江苏省淮安市盱眙县多校联2025-2026学年统编版七年级上学期11月期中历史试题（含答案）

盱眙县2025-2026学年度第一学期期中质量调研测试卷七年级历史试卷满分：50分考试时间：50分钟一、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案填涂在答题卡上)1.在云南元谋县发现的古人类化石，伴随出土打制石器和炭屑，经测定距今约170万年。这一发现最重要的学术价值在于()A.提供了中国新石器时代农业起源的直接证据B.证实旧石器时代早期人类已能人工取火C.成为研究人类从非洲迁徙至亚洲的核心依据D.为证明中国境内百万年的人类历史提供重要依据2.甲辰(2024)年4月4日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行，中国国民党前主席马英九先生率台湾青年代表参加。两岸人民公祭轩辕黄帝是因为()A.黄帝治理了黄河水患 B.黄帝是中华民族的人文初祖C.黄帝创造了中国文字 D.黄帝建立了第一个封建王朝3.如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于()田(田地)；(“耒”的象形。耒：翻土工具)A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪4.《礼记》记载：“大道之行也，天下为公……是谓大同。……今大道既隐，天下为家……是谓小康。”该材料中“天下为公”与“天下为家”反映的制度是()A.禅让制、世袭制 B.世袭制、奴隶制C.禅让制、奴隶制 D.世袭制、分封制5.下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是()A.分封制已瓦解 B.争霸战争连绵不断C.社会动荡不安 D.周王室衰微七年级历史试卷第1页共6页6.历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。下列说法属于最能体现以客观史料为依据的历史解释是()A.《黄帝内经》是战国时期问世的医学著作B.战国时期的战役有桂林之战、马陵之战等C.都江堰建成后至今一直发挥着重要的作用D.战国时期农业领域广泛使用铁制农具和牛耕7.老子在《道德经》一书中说道：“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。”这段话反映了()A.要求人们应顺应自然界运行法则，B.主张以退为进，以柔克刚的策略C.万物都有对立面并可能相互转化D.主张“无为而治”和“小国寡民”8.下面是某班同学排练的一部历史课本剧，据此推断该剧反映的历史事件是()第一幕：秦朝暴政人民怨第二幕：戍边遇雨勇反抗第三幕：揭竿而起伐暴秦第四幕：首建政权号张楚A.楚汉之争B.黄巾起义C.长平之战D.大泽乡起义9.时空观念是历史课程核心素养之一。如图中①处的历史事件是()A.西周建立B.东周建立C.西汉建立D.东晋建立10.通过以下表格，可知西汉初年统治者实行的政策是()时间内容汉高祖时期“兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋等文景时期提倡以农为本，减轻赋税和徭役，“以德化民”，勤俭治国A.依法治国B.休养生息C.勤俭治国D.严刑峻法二、非选择题(本大题共3小题，共计30分。)11.(9分)科学求真，文化寻根，阅读材料，结合所学知识回答问题。七年级历史试卷第2页共6页材料一：近万年的文化史①浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒②③山顶洞人的装饰品④河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜材料二：五千多年的文明史良渚古城陶寺古城良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。城内外的贵族墓地里，随葬有十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通幕地形成鲜明对比。社会阶级分化已相当明显。陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城。城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺等反映礼制的礼器，还有用人殉葬的现象，很多小型墓葬没有任何随葬品。当时，已经出现贵族与平民，说明当时阶级分化严重。————摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册材料三：华夏民族，非一族所成，太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。————梁启超《太古及三代载记》(1)仿照下面示例，对材料一中的①④图片进行解释。并写出居住②在陕西境内发现出土的房屋居民以及该类房屋的名称(4分)解释示例：③山顶洞人的装饰品，可以证实说明山顶洞人具有爱美意识。①浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒可以证实④河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜可以证实(2)根据材料二，从建筑规模、财富分配、阶级状况方面概括两处古城遗址的相似之处。七年级历史试卷第3页共6页这些相似之处表明，在当时长江地区和黄河地区都已经出现了我国早期怎样的政治样态?(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，写出中华文明起源的特点。(1分)12.(10分)先秦时期的早期国家的产生和社会经济文化的巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。【制度创新】材料一：【经济发展】材料二：【变法改革】材料三：“新法在秦国长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。”————张帆《中国古代简史》【文化繁荣】材料四：春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家；孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。————钱穆《国史大纲》七年级历史试卷第4页共6页(1)根据材料一的图示，指出该图示反映出的政治制度，并简述这一政治制度的积极作用?(2分)(2)材料二是反映春秋战国时期的两幅图，你能从图中获取哪些有效的历史信息?这些信息说明了什么问题?(2分)(3)材料三中所说的“新法”是我国古代哪一变法运动?请分析该变法运动对秦国的积极影响。(2分)(4)根据材料四，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?请写出材料中“诸子百家”中的道家学派在战国时期的代表人物?并请说出材料中孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的重大举措(3分)(5)根据上述材料并结合所学知识，归纳促进社会发展的因素有哪些?(1分)13.(11分)中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。阅读下列材料，回答问题。材料一：史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。半两钱在战国秦即已铸行，秦统一以后，将半两钱推行中国。自此，方孔圆钱这种货币形制一直沿用了两千余年。秦量是秦代官府为统一全国量制推行的标准量器，现主要藏于台北故宫博物院七年级历史试卷第5页共6页材料二：材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。————张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》材料四：秦汉时期，中央与地方关系的探索奠定了中国古代国家治理的基本格局。秦朝废除分封制，建立了高度的中央集权。汉初在部分地区恢复分封，导致诸侯坐大，爆发了“七国之乱”，严重威胁中央统治。至汉武帝时期，成功解决了地方割据问题，巩固了大一统王朝。这一历程表明，维护国家统一与稳定，必须不断加强中央集权，确保对地方的有效控制。————综合《史记》《汉书》等史料总结(1)材料一图示内容属于哪一类型的史料？该史料反映了秦始皇巩固大一统的哪两项重大措施?(3分)(2)材料二图片反映秦朝实行的重大政治制度是什么？其中的哪一个地方行政制度对我国历史发展产生了极其深远的影响?(2分)(3)依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”“政治的一统”与“地域的一统”分别采取了哪些措施？这些措施对西汉王朝的发展有何历史意义?(5分)(4)综合上述材料并结合所学知识，请概括我国古代国家治理中处理“中央与地方关系”的总体特点。(1分)七年级历史试卷第6页共6页江苏省淮安市盱眙县2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）题号12345678910答案DBAADDCDCB二、非选择题（共30分）11.（9分）(1)①：长江流域的原始居民已掌握水稻种植技术（1分）；④：河姆渡原始居民已使用骨耜进行农业生产（1分）；居民及房屋：半坡原始居民；半地穴式圆形房屋（2分）。(2)相似之处：建筑规模宏大，有宫殿区、城墙等；财富分配不均，贵族墓葬随葬品丰富，普通墓葬随葬品少；阶级分化明显，出现贵族与平民（3分）；政治样态：早期国家（1分）。(3)特点：多元一体（1分）。12.（10分）(1)制度：分封制（1分）；积极作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围（1分）。(2)历史信息：春秋战国时期出现铁制农具和牛耕（1分）；说明：农业生产技术得到显著进步（1分）。(3)变法：商鞅变法（1分）；积极影响：使秦国国力大增，提高了军队战斗力，为秦国统一全国奠定了基础（1分）。(4)局面：百家争鸣（1分）；代表人物：庄子（1分）；举措：创办私学（1分）。(5)因素：制度创新、技术进步、改革变法、思想解放（答出一点即可，1分）。13.（11分）(1)史料类型：实物史料（1分）；措施