2025-2026学年海南省陵水黎族自治县顺湖中学高一上学期9月月考历史试题

2025-2026学年海南省陵水黎族自治县顺湖中学高一上学期9月月考历史试题一、单选题(★)1.父系氏族社会出现在（）

A．旧石器时代晚期B．新石器时代早期C．新石器时代中期D．新石器时代晚期(★)2.下图是对中国新石器时代某一文化遗存的描述。这一文化遗存是（）

A．仰韶文化B．大汶口文化C．河姆渡文化D．良渚文化(★★★)3.据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源

A．以中原地区为主，逐渐向外辐射B．呈现八方雄起，丰富多彩的态势C．在诸多区域同时出现，各自发展D．各地区存在延续不断的继承关系(★★★)4.在商代，王是人，也是神；既是王朝的元首，又是群巫之长。甲骨文记载，商王鼓吹“帝”是王的祖宗神，王是“帝”的嫡系子孙。以上材料解释最合理的是（）

A．神权与王权紧密结合B．王权实现了高度集中C．商王的权力大于神权D．神灵主宰商朝的政治(★★)5.下列有关西周宗法制的理解正确和全面的是①是一种以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和地位的制度②它用来确定贵族的等级，调节统治阶级内部的矛盾③宗法制度是分封制的基础④维护宗法分封制的工具是周礼

A．①②④B．①②③④C．①③④D．②③④(★)6.西周时期，为了进行有效的统治实行了分封制度，分封制度的对象包括（）①同姓亲族②功臣③古代帝王的后代④平民

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④(★)7.孔子思想的核心观念是（）

A．“仁”B．“非攻”C．“谨”D．“无为”(★★★)8.春秋时期，华夏民族强调“华夷之辨”；进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，孟子提出舜属于西夷，而周文王属于东夷，形成了“五方之民”以华夏为中心的观念。这一变化反映了战国时期（）

A．分裂中蕴含着统一趋势B．民族间的差异基本消失C．各民族政权间和谐相处D．儒学正统地位得到强化(★★)9.秦统一六国后，建立了官印制度。皇帝的印章称为“玺”，在少府设置了专门掌管印章的“符节令丞”，规定玉玺为皇帝独有。这体现了秦代（）

A．官印制度的重要作用B．政治制度的完备C．皇权至上，皇帝独尊D．官僚机构日益庞杂(★★)10.有学者指出：秦统一后，原六国旧贵族对旧王室念念不忘，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策感到不满，平民百姓多不堪远征和大兴土木的徭役负担。该学者的这一言论反映出秦朝（）

A．不施仁政改变了王朝的命运B．统一六国缺乏民意支持C．政权速亡的原因具有多元性D．国家治理模式较为落后(★★★)11.董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接效果是（）

A．君主专制制度空前加强B．体现了儒家思想的新发展C．制约了君主的专制权力D．形成“天人合一”的哲学观(★★)12.汉武帝元封六年，“初置刺史部十三州”。这一时期刺史主要负责

A．行政事务B．军事管理C．监察事务D．财政管理(★)13.儒家思想成为我国封建社会主流的意识形态开始于

A．孔子提出的儒家思想B．秦始皇焚书坑儒C．汉武帝独尊儒术D．战国时期百家争鸣(★)14.西汉时期的选官制度主要是

A．世卿世禄制B．察举制C．军功爵制D．九品中正制(★★)15.东汉中后期10个皇帝的年幼印位及寿命不长。与此现象密切相关的是（）

A．外戚宦官交替专权B．“八王之乱”的兴起C．豪强地主势力发展D．五胡十六国局面出现二、材料题(★★★)16.从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二(1)图1主要体现了我国古代的什么政治制度？图2反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？(2)依据材料二中图3和图4说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上哪些新兴阶级的出现？(★★)17.阅读材料，完成下列要求。材料一新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。材料二新法实行了一年，秦人到国都投诉新法不便利的数以千计。正在这时，太子也触犯了新法。商鞅说：“新法行不通，是由于上面的人先犯法。”将依法惩办太子。太子是国君的继承人，不能施刑，就处罚了太傅公子虔，太师公孙贯被处以墨刑。第二天，秦人都守法了。——以上均摘编自《史记·商君列传》（1）根据材料一，归纳“新法”的内容。（2）根据材料二，概括商鞅执法的特点。（3）综合以上材料并结合所学知识，简要分析商鞅变法的意义。(★★★)18.阅读材料，完成下列要求。材料一战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，“四海之内若一家”局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱，出现一个长期安定的社会局面。当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展，经过多年的兼并战争，它所拥有的疆土已经超过了山东六国，综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》材料二经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，“东至海西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的灾难。秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2000多年的封建社会中，有着极为深远的影响。——摘编自朱绍侯、齐涛主编《中国古代史》(1)根据材料一，概括秦统一的背景。(2)根据材料二并结合所学知识，分析秦朝巩固大一统的措施及意义。(★★★)19.阅读材料，回答问题。材料学者眼中的汉武帝

作者著作观点叶幼明《汉武帝论》纵观汉武帝在位五十四年的所作所为，虽也作过一些有益于民的事，对历史的发展起过一些好的作用，但从整体来看，应该说他是我国历史上一个封建暴君，对历史发展的作用是过大于功。洪煜《评汉武帝》