小学英语时态全面复习与练习册

小学英语时态全面复习与练习册在小学英语学习中，时态是构建语言逻辑的重要支柱。清晰掌握不同时态的用法，能让我们更准确地表达时间、动作与状态。这份复习与练习册将围绕小学阶段核心时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时）展开精讲，并搭配针对性练习，帮你扎实巩固知识点。一、一般现在时：日常规律的“记录者”（一）核心知识点定义：用来描述经常发生的动作、习惯性行为，或客观事实、普遍真理。结构分类：含be动词：主语+am/is/are+表语（名词、形容词等）。例：Iamhappy.（我很开心。）Sheisateacher.（她是一名老师。）Theyareintheclassroom.（他们在教室里。）含实义动词：主语+实义动词（原形/三单形式）+其他。（当主语是第三人称单数（he/she/it/单个人名/单数事物）时，动词需变“三单”，一般加-s/-es，如play→plays，go→goes。）例：Iplayfootballeveryday.（我每天踢足球。）HeplaysbasketballonSundays.（他周日打篮球。）标志词：often（经常）、usually（通常）、always（总是）、everyday/week（每天/周）、sometimes（有时）、never（从不）等。（二）典型例题解析1.选择题：—Whatdoyouusuallydoonweekends?—Iusually______books.A.readB.readsC.reading解析：主语是I（第一人称），且有标志词usually，用一般现在时，实义动词用原形。答案：A。2.改错题：SheoftenwatchTVintheevening.解析：主语She是第三人称单数，实义动词watch需变三单→watches。（三）专项练习（一）练习1：用be动词（am/is/are）填空1.I______apupil.2.Mymother______adoctor.3.Thecats______cute.练习2：用所给动词的适当形式填空1.Heoften______(go)toschoolbybike.2.We______(have)lunchat12:00everyday.3.Thesun______(rise)intheeast.二、现在进行时：当下动作的“快照机”（一）核心知识点定义：描述此时此刻正在进行的动作，或现阶段正在进行的持续性动作。结构：主语+am/is/are+动词-ing形式（现在分词）。标志词：now（现在）、look（看，提示动作正在发生）、listen（听，提示动作正在发生）、atthemoment（此刻）等。动词-ing变化规则：一般在词尾加-ing：play→playing，talk→talking；以不发音的e结尾，去e加-ing：dance→dancing，write→writing；重读闭音节（辅元辅结构），双写末尾辅音字母加-ing：run→running，swim→swimming。（二）典型例题解析1.选择题：Look!Thechildren______inthepark.A.playB.playsC.areplaying解析：标志词look提示动作正在进行，用现在进行时，结构为be+doing。答案：C。2.句型转换：Sheisdrawingapicture.（改为一般疑问句）______she______apicture?解析：现在进行时的一般疑问句，将be动词提前，动词-ing形式保留。答案：Is；drawing（三）专项练习（二）练习1：用所给动词的正确形式填空1.Listen!Who______(sing)inthenextroom?2.I______(write)alettertomyfriendnow.3.Theboys______(play)footballontheplaygroundatthemoment.练习2：翻译句子1.他现在正在读一本书。__________________________________2.看！鸟儿正在天空中飞。__________________________________三、一般过去时：过去时光的“回忆录”（一）核心知识点定义：描述过去某个时间发生的动作或过去存在的状态。结构分类：含be动词：主语+was/were+表语。（was用于I/he/she/it；were用于we/you/they）例：Iwastiredyesterday.（我昨天很累。）Theywereathomelastnight.（他们昨晚在家。）含实义动词：主语+实义动词的过去式+其他。（规则动词过去式一般加-ed，如play→played；不规则动词需特殊记忆，如go→went，see→saw。）ShewenttoBeijingyesterday.（她昨天去了北京。）标志词：yesterday（昨天）、lastweek/month/year（上周/月/年）、justnow（刚才）、...ago（……前，如threedaysago）等。（二）典型例题解析1.选择题：—Whatdidyoudoyesterday?—I______myhomework.A.doB.doesC.did解析：标志词yesterday提示用一般过去时，实义动词用过去式。do的过去式是did。答案：C。2.改错题：Heisatschoolyesterday.解析：yesterday提示用一般过去时，be动词is的过去式是was。（三）专项练习（三）练习1：用be动词的过去式（was/were）填空1.I______ababytenyearsago.2.You______inShanghailastmonth.3.Theflowers______beautifullastyear.练习2：用所给动词的过去式填空1.Myfather______(go)toworkbybusyesterday.2.We______(have)apartylastnight.3.She______(see)afilmwithherfriendsthedaybeforeyesterday.四、一般将来时：未来计划的“预告单”（一）核心知识点定义：描述将来要发生的动作或存在的状态。结构分类：will+动词原形：强调“客观上的将来”或“临时决定”。例：Iwillvisitmygrandpatomorrow.（我明天会去看望爷爷。）begoingto+动词原形：强调“主观计划、打算”或“有迹象表明即将发生”。例：Sheisgoingtohaveapicnicnextweek.（她下周打算去野餐。）Lookattheclouds!Itisgoingtorain.（看那些云！要下雨了。）标志词：tomorrow（明天）、nextweek/month（下周/月）、soon（很快）、inthefuture（将来）、thisevening（今晚）等。（二）典型例题解析1.选择题：—What______youdotomorrow?—I______playfootball.A.will;amgoingtoB.aregoingto;willC.will;will解析：tomorrow提示用一般将来时，第一空主语是you，若用begoingto需用are，但选项中无；第二空will更侧重客观将来。答案：C（或根据语境，若为临时决定用will，计划用begoingto，此处选C合理）。2.句型转换：Iamgoingtoflyakite.（改为否定句）I____________goingtoflyakite.解析：begoingto的否定句，在be动词后加not。答案：amnot（三）专项练习（四）练习1：用will或begoingto填空（根据语境选择）1.I______(visit)myauntnextSunday.（计划）2.It______(rain)soon.（有迹象）3.—I’mthirsty.—I______(get)yousomewater.（临时决定）练习2：翻译句子1.他明天将去图书馆。__________________________________2.我们打算下周去旅行。__________________________________五、综合实战：时态大闯关（一）句子时态判断（写出每个句子的时态）1.Sheplaysthepianoeveryday.______2.TheyarewatchingTVnow.______3.Hewenttothezooyesterday.______4.Iwillgoshoppingtomorrow.______（二）短文填空（用所给动词的适当形式填空）TodayisSunday.I______(get)upat7:00.ThenI______(have)breakfast.NowI______(do)myhomework.Thisafternoon,I______(play)footballwithmyfriends.Tomorrow,I______(visit)mygrandma.I______(be)veryhappyeveryday.六、学习小贴士：让时态学习更高效1.多读多背：积累课本中不同时态的例句，感受语境中的时态运用。2.巧用标志词：做题时先找时间标志词（如now/yesterday/tomorrow），快速判断时态。3.整理错题：把易混淆的时态题目（如一般现在时vs现在进行时）整理出来，分析错误原因。4.情景运用：用不同时态描述自己的一天（如：*Igetupat6:30.NowIamreading.YesterdayIwenttothepark.TomorrowIwillgoswimming.*）