2025年语文八下试题及答案

2025年语文八下试题及答案

一、单项选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）戛然而止（gá）B.亢奋（kàng）晦暗（huì）羁绊（jī）参差不齐（cī）C.冗杂（rǒng）颦蹙（pín）嗔视（zhēn）浑身解数（xiè）D.呓语（yì）齁声（hōu）中伤（zhōng）强词夺理（qiǎng）答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.踊跃燥热恬静大彻大悟B.屏嶂懊悔独裁鞠躬尽瘁C.撺掇屏气淋漓参差不齐D.确凿轻捷臃肿锋芒必露答案：A3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲时，旁征博引，妙语连珠，令听众目不暇接。B.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。C.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。D.历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。答案：D4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。B.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。C.《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，作者是刘成章。文章赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民。D.《灯笼》的作者是吴伯箫，文章以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。答案：B5.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①拟人②排比③拟人C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②比喻③比喻答案：B6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.他的写作风格很独特。答案：D7.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的手法，引出君子对淑女的追求。B.《蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”描绘了诗人对意中人的思念之情，表现了诗人追求爱情的执着。C.《式微》中“式微式微，胡不归”运用了反问的修辞手法，表达了劳动者对统治者的不满。D.《子衿》中“青青子衿，悠悠我心”运用了夸张的修辞手法，表现了女子对男子的思念之情。答案：D8.下列对文学作品中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个善良、朴实、迷信、唠叨的保姆形象，她虽没有文化，但心地善良，关爱孩子。B.《藤野先生》中的藤野先生是一个治学严谨、正直热忱、没有民族偏见的老师形象，他对鲁迅的关心和教导，使鲁迅受益匪浅。C.《骆驼祥子》中的祥子是一个勤劳、纯朴、善良的农村青年，他来到城市后，经历了三起三落，最终变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金是一个顽强、执着、勇敢、奋进的无产阶级英雄形象，他用自己的一生诠释了生命的意义。答案：C9.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。答案：D10.下列对句子中词语的解释，不正确的一项是（）A.但当涉猎（粗略地阅读）B.见往事耳（了解历史）C.及鲁肃过寻阳（经过）D.即更刮目相待（更加）答案：D二、多项选择题1.下列词语中，与“参差不齐”结构相同的有（）A.悲欢离合B.阴晴圆缺C.轻重缓急D.生死存亡答案：ABCD2.下列文学作品中，属于小说的有（）A.《社戏》B.《台阶》C.《驿路梨花》D.《变色龙》答案：ABD3.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。答案：BD4.下列文学常识中，正确的有（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。答案：ABD5.下列对诗歌内容的理解，正确的有（）A.《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”表达了男子对女子的爱慕之情。B.《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”描绘了诗人对意中人的思念之情，表现了诗人追求爱情的执着。C.《式微》中“微君之故，胡为乎中露”运用了反问的修辞手法，表达了劳动者对统治者的不满。D.《子衿》中“一日不见，如三月兮”运用了夸张的修辞手法，表现了女子对男子的思念之情。答案：ABCD6.下列对文学作品中人物形象的分析，正确的有（）A.《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个善良、朴实、迷信、唠叨的保姆形象，她虽没有文化，但心地善良，关爱孩子。B.《藤野先生》中的藤野先生是一个治学严谨、正直热忱、没有民族偏见的老师形象，他对鲁迅的关心和教导，使鲁迅受益匪浅。C.《骆驼祥子》中的祥子是一个勤劳、纯朴、善良的农村青年，他来到城市后，经历了三起三落，最终变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金是一个顽强、执着、勇敢、奋进的无产阶级英雄形象，他用自己的一生诠释了生命的意义。答案：ABCD7.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。答案：ABCD8.下列对句子中词语的解释，正确的有（）A.但当涉猎（粗略地阅读）B.见往事耳（了解历史）C.及鲁肃过寻阳（经过）D.即更刮目相待（重新）答案：ABCD9.下列文学作品中，属于散文的有（）A.《背影》B.《春》C.《济南的冬天》D.《秋天的怀念》答案：ABCD10.下列句子中，没有语病的有（）A.通过这次活动，我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显提高了。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.他的写作风格很独特。答案：ABD三、判断题1.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》。（×）2.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。（√）3.《安塞腰鼓》赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民。（√）4.《灯笼》的作者是吴伯箫，文章以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆。（√）5.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的手法。（√）6.《蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”描绘了诗人对意中人的思念之情。（√）7.《式微》中“式微式微，胡不归”运用了反问的修辞手法。（√）8.《子衿》中“青青子衿，悠悠我心”运用了夸张的修辞手法。（×）9.《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个善良、朴实、迷信、唠叨的保姆形象。（√）10.《藤野先生》中的藤野先生是一个治学严谨、正直热忱、没有民族偏见的老师形象。（√）四、简答题1.请简要概括《社戏》中“我”的形象特点。答案：“我”是一个天真烂漫、童趣盎然的孩子，对新鲜事物充满好奇，热爱大自然和小伙伴，有正义感，珍视友情，同时也有一定的叛逆精神，敢于对封建教育制度表示不满。2.简述《回延安》中作者表达的情感。答案：表达了诗人对延安的深深眷恋和热爱之情。诗人通过回忆在延安的生活经历，展现了延安对自己的养育之恩，以及延安精神对自己的影响，抒发了对延安母亲般的深情，也表达了对革命圣地的敬仰和对革命事业的坚定信念。3.《安塞腰鼓》中描写了安塞腰鼓的哪些特点？答案：安塞腰鼓具有壮阔、豪放、火烈的特点。它的场面壮阔，鼓声震耳欲聋，后生们的动作奔放有力，整个表演充满了激情与活力，展现出黄土高原人民粗犷、豪迈的性格特点。4.《灯笼》一文表达了作者怎样的情感？答案：文章表达了作者对灯笼的喜爱之情，通过回忆与灯笼相关的往事，如挑灯迎祖父、母亲接过纱灯、村头红灯高照等，展现了亲情的温暖；同时，灯笼也象征着作者对传统文化的热爱和对故乡的思念，以及对国家命运的关注和责任感。五、讨论题1.讨论《关雎》中比兴手法的作用。答案：比兴手法的运用使诗歌开篇自然，以雎鸠鸟的和鸣引出君子对淑女的追求，为下文的抒情营造了和谐美好的氛围。同时，雎鸠鸟雌雄相伴的特点也暗示了君子淑女之间的爱情关系，使诗歌更具感染力，引发读者对美好爱情的向往。2.分析《蒹葭》中诗人追求意中人的艰难历程。答案：诗人逆流而上追寻意中人，道路险阻且漫长；顺流而下寻找，意中人却仿佛在水中央难以触及。这体现了诗人追求爱情的过程充满了困难和波折，展现了他对爱情的执着追求以及求之不得的惆怅之情。3.谈谈《式微》所反