2025高三语文语言文字运用综合卷

2025最新高三语文语言文字运用综合卷考试时间：45分钟满分：100分一、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成1～3题。在传统手工艺的世界里，每一件作品都是匠心的凝聚。陶瓷工匠捏塑泥坯时，手指与泥土的每一次触碰，都倾注着对泥土特性的精准把握；刺绣艺人飞针走线时，彩线的每一次穿梭，都蕴含着对图案设计的精妙构思；木雕师傅操刀镌刻时，刀具的每一次游走，都彰显着对木质纹理的深刻洞察。这些看似平凡的技艺，实则是匠人们数十年如一日专注深耕的结晶。传统手工艺的魅力，不仅在于其精湛的技艺，更在于其背后承载的文化内涵。一件陶瓷作品，可能蕴含着某个地域的民俗风情；一幅刺绣作品，或许传递着某个家族的情感记忆；一把木雕作品，也许凝结着某个时代的审美风尚。它们如同散落在时光长河中的明珠，串联起中华民族的文化脉络。然而，在工业化浪潮的冲击下，传统手工艺面临着严峻的挑战。机器生产的批量与高效，让许多手工艺品失去了市场竞争力；年轻一代对传统技艺的陌生与疏离，使得传承链条出现了断裂的风险。但令人欣慰的是，仍有不少匠人坚守初心，在传承中创新，在创新中传承。他们将现代设计理念融入传统技艺，让古老的手工艺品焕发出新的生机；他们借助互联网平台推广手工艺文化，让更多人领略到传统手工艺的独特魅力。传统手工艺的传承与发展，是一场与时间的赛跑，也是一场文化的接力。我们期待更多的人能够关注传统手工艺，让这些凝聚着匠心与文化内涵的作品，在新时代绽放出更加绚烂的光彩。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）2.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（2分）二、语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，18分）阅读下面的文字，完成4～5题。①近年来，随着短视频平台的兴起，传统手工艺的传播迎来了新的机遇。②许多手工艺人通过短视频展示自己的技艺，吸引了大量粉丝的关注。③然而，短视频的碎片化传播特点，也对手工艺文化的深度呈现提出了挑战。④如何在有限的时间内，既展现手工艺的精湛技艺，又传递其背后的文化内涵，成为手工艺人需要思考的问题。⑤为了应对这一挑战，一些手工艺人开始尝试“短视频+直播”的新模式。⑥他们在短视频中展示手工艺的精彩瞬间，如陶瓷工匠拉坯时泥土的旋转、刺绣艺人飞针时彩线的飞舞；⑦在直播中则详细讲解技艺的步骤、分享创作的故事，让观众更深入地了解手工艺文化。⑧这种模式不仅提高了手工艺的传播效率，还增强了观众的参与感和互动性。⑨传统手工艺的传承与发展，不仅需要匠人的坚守，也需要社会各界的支持。⑩政府部门可以通过政策扶持、资金支持等方式，为手工艺人提供更好的发展环境；⑪教育机构可以将手工艺文化纳入课程体系，培养学生对传统文化的兴趣；⑫媒体则可以通过专题报道、纪录片等形式，对手工艺文化进行更广泛的宣传。4.请概括第⑤～⑧段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（6分）5.文中第⑨～⑫段使用了“不仅……也……”的句式，请结合文本分析其表达效果。（12分）三、语言文字运用Ⅲ（本题共2小题，20分）阅读下面的文字，完成6～7题。陶瓷，是土与火的交融，是时间与技艺的沉淀。从原始社会的陶器到封建社会的瓷器，陶瓷的发展历程见证了中华民族的智慧与创造力。早在新石器时代，我们的祖先就开始了制陶的探索。他们用粗糙的双手捏塑泥土，经过火的淬炼，诞生了最初的陶器。这些陶器虽然造型简单、质地粗糙，但却承载着人类对美好生活的向往。随着时间的推移，制陶技术不断进步，陶器的种类和用途也越来越丰富。从日常生活用具到祭祀礼器，陶器成为了人们生活中不可或缺的一部分。到了东汉时期，瓷器在陶器的基础上应运而生。瓷器以其细腻的质地、精美的釉色和坚硬的胎质，迅速取代了陶器，成为人们生活中的高端用品。宋代是瓷器发展的黄金时代，五大名窑（汝窑、官窑、哥窑、定窑、钧窑）的瓷器各具特色，汝窑的天青色釉如梦如幻，官窑的冰裂纹釉独特神秘，哥窑的开片纹别具一格，定窑的白瓷洁白如雪，钧窑的窑变釉色彩斑斓。这些瓷器不仅是实用品，更是艺术品，代表了中国古代陶瓷制作的最高水平。明清时期，陶瓷的制作工艺达到了新的高度。景德镇成为了全国的制瓷中心，青花瓷、粉彩瓷、珐琅彩瓷等瓷器品种层出不穷。青花瓷以其清新淡雅的色调和精美的图案，深受国内外市场的欢迎；粉彩瓷以其柔和细腻的色彩和生动的画面，展现了独特的艺术魅力；珐琅彩瓷以其华丽高贵的色泽和精湛的工艺，成为了宫廷御用的珍品。陶瓷的发展历程，是一部中华民族的文明史，也是一部人类与自然和谐共生的历史。从泥土到瓷器，每一个环节都凝聚着匠人的心血与智慧，每一件作品都承载着文化的传承与创新。6.请根据文段内容，概括陶瓷在不同历史时期的发展特点，要求使用排比的修辞手法，不超过100个字。（10分）7.文中画横线的句子“陶瓷的发展历程，是一部中华民族的文明史，也是一部人类与自然和谐共生的历史”有何作用？请结合文本简要分析。（10分）四、语言文字运用Ⅳ（本题共2小题，20分）阅读下面的文字，完成8～9题。在传统手工艺的传承中，师徒关系是一种重要的传承方式。师傅不仅传授技艺，更传递着一种职业精神和文化内涵。师傅对徒弟的教导，不仅仅是技术的指导，更是人格的塑造。师傅会通过言传身教，让徒弟明白什么是匠心，什么是责任。在师傅的严格要求下，徒弟们逐渐养成了专注、耐心、精益求精的品质。这种品质不仅体现在手工艺的制作中，也体现在他们的日常生活中。师徒关系还承载着文化的传承。师傅会将手工艺的文化内涵、历史渊源等知识传授给徒弟，让徒弟了解手工艺背后的故事和文化价值。通过师徒之间的交流与传承，手工艺的文化内涵得以延续和发展。然而，随着时代的发展，师徒关系也面临着一些挑战。年轻一代对传统手工艺的兴趣不高，愿意拜师学艺的人越来越少。同时，师傅的老龄化问题也日益突出，一些传统技艺面临着失传的风险。为了应对这些挑战，我们需要采取措施，保护和传承师徒关系这一重要的传承方式。一方面，我们可以通过政策扶持、资金支持等方式，鼓励师傅带徒授艺；另一方面，我们也可以通过教育、宣传等方式，提高年轻一代对传统手工艺的兴趣和认知。8.请概括师徒关系在传统手工艺传承中的作用，要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。（10分）9.文中画横线的句子“师傅对徒弟的教导，不仅仅是技术的指导，更是人格的塑造”有何表达效果？请结合文本简要分析。（10分）五、语言文字运用Ⅴ（本题共2小题，30分）阅读下面的文字，完成10～11题。在当今社会，传统手工艺的复兴已成为一种趋势。越来越多的人开始关注传统手工艺，学习传统手工艺，甚至投身于传统手工艺的创作与传承。传统手工艺的复兴，离不开社会的支持。政府部门的政策扶持、资金支持，教育机构的课程设置、人才培养，媒体的宣传推广、文化普及，都为传统手工艺的复兴提供了有力的保障。传统手工艺的复兴，也离不开匠人的坚守与创新。匠人们在传承传统技艺的同时，不断探索新的材料、新的工艺、新的设计理念，让传统手工艺焕发出新的生机与活力。传统手工艺的复兴，更离不开年轻一代的参与。年轻一代具有创新思维和开放视野，他们为传统手工艺带来了新的理念和新的方法，让传统手工艺与现代社会更好地融合。传统手工艺的复兴，是一场文化的复兴，也是一场社会的复兴。它不仅让传统手工艺这一古老的文化遗产得以传承和发展，也让更多的人感受到了传统文化的魅力和价值。10.请根据文段内容，分析传统手工艺复兴的原因，要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过80个字。（15分）11.文中画横线的句子“传统手工艺的复兴，是一场文化的复兴，也是一场社会的复兴”有何作用？请结合文本简要分析。（15分）答案与解析一、语言文字运用Ⅰ1.答案：陶瓷凝聚指尖匠心；刺绣蕴含图案巧思；木雕彰显纹理洞察。解析：根据后文“这些看似平凡的技艺，实则是匠人们数十年如一日专注深耕的结晶”，可知横线处应体现不同手工艺中匠人的专注与技艺特点。结合前文“陶瓷工匠捏塑泥坯时，手指与泥土的每一次触碰”“刺绣艺人飞针走线时，彩线的每一次穿梭”“木雕师傅操刀镌刻时，刀具的每一次游走”，分别从陶瓷、刺绣、木雕的角度，突出匠人对技艺的用心，且不超过15个字。

2.答案：构成：把“陶瓷、刺绣、木雕等传统手工艺作品”比作“散落在时光长河中的明珠”，把“中华民族的文化脉络”比作“串联明珠的线”。表达效果：生动形象地写出了传统手工艺作品承载文化内涵、连接文化脉络的重要作用，使抽象的文化传承变得具体可感，增强了语言的感染力。解析：首先明确比喻的本体和喻体，再分析其表达效果。通过比喻，将传统手工艺作品和文化脉络形象化，让读者更直观地感受到传统手工艺在文化传承中的重要意义。

3.答案：它们如同散落在时光长河中的明珠，串联起中华民族的文化脉络。解析：原句“它们如同散落在时光长河中的明珠，串联起中华民族的文化脉络”语序不当，应先强调传统手工艺作品像明珠，再说明其串联文化脉络的作用，这样表达更通顺合理。二、语言文字运用Ⅱ4.答案：因为短视频碎片化传播有挑战，所以一些手工艺人采用“短视频+直播”模式，既展技艺又传文化，提高传播效率与互动性。解析：第⑤～⑧段主要讲了短视频碎片化传播带来挑战，手工艺人采用“短视频+直播”新模式，以及这种模式的好处。用因果关系的句子概括，突出原因和结果，且不超过60个字。

5.答案：“不仅……也……”的句式，强调了传统手工艺的传承与发展既需要匠人的坚守，这是传承的基础和核心，又需要社会各界的支持，这是传承的重要保障。两者相辅相成，全面阐述了传统手工艺传承发展所需的条件，使表达更有层次和逻辑性，突出了传承发展传统手工艺是一个全社会共同参与的事情。解析：先明确“不仅……也……”连接的两个方面内容，再分析其强调的重点和表达效果，即突出两者的重要性以及传承的全面性。

6.答案：新石器时代，制陶探索开启，陶器简单粗糙却承载向往；东汉时期，瓷器应运而生，细腻精美取代陶器成高端用品；宋代，瓷器黄金时代，五大名窑各具特色代表最高水平；明清时期，制瓷工艺新高，景德镇为中心，多种瓷器品种层出不穷。解析：按照不同历史时期，概括陶瓷发展特点，使用排比句式，突出每个时期的关键信息，且不超过100个字。

7.答案：内容上，总结了陶瓷发展历程的意义，既体现了中华民族的智慧与创造力，又反映了人类与自然的和谐共生，深化了文段主题；结构上，起到总结全文的作用，使文段对陶瓷发展的介绍完整且有深度。解析：从内容和结构两方面分析句子作用。内容上，升华了陶瓷发展的内涵；结构上，总结前文对陶瓷发展历程的描述。三、语言文字运用Ⅲ8.答案：师徒关系不仅是技艺传承的纽带，更是职业精神与文化内涵传递的重要方式，对传统手工艺传承至关重要。解析：使用包含递进关系的句子，突出师徒关系在技艺传承和文化传承方面的作用，且不超过50个字。

9.答案：该句运用对比，将“技术的指导”和“人格的塑造”进行对比，突出强调了师傅对徒弟教导中人格塑造的重要性。同时，使表达更有层次，让读者更清晰地理解师傅教导的多重意义，不仅关注技术，更注重徒弟品格的培养。解析：分析句子的表达效果，从对比手法入手，说明其突出重点和使表达清晰的作用。

10.答案：传统手工艺的复兴，原因有三：一是社会提供有力保障，包括政府、教育机构、媒体的支持；二是匠人坚守与创新，探索新元素让手工艺焕发生机；三是年轻一代参与，带来新理念促进与现代社会融合。解析：使用包含并列关系的句子，从社会、匠人、年轻一代三个方面分析传统手工艺复兴的原因，且不超过80个字。

11.答案：内容上，强调了传统手工艺复兴的多重意义，不仅是文化层面的复兴，更是社会层面的复兴，突出了其对文化传承和社会发展的双重价值；结构上，总结前文对传统手工艺复兴的阐述，升华了文段主题，使读者更深刻地认识到传统手工艺复兴的重要性。解析：从内容和结构两方面分析句子作用。内容上，深化了传统手工艺复兴的意义；结构上，总结全文，升华主题。四、语言文字运用Ⅳ12.答案：师徒关系在传统手工艺传承中，不仅传递技艺，更塑造人格，还承载文化，是技艺与文化传承的重要保障。解析：使用包含递进关系的句子，体现师徒关系在技艺、人格、文化传承方面的作用，且不超过50个字。

13.答案：该句运用递进关系，强调了师傅对徒弟教导中人格塑造比技术指导更重要。突出了师傅在培养徒弟综合素养方面的关键作用，使读者更深刻地理解师徒关系中精神层面的传承意义。解析：分析句子的表达效果，从递进关系入手，说明其对突出人格塑造重要性的作用。

14.答案：传统手工艺的复兴，依靠社会支持、匠人努力和年轻一代参与。社会提供保障，匠人坚守创新，年轻一代带来新活力，三者缺一不可，共同推动传统手工艺的传承与发展。解析：使用包含并列关系的句子，从三个方面分析传统手工艺复兴的原因，且不超过80个字。

15.答案：该句总结全文，点明传统手工艺复兴的重大意义，既强调文化复兴，又突出社会复兴，升华了主题，让读者认识到传统手工艺复兴对文化和整个社会的重要价值。解析：从