四川省眉山市仁寿县鳌峰初中共同体学校2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题（无答案）

仁寿县鳌峰初中共同体学校2025年秋半期质量监测八年级（上）语文试题考试时间：150分钟总分：150分一、语言文字运用（20分）阅读以下文字，完成1.2题：为迎接全市中学生“生命科学实践展”，同学们翘（qiào）首等待展区开放。展厅内，解剖（pōu）实验模型清晰展示着人体结构，志愿者细致讲解着操作要点；另一侧，3D打印的骨骼模型直观呈现畸（jī）形矫正原理，旁边的解说员用数据证明着医疗技术的进步。最吸引人的是急救演练区，医护人员动作干脆利落，展现出锐不可当（dāng）的专业气场，围观同学纷纷拿出笔记本记录关键步骤。即便天气躁热，大家也丝毫没有泻气，始终以朝气篷勃的状态参与互动，精彩的演示中，讲解员那句振聋发聩的总结，更是瞬间点燃了同学们对科学前所未有的热情。1.以上选段中，注音有错的一项是(

)A.翘（qiào）首 B.解剖（pōu）C.畸（jī）形 D.锐不可当（dāng）2.对选段中划线词语的修改有误的一项是(

)A.躁热--燥热 B.泻气—泄气C.朝气篷勃--蓬勃 D.振聋发聩--震聋发聩3.下面一段文字中，划线成语使用不正确的一项是（3分）（）学校年度艺术节展演当晚，礼堂座无虚席。开场的管弦乐演奏气势恢宏，紧接着的舞蹈节目里，舞者们身着色彩艳丽的服饰，伴随着多变的灯光，用行云流水的动作完成高难度托举与队形变换，场面令人眼花缭乱；中场互动环节，主持人抛出的趣味问题让台下观众跃跃欲试；后台工作人员此前殚精竭虑筹备了数月，只为呈现最佳效果；而个别起初对节目质量不以为意的同学，在看完舞者们以近乎摧枯拉朽之势展现的爆发力后，也忍不住为表演者热烈鼓掌。A.眼花缭乱 B.殚精竭虑 C.不以为意 D.摧枯拉朽4.下面几段文字中标序号的画线句子，有语病的一项是（3分）(

)《2022中国诗词大会》栏目组邀请的“非遗”传承人、空军飞行员、缉毒警察、搜救犬仁寿县鳌峰初中共同体学校八年级（上）语文半期质量监测试题第1页共12页训导员，用自己的故事诠释古人的诗意，彰显古典诗词的力量。①贵州支教教师梁俊改编清朝诗人袁枚的《苔》，以对原作的点化改写为主。②袁枚的《苔》本是一首咏物诗，经贵州山区的孩子们翻新演唱，阐发出新的意旨，成为对平凡而卓越的生命的祝福。③“风一来，花自然会盛开”“所有黑暗，为天亮铺排”，新作感动了亿万国人，深化了原作的内涵，给予了山区孩子对抗困境。④这档电视节目借传诵者的风采，增强古典诗词的感染力，助推了古诗词的广泛传播。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句5．2025年3月，成都市教育局在全市50所中学试点设立"诚信图书角"。这些图书角无人看守，学生可自主借阅、登记，并在一周内自觉归还。试点一个学期以来，取得了意想不到的良好效果：图书回流率达到96%，更有学生在归还的书籍中夹附感谢卡或读书笔记，形成了良好的诚信互动氛围。你的同桌小敏从"诚信图书角"借了一本《朝花夕拾》，阅读时不小心将奶茶洒在封面上，留下了明显污渍。她担心受到批评，打算悄悄把书放回图书角，不告诉任何人。请你对小敏进行劝说并在劝说中提出至少两点建议。(4分)__________________________________________________________ 6.阅读《校园时报》关于“诚信图书角”的评论，根据语境补全内容。（4分）“诚信图书角”的设立，为校园诚信教育提供了生动实践。高达96%的图书回流率表明，同学们（1）_____。诚信的培育如同树木的生长，需要（2）_____，方能根深叶茂。当然，诚信建设非一日之功，（3）_____。学校要搭建更多实践平台，老师们要注重日常引导，同学们要加强自我约束。唯有如此，我们的校园才能形成（4）______的良好氛围，让诚信成为每个人的自觉追求。二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（17分）阅读下面一篇文言文，完成7-10题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，仁寿县鳌峰初中共同体学校八年级（上）语文半期质量监测试题良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）【乙】山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞，又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。紫溪又东南流，迳白石山之阴，山甚峻极，北临紫溪。又东南连山夹水，两峰交峙，反项对石，往往相捍。十余里中，积石磊砢①，相挟而上。涧下白沙细石状若霜雪水木相映泉石争晖，名曰楼林。（选自郦道元《水经注·渐江②水》）【注释】①磊砢（luǒ）：壮大的样子②渐江：古音，即现在浙江。7.下列对句中加点词的语境意义理解与推断，不正确的一项是（3分）(

)A.由“猿则百叫无绝”的“绝”为“停止、消失”，推知“沿溯阻绝”的“绝”意义为“停止、消失”。B.由“四时俱备”的“时”为“季节”，推知“春冬之时”的“时”意义为“季节”。C.与“清荣峻茂”的“峻”同义，判断“山甚峻极”的“峻”意义为“高大”。D.由原意“项”是“脖颈”，推测“反项对石”的“项”为“背对”之义。8.请选出对文中画波浪线句子节奏划分正确的选项。（三处）(

)（3分）涧下A白沙B细石C状D若霜雪E水木相映F泉石争晖9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）(

)A.【甲】文写三峡四季景色，并未按春夏秋冬的顺序平铺直叙，而是先写夏季的奔放之美，再写春冬的清幽之美，最后写秋日的凄婉之美，布局巧妙。B.【甲】文“虽乘奔御风，不以疾也”一句，通过夸张和对比手法，侧面烘托出夏日江水暴涨后的湍急迅猛，给人以深刻印象。C.【乙】文写紫溪之景，着重刻画其色彩，形成冷暖色调的对比，画面鲜明。D.【乙】文“两峰交峙，反项对石，往往相捍”与【甲】文“两岸连山，略无阙处”都运用了拟人手法，生动地写出了山峦相互对峙、似在抗衡的雄奇之势。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）每至晴初霜旦，林寒涧肃。（4分）（2）又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。（4分）(二)古代诗歌阅读（7分）题大庾岭北驿①【唐】宋之问阳月②南飞雁，传闻至此回。我行殊③未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴④不开。明朝望乡处，应见陇⑤头梅。【注释】①这首诗是宋之问被流放岭南途经大庾岭时所作。大庾岭：在江西、广东交界处，为五岭之一。驿：驿站。②阳月：农历十月。③殊：实。④瘴：南方湿热蒸郁之气。⑤陇：此处指大庾（yǔ）岭，岭上多梅，故又称梅岭。11.下列对这诗歌理解和赏析,不正确的一项是(3分)(

)A.首联以“南飞雁”起兴，点出时令和地点，传说中鸿雁南飞至此北回，而诗人却要继续南行，人雁对比中暗含伤感。B.颔联直抒胸臆，“我行殊未已”道出诗人贬谪之路的艰辛漫长，“何日复归来”则表达了对归期无望的深沉哀叹。C.颈联写景，“江静潮初落”的宁静与“林昏瘴不开”的昏暗形成鲜明对比，暗示了诗人内心对前路的矛盾与挣扎。D.尾联虚实结合，诗人想象明日登岭回望故乡时，应能看到岭头盛开的梅花，这一想象给全诗增添了一抹亮色。12.请从情景关系角度赏析"江静潮初落，林昏瘴不开"这一联诗句。(4分)(三)名篇名句默写（6分）13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）诗言志，歌咏怀。随李白出蜀远游，我们望见“①______，②______”的壮阔江景，感受其初别故乡的豪迈。与王维共临边塞，我们领略“③______，长河落日圆”的苍茫大漠，体会其孤寂中的慷慨。面对人生际遇，刘桢在《赠从弟》中以“④______？松柏有本性”的铮铮诘问，赞颂了坚贞不屈的品格。而曹操在《龟虽寿》中，更以“⑤______，⑥______”的千古名句，借衰老的骏马仍有奔驰千里的志向，展现其暮年仍思进取的豪情。三、现代文阅读（34分）（一）阅读下面两个文本，完成14—16题。（共9分）仁寿县鳌峰初中共同体学校八年级（上）语文半期质量监测试题第4页共12页【材料一】嫦娥六号成功着陆月背中国突破月球采样关键技术（本报北京2024年6月25日电）今天14时07分，嫦娥六号返回器携带世界首份月背样品，在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆。这是人类探测器首次在月球背面采样返回，标志着中国探月工程取得重大突破。此次任务中，科研团队突破了月背采样封装、月面起飞上升等关键技术。着陆点位于南极-艾特肯盆地，该区域被认为可能蕴含月球早期演化信息。采样过程中，嫦娥六号通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，共采集月球样品1731克。国家航天局表示，这些珍贵样品将为中国科学家研究月球内部物质组成提供全新视角，部分样品将依据国际合作公约与全球科学家共享。【材料二】月背采样：跨越38万公里的中国智慧韩显阳6月25日，当那个布满烧蚀痕迹的返回器稳稳降落在内蒙古草原时，中国航天人再次创造了历史。"黑暗五分钟"的自主挑战与月球正面不同，月背着陆充满未知。嫦娥六号着陆过程中经历了惊心动魄的"黑暗五分钟"——由于月球遮挡，探测器与地球通信中断，必须完全自主完成避障、悬停和着陆。"就像在黑暗中走钢丝。"嫦娥六号探测器副总设计师王琼打了个形象的比喻，"我们给探测器装上了智能'眼睛'和'大脑'，让它能够自主识别危险、自主决策。"采样技术的"独门绝技"月壤采样看似简单，实则是系统工程。航天科技集团五院的设计师们开发出独特的"钻取+表取"双模式：钻具可深入月表以下2米，获取分层样品；机械臂能在更大范围采集表面月壤。"这两种方式互为备份，又相互补充。"采样封装分系统主任设计师王保告诉我们，"就像既要抓一把表面的土，又要挖一铲深层的泥。"国际合作的新范式此次任务搭载了法国氡气探测仪、欧空局月表负离子分析仪等4台国际载荷。这种"中国平台+国际载荷"的合作模式，正在成为国际航天合作的新范式。法国国家空间研究中心主席菲利普·巴蒂斯特评价："中国向国际科学界开放月球探测机第5页共12页会，体现了真正的合作精神。"从嫦娥一号到嫦娥六号，中国探月工程用20年时间完成了"绕、落、回"三步走。如今，中国航天正朝着建设国际月球科研站的目标稳步前进。（素材选自《光明日报》，有删改）14.下列对两则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）(

)A.材料一首段遵循消息写作的倒金字塔结构，但将"人类探测器首次在月球背面采样返回"这一最具新闻价值的事实置于句中而非开头，影响了消息核心要素的突出程度。B.材料二中"黑暗五分钟"的比喻，不仅形象地说明了通信中断的技术困境，更暗含了对航天人临危不乱品质的赞美，体现了通讯的文学性。C.材料一重点报道任务成果和国际影响，材料二深入解析技术难点和创新价值，两者在内容侧重上形成有效分工。D.材料二通过法国专家的评价，既展现了中国航天的开放姿态，又借用国际视角增强了报道的客观性和说服力。15.下列对材料相关细节的理解和分析，正确的一项是（3分）(

)A.南极-艾特肯盆地被选为着陆点，是基于其可能蕴含的月球演化信息，这体现了科学目标在任务规划中的优先地位。B."钻取+表取"双模式采样系统的设计理念源于对样品多样性的追求，两种方式在采样深度和范围上形成了有效互补。C.嫦娥六号在月背着陆过程中需要自主完成关键操作，这一技术要求主要是由月背特殊的地理环境所决定的。D.从嫦娥一号到嫦娥六号，中国探月工程实现"绕、落、回"三步走的历程，反映了中国航天技术发展的持续积累过程。16.这两则材料在新闻价值上都体现了一个共同特点，这个特点是（3分）(

)A.突出个人成就，强调科学家个人的贡献。B.注重技术细节，使用大量专业术语。C.体现国家科技发展，展现国家形象。D.侧重历史回顾，追溯航天发展历程。（二）阅读下面材料，完成17--19题（10分）【材料一】2023年7月18日，2023年中国网络文明大会在福建省厦门市举行。会议旨在引导青少年文明上网、安全用网，会上《新时代青少年网络文明公约》（以下简称《公约》）正式发布。《公约》从行为规范与价值导向等方面对青少年上网提出指引。其核心内容强调，青少年上网应“向上向善共营造”，主动传播中国好故事；同时需“个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听”，并“远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒”，以提升自我保护能力。此举标志着国家通过制度化引导，协同全社会力量，共同为青少年营造清朗的网络环境并促进其健康成长。【材料二】随着中小学生网络文明状况引起广泛关注，相关的研究也陆续展开。针对以上《公约》的了解情况，现对全国4个城市的样本进行了调查。本次调查，分别就两个问题进行了统计：①中学生对网络文明规范的了解程度，②对网络行为的责任感。统计结果见下表：表一：对网络文明规范的理解程度统计结果很了解听说过，什么内容不太清楚从没听过初中（%）16.359.624.0高中（%）13.974.311.9表二：对在网络上散布假消息的看法选项/学段违法的无所谓不违法但也不应该其他初中（%）30.722.839.66.9高中（%）28.414.753.92.9【材料三】最高人民法院5月30日发布《守护未来：未成年人审判工作护航成长（1978-2024年）》（以下简称《报告》），系统梳理了人民法院1978-2024年未成年人审判工作实践。《报告》显示，未成年人遭受网络不良信息侵蚀问题突出。面对这一现象，若简单归咎于“孩子自控力不足”，实则是对问题本质的回避。抵御网络不良内容对未成年人的侵蚀，需要多方共同努力。网络空间作为青少年重要的“第二课堂”，更应成为价值观培育的前沿阵地。互联网企业作为内容生态的构建者，绝不能将商业利益凌驾于社会责任之上。平台需从算法底层入手，建立青少年专属推荐模型，减少娱乐化、低价值内容的推送权重，增加科普知识、文化艺术等优质内容供给。同时，严格落实青少年模式，通过技术手段强化身份验证，杜绝“形同虚设”的模式漏洞。企业还应主动开发寓教于乐的网络产品，引导青少年合理使用网络。家庭同样是守护青少年健康成长的关键防线。家长应抓住假期这个亲子沟通的契机，与孩子共同制定假期计划，将户外运动、社会实践、阅读学习等活动纳入日程。当发现网络沉迷苗头时，避免简单粗暴的限制，而是通过耐心沟通，帮助孩子认识网络使用的利弊，培养自我管理能力。毕竟，家庭的情感陪伴与正确引导，才是抵御网络沉迷最有效的“疫苗”。培育和践行社会主义核心价值观要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。防止青少年网络沉迷离不开学校教育和社会各界的参与。学校可利用假期资源，组织夏令营、职业体验等实践活动，拓宽学生视野；相关监管部门需加大网络环境整治力度，严惩违规推送不良内容的行为;社会组织也应积极参与，通过网络素养课程、公益讲座等形式，提升青少年的媒介认知能力。只有各方协同发力，才能构建起全方位的保护网络。(来源:人民网论坛)17.对以上材料的内容理解分析不正确的一项是(

)(3分)A《新时代青少年网络文明公约》的发布标志着国家协同全社会力量共同打造一个清朗的网络空间，助力青少年健康成长。B从材料二可以看出大部分中学生对网络文明规范内容不太清楚，表明还需要进一步加强宣传。C构建网络“第二课堂”，需互联网平台通过技术手段优化内容供给，增加优质信息占比。D.监管部门的核心职责是开发网络素养课程、开展公益讲座，提升青少年的媒介认知能力。18.结合以上材料，下列表述最符合文意的一项是（

）（3分）A.《新时代青少年网络文明公约》的核心是强制要求所有互联网平台立即启用最严格的“青少年模式”，从技术上杜绝青少年接触任何不良信息。B.解决未成年人网络沉迷问题的关键在于家长。只要家长给予足够的情感陪伴和正确引导，就能完全替代其他措施，从根本上杜绝孩子网络沉迷的现象。C.有观点认为，孩子接触网络不良信息主要是因为他们自控力太差，这种说法准确地揭示了问题的本质，是解决所有相关问题的逻辑起点。D.为青少年营造清朗网络环境是一项系统工程，需要公约的价值引导、平台的技术责任、家庭的亲情陪伴以及学校社会的共同参与，多方协同发力。19.结合以上三则材料及以下链接材料，说说应如何多方协同，为青少年营造清朗的网络环境（请至少从三个角度简要分析）（4分）【链接材料】重庆某中学初二年级的小A，常将同学照片恶搞成夸张表情包，配调侃文字发至班级微信群。同学劝阻时，他却认为“只是开个玩笑，何必当真”。（三)、文学作品阅读（15分）与周涛老师有关的一些记忆李娟①在周涛老师面前，我是后辈中的后辈，相处的机会并不多。大部分时候都是和我的编辑文珍老师一同去他家拜访。每次去，文珍老师都会站在他家院子铁门边让我拍照。我总不耐烦地说：“上次不是拍过了吗？”她说：“上次是上次，季节不一样。”等到了同样的季节，她又说：“去年是去年，今年是今年。”简直无法理解。②直到周涛老师骤然离世，才真正理解了文珍老师。她年岁更长，经历离失更多，才更珍惜每一次的相聚。那些看似大量重复的照片，其实记录的是我们逐渐靠近离别的过程。③实在无法想象，那样意志强烈、情感旺壮的生命，也会有结束的时刻。然而再想想，又觉得如此任性的死亡，是和他那洒脱恣意的人生保持高度一致的。④几乎所有人对周涛老师的最大印象就是一个“狂”字。他强闻博识，口才惊人。不管什么场合，他必是唯一的主角。他听力有碍，我建议他使用更好的助听器，他拒绝：“用不着！我根本用不着听别人说话，别人听我说就行了。”然后哈哈大笑。⑤关于周涛老师，我印象最深的是三次吃饭。三次都是他请客。⑥第一次是十年前，饭后我们抢着买单。周涛老师说：“你们都别抢了，应该由我来买单。六十岁之前，我吃饭可从没有花过钱。后来我觉得，欠下的债总得还，所以六十岁之后我要开始慢慢还债喽。”我们停止了买单，一时间连一句客气的话都没法说出来。⑦第二次是几年前，在农家乐吃饭。结账时，所有人一起看着周涛老师起身，独自向吧台走去。他走路重心靠前，步履蹒跚，肩背微佝。这时一个朋友突兀地感慨：“想不到周涛也老了……”我听了心里很不舒服。因为我不喜他口吻里流露的怜悯感。⑧谁有资格去怜悯他呢？用文珍老师的话说：“就算他已经苍老了，就算他看起来那么孤独，他仍然是苍老而孤独的，最最自由的无羁的，高高在上的灵魂。”⑨第三次是两个月前，周涛老师带我们去野马国际看马，结束后请我们吃饭。那次已经过了饭点，我们都挺饿的，真正做到了光盘。他非常开心，连说了好几遍：“这才叫吃饭嘛，这才是吃饭！”⑩到了售票处，发现景区对七十岁以上老人免费。周涛老师没带身份证，无法证明年龄。他站在那里，握着手机，想打电话找熟人帮忙，可似乎又觉得不好意思。那一瞬间的纠结犹豫，是我对他所有印象中最最深刻的。⑪还有一件事难以释怀。周涛老师常年喂养野猫，提到院子里光顾的几只猫猫时，难掩喜爱之情。一次我给他看猫皮草马甲的照片，他立刻站起来激动地说：“这些人迟早会遭报应的！”然后独自坐到门外抽烟。那一瞬间我真切感到了他的愤怒和痛苦，心里涌上巨大的悔意。⑫又想起那次去看马，所有人都显得快乐激动，只有他沉默平静地站在一边。我看到一种马蹄巨大、身量高昂的马，脱口而出：“这么大的马怎么骑啊？”他说：“这不是用来骑的，这是负重马。”然后如数家珍地介绍每一个品种的马的特点。“我最爱马。没有人骑马比我好看。”他指着马场内的年轻骑手们：“你看他们，腰都是塌的。我在马上，腰背笔直！我是哥萨克骑兵的骑马方式。”瞬间神色激动，目光璨然。但那时的他，再也不能骑马了。⑬他推崇英雄，也钦佩小区劳作的民工；他热爱烈马，也喜欢小猫；他自得自负，也从不掩饰缺陷；他任性恣意，又善良敏锐。这样一个独特的，美好的，贵重的灵魂从此消失世间了。我从来不会为别人的死亡而悲哀。如果有痛苦的话，总是源于后悔——当他们还活着的时候，没能更好地地去理解他们，回应他们。⑭如今，我想他定然已重返天山，自由地策马狂奔了。（本文原载于《西部》杂志2024年第1期，有删改）20.下列对文章理解错误的一项是(

)（3分）A.文章第⑧段引用文珍老师的话，将“苍老”“孤独”与“自由”“无羁”“高高在上”并置，看似矛盾实则深化了周涛老师丰富而独特的精神世界。B.作者回忆与周涛老师三次吃饭的经历，通过细节描写展现了他从“从不花钱”到“主动买单”的转变，体现了他对人生的反思与成长。C.本文是一篇回忆性散文，通过多个生活片段刻画周涛老师“狂”“洒脱”“善良”等性格特点，表达了对他的怀念与敬仰。D.文中写周涛老师对猫的怜爱、对马的痴迷，以及他为野马景区免费入园而纠结的细节，都表现了他虽外表不羁却内心柔软的一面。21.赏析句子：（1）请从描写手法的角度，赏析文中第⑫段画线句子的表达效果。（2分）仁寿县鳌峰初中共同体学校八年级（上）语文半期质量监测试题（2）文章结尾写道："如今，我想他定然已重返天山，自由地策马狂奔了。"请结合文章内容,分析这句话的含义。（2分）22.本文以回忆周涛老师为核心，开篇第①②段大多数内容却并未直接写他，结合内容简析这两段的作用。（3分）23.结合文章内容与链接材料，从"人物外在表象与内在灵魂的张力"角度，探究周涛老师形象的内涵。（5分）【链接材料】真正的人物，其精神世界是丰富且立体的，外在的表象与内在的灵魂往往能形成独特的张力，给人以深刻的启示。四、名著阅读。（6分）24.下列对《红星照耀中国》内容表述不正确的一项是(

)（3分）A．红星的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。B．作者根据采访和考察得来的第一手资料，深入分析和探究了"红色中国"产生、发展的原因，写成了《红星照耀中国》，当时为了在已沦陷的上海出版方便，曾以《西行漫记》为书名。C.南京悬赏二十五万元要周恩来的首级，他却毫不介意的和路旁的