哈尔滨市第六中学2026届生物高二第一学期期末调研模拟试题含解析

哈尔滨市第六中学2026届生物高二第一学期期末调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于“基因探针”的叙述，正确的是A.基因探针既可以检测某一特定的DNA，也可检测RNAB.基因探针是一小段具有随机脱氧核苷酸序列的单链DNAC.基因探针既可以检测核酸分子，又可以检测特定的蛋白质D.基因探针以其双链形式发挥作用，其放射性和荧光标记便于检测2．下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统食物网的主要种群[表中数据单位：102kJ/（m2·a）]。下列说法正确的是（）种群甲乙丙丁戊同化固定的能量16．747093069．51．674体内贮存的能量4．5415．8229200．4呼吸消耗的能量12．254．270149．51．274A.表中的丙为生产者，该生态系统的总能量为930kJ/（m2·a）B.表中体内贮存的能量是指生物体未被利用的能量C.某种原因导致乙数量减少时，甲的数量会明显减少D.第一营养级和第二营养级之间能量的传递效率约为15%3．某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变，才能整合到宿主细胞的基因组中。物质X与脱氧核苷酸结构相似，相关酶可将其嵌人到延伸的子链DNA中从而抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖。那么物质X抑制该病毒增殖的机制是（）A.抑制该病毒RNA的转录过程 B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该RNA病毒的逆转录过程 D.抑制该病毒RNA的自我复制过程。4．为缓解人口老龄化问题，我国政府出台了“三孩政策”。下列有关叙述错误的是（）A.性别比例失衡可能会导致人口数量下降B.“三孩政策”可能使年龄结构变为增长型C.“三孩政策”将提高人口出生率，人口密度可能增大D.“三孩政策”将降低人口死亡率，使人口数量增加5．某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因，最可能的是（）A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺 B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退 D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退6．下列有关细菌培养的叙述，正确的是（）A.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动B.在培养基中加入刚果红可用来筛选尿素分解菌C.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌二、综合题：本大题共4小题7．（9分）按要求回答下列问题。①蓝藻②酵母菌（真菌）③变形虫④松树⑤小麦⑥大肠杆菌⑦艾滋病病毒⑧肺炎双球菌（1）具有核膜的一组生物___________________（只填序号）。（2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是_______________________（只填序号）。（3）能进行光合作用的生物是___________________________________（只填序号）。（4）⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者______________________，⑥和⑦的区别是后者_______________，⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是_______________。（5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构，即__________。8．（10分）如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，序号Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，辅助性T细胞（Th）是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。回答下列问题：（1）图中细胞Ⅰ在免疫过程中的作用是_____________，图中除_____________（填序号）均能特异性识别抗原，细胞V成熟的场所是_____________。（2）辅助性T细胞，能识别抗原，分泌的d、e、f称为_____________，既能辅助细胞V活化，又能辅助细胞Ⅱ产生免疫应答，从多方面引起和增强免疫能力。在体液免疫过程中未被消灭的病毒可侵入宿主细胞此时，图中[]_____________（物质）不能进入宿主细胞与病毒结合，要消灭宿主细胞中的病毒，要依靠_____________免疫，即图中的细胞_____________（填序号）与靶细胞特异性结合，使靶细胞裂解，释放出病毒进而通过体液免疫消灭病毒。（3）当入侵的病毒被消灭之后，人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，图中细胞_____________（填序号）能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。（4）为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，研究人员用家兔进行了以下实验。A组处理：注射抗原。B组处理：注射同种抗原，约50d后，抽出部分血液去除抗体后回输。每日测定家兔体内相应的抗体浓度，结果如图。由上述实验可以证明已存在的抗体_____________（填“会”或“不会”）对同种抗体的产生有抑制作用，主要原因是__________________________，在一定条件下抗体可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌减少。人体内还有一种抗体调节方式，B细胞受抗原刺激能够产生抗体，当体内抗体浓度升高时，通过抗原与抗体结合，使B细胞受抗原刺激减少，导致抗体分泌量也_____________。9．（10分）红树生长在热带和亚热带，其地上部分的支柱根和气生根非常发达。红树林是重要的海岸帶固碳生态系统，在应对温室效应问题中起重要作用。（1）红树林中的红树和其他植物构成生态系统成分中的_____________，可吸收大气中的CO2并以有机碳的形式储存，构成植被碳库。植物的凋落物、死亡的根系和水中颗粒沉降进一步将有机碳储存在土壤当中，构成土壤碳库。我国沿岸红树林生态系统一定程度上“抵消”全球的碳排放，这体现出碳循环具有_____________的特点。（2）补种红树是红树林生态修复的重要措施。原产于马来西亚的无瓣海桑具有速生、耐浸淹、抗逆性强等特性，可作为红树林的造林先锋树种引入，引种前应进行综合评估。①盐度是影响红树植物生长分布的重要环境条件，探究不同盐浓度对无瓣海桑和本土红树品种秋茄生物量的影响，结果如图。实验中对照组的处理是______________，结果表明_______________更适合种植在高盐生境中。②为评估比较无瓣海桑林与本土红树林的固碳效率。科研人员查阅我国某地红树林自然保护区内四种不同林型样地的考案报告，收集不同红树林群落基础数据并计算出多样性植被碳密度（可反映红树林植物固碳效率）等指标，结果如下表。林型平均树高/m丰富度指数/S每株生物量（kg·株-1）植株密度/（株·hm-2）植被碳密度/（t·hm-2）1．白骨壤灌木林2.331.379.001173346.482．桐花树灌木林2.412.234.652385548.833．秋茄乔木和桐花树灌木混交林4.402.909.821796077.614．无瓣海桑乔木林6.291.5619.76422536.74结合考虑植被类型和表格数据，分析林型3植被碳密度最高的原因是_______________。（3）碳达峰是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点：碳中和是指在一定时间内产生的温室气体排放总量被抵消，实现二氧化碳“零排放”。我国将碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，确定2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。请从生态系统物质循环的角度考虑，哪些措施可以早日实现碳达峰和碳中和的目标?____________________________。（至少答出两点）10．（10分）下图表示病菌感染人体后免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答下列问题：（1）图中②为_________细胞，④为_________细胞，⑦为_________细胞。（2）⑦与④在功能上的区别是_______________。由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的_________通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为________的模板。（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程所涉及到的细胞器和细胞结构依次为_________。（用文字和箭头表示）（4）过程⑤表示__________。11．（15分）已知玉米籽粒的黄色和白色是一对相对性状，且黄色（A）对白色（a）为显性。请回答下列遗传与变异的相关问题。（1）正常结黄色籽粒的植株甲的一个花粉母细胞（相当于哺乳动物的精原细胞）经减数分裂后形成的一个精细胞如图甲所示，这说明在减数分裂产生配子的过程中，除发生了染色体数目变异外，还发生了___________交换，请在下图方框中画出和该精细胞来源于同一次级精母细胞的另一个精细胞中的染色体及基因关系的图解___________。（2）已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Aa的植株乙，其细胞中9号染色体如图乙所示。①植株乙的变异类型为___________。②为了确定植株乙的基因A是位于正常染色体上还是异常染色体上（不考虑交换），让植株乙自花授粉产生F1，F1的表现型及比例为___________，可说明植株乙的基因A位于正常染色体上。③以植株乙为父本，以正常的结白色籽粒的植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株结黄色籽粒的植株丙，其染色体及基因组成如图丙所示。该植株形成的最可能原因是父本在减数分裂过程中___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】基因探针是指用放射性同位素或荧光分子标记DNA（或RNA）单链，利用碱基互补配对原则，可检测目的基因及目的基因转录形成的RNA。【详解】基因探针是一段带有检测标记，且顺序已知的，与目的基因互补的核酸序列(DNA或RNA)。基因探针通过分子杂交与目的基因结合，产生杂交信号，能从浩瀚的基因组中把目的基因显示出来。根据杂交原理，作为探针的核酸序列至少必须具备以下两个条件：①应是单链，若为双链，必须先行变性处理。②应带有容易被检测的标记。它可以包括整个基因，也可以仅仅是基因的一部分；可以是DNA本身，也可以是由之转录而来的RNA。基因探针可以根据碱基配对的原理检测核酸分子，但不能检测特定的蛋白质，综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。2、D【解析】分析表格：能量沿着食物链流动时，逐级递减，表中丙同化固定的能量最多，是第一营养级；乙同化固定的能量和丁同化固定的能量基本相同，仅比丙同化固定的能量少，且两者同化固定的能量的和在丙同化固定的能量的10%～20%之间，应该都是第二营养级；同理，甲是第三营养级，戊是第四营养级。因此形成的食物链为：丙→乙→甲→戊和丙→丁→甲→戊。【详解】A、能量流动是逐级递减的，由表中的同化固定的能量数据可知丙的同化量最大，丙应为生产者。生产者固定的能量是流入该生态系统的总能量，故该生态系统的总能量应为930×102kJ/（m2·a），A错误；B、表中体内贮存的能量是指生物体同化固定的能量减去呼吸消耗的能量的差值，B错误；C、当某种原因导致乙数量减少时，甲可通过捕食丁获得能量，甲的数量短期内仍能保持相对稳定，C错误；D、乙和丁是第二营养级，同化的能量=70×102+69.5×102=139.5×102（kJ/（m2．a）），甲是第一营养级，同化的能量是930×102kJ/（m2．a），则能量由第一营养级到第二营养级的传递效率=（139.5×102）/（930×102）×100%=15%，D正确。故选D。3、C【解析】生物体内遗传信息传递的一般规律是中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制。（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质即遗传信息的转录和翻译。（3）后来，中心法则又补充了遗传信息RNA流向RNA和RNA流向DNA两条途径。【详解】该RNA病毒需要经过某种转变才能整合到宿主细胞的基因组中，由于细胞的遗传物质是DNA，因此RNA病毒的遗传物质需逆转录成为DNA才能发生整合过程，其次，从题干可知，物质X与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，说明宿主细胞DNA的复制不受影响，故物质X抑制的是逆转录过程，C正确。故选C。4、D【解析】种群的数量特征有种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄结构，性别比例。迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄结构是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。【详解】A、性别比例通过影响出生率影响种群数量变化，性别比例失衡可能会导致人口数量下降，A正确；B、“三孩政策”使幼年个体数量增加，即幼年个体所占比例增加，因此可能使年龄结构变为增长型，B正确；C、“三孩政策”将提高人口出生率，由于出生率是决定种群数量的因素，因此人口密度可能增大，C正确；D、“三孩政策”将提高人口出生率，没有降低人口死亡率，D错误。故选D。5、B【解析】捕食，狭义指某种动物捕捉另一种动物而杀食之，广义是指某种生物吃另一种生物，如草食动物吃草；同种个体间的互食、食虫植物吃动物等也都包括在内。捕食时被食者的种群变化有很大的影响。【详解】A、鲈鱼是变温动物，气候变化不会造成鲈鱼的食物短缺，A错误；B、在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了，最可能是短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食，短吻鳄绝迹后，另一种鱼数量大增，且吃的鲈鱼更多，导致鲈鱼数量下降，B正确；C、捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群没有衰退，C错误；D、题干没有信息提到人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼，D错误。故选B。6、A【解析】培养基的类型（1）按物理性质分：名称特征功能固体培养基外观显固体状态的培养基主要用于微生物的分离、鉴定液体培养基呈液体状态的培养基主要用于工业生产（2）按化学性质分：名称特征功能天然培养基用于化学成分不明确的天然物质配成主要用于工业生产合成培养基用化学成分已知的化学物质配成主要用于微生物的分类、鉴定（3）按功能分：种类制备方法特征用途选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物，如伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌【详解】A、在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动，A正确；B、在培养基中加入刚果红可用来鉴别纤维素分解菌，B错误；C、破伤风杆菌属于厌氧菌，向液体培养基中通入氧气会抑制破伤风杆菌的生长，C错误；D、在琼脂固体培养基上长出的单个菌落可能含有多种细菌，也可能只含有一种细菌，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、①.②③④⑤②.①⑥⑧③.①④⑤④.具有以核膜为界限的细胞核⑤.不具有细胞结构⑥.RNA（核酸）、蛋白质⑦.细胞膜细胞质【解析】①蓝藻是原核生物；②酵母菌（真菌）是真核生物；③变形虫是真核生物；④松树是真核生物；⑤小麦是真核生物；⑥大肠杆菌是原核生物；⑦艾滋病病毒是病毒；⑧肺炎双球菌是原核生物。【详解】（1）具有核膜即属于真核生物有②酵母菌、③变形虫、④松树、⑤小麦。（2）含有核糖体，但无染色体的生物即原核生物有①蓝藻、⑥大肠杆菌、⑧肺炎双球菌。（3）④松树、⑤小麦含有叶绿体可以进行光合作用，①蓝藻含有光合色素，可以进行光合作用。（4）⑤小麦是真核生物，⑥大肠杆菌是原核生物，二者的根本区别是前者具有以核膜为界限的细胞；⑥大肠杆菌是原核生物，⑦艾滋病病毒是病毒，二者的区别是后者无细胞结构。⑥、⑦、⑧三种生物都含有核酸和蛋白质。（5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质。【点睛】原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核；细胞生物与病毒的主要区别是有无细胞结构。8、(1).摄取、处理、呈递抗原(2).Ⅰ和Ⅶ(3).骨髓(4).淋巴因子(5).g抗体(6).细胞(7).Ⅲ(8).Ⅵ(9).会(10).B细胞（表面）存在抗体的受体(11).下降【解析】1、体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞。（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞。（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞。（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应T细胞发挥效应。【详解】（1）图中细胞Ⅰ是吞噬细胞，在免疫过程中作用是摄取、处理、呈递抗原，图中Ⅰ吞噬细胞和Ⅶ浆细胞不能特异性识别抗原，细胞V是B细胞，成熟的场所是骨髓；（2）辅助性T细胞分泌的d、e、f是淋巴因子，既能辅助细胞V活化，又能辅助细胞Ⅱ产生免疫应答，从多方面引起和增强免疫能力。在体液免疫过程中未被消灭的病毒可侵入宿主细胞，此时，图中[g]抗体不能进入宿主细胞与病毒结合，要消灭宿主细胞中的病毒，要依靠细胞免疫，即图中的细胞Ⅲ与靶细胞特异性结合，使靶细胞裂解，释放出病毒进而通过体液免疫消灭病毒。（3）当再次接触这种抗原时，图中细胞Ⅵ（记忆B细胞）能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。（4）B组处理：注射等量同种抗原，约50天后，抽出部分血液去除抗体后回输，据实验结果可知，B组抗体浓度先降低，后升高，故上述实验可以证明已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，可能的原因是B细胞表面存在抗体受体，抗体浓度较高时可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌下降。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图形信息和所学的知识准确答题的关键。9、（1）①.生产者②.全球性（2）①.使用等量清水培养无瓣海桑和秋茄②.秋茄③.秋茄乔木和桐花树灌木混交林群落具有明显的分层现象，提高对阳光等环境资源的利用率，植株密度较高，物种丰富度高，植被碳密度最（3）植树造林、使用清洁能源、农业上适度减少化肥等【解析】1.生态系统的结构包括生态系统成分和营养结构（食物链和食物网）。其中生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能；②生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分；③消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者；④分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。

碳元素从无机环境进入生物群落是通过生产者的光合作用或化能合成作用以二氧化碳的形式被固定为含碳有机物，碳元素从生物群落进入无机环境是通过各种生物的呼吸作用以二氧化碳的形式释放到大气中；所以碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环，而在生物群落内部传递的主要形式是有机物。

缓解温室效应的措施：减少CO2的释放，主要是减少化石燃料的作用，开发新能源（如太阳能、风能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量，主要是保护好森林和草原，大力提供植树造林【小问1详解】红树林中的红树和其他植物均为自养生物，因而构成生态系统成分中的生产者，生产者是生态系统的主要成分，可吸收大气中的CO2并以有机碳的形式储存，构成植被碳库。植物的凋落物、死亡的根系和水中颗粒沉降进一步将有机碳储存在土壤当中，构成土壤碳库。我国沿岸红树林生态系统通过光合作用将空气中的二氧化碳固定下来，进而一定程度上“抵消”全球的碳排放，这体现出碳循环全球性的特点。【小问2详解】①本实验的目的是探究不同盐浓度对无瓣海桑和本土红树品种秋茄生物量的影响，因此实验的自变量是盐浓度和树种，因变量是无瓣海桑和秋茄生物量的变化，据此可知，实验中对照组应该为空白对照，其具体处理方法是使用等量清水培养无瓣海桑和秋茄，实验结果显示，随着盐度的增加，无瓣海桑生物量下降很大，而秋茄的生物量下降幅度较小，据此可推测本土红树品种秋茄更适合种植在高盐生境中。②科研人员查阅我国某地红树林自然保护区内四种不同林型样地的考案报告，收集不同红树林群落基础数据并计算出多样性植被碳密度（可反映红树林植物固碳效率）等指标，结果如下表。表中数据显示，林型3植被碳密度最高，与其他三种林型相比，只有秋茄乔木和桐花树灌木混交林群落具有明显的分层现象，提高了植物对阳光等环境资源的利用率，植株密度较高，物种丰富度高，因而植被碳密度最高。【小问3详解】碳达峰是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点，实际就是从该时刻开始碳排放量开始下降，要减少碳排放量需要减少化石燃料的燃烧，积极开发新能源，另外化肥的使用也能增加碳的排放，因此需要适当减少化肥使用；而碳中和是指在一定时间内产生的温室气体排放总量被抵消，实现二氧化碳“零排放”，其实质是碳排放量正好与绿色植物固定的二氧化碳量相等，因此需要植树造林，增加绿色植物对二氧化碳的固定量，总之，我国要想早日实现2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标，则需要实现碳循环过程中的二氧化碳的进出生物群落的平衡，为此需要积极采取的措施有大力植树造林、使用清洁能源、减少化石燃料的燃烧，农业上适度减少化肥等。【点睛】熟知生态系统的结构和功能是解答本题的关键，掌握碳循环的过程及其与生活的联系是解答本题的另一个关键，能正确解读题目的信息是解答本题的前提。10、（1）①.辅助性T细胞②.B③.浆（2）①.7可分泌抗体4不能②.mRNA③.翻译（3）核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外（4）病菌直接刺激④【解析】据图分析，②表示辅助性T细胞，③表示辅助性T细胞呈递抗原，④表示B细胞，⑤抗原直接呈递给B细胞，⑥表示B细胞增殖分化形成效应B细胞，⑦表示浆细胞。【小问1详解】据图分析，②表示辅助性T细胞，④表示B细胞，⑦为浆细胞。【小问2详解】⑦表示浆细胞，④表示B细