《桃花源记》分层练习（原卷版）

八上精品课堂分层练习第9课桃花源记一、基础知识综合1．下列加点字的注音字形有误的一项是（

）A．间隔（jiàn）

便舍船（shě）

阡陌（qiān）

垂髫（tiáo）B．便要还家（yāo）

衣着（zhuó）

语云（yù）

怡然（yí）C．俨然（yán）

平矿（kuàng）

夹岸（jiā）

缤纷（bīn）D．桑竹之属（shǔ）

豁然（huò）

诣太守（yì）

遂迷（suì）2．【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。（1）武陵人捕鱼为业（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境3．特殊句式及翻译。（1）省略句①林尽水源，便得一山。[省略介词，应为“林尽（于）水源”]翻译：②此人一一为具言所闻。[省略宾语，应为“此人一一为（桃花源中人）具言所闻”]翻译：（2）倒装句问所从来。（“所从”是介宾短语“从所”的倒装）翻译：（3）判断句南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断）翻译：4．《桃花源记》名言名句填空。（1）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：“，。”（2）《桃花源记》一文中，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：，。（3）社会主义新农村建设取得了丰硕成果，现在许多地方都如《桃花源记》中所写的一样土地平旷且“，”，全国各地到处都是淳朴美丽的乡村风景。（4）《桃花源记》中，综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：，。（5）读《桃花源记》中的“，”，感受到了人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。二、文言文阅读阅读下面文言文，回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。5．解释下面句子中加着重号的词。（1）有良田、美池、桑竹之属

属：（2）便要还家

要：6．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。_____________________________________________________________________________________7．把下列句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。_____________________________________________________________________________________一、综合性学习1．班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。(1)有小组要研究有关他的典故，以下典故与陶渊明有关的是（

）A．六尺巷 B．不食嗟来之食C．不为五斗米折腰 D．负荆请罪(2)小昕拍下了桃湖公园桃花盛开的美景，请你用比喻句，为其配上恰当的文字。桃湖公园桃花开，明镜一样，是碧清的湖水；绿毡一样，是柔嫩的草地；2．下面是根据《桃花源记》改编的课本剧，请按要求完成下列小题。渔夫：你们怎么会生活在这个世外桃源呢？（看一下外面的人）老人：（摇摇头）我也不清楚，听上一辈人说①渔夫：后来就一直在这里生活？老人：是啊，都好长时间了渔夫：难道你们就没有想过要离开吗？妇人：②（拿着酒菜出来）离开？（笑了笑）我们在这里生活的好好的为什么要离开（看着围在门前的其他人）渔夫：唉，③不离开也好呀！(1)请在①补全台词。________________________________________________________________(2)②处的人物举动体现出桃花源中人什么样的特点？________________________________________________________________________________________③处渔人应该用什么语气说出这句话？为什么？________________________________________________________________________________________二、文言文阅读（一）阅读《桃花源记》（节选），完成下面小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”3．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

）A．便舍船，从口入库

太丘舍去

屋舍俨然B．不足为外人道也

得道者多助

津津乐道C．率妻子邑人来此绝境

哀转久绝

绝处逢生D．皆出酒食

火伴皆惊忙

人人皆知4．作者在选文中运用了景物描写，有什么用意？_________________________________________________________________________________________5．“理想国度”是人人都向往的。《桃花源记》和下面的链接材料的作者都对自己心目中的“理想国度”进行了想象，请分析“理想国度”的共同之处。【链接材料】小国寡民①，使有什伯之器②而不用，使民重死而不远徙③。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈④之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。（节选自老子《道德经》）【注释】①小国寡民：小，使……变小；寡，使……变少。②什伯之器：各种各样的器具。什伯，意为极多，多种多样。③徙：迁徙，远走。④陈：陈列。__________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6．解释下面加点词。（1）欲穷其林()

（2）鸡犬相闻()7．下列对文章的分析理解不正确的一项是（

）A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折的故事。B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。C．本文以渔人“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。D．“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊，不喜张扬的品质。8．本文中故事情节波澜起伏，多次运用伏笔，请找出一例并分析其作用。_________________________________________________________________________________________（一）小深活动组在学习《桃花源记》时，设计了对比性阅读，请你与他一起完成下列阅读任务。【甲】《桃花源记》全文【乙】民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨②；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。（节选自晁错《论贵粟疏》）【注释】①地著：定居一地。②旨：味美。在研读材料时，小深产生了疑问，请你和他一起解决下面的问题。1．下列加点字意义与用法相同的一项是（

）A．此中人语云/如有所语 B．不地著则离乡轻家/尔安敢轻吾射C．不顾廉耻/元方入门不顾 D．不足为外人道也/贫生于不足2．将下列句子翻译为现代汉语。（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。3．你能帮小深断句吗？（标三处）夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨4．【甲】【乙】两文都写到百姓离家逃难，各自的原因是什么？（用原文语句回答）结合两文简要谈谈怎样才能让百姓安居乐业。__________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成各小题。【甲】《桃花源记》全文【乙】世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞根如龙蛇饮其水故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。（选自苏轼《和桃源诗序》）【注释】①醯（xī）：醋。5．解释下列句中加点的词语。（1）妻子邑人

妻子：

（2）便扶向路

扶：（3）多过其实

多：

（4）近岁道稍通

岁：6．下列句中加点词的意思相同的一项是（

）A．欲穷其林/其真无马邪 B．屋舍俨然/康肃忿然曰C．岂有仙而杀者乎/宜乎众矣 D．使武陵太守得至焉/二石兽并沉焉7．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限断三处）而溪中多枸杞根如龙蛇饮其水故寿8．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。____________________________________（2）常意天地间若此者甚众，不独桃源。______________________________________9．渔人进入桃花源后，感受到了世外桃源的美好，请概括体现在哪些方面。10．【甲】文中“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景，【乙】文中作者认为桃源中人能长寿的原因是什么？请简要概括。