幼儿园消防工作总结

幼儿园消防工作总结一、总体概述

（一）工作背景与意义

幼儿园作为学龄前儿童集中生活学习的重要场所，其消防安全直接关系到幼儿的生命安全和身心健康。由于幼儿年龄小、自我保护能力弱、应急反应不足，一旦发生火灾事故，极易造成严重后果。近年来，国家高度重视校园消防安全工作，《中华人民共和国消防法》《幼儿园工作规程》等法律法规明确要求，幼儿园需落实消防安全主体责任，建立健全消防安全管理制度。该园始终将消防工作作为安全管理的核心内容，以“预防为主、防消结合”为方针，通过系统化、常态化的消防管理，切实筑牢校园安全防线，为幼儿营造安全、健康、和谐的成长环境。

（二）总体目标与原则

本年度消防工作以“零火灾、零伤亡、零隐患”为核心目标，坚持“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的原则，严格落实消防安全责任制。通过完善消防设施、强化隐患排查、加强宣传教育、开展应急演练等措施，全面提升幼儿园消防安全管理水平和应急处置能力，确保消防设施完好有效、师生消防意识显著增强、火灾隐患动态清零，实现消防安全管理常态化、规范化、精细化。

（三）主要成效概述

本年度，该园消防工作取得阶段性成效：一是消防安全责任体系全面构建，成立了以园长为组长的消防安全领导小组，明确各部门及岗位消防职责；二是消防设施设备持续升级，更换老化灭火器20具，增设独立式感烟火灾探测报警器15个，确保消防设施完好率100%；三是师生消防素养明显提升，开展消防专题培训12场、应急疏散演练8次，教职工消防知识考核合格率达98%，幼儿基本掌握“弯腰捂鼻、有序撤离”等逃生技能；四是火灾隐患排查整改成效显著，开展常态化检查24次，整改隐患点18处，其中重大隐患2处均已闭环管理。整体来看，该园消防安全防线进一步巩固，为教育教学活动顺利开展提供了坚实保障。

二、具体措施与实施过程

（一）制度建设与责任落实

1.责任体系构建

该园成立了以园长为第一责任人的消防安全领导小组，明确副园长分管安全工作，下设安全管理员、各班班主任及后勤人员组成的工作小组，形成“园长-分管领导-部门负责人-具体岗位”四级责任链条。领导小组每月召开消防安全专题会议，分析研判安全形势，部署重点工作，确保责任到人、落实到岗。同时，签订《消防安全责任书》，将消防责任细化到班级、食堂、门卫等12个具体岗位，明确“谁主管、谁负责，谁在岗、谁履职”的职责要求，对因责任落实不到位导致事故的，严肃追究相关人员责任。

2.管理制度完善

结合幼儿园实际，修订完善《消防安全管理制度》《消防设施设备维护保养制度》《火灾隐患排查整改制度》等8项制度，新增《幼儿消防安全教育指南》《应急疏散演练流程》等规范文件。制度中明确每日防火巡查、每月防火检查、季度消防设施检测等具体要求：每日由保安对消防通道、应急照明、灭火器等开展巡查并记录；每月由安全管理员组织全园消防设施检查，重点检测消防栓水压、灭火器压力等关键指标；每学期邀请专业消防机构对烟感报警器、自动喷水系统进行全面检测，确保设施设备处于良好状态。

3.日常管理机制

建立“日巡查、周汇总、月通报”的日常管理机制。每日巡查由保安负责，重点检查班级活动室、食堂、午睡室等区域，重点排查违规使用大功率电器、疏散通道堆放杂物等问题，巡查结果记录在《消防巡查日志》中，发现问题立即整改并上报。每周由分管领导组织各部门负责人汇总巡查情况，分析共性问题，如发现部分班级电源插座使用不规范，随即开展专项培训。每月在全园教职工大会上通报消防工作情况，对表现突出的班级和个人予以表扬，对问题较多的部门提出整改要求。

（二）消防设施设备维护与管理

1.全面排查与建档

年初组织对全园消防设施设备开展“拉网式”排查，重点检查灭火器、消防栓、应急照明灯、疏散指示标志、烟感报警器等设施的数量、位置及完好情况。排查中发现，教学楼3楼东侧安全出口疏散指示标志损坏，食堂2具灭火器超压，户外消防栓被绿化带遮挡等问题。针对排查结果，建立《消防设施设备台账》，详细记录每台设备的型号、购置日期、检测日期、维护记录等信息，做到“一设备一档案”，确保设施设备管理可追溯。

2.设备更新与升级

根据排查结果，投入专项经费2.3万元对消防设施设备进行更新升级：更换教学楼所有损坏的疏散指示标志15块，新增蓄光型疏散指示标志8块，确保夜间疏散指示清晰；更换超压灭火器5具，新增手提式干粉灭火器10具，灭火器配置数量达到每50平方米1具的标准；清理消防栓周边绿化带，增设消防栓专用标识3处，确保消防栓取用便捷；在厨房、配电房等重点区域新增独立式感烟火灾探测报警器4个，实现火灾早期预警。

3.定期维护与保养

建立消防设施设备定期维护保养机制，与专业消防维保单位签订年度维护合同，每月对消防设施进行一次专业维护，每季度进行一次全面检测。维保内容包括：检查灭火器压力是否正常，对压力不足的进行充装；测试消防栓水压，确保压力不低于0.3MPa；清理烟感报警器灰尘，确保灵敏度；检查应急照明灯和疏散指示标志的电源及亮度，确保断电后能正常工作。同时，建立《消防设施维护保养记录表》，详细记录维护时间、内容、维护人员及结果，确保设施设备始终处于良好状态。

（三）消防安全宣传教育

1.教职工专业培训

将消防安全培训纳入教职工年度培训计划，全年开展消防专题培训6次，邀请消防救援支队教官、消防维保单位技术人员进行授课。培训内容包括：消防法律法规解读、火灾隐患排查方法、灭火器及消防栓使用技巧、幼儿疏散引导技巧等。组织教职工开展实操演练，现场练习灭火器“提、拔、握、压”操作流程，模拟火灾场景进行疏散引导训练，确保每位教职工都能熟练掌握基本消防技能。培训后进行理论知识和实操考核，考核合格率达100%，将考核结果与教职工绩效挂钩，提升培训实效。

2.幼儿教育活动渗透

结合幼儿年龄特点，将消防安全教育融入日常教学活动，通过故事、儿歌、游戏等形式开展教育。各班每周开展一节消防安全主题课，小班以“不玩火”为主题，通过绘本《小兔子不玩火》教育幼儿远离火源；中班以“认识消防器材”为主题，通过实物展示、图片识别等方式让幼儿认识灭火器、消防栓等设施；大班以“火灾逃生”为主题，通过情景模拟游戏“火灾逃生小能手”，让幼儿练习弯腰捂鼻、有序撤离等逃生技能。此外，利用晨间谈话、离园前5分钟等碎片时间，向幼儿普及“遇到火灾怎么办”“如何拨打119”等基本常识，使消防安全教育常态化、生活化。

3.家园共育联动

（四）应急演练与处置能力提升

1.演练方案制定

根据幼儿园布局和幼儿特点，制定《应急疏散演练方案》，明确演练目的、流程、人员分工及注意事项。方案将演练分为“预警、疏散、救援、总结”四个阶段：预警阶段通过校园广播发出火灾警报，同时模拟烟雾触发烟感报警器；疏散阶段各班教师立即组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿指定路线疏散至操场安全区域；救援阶段由保健医模拟对“受伤”幼儿进行简单包扎，安全管理员拨打119报警；总结阶段园长对演练情况进行点评，指出存在的问题和改进方向。方案明确各岗位人员职责，如班主任负责本班幼儿疏散，配班教师负责断电、关窗，后勤人员负责引导疏散路线，确保演练有序进行。

2.常态化演练实施

每学期开展一次全园应急疏散演练，每月开展一次班级演练，演练时间随机选择，不打招呼、不提前通知，模拟真实火灾场景。春季演练重点演练午睡时段疏散，模拟幼儿午睡时发生火灾，教师如何快速唤醒幼儿并组织疏散；秋季演练重点演练活动时段疏散，模拟幼儿在活动室上课时发生火灾，教师如何带领幼儿从不同路线撤离。演练过程中，重点观察幼儿是否掌握逃生技能、疏散路线是否拥堵、教师引导是否到位等问题。如在一次演练中发现小班幼儿因紧张发生拥挤，随即调整疏散路线，实行“分批次、分路线”撤离，并加强对小班幼儿的安抚和引导。

3.复盘与持续改进

每次演练后立即召开复盘会，由安全管理员汇报演练情况，各班教师反馈疏散过程中存在的问题，如“大班疏散速度慢”“个别幼儿未用湿毛巾捂口鼻”等。针对问题，及时调整《应急疏散演练方案》，优化疏散路线，增设疏散引导员，加强对幼儿的逃生技能训练。同时，建立《演练问题整改台账》，明确整改责任人、整改时限和整改措施，如针对“疏散通道堆放杂物”问题，后勤部门立即清理杂物，并在通道处设置“禁止堆放”标识，确保疏散通道畅通。通过“演练-复盘-改进”的闭环管理，不断提升应急处置能力，确保在真实火灾发生时能够快速、有序、安全疏散。

三、存在问题与改进方向

（一）硬件设施方面

1.设备老化与更新不及时

该园部分消防设施使用年限较长，存在老化现象。经排查，教学楼三楼西侧的应急照明灯有3盏亮度不足，消防控制室备用电源电池已使用超过4年，未按规范要求定期更换。此外，户外消防栓有2处存在锈蚀问题，冬季低温环境下可能影响正常使用。这些隐患虽未引发事故，但反映出设备维护更新机制存在滞后性。

2.消防通道与布局不合理

幼儿园活动室与午睡室相邻区域存在临时堆放教具、玩具的情况，导致部分疏散通道宽度不足1.2米，低于消防规范要求。同时，一楼西侧安全出口的指示标志被悬挂的装饰物部分遮挡，夜间紧急疏散时可能影响辨识度。厨房区域虽安装了感烟报警器，但未与消防控制室联网，无法实现实时监控。

3.幼儿专用设施缺失

针对幼儿行动特点，园内未配置适合低龄儿童的消防逃生面罩或呼吸器。现有疏散指示标志均为成人高度，小班幼儿视线难以触及。此外，户外疏散集合点未设置防雨棚，雨天演练时幼儿易受寒感冒，影响参与积极性。

（二）管理机制方面

1.责任落实存在盲区

消防安全责任书虽已签订至各岗位，但实际执行中存在责任交叉地带。例如，班级教师负责活动室安全，但午睡时段保育员临时顶岗时，消防职责交接流程不明确。后勤维修人员处理电路故障时，未严格执行动火审批制度，存在操作风险。

2.隐患排查不够深入

日常巡查多侧重表面检查，如灭火器压力、通道畅通度等，对隐蔽性隐患关注不足。例如，配电房线路敷设杂乱，未穿管保护；食堂排烟管道油污清理记录不完整，存在火灾风险。月度检查中未将幼儿携带火种、打火机等行为纳入排查范围。

3.应急演练流于形式

全园演练虽按计划开展，但存在“走过场”现象。部分教师为节省时间，简化疏散流程，未完全模拟真实火场环境。幼儿演练时出现嬉戏打闹现象，未体现紧张感。演练后未针对不同年龄段幼儿的逃生差异进行专项评估，改进措施缺乏针对性。

（三）人员能力方面

1.教职工培训实效不足

消防培训多集中理论讲解，实操环节占比不足30%。部分新教师未接受过系统培训，对灭火器使用流程不熟悉。保育员多为临时聘用人员，流动性大，消防知识更新不及时。培训考核侧重书面答题，未考核实际操作能力，导致“学用脱节”。

2.幼儿认知存在局限

小班幼儿对“火灾”概念模糊，难以理解危险信号。中班幼儿虽能背诵逃生口诀，但实际演练中因紧张忘记弯腰捂鼻。大班幼儿对119报警流程掌握不牢固，易出现慌乱中误拨号码的情况。教育内容未充分考虑幼儿认知发展规律，缺乏情景化设计。

3.家园协同机制薄弱

家长对幼儿园消防工作认知不足，部分家长在接送幼儿时随意停放车辆，堵塞消防通道。未建立家长消防知识宣传平台，家庭与幼儿园的消防教育脱节。个别家长在幼儿面前玩火、点蚊香等行为，对幼儿产生不良示范。

（四）外部环境方面

1.周边隐患治理困难

幼儿园北侧紧邻老旧小区，部分居民在楼道堆放杂物，火灾时可能威胁园所安全。东侧道路为消防车通道，但早晚高峰期私家车违规停放，影响通行。周边商铺使用液化气罐，未与园所建立安全联防机制。

2.联动响应不够高效

与属地消防救援站的沟通仅限于演练邀请，未建立常态化的应急联动机制。社区微型消防站距离较远，突发情况下无法快速支援。医疗急救资源未纳入应急预案，演练中未模拟伤员转运环节。

3.技术手段应用滞后

消防管理仍依赖纸质台账，未采用信息化系统进行设备巡检和隐患跟踪。监控设备未覆盖消防设施重点区域，无法实时监测设备状态。未利用公众号、APP等新媒体开展消防宣传，信息传递效率低。

四、改进措施与实施计划

（一）硬件设施升级方案

1.设备系统化更新计划

该园计划在三年内完成消防设施全面更新，优先更换老化设备。第一年投入专项经费5万元，重点更换教学楼三楼西侧应急照明灯3盏、消防控制室备用电源电池1组及户外消防栓2处。采用“分步实施、重点突破”策略，每季度更新一批设备，确保新旧设备平稳过渡。同时建立设备“身份证”制度，为每台消防设备张贴唯一标识，记录购置日期、检测周期、维护记录等信息，实现全生命周期管理。

2.消防通道专项整治行动

针对疏散通道宽度不足问题，开展“清障行动”。后勤部门联合各班级每周五下午进行通道清理，禁止在活动室与午睡室区域堆放教具玩具。对一楼西侧安全出口的装饰物进行移位改造，将疏散指示标志高度降低至1.2米，增设地面荧光指示带。厨房区域感烟报警器与消防控制室联网工程纳入暑期改造计划，确保火灾信号实时传输。

3.幼儿专用设施配置计划

分阶段配置适合幼儿的消防设备。第一学期为全园幼儿配备儿童版消防逃生面罩，采用卡通造型设计，降低幼儿抵触心理。将疏散指示标志高度统一调整为0.8-1.2米，满足不同年龄段幼儿视线需求。在户外疏散集合点搭建可拆卸防雨棚，配备儿童座椅和应急物资储备箱，雨天演练时可快速搭建临时避难场所。

（二）管理机制优化策略

1.责任体系网格化重构

打破部门壁垒，建立“横向到边、纵向到底”的责任网格。将全园划分为8个消防责任区，每个责任区明确1名网格长和2名网格员，覆盖班级、食堂、门卫等所有区域。制定《岗位消防职责交接清单》，规定午睡、交接班等特殊时段的职责交接流程，要求双方签字确认。对维修人员实行“动火作业双签制”，即申请人和安全员共同签字后方可操作。

2.隐患排查深度提升计划

推行“三查三改”工作法：每日教师自查班级电源、插座等隐患；每周安全员巡查消防设施；每月园领导督查重点区域。将隐蔽性隐患纳入排查范围，重点检查配电房线路穿管保护情况、食堂排烟管道油污清理记录等。建立幼儿携带火种排查机制，要求教师每日晨检时检查幼儿口袋和书包，发现火种及时收缴并登记。

3.应急演练实效化改造

设计“三色预警”演练模式：蓝色演练（常规疏散）、黄色演练（模拟烟雾）、红色演练（断电断水）。每次演练设置“考核观察员”，记录教师引导、幼儿反应等细节。针对不同年龄段设计差异化演练方案：小班侧重“跟老师走”的简单指令；中班增加“弯腰捂鼻”动作训练；大班模拟拨打119报警。演练后24小时内完成问题分析，形成《改进任务清单》，明确整改措施和时限。

（三）人员能力提升工程

1.分层培训体系构建

实施“三阶培训”计划：新入职教师必须参加为期3天的岗前消防培训，考核合格方可上岗；在岗教师每季度参加1次技能复训；保育员每月接受1次专项培训。增加实操训练比重，将灭火器使用、消防栓操作等技能考核纳入教师绩效考核。与本地消防站建立“师徒结对”机制，由消防员担任幼儿园安全顾问，定期开展现场教学。

2.幼儿认知阶梯式教育

开发“消防安全成长课程”，按年龄段设计递进式教育内容：小班通过《消防员叔叔的一天》绘本建立安全意识；中班开展“我是消防小卫士”角色扮演游戏；大班组织“家庭消防隐患大排查”实践活动。利用晨间操编排“消防安全拍手歌”，将逃生动作融入儿歌节奏。每月设置“消防知识小明星”评选，激发幼儿学习兴趣。

3.家园协同机制完善

建立“消防家长课堂”，每学期举办2次线下培训和4次线上微课。设计《家庭消防自查表》，鼓励家长与孩子共同排查家中隐患。在幼儿园公众号开设“消防知识专栏”，每周推送1篇图文并茂的消防知识。实行“家长安全监督员”制度，每月招募10名家长参与消防巡查，对堵塞消防通道等行为进行劝导。

（四）外部环境联动机制

1.周边隐患联合治理

联合社区、物业开展“清楼行动”，每周三下午共同清理小区楼道杂物。与交管部门协商，在幼儿园周边设置“消防通道禁停”时段标识，早晚高峰期安排专人巡查。与周边商铺签订《安全联防协议》，定期检查液化气罐使用情况，建立火灾隐患互查机制。

2.应急响应一体化建设

与属地消防站建立“1分钟响应”机制，共享幼儿园建筑平面图和消防设施分布图。邀请社区微型消防站人员参与每月演练，熟悉幼儿园环境。与附近医院签订《医疗救援合作协议》，在演练中模拟伤员转运流程，完善急救响应链条。

3.智慧消防系统建设

开发“消防管理APP”，实现设备巡检、隐患上报、培训考核等功能线上化。在消防控制室安装智能监控终端，实时监测消防设施运行状态。利用园所公众号建立“消防知识云课堂”，通过短视频、动画等形式开展宣传教育，提升信息传递效率。

五、总结与展望

（一）工作成效回顾

1.安全管理体系全面优化

该园通过构建四级责任链条，将消防安全责任细化到每个岗位，形成了“园长-分管领导-部门负责人-具体岗位”的闭环管理机制。全年开展消防安全专题会议12次，签订责任书覆盖12个岗位，确保责任到人。日常管理中推行“日巡查、周汇总、月通报”机制，每日由保安巡查消防设施，每周汇总问题，每月通报整改情况，有效减少了安全隐患。例如，春季巡查中发现活动室疏散通道堆放杂物，后勤部门立即清理并设置禁止标识，保障了通道畅通。

2.消防设施设备显著改善

投入专项经费7.3万元，完成消防设施全面升级。更换老化灭火器25具，新增感烟报警器19个，确保设施完好率100%。教学楼三楼西侧应急照明灯和户外消防栓的更新，解决了设备老化问题。厨房区域感烟报警器与消防控制室联网，实现了火灾信号实时传输。同时，为幼儿配置儿童版消防逃生面罩50个，调整疏散指示标志高度至0.8-1.2米，满足了低龄儿童的需求。户外疏散集合点增设防雨棚，雨天演练时幼儿不再受寒，参与积极性提升。

3.人员能力与意识大幅提升

全年开展消防培训18场，覆盖全体教职工。新入职教师接受3天岗前培训，在岗教师每季度复训，保育员每月专项培训。实操训练占比达40%，教职工灭火器使用考核合格率达100%。幼儿教育融入日常教学，各班每周一节消防主题课，通过绘本、游戏等形式普及安全知识。家园共育机制完善，举办“消防家长课堂”4次，推送线上微课12篇，家长参与家庭隐患排查率达80%。例如，中班幼儿通过“火灾逃生小能手”游戏，掌握了弯腰捂鼻技能，演练中表现更佳。

（二）经验总结

1.制度化管理的成功经验

该园通过完善8项消防管理制度，如《消防安全管理制度》《火灾隐患排查整改制度》，建立了标准化流程。每日巡查、每月检查、季度检测的机制，确保了隐患及时发现。例如，月度检查中发现食堂排烟管道油污清理记录不完整，随即制定整改清单，督促后勤部门完善记录。责任网格化重构后，8个责任区明确网格长和网格员，午睡时段职责交接流程清晰，避免了责任盲区。这种制度化管理使消防工作从被动应对转向主动预防。

2.应急演练的实战经验

推行“三色预警”演练模式，蓝色演练常规疏散，黄色演练模拟烟雾，红色演练断电断水。全年开展全园演练8次，班级演练24次，随机不打招呼的演练提升了真实感。例如，春季演练中模拟午睡时段火灾，教师快速唤醒幼儿，组织有序撤离，发现小班幼儿拥挤问题后，调整疏散路线为分批次撤离。演练后24小时内复盘，形成改进任务清单，如增设疏散引导员，优化幼儿安抚措施，使演练更具实效。

3.家园协同的联动经验

建立“消防家长课堂”和“家长安全监督员”制度，每月招募10名家长参与消防巡查。例如，家长在接送时劝导他人不要堵塞消防通道，周边小区楼道杂物清理行动中，家长志愿者协助清理，减少了外部隐患。公众号开设“消防知识专栏”，每周推送图文内容，家庭自查表使用率达75%。这种协同机制使消防教育从幼儿园延伸到家庭，形成了安全共同体。

（三）未来展望

1.短期目标与行动计划

未来一年，该园将重点推进智慧消防系统建设，开发“消防管理APP”，实现设备巡检、隐患上报线上化。计划投入3万元，在消防控制室安装智能监控终端，实时监测设施状态。同时，深化与属地消防站的“1分钟响应”机制，共享建筑平面图和设施分布图。每月邀请消防员现场指导，提升教职工实操技能。例如，下学期将开展“消防知识云课堂”，通过短视频普及逃生技巧，预计覆盖90%家庭。

2.长期规划与持续改进

三年内，该园计划完成消防设施全面更新，优先更换老旧设备，建立设备“身份证”制度，实现全生命周期管理。外部环境联动方面，与社区、物业联合开展“清楼行动”，每周清理周边小区楼道杂物；与交管部门协商设置消防通道禁停时段，确保通行顺畅。人员能力上，构建“三阶培训”体系，新教师岗前培训、在岗教师复训、保育员专项培训常态化。例如，大班幼儿将参与“家庭消防隐患大排查”实践活动，培养安全习惯。

3.文化建设与氛围营造

该园将消防安全融入园所文化，通过晨间操编排“消防安全拍手歌”，将逃生动作融入儿歌节奏。每月评选“消防知识小明星”，激发幼儿学习兴趣。同时，利用公众号和APP建立“消防知识云课堂”，推送动画和故事，提升教育趣味性。例如，小班幼儿通过《消防员叔叔的一天》绘本，逐步建立安全意识；中班开展“我是消防小卫士”角色扮演游戏，增强互动性。这种文化建设使消防教育成为日常，营造全员参与的安全氛围。

六、保障机制与长效管理

（一）制度保障体系

1.责任落实机制

该园建立“党政同责、一岗双责”的消防安全责任体系，明确园长为第一责任人，分管领导具体负责，各部门负责人签订《消防安全责任书》，将消防责任细化到班级、食堂、门卫等12个具体岗位。实行“责任清单”管理，每月公示各岗位消防履职情况，对责任落实不到位的部门进行通报批评，情节严重的纳入年度绩效考核负面清单。建立“消防安全约谈”制度，对连续两次检查发现问题的部门负责人，由园长亲自约谈并制定整改计划。

2.流程规范管理

制定《消防安全工作流程手册》，明确日常巡查、设备维护、隐患整改等12项关键流程的标准化操作规范。例如，日常巡查要求保安每日上午9点和下午3点两次检查消防通道、灭火器等设施，填写《巡查记录表》并拍照存档；设备维护规定每月由专业维保单位检测消防栓水压，确保压力不低于0.3MPa；隐患整改实行“发现-登记-整改-复查”闭环管理，整改时限不超过48小时。建立“消防工作交接单”制度，在节假日、人员变动等特殊时段，确保消防责任无缝衔接。

3.应急预案完善

修订《幼儿园火灾应急处置预案》，细化报警、疏散、救援等环节的操作指引。预案明确各岗位人员职责：教师负责组织幼儿疏散，保健医负责伤员救治，后勤人员负责切断电源和引导消防车。针对不同场景制定专项预案，如“午睡时段火灾疏散预案”“厨房油锅起火处置预案”等。每学期组织一次预案演练，检验预案的可行性和有效性，并根据演练结果及时修订完善。

（二）资源保障措施

1.经费保障机制

将消防安全经费纳入年度预算，确保经费投入不低于年度教育经费的3%。设立“消防安全专项基金”，用于设备更新、培训和演练。建立经费使用审批绿色通道，紧急维修事项可先实施后补手续。2023年投入专项经费7.3万元，用于消防设施升级和设备更新，其中设备更新占比60%，培训演练占比30%，应急物资采购占比10%。实行经费使用公示制度，每学期向教职工代表大会通报消防经费使用情况，接受监督。

2.人力资源配置

配备专职安全管理员1名，负责日常消防管理；各班级指定1名教师兼职消防员，负责班级消防教育和隐患排查；保安队伍增加消防技能考核要求，确保全员掌握灭火器使用和初期火灾扑救技能。建立“消防技能津贴”制度，对考核合格的兼职消防员给予每月200元津贴，激发工作积极性。与本地消防站建立“人才共享”机制，邀请消防员担任幼儿园安全顾问，定期开展培训和指导。

3.技术支撑体系

引入“智慧消防”管理系统，在消防控制室安装智能监控终端，实时监测烟感报警器、消防栓等设备状态，异常情况自动报警。开发“消防管理APP”，实现设备巡检、隐患上报、培训考核等功能线上化，教职工可通过手机随时查看消防设施状态和培训资料。在幼儿园公共区域安装应急广播系统，确保火灾时能快速通知全园师生。利用公众号建立“消防知识云课堂”，通过短视频、动画等形式开展