小学一年级语文上册第七单元第7课《两件宝》课件

七单元07两件宝开启知识之旅202X.X主讲人：时间：课程导入01认识生字02课文学习03总结与拓展04目录CONTENTS课程导入Part.0101小朋友们，今天老师要带大家一起去探索一个超级有趣的秘密！在我们每个人身上，都藏着两件无比珍贵的宝贝，它们就像神奇的魔法工具，能帮助我们完成各种各样了不起的事情。你们能猜到这两件宝贝是什么吗？让我们带着这个小疑问，一起走进今天的课文《两件宝》。趣味开场读完课题，相信小朋友们心里都在想，这两件宝到底是什么呀？接下来，老师就和大家一起在课文里把它们找出来！现在，让我们一起来看看今天要学习的课文题目，大大的字写着——《两件宝》。大家跟着老师一起大声读一读课题，1、2，读！展示课题认识生字Part.02首先，让我们来认识一群可爱的生字宝宝。看，屏幕上出现了它们的身影。（展示生字：两、件、宝、脑、手、工、用、做）这些生字宝宝可调皮啦，它们有的笔画简单，有的有点复杂，不过没关系，只要我们认真学习，一定能和它们成为好朋友！生字宝宝大集合我们先来看看这个“两”字，它就像两个小朋友手拉手，左边一个短横，右边一个短横，下面是一个长长的横把它们连起来，大家跟着老师一起读，“两，两个的两”。再看“件”字，它是左右结构，左边是个单人旁，就像一个人站在那里，右边是个“牛”字，不过最后一竖要变成一竖钩，合在一起就是“件”，一件衣服的件，跟老师读。接着是“宝”字，上面一个宝盖头，就像一个小房子，下面是个“玉”字，说明房子里藏着珍贵的玉，这就是宝贝的“宝”，读！“手”字很形象，就像我们的手掌和手指，大家伸出自己的小手，跟着老师一起书空，“手，双手的手”。“工”字很简单，上面一横短，下面一横长，中间一竖连起来，工人的“工”，读。“用”字像一个四四方方的盒子，里面装着东西，我们使用东西就离不开它，“用，有用的用”，读。010203050607“脑”字比较复杂，左边是月字旁，在汉字里，月字旁很多时候和身体有关，右边上面是一点一横，下面是个“凶”字，再下面是一个“月”字，这就是我们思考用的“脑”，跟读。最后是“做”字，左边是单人旁，右边上面是个“古”字，下面是个“文”字，合起来就是“做”，做事的做，读。0408逐字认读与讲解为了让大家更好地记住这些生字宝宝，我们来玩一个小游戏，名字叫“摘苹果识字”。看，屏幕上有一棵大大的苹果树，每个苹果上都有一个我们刚刚学过的生字，老师指到哪个苹果，小朋友们就快速读出上面的生字，读对了，苹果就可以摘下来哦，大家准备好了吗？趣味识字小游戏课文学习Part.03现在，让我们一起大声朗读课文，边读边思考，课文里说的两件宝到底是什么呢？注意要读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以看看拼音，也可以问问旁边的小伙伴。读完后，老师要请小朋友们来说说自己的发现哦。初读课文，整体感知我们先来看看课文的第一句“人有两件宝，双手和大脑”。原来，这两件宝就是我们的双手和大脑呀！大家举起自己的双手，晃一晃，感受一下双手的灵活；再摸摸自己的脑袋，这里面藏着聪明的大脑呢。双手可以帮我们做很多事情，大脑可以帮我们思考，它们是不是很厉害？01接着看第二句“双手会做工，大脑会思考”。双手能做哪些工呢？小朋友们想一想，我们可以用双手写字、画画、穿衣、吃饭，还能帮爸爸妈妈做家务，双手可真是我们的好帮手；那大脑会思考什么呢？我们学习新知识、解决难题、创造新东西，都离不开大脑的思考。02最后一句“用手又用脑，才能有创造”。这告诉我们，只有把双手和大脑一起用起来，才能创造出美好的东西。比如科学家们用大脑思考发明创造，用双手做实验；画家们用大脑构思画面，用双手画画。小朋友们以后也要多用手又用脑，成为一个有创造力的人哦。03分段精读下面，我们来玩一个角色扮演的游戏。老师请两位小朋友上台，一位扮演双手，一位扮演大脑，然后根据课文内容，用动作和语言来表现双手和大脑的作用。其他小朋友认真看，看完后还要说说自己的感受哦。01角色扮演，加深理解总结与拓展Part.04

今天，我们一起学习了《两件宝》这篇课文，知道了我们身上最珍贵的两件宝就是双手和大脑。双手会做工，大脑会思考，只有用手又用脑，才能有创造。希望小朋友们在以后的学习和生活中，好好利用这两件宝，让自己变得越来越聪明，越来越能干！

课堂总结课后，请小朋友们回家用自己的双手和大脑，做一件力