你引领青年前进，还是青年推着你在走，我看不清。”“你自是看不清，我也未必非要弄个清楚。”闻先生看一看太太，“我知道的是，青年代表着进步的力量，青年就是进步的方向！”闻先生伸出手臂，一指眼前那东去的江水，说：“就像这不息的江水，不舍昼夜执着地奔向大海，这就是进步的方向、进步的精神。他们创造着历史的诗篇，而大海就是真理的存在。”闻太太笑起来了，说：“还说不作诗了，这不就是诗吗？走吧，回去吃饭了，孩子们等得着急了。”推开大门，走过天井，上到二楼。朱自清先生一家正在吃晚饭，看到他们回来，朱先生放下筷子，出来笑着说：“我还在担心下那么大的雨，路一定不好走，怕你们回来得太晚。刚才新之先回来报平安了，我才放心。”又望着闻太太笑着夸赞，“今天是领略了闻太太制作烟丝的高超手艺了，滴了好几滴香油和酒进去，就那么慢慢地文火翻炒，倾注了多少的温馨甜蜜在里面啊！”闻先生笑道：“你哪里知道，这是我半夜刻字倦了提神用的！”②两位先生相对大笑，引得楼上浦江清先生用昆曲念白问道：“何处笑声，倒隐含着一丝苍凉？”闻先生学着他腔调念道：“乃是‘清华双清’加一个姓闻的疯子！”三人又一阵笑，惊飞窗外栖息的鸟雀，几个住在一楼的研究生也跑到天井来抻长脖子朝上张望。三人笑罢，各自回去吃晚饭。夜，静得使人忘却今夕何夕、此地何地，若不是手中刮骨疗毒似的刻刀，真让人怀疑置身的是静夜中的清华园。闻先生吹吹刻好的印章上的石屑，又用软毛刷清理字面，在朱砂印泥上摁几下，捏过一方宣纸来，试钤一个印，颇为满意。他轻叹一声，擦过手，拿起烟斗把白日里太太炒的烟丝填了结实的一斗，点着了，深吸一口，又咳着吐出抖抖的青烟来，起身推开窗去望那星空。③月辉如霰，幽幽洒满江树，此刻的自己真就比在清华园时更为通透了。然而闻先生心里自然是颇不平静的，想起傍晚在江边太太所提出的问题来，自己以江水作答，而他又何尝不似那滚滚入海的大江？他引领青年，同时也被青年们裹挟，就像一个冲浪的弄潮儿，必定要经受惊涛骇浪的考验。这星月交辉、江山无恙的静夜，闻先生想起了在《北平晨报·诗刊》、在青岛大学的自己，那时跟着他的青年们很多，他领着他们作诗，他们高声朗诵他的《死水》《口供》，跟着他从“一沟绝望的死水”里向着一个理想——“咱们的中国”挣扎、呐喊，而自从自己有了“考据癖”并以学者自居后，青年们就渐渐地离开了他。这时候，独对这万籁俱寂的宇宙，在这仿佛无声的世界里，他听到了自己胸中又响起战鼓一般沉闷而有力的心跳声——静夜！我不能，接受你的贿赂。谁稀罕你这墙内方尺的和平！我的世界还有更辽阔的边境。这四墙既隔不断战争的喧嚣，你有什么方法禁止我的心跳？是放下刻刀，从故纸堆里抬起头来做回一个斗士的时候了。案头这部唯物史观的《中国文学更稿》还没有完成大纲，而他已经为这民族开出了药方，明白自己应该去做一个披荆斩棘的实践者了。这注定是一个无眠之夜，然而白天照常光临了。“昨夜望见你的窗口烛光彻夜地燃着，想到你定是在思考什么大事，没想到今天就宣布要举家搬回城里去了！”朱自清先生讶异地把茶杯放回桌案上，望着闻先生，“听说是民盟要你去主编《民主周刊》，你是要跳出学术去从事政治了吗？”浦江清先生惊异道：“你知道政治吗？你不懂政治的吧！”他抬起双手来甩一甩看不见的水袖，“唉，你这一去，我们开创的中国文学史研究的‘闻一多派’就算终结了，这可是你开辟的一条新的研究道路，你好忍心！”闻先生举着烟斗，抖动着胡须，因为熬夜嗓音有些沙哑，眼也是发红的。他昂然道：“我今天请二位喝茶宣布这件事，为的是说出我长久的痛来。我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，我迟早要炸开那禁锢我的地壳，放射出光和热来。”朱先生和浦先生面面相觑。④“这是会受青年们的热烈欢迎的。”朱先生笑着说。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．闻太太做好晚饭后在桥头迎接闻先生，给闻先生用香油和酒炒提神的烟丝，从这些行为都可以看出闻太太贤惠能干。B．闻先生和闻太太在江边的对话，交代了闻先生现在的处境，从中可以看出闻先生想要带领青年解决民族问题的决心和担当。C．闻先生静夜沉思，内心颇不平静，“他引领青年，同时也被青年们裹挟”回答了“是你引领青年前进，还是青年推着你在走”的问题。D．闻先生、朱先生、浦先生三位是同事也是挚友，对于闻先生跳出学术去从事政治的做法，朱先生和浦先生都坚决反对。7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）A．句子①通过何新之的心理描写，从侧面写出了闻先生家庭负担很重，要靠制印养家。B．句子②中写浦江清先生用昆曲念白询问，塑造的人物形象特点鲜明，颇具个性化。C．句子③运用比喻手法写出了月光皎洁，洒满了江树，营造了安谧的氛围。D．句子④中朱先生的话指出闻先生定能引领青年向前，也流露出对青年投身政治的期待。8．小说中的画波浪线的诗句出自闻一多的《静夜》，引用这些诗句有何作用？请简要分析。9．小说中闻先生的原型是闻一多，闻一多的人物标签有“诗人”“学者”“艺术家”“民主战士”“爱国主义者”等，请结合本文和教材中的《红烛》，从五个人物标签中选择三个并加以分析。【答案】6．D

7．D8．①有助于刻画闻先生的人物形象。诗句中写诗人不接受静夜的贿赂，不稀罕尺寸的和平，刻画了他勇于直面现实、敢于斗争的人物形象。②引出下文的内容。结构上，引用的这些诗句引出下文闻先生决心做一个斗士的内容。③突出小说的主旨。赞扬了以闻先生为代表的怀有满腔热血、想要振兴民族大业的爱国之士。④增添了小说的诗意，激情洋溢，富有感染力。9．①诗人：无论是《死水》《口供》《静夜》还是《红烛》，闻一多的诗作都注重格律之美，表现出了很高的审美意趣。②学者：他开创的中国文学史研究的“闻一多派”，是一条新的研究道路。③艺术家：他艺术造诣高，他的诗歌具有艺术美，他可以靠篆刻印章养活全家。④民主战士：他参与抗战，拒绝内战，加入民盟，横眉怒对国民党的“手枪”。⑤爱国主义者：小说中他“从历史中看清这民族的病症，我已为她开出了药方”，《红烛》中“他”为了照亮他人不惜牺牲自己。【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。D.“朱先生和浦先生都坚决反对”错误，结合原文“朱自清先生讶异地把茶杯放回桌案上，望着闻先生，‘听说是民盟要你去主编《民主周刊》，你是要跳出学术去从事政治了吗？’”“浦江清先生惊异道：‘你知道政治吗？你不懂政治的吧！’”“他昂然道……我迟早要炸开那禁锢我的地壳，放射出光和热来”“‘这是会受青年们的热烈欢迎的。’朱先生笑着说”可知，起初朱先生和浦先生不理解和反对，在闻先生述说后，朱先生的“这是会受青年们的热烈欢迎的”这句话体现了他对闻先生的理解。故选D。7．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。D.“也流露出对青年投身政治的期待”错误，结合原文“‘这是会受青年们的热烈欢迎的。’朱先生笑着说”可知，朱先生的话里并没有这个意思，只是对闻先生投身政治后的预测。故选D。8．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。结合原文“静夜！我不能，接受你的贿赂。谁稀罕你这墙内方尺的和平”可知，诗句中写诗人不接受静夜的贿赂，不稀罕尺寸的和平，表明诗人决不陶醉于个人小家庭的安宁、幸福，而要与祖国和人民休戚与共的心声。刻画了闻先生勇于直面现实、敢于斗争的人物形象。结合原文“是放下刻刀，从故纸堆里抬起头来做回一个斗士的时候了……而他已经为这民族开出了药方，明白自己应该去做一个披荆斩棘的实践者了”可知，结构上，引用的这些诗句引出下文闻先生决心做一个斗士的内容。结合原文“我的世界还有更辽阔的边境。这四墙既隔不断战争的喧嚣，你有什么方法禁止我的心跳”可知，揭露了旧中国军阀混战、民不聊生的黑暗现实，抒发了诗人决不沉沦于个人家庭的安乐，关心国家命运，同情人民疾苦的爱国主义情怀，赞扬了以闻先生为代表的怀有满腔热血、想要振兴民族大业的爱国之士，突出小说的主旨。结合原文“静夜！我不能，接受你的贿赂……你有什么方法禁止我的心跳”可知，增添了小说的诗意，可以引发读者的兴趣，并传达作者的情感和思想，让文章更加丰富多样，激情洋溢，富有感染力。9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。结合“这是一沟绝望的死水……看它造出个什么世界”可知，《死水》这首诗每节押韵，读起来节奏分明，音韵铿锵；外形方正整齐，形成均衡美、对称美；注意挖掘语言的色彩感，构成美丑迥异、富有暗示性的画面；结合“我不骗你，我不是什么诗人，纵然我爱的是白石的坚贞，青松和大海，鸦背驮着夕阳，黄昏里织满了蝙蝠的翅膀。你知道我爱英雄，还爱高山，我爱一幅国旗在风中招展，自从鹅黄到古铜色的菊花。记着我的粮食是一壶苦茶！可是还有一个我，你怕不怕？——

苍蝇似的思想，垃圾桶里爬”可知，《口供》共两节，第一节是诗人的“供述”，从各方面表现其爱国情怀；第二节是诗人“供述”的补充，是诗人对自己另一面的自我揭露。全诗对比强烈，在韵律形式上，句式大体整齐，音律和谐，朗朗上口；结合“静夜！我不能，接受你的贿赂……你有什么方法禁止我的心跳”可知，诗人通过静夜的一段切身感受，袒露自己的胸怀，对四墙之外普通人民因战争所遭受的苦难表示了深深的关切，个人天地的安宁和社会的剧烈动荡，是其描述的两极，作者以静夜里书斋的安宁同远处的战争苦难相对比，发出了对只关心个人安乐的那种庸俗之人的强烈谴责。全诗写得自然流畅、韵律节奏比较规整，如行云流水；结合“红烛啊！这样红的烛……红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘’”可知，在诗歌形式上，诗人极力注意诗歌的形式美和诗歌的节奏，以和诗中要表达的情感相一致，如：重复句“红烛啊！”的使用、一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整等等。综上所述，作为一个诗人，无论是《死水》《口供》《静夜》还是《红烛》，闻一多的诗作都注重格律之美，表现出了很高的审美意趣。结合原文“唉，你这一去，我们开创的中国文学史研究的‘闻一多派’就算终结了，这可是你开辟的一条新的研究道路，你好忍心”可知，作为一名学者，他开创的中国文学史研究的“闻一多派”，是一条新的研究道路。结合原文“闻先生想起了在《北平晨报·诗刊》、在青岛大学的自己，那时跟着他的青年们很多，他领着他们作诗，他们高声朗诵他的《死水》《口供》”“闻先生总是夤夜秉烛制印养家”“闻先生吹吹刻好的印章上的石屑，又用软毛刷清理字面，在朱砂印泥上摁几下，捏过一方宣纸来，试钤一个印，颇为满意”可知，作为一名艺术家，他艺术造诣高，他的诗歌具有艺术美，他可以靠篆刻印章养活全家。结合原文“我是要抗战，不要内战的，这就是我加入民盟的原因。我是要从历史中看清这民族的病症，我已为她开出了药方”“是放下刻刀，从故纸堆里抬起头来做回一个斗士的时候了”可知，作为一名民主战士，他参与抗战，拒绝内战，加入民盟，横眉怒对国民党的“手枪”。结合原文“我是要从历史中看清这民族的病症，我已为她开出了药方”“红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘’”可知，作为一名爱国主义者，小说中他“从历史中看清这民族的病症，我已为她开出了药方”，《红烛》中“他”为了照亮他人不惜牺牲自己。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：天下之患，不患材之不众，患上之人不欲其众；不患士之不欲为，患上之人不使其为也。夫材之用国之栋梁也得之则安以荣失之则亡以辱。人之有材能者，其形何以异于人哉？惟其遇事而事治，画策而利害得，治国而国安焉，此其所以异于人者也。上之人苟不能精察之，审用之，则虽抱皋、夔、稷、契之智，且不能自异于众，况其下者乎？马之在厩也，驽骥杂处，求其所以异者盖寡。及其引重车，不屡策，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则虽倾轮绝勒，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕褭与驽骀别矣。古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已，铢量其能而审处之。如是则士之愚蒙鄙陋者，皆能奋其所知以效小事，况其贤能、智力卓荦者乎？噫！今天下盖尝患无材。吾闻之，六国合从，而辩说之材出；刘、项并世，而筹画战斗之徒起；唐太宗欲治，而谟谋谏诤之佐来。此数辈者，方此数君未出之时，盖未尝有也；人君苟欲人，斯至矣。天下之广，人物之众，而曰果无材可用者，吾不信也。（选自王安石《材论》，有删改）材料二：古之取士，取于盗贼，取于夷狄。古之人非以盗贼、夷狄之事可为也，以贤之所在而已矣。夫贤之所在，贵而贵取焉，贱而贱取焉。是以盗贼、夷狄，虽奴隶之所耻，而往往登之朝廷；而绳趋尺步、华言华服者，往往摈弃不用。何则？天下之能绳趋而尺步、华言而华服者，众也。朝廷之政、郡国之事，非特如此而可治也。彼虽不能绳趋而尺步、华言而华服，然而其才果可用于此，则居此位可也。布衣寒士而贤，则用之；公卿子弟而贤，则用之；巫医方技而贤，则用之；胥吏贱吏而贤，则用之。（选自苏洵《广士》，有删改）10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫材A之用B国C之栋梁也D得之E则安F以荣G失之则亡以辱。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．众，许多，与《师说》中“今之众人”的“众”意思相同。B．铢量，形容极精细地衡量、推究。铢，古代重量单位，重量为一两的二十四分之一。C．徒，同一类的人，与《师说》中“郯子之徒”的“徒”意思相同。D．巫医，古代主要以祝祷、占卜为业，也为人治病。与《师说》中的“巫医”意思相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．王安石认为人才和一般人的区别在于，遇到事情时能把事情治理好，出谋划策时能分清利害关系，治理国家能使国家安定。B．王安石认为在马棚里很难辨别出良马和劣马，而二者一起拉车时，则能够看出劣马即使拉断缰绳，昼夜不停，也追赶不上良马。C．王安石用刘邦、项羽、唐太宗等人的例子，说明如果国君真正渴求人才，会激励人才的出现，提醒统治者应该广泛寻求人才。D．苏洵认为古人往往舍弃循规蹈矩、言辞堂皇、服饰华美的人不用，因此提倡应多从身份卑贱的人中选拔人才。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人之有材能者，其形何以异于人哉？（2）是以盗贼、夷狄，虽奴隶之所耻，而往往登之朝廷。14．请用自己的语言概括两则材料在任用人才方面的观点。【答案】10．BDG

11．A

12．D13．（1）有才能的人，他的外表凭什么和一般人区别开呢？（2）因此盗贼小偷、外族人，即使是奴隶也认为他们可耻，可是(他们)往往能够进入朝廷。14．①王安石认为应该仔细考察人才并审慎任用人才，让其承担符合他能力的职务；②苏洵认为应该不看身份，而看能力(贤能)。【导语】文章通过两则材料探讨了人才任用的问题。材料一中，王安石强调国君应该重视和广泛寻觅人才，通过给他们合适的机会来发挥其才能，而不是怀才不遇。材料二中，苏洵主张不拘身份高低，任人唯贤，强调古人从贱人中选拔贤才的做法。这两则材料共同的观点是重视人才的能力及实际贡献，而非其身份或外在表现，两位作者都提倡国君要识才、用才以治国安邦。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：人才的作用就好像是国家的栋梁，得到人才，国家就会安定而繁荣；失去人才，国家就会灭亡而遭受耻辱。“夫材之用”“国之栋梁也”是判断句，主谓之间断开，即B

后断句；“也”是句末语气词，在其后D处断句；“得之则安以荣”与“失之且则亡以辱”句式一致，G处断句。故BDG处断开。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。A.错误。“众”，许多；/一般。句意：不是担心人才不多。/现在的一般人。B.正确。C.正确。句意：出谋划策、能征惯战的这类人才就涌现了。/郯子这类人。D.正确。故选A。12．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“多从身份卑贱的人中选拔人才”错误，由原文“古之人非以盗贼、夷狄之事可为也，以贤之所在而已矣。夫贤之所在贵，而贵取焉；贱，而贱取焉”可知，苏洵认为任用人才以贤能为标准，没有提倡多从身份卑贱的人中选拔人才。故选D。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“人之有材能者”，定语后置句，正常的语序为“有材能之人者”；“形”，外表；“何以”，凭什么，根据什么；“异于人”，状语后置句，正常的语序为“于人异”。（2）“是以”，因此；“虽”，即使；“耻”，意动用法，认为可耻；“登”，进入。14．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①结合“上之人苟不能精察之审用……”和“古之人君知其如此，故不以为天下无材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已，铢量其能而审处之”可知，上层的人如果不能仔细地考察他，慎重地使用他，影响极大；所以并不认为天下没有人才，而是用尽一切方法去寻找人才、考察人才。考察人才的方法，就在于给他才能相当的工作罢了，特别仔细地衡量人才的本领而慎重地任用，这是王安石的在任用人才上的观点。②结合“古之取士，取于盗贼，取于夷狄。古之人非以盗贼、夷狄之事可为也，以贤之所在而已矣。夫贤之所在贵，而贵取焉；贱，而贱取焉”和“彼虽不能绳趋而尺步、华言而华服，然而其才果可用于此，则居此位可也。布衣寒士而贤，则用之：公卿子弟而贤，则用之；巫医方技而贤，则用之；骨吏贱吏而贤，则用之”可知，苏洵认为不论身份高低贵贱，只要有才能都可以任用，这是他在任用人才方面的观点。参考译文文本一：国家所担忧的，不是担心人才不多，而是担忧在上层的人不希望人才太多；不是担心才士们不想有所作为，而是担忧在上层的人不让他们去干事。人才的作用就好像是国家的栋梁，得到人才，国家就会安定而繁荣；失去人才，国家就会灭亡而遭受耻辱。有才能的人，他的外表凭什么与一般人区别开呢？只有当他办事，事情就能处理得好，出谋划策就能趋利避害，治理国家就能使国家安定富强，这才是他不同凡人的地方。在上层的人如果不能仔细地考察他，慎重地使用他，那么，即使有皋、夔、稷、契那样的才智，尚且不能使自己有别于一般人，何况那些才智比他低下的呢？马在马棚里，劣马和好马混杂在一起，寻找两者不同的地方确实很少。等到好马拉重车，不必多次鞭打，只要一拉缰绳，千里的路程就跑到了。在这个时候，让劣马和好马并驾齐驱，那么即使车轮歪斜了，缰绳拉断了，昼夜不停地追赶，劣马还是远远地落在后面而赶不上。在这之后骏马与劣马就能区别开了。古代的君王懂得这个道理，所以并不认为天下没有人才，而是用尽一切方法去寻找人才、考察人才。考察人才的方法，就在于给他才能相当的工作罢了，特别仔细地衡量人才的本领而慎重地任用。像这样，即使愚昧浅陋的人也都能发挥他们的智能去干好小事，何况那些品德高尚、智慧超群的英杰呢？唉！现在国家还常常担心没有人才。我听说战国时期六国合纵，辩论游说的人才就出现了；刘邦项羽并起相争，出谋划策、能征惯战的这类人才就涌现了；唐太宗想天下大治，而出谋献策、直言规劝的辅佐大臣就来到朝廷。这些人才就来到了。天下那么广大，人物那么众多，却说的确没有人才可用，我是不相信的。材料二：古代选择人才，从盗贼小偷当中选择，从外族人当中获得。古代的人并不认为盗贼小偷、外族人那样的事是可以做的，只是因为小偷强盗、外族人里面也有人才罢了。贤士在高贵的人中间，那么就从高贵的人中间选拔；若卑贱的人中有贤士，那么贤士就在卑贱的人中间选择。因此盗贼小偷、外族人，即使是奴隶也认为他们可耻，可是(他们)往往能够进入朝廷：相反，那些举手迈步，循规蹈矩，言辞堂皇，服饰华美的人，常常被弃而不用。这是什么缘故呢?天下那些举手迈步，循规蹈矩言辞堂皇，服饰华美的人太多了。朝廷的政务、州郡的事务，并非这样就能处理好的。那些人虽不能循规蹈矩，说堂皇的言辞，穿华美的服饰，但如果他们的才能在这里果真能得到发挥，那么在这个职位上就是合适的。普通百姓、贫寒士者如果贤能，就任用他们；公卿大臣于子弟如果贤能，就任用他们：巫师、医生、打卦的、相面的如果贤能，就任用他们：职位卑微的官吏如果贤能，就任用他们。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。移使鄂州次岘阳馆怀旧居刘长卿多惭恩未报，敢问路何长。万里通秋雁，千峰共夕阳。旧游成远道，此去更违乡。草露深山里，朝朝落客裳。【注】唐代宗大历七年（772）左右，诗人结束了十多年的赋闲乡居生活，到鄂州担任转运使判官。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联从御命赴任写起，通过探问路途寄寓诗人对人生之路的探索。B．颔联写所见之景，千峰一同在夕阳照耀下，呈现出气象万千之态，宛如一幅色彩鲜明的夕阳秋峰图，表达了诗人与千峰共赏夕阳的闲适、愉悦。C．颈联回扣标题“怀旧居”。对诗人来说，此去一行，昔日交游的友人和故乡已经越来越遥远。D．尾联回应首联中的“路何长”。诗人跋涉深山，露水沾湿衣衫，可见旅途跋涉的风霜劳顿。16．这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。【答案】15．B16．①怀才不遇之感。首联写诗人为多年未报皇恩而深感惭愧,不知道前方的路还有多长,表现了诗人怀才不遇的郁闷之情以及对前途的茫然。②孤独寂寥之叹。颔朕写诗人看到秋雁从万里之外的家乡飞来,夕阳映照群山,透露出诗人在途中的孤独寂寥。③思念家乡之情。颈联写诗人离旧友和家乡越来越远,表达了诗人对家乡和旧友的思念。④旅途漂泊之悲。尾联写诗人跋涉于深山,每日露水沾湿衣衫,表现了诗人风餐露宿、旅途劳顿的辛酸悲苦。【导语】这首诗表现了诗人被任命为鄂州转运使判官途中怀念旧居，感慨仕途曲折的复杂情感。诗人虽感激朝廷恩命，却因路途遥远而愁绪难掩。山水壮丽的景色引发对故乡旧游的怀念，而旅途的艰辛则增添了乡愁和对前路未知的惆怅。全诗用景寓情，层层递进，感情真挚。【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“诗人与千峰共赏夕阳的闲适、愉悦”错误。颔联写夕阳照耀在千峰之上，发出灿烂的光彩，色彩艳丽、气象万千，韵味悠长。此联透露出诗人旅途孤寂，只能与千峰共赏夕阳之意。故选B。16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①首联“多惭恩未报，敢问路何长”，诗人说自己多年没有报答皇恩而感到惭愧。这种惭愧情绪的背后，其实也反映出诗人内心是渴望有机会施展才华、报答皇恩的。然而“敢问路何长”，前路漫漫，自己却不知道何时才能真正实现抱负，透露出一种在仕途上不得志，对前途感到迷茫的怀才不遇的郁闷情绪。②颔联“万里通秋雁，千峰共夕阳”，诗人在旅途之中，看到秋天的大雁从万里之外的远方而来，它们似乎还能与远方有所联系。而自己眼前只有千峰和夕阳相伴。大雁可以自由地在天空飞翔，能回到远方的栖息地，自己却在旅途之中，通过秋雁和夕阳的对比，衬托出自己的孤独寂寞，仿佛只有山川景物与自己作伴。③颈联“旧游成远道，此去更违乡”，诗人意识到过去的旧友和游玩的地方都离自己越来越远了，自己正在一步步地远离家乡。“远道”“违乡”这些词直接表达了诗人与家乡、旧友的空间距离在拉大，体现出诗人对家乡和旧友的深深思念。④尾联“草露深山里，朝朝落客裳”，诗人描绘了自己在深山之中赶路的情景。每天清晨，草上的露水都会打湿自己的衣裳。“深山”点明旅途环境的艰苦，“朝朝”强调这种露水打湿衣裳的情况是日复一日发生的，体现了诗人旅途的艰辛和漂泊的悲苦，让人感受到他风餐露宿的辛酸。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《听蜀僧濬弹琴》中，“不觉碧山暮，秋云暗几重”从侧面烘托音乐的巨大感染力和弹琴者技艺的高超，《琵琶行（并序）》中也有类似的诗句“

，

”。（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“

，

”两句写出异族祠堂香火旺盛，传达出对收复中原的隐忧。（3）叠词用得好，可将自然景色或人物描绘得生动形象。古代诗词中运用叠词而又能产生这种效果的有很多，如：“

，

。”【答案】东船西舫悄无言

唯见江心秋月白

佛狸祠下

一片神鸦社鼓

漠漠水田飞白鹭

阴阴夏木啭黄鹂（迢迢牵牛星，皎皎河汉女/袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下）五、语言文字运用阅读语段，完成各题。①被称为“中国游戏行业的里程碑与工业奇迹”的《黑神话：悟空》，②是设计团队围绕中国神话为背景，③深度挖掘《西游记》中的经典元素，④并融入现代游戏设计理念，⑤打造出既熟悉又新颖的西游世界。在《黑神话：悟空》中，山西的“木头”成为震撼世界的中国符号。世代居住于此的山西人用木头搭建了无数的古建奇观。一望无际的塞北草原上，甲

的应县木塔是我们实实在在能见到木构建筑征服天空的极致高度。在应县木塔的身上，古人使用了现代修建摩天大楼时常用的双层套筒结构，67米的高度甚至已经超过了如今绝大多数居民楼。然而这些古人所钟爱的木头材料又生得太过娇贵，怕水、怕火、怕虫蛀、更怕人为破坏，这些无可避免的短板使得木构建筑天生“短命”。永宁寺塔建成后仅16年便毁于雷火。这并非材料与技术不足的无奈之举，因为华夏先民早就已搭建了4000年来不朽不化的石峁古城。古人的想法或许有些浪漫到匪夷所思：他们相信木头是有生命力的。树木的春荣秋枯，就如同人的乙

，是一个生命的轮回。用树木搭建的众生居所，便自然地拥有了自己的生命力。木头是有极限的。但有些极限的意义，就在于超越。中国人则将榫卯的艺术雕琢到了极致，创造出不逊色于汉字的伟大发明：斗栱。数十个方形“斗”与弯弓形的“栱”彼此榫卯交织，如同乐高积木一般搭建出一个无比精巧的承重结构。正是这种精巧的结构，造就了应县木塔历经40余次地震、200多发炮击而900年不倒的奇迹。古人选用木头修葺房屋，为它们注入了灵魂与生命，同时也注定了他们不会永恒存在。正因如此，每一座从时光的罅隙中遗落下的建筑，更显得

丙

。18．请在文中横线上填写恰当的成语。19．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。20．《黑神话：悟空》问世，引起全球范围的互动狂欢，这也是促成中华文化软实力输出的机会，请你依据材料内容，使用转折关系的语句，为外国友人介绍木质建筑。（70字以内）【答案】18．高耸入云（巍然屹立、拔地而起）生老病死

弥足珍贵19．②将“围绕”改为“以”或将“为”删掉。⑤将“打造出”的“出”改为“的”或在“打造出”后加“的”。20．木质建筑虽然有难以保存且易于损毁的缺陷，但以其结构精巧（承托能力强）、富有生命力的特点，成为中国古代建筑的一大奇观。欢迎大家前来欣赏。或者：各位外国朋友，大家好！木质建筑虽然结构精巧（承托能力强），富有生命力，但也有难以保存且易于损毁的缺陷。现存木构建筑是中国古代建筑的奇观。【解析】18．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。甲处：根据语境，此处应重点强调县木塔的高度，能够非常直观且形象地突出木塔在塞北草原上那种高耸的姿态，与后文提到的木塔高度超过绝大多数居民楼相呼应。极为贴切地展现出木塔在高度方面给人的震撼之感，让人能深切感受到其直插云霄的雄伟气势。故可填：高耸入云（巍然屹立、拔地而起）。高耸入云：形容建筑物、山峰等高峻挺拔；巍然屹立：形容高大雄伟，不可动摇；拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。乙处：前文提到树木的春荣秋枯如同生命的轮回。根据语境，这里应该强调人的生命过程，与树木的生命轮回相类比。故可填：生老病死。生老病死：出生、衰老、生病、死亡，通常用于描述人的生命过程的自然规律。丙处：前文提到，古人选用木头修葺房屋，虽然赋予了建筑灵魂与生命，但木头本身存在诸多短板，这就导致木构建筑难以永恒存在。正因为木构建筑面临着这么多的不利因素，所以历经岁月沧桑后还能有建筑从时光的罅隙中遗留下来，就显得格外珍贵。故可填写：弥足珍贵。弥足珍贵：形容某事物因为稀有、难得或者意义重大等因素而显得格外宝贵。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。②句“围绕……为背景”句式杂糅。，原句将句式“以……为背景”和“围绕……背景”杂糅在了一起，导致语义不够清晰，语法上也不通顺。故可以将“围绕”改为“以”，形成“以中国神话为背景”的正确句式，或者删掉“为”，变为“围绕中国神话背景”。⑤句“打造出既熟悉又新颖的西游世界”成分残缺，联系前面的四个分句，整个句子的主语是《黑神话：悟空》，谓语动词是“是”，宾语的中心语是西游世界。故可将“打造出”的“出”改为“的”，或在“打造出”后加“的”，变成“打造出的”，使它整体作为定语成分来修饰“既熟悉又新颖的西游世界”。20．本题考查学生概括文段的关键信息和句式变换的能力。首先结合材料分析概括木质建筑的特点。根据材料第三段“生得太过娇贵，怕水、怕火、怕虫蛀、更怕人为破坏，这些无可避免的短板使得木构建筑天生‘短命’”可知，木质建筑有难以保存且易于损毁的缺陷；再根据材料第五段“中国人则将榫卯的艺术雕琢到了极致，创造出不逊色于汉字的伟大发明：斗栱。数十个方形‘斗’与弯弓形的‘栱’彼此榫卯交织，如同乐高积木一般搭建出一个无比精巧的承重结构。正是这种精巧的结构，造就了应县木塔历经40余次地震、200多发炮击而900年不倒的奇迹”可知，木质建筑有结构精巧（承托能力强）、富有生命力的特点。再根据题干要求，抓住木质建筑的优缺点，运用转折关系的句式来阐述木质建筑特点即可。重点突出木质建筑虽易损却因技术优势凸显价值的特点。另外注意要表现出对外国友人的友好，使他们更好的了解中华文化软实力，并注意把字数控制在70字以内即可。阅读下面的文字，完成下面小题。桂花原产南方低