高中英语一轮复习研讨会课件

2026届高三一轮复习研讨会英语专场2025年10月光山一高欢迎您内容提要（一）《课程标准》的学习（二）

新教材的研究（三）

教学活动的开展壹1《课程标准》的学习考纲时代“一标一体系”价值取向学科基础心智特征发展条件文化意识

新高考改革的转变服务选才高考命题顶层设计依据——中国高考评价体系光山一高心中有考纲，脚下有方向教学指南针划定学习范围指明考试方向贰2新教材的研究关注课本各板块内容--特别是文本体裁，话题，表达

熟悉语篇类型普通高中英语课程标准语篇类型内容要求

课程类别语篇类型内容要求必修对话、访谈；记叙文，如：个人故事、人物介绍、短篇小说、童话、剧本等；说明文，如：地点、事物、产品介绍等；应用文，如：日记、私人信件、简历、宣传册、问卷等；新闻报道，如：简讯、专题报道等；新媒体语篇，如：一般网络信息、电子邮件、手机短信等；其他语篇类型，如：目录或指南、表格与图示、日程表、告示牌、地图和图例、菜单和烹饪食谱、规则、操作指令、天气预报、歌曲和诗歌等。选择性必修专题讨论、讲座、报告等；记叙文，如：小说、科幻故事、幽默故事等；议论文，如：论说文、评论等；说明文，如：现象说明、事理阐释等；应用文，如：正式书信等；新媒体语篇，如：博客、知识类或科普类等网页；其他语篇类型，如：散文、戏剧、寓言、影视、笑话、广告等。选修（提高类）专题讲座、演讲、辩论等；记叙文，如：文学名著、名人传记等；议论文，如：报刊社论、专栏文章、书评、影评或学术论文摘要等；说明文，如：机构介绍、科技成果介绍、操作指南、使用手册等；应用类正式文体，如：提议、建议、工作计划、议事日程等；其他语篇类型，如：专题类文章、科研和学术报告等。词汇积累分主题语境积累词汇，如传统文化、科技环保等，丰富词汇量，为阅读和写作打下坚实基础。有助于更好地理解文章内容和表达自己的观点。掌握高中核心词汇，尤其是高频和考试常用词，关注一词多义，熟词生义；注意词汇拼写、词义、词性及语境变化。例如八省联考阅读理解中出现的“sophisticated”一词，考生不仅要知道其“复杂的；精密的”常见释义，还要理解在文中“世故的；有经验的”这一语境义。阅读训练每日精读+泛读结合，重点突破应用文和记叙文，提高阅读理解能力。阅读时注意文章结构和作者观点，精读时注重对文章结构、语法、词汇的深入分析；泛读时培养快速阅读和获取信息的能力。学生应广泛阅读不同题材文章，学会分析文章结构和逻辑，通过大量练习强化语感。写作练习写作练习应用文要强化积累和各类文章的写作练习，应用文写作要注重写作要点之间的逻辑衔接，让写作成果更具整体性。引导学生回归教材、抓好教材、用好教材；通过写作体现多元文化融合、友好互助的品德，彰显中国文化自信。在交流中传递中国传统文化的魅力，促进不同文化之间的理解和尊重。010203夯实基础，强化语感洞悉教学启示完形、续写训练练习“动作链”和“情感线”推导，提高对语篇连贯性的理解能力。通过分析动作的先后顺序和情感的变化，更好地把握文章的脉络，从而准确选择词汇；通过情节山（开端-冲突-解决）训练逻辑连贯性，培养学生的写作思维能力。写作模板整理

整理推荐信、建议信等模板，融入文化元素，提高写作的规范性和文化内涵。

整理一些续写主题升华句子或者写作句式，同时注重书写规范。例如，在推荐信中加入对中国传统文化的介绍，使文章更具特色和吸引力。关注学科融合

关注文旅、健康、环保等热点话题，拓宽知识面，为写作提供丰富素材。例如，结合文旅热点话题，写一篇关于中国传统文化旅游的文章，展示自己的知识和见解。010203聚焦语境，提升思维文化渗透，灵活输出叁3备考策略光山一高聚焦命题特点总结高考规律CATALOGUE01以2023---2025年高考真题为依托2025新课标I卷A应用文人与自然人与环境-交通领域的碳排放及应对方案3B记叙文人与自我成长与进步-写作教师的教学认知突破之旅121C议论文人与社会汽车主导的城市规划&行人友好的生活空间诉求12（一为态度）1D说明文人与自然科学研究-微塑污染及应对方法13（一为目的）新课标II卷A应用文人与社会四个值得一游的英国集贸小镇21B说明文人与社会社会服务-医院教师211C说明文人与自然室内植物对情绪的积极影响031D说明文人与社会BlueHill餐厅wastED实验12（一为目的）

1浙江卷A应用文人与社会文学与艺术-戏剧21B记叙文人与社会社会进步-电话亭的变迁211C说明文人与自然灾害防范-防雹干预计划之争22（一为目的）D议论文人与自我做人与做事-儿童棉花糖实验的启示211卷别语篇体裁主题语境话题考点细节理解题推理判断题主旨大意题词义猜测题年份2025年

阅读理解高考真题分析2024全国甲卷A应用文人与社会文学、艺术余体育-ARTSFIRST艺术节3B说明文人与自然人与动物-理解猫的习性1111C说明文人与社会公共服务-提供医疗服务的列车SaintLukas22（一为态度）D说明文人与社会文学与艺术-文学作品结尾的创作13（一为目的）新课标I卷A应用文人与社会公益事业余志愿服务-生物栖息地修复工作度志愿者招募3B记叙文人与自然人与动物-中西医结合用于治疗动物12（目的、态度各一）1C议论文人与社会科学与技术-学习媒介的选择211D说明文人与社会科学研究-生物样本数据的可用性31新课标II卷A应用文人与自然人与环境-卡洛秋季徒步健身活动3B记叙文人与社会社会服务-阅读亭项目22（一为观点态度）C说明文人与社会科学与技术-BMF缩短实物餐桌的距离121D书评人与社会图书推荐-AIbyDisign12（一为目的）

1浙江卷A应用文人与社会文学与艺术-戏剧21B记叙文人与社会社会进步-电话亭的变迁211C说明文人与自然灾害防范-防雹干预计划之争22（一为目的）D议论文人与自我做人与做事-儿童棉花糖实验的启示211卷别语篇体裁主题语境话题考点细节理解题推理判断题主旨大意题词义猜测题年份年份卷别语篇体裁主题语境话题考点细节理解题推理判断题主旨大意题词义猜测题2023全国甲卷A应用文人与社会曼谷的四家美食餐厅3B记叙文人与自我善于自己动手的泰瑞211C说明文人与社会从《苏菲的世界》到《苏格拉底特快》13D说明文人与自然美国灰熊生存环境和状况22全国乙卷A应用文人与社会历史上四位杰出的女性医生3B记叙文人与自我摄影经历22C说明文人与社会英国人饮食和烹饪习惯的变化22D说明文人与社会历史的考证121新课标I卷A应用文人与社会自行车租赁广告3B记叙文人与自然微生物处理净化废水13C说明文人与自我数字时代如何做到极简生活121D说明文人与社会“群体智慧”效应的基本原理12（一为观点态度）1新课标II卷A应用文人与自然黄石公园“护林员”游园项目介绍3B新闻报道人与社会学校菜园项目211C说明文人与社会《阅读的艺术》书籍介绍121D说明文人与自然人类与大自然的互动22七选五高考真题分析高考真题分析完形填空高考真题分析评分原则：大小写和拼写错误均不得分语法填空1.语法填空答题难度偏大，考点趋于多样化

2025新课标语法填空难点在于文章话题陌生，长难句多，词性转换要求高。整个语篇涉及词形转换多达四处，56题engineering，57题functional，59题closed，62题favourites，65题richness。学生平时需要多加强构词法训练，达到举一反三熟能生巧目的。2.选材关注跨文化交际意识和文化融合意识最近五年高考语法填空选材有四大方向，一是中国传统文化元素，如小笼包、筷子、北京胡同，二是旅游环保类，如大熊猫国家公园、西安城墙、减少塑料垃圾，三是科学技术类，嫦娥四号探月、北极熊现状，四是生活故事类，如商家促销、修车工勇救小孩、动物园教英语等。平时选材应有意识往这些方向靠拢。

3.侧重考查考生在具体语境中对语法知识的灵活运用，关注语法的表意功能。考生做题时要认真阅读文本，分析上下文语境，考虑句子的意思，切不可凭经验想当然做题，如63题standas，考生很容易误以为是固定搭配，而填成了standfor。语法填空考题新变化高考真题分析写作部分（应用文）

该题材属于人与社会。1.对中国传统文化种类的考查，既有有高度概括性的全面考查，也有针对某一具体文化现象的考查。（两个字：全、细）2.命题思路：提倡五育并举，旨在培养学生德智体美劳全面发展的能力

3.体现个人成长与时代发展相融合4.审题能力、思辨能力（高阶思维）的考查2023-2025应用文写作考情统计年份卷别话题命题形式2025全国1卷英语报栏目选择推荐信

2024

新高考I&II卷分享公园美术课的感想告知信全国甲卷看图作文中国交通运输业的发展发言稿浙江卷月校英文报SportsandHealth栏目投稿短文投稿2023新高考I&II卷给外教写邮件，告诉学生随机分组练口语的建议建议信全国甲卷“用英文讲中国故事”的征文活动短文投稿全国乙卷用英语描述学习新技能的经历及中获得的体验和感受短文投稿浙江卷1月校学生会组织的“认识我们身边的植物”活动的报道活动报道2021-2025新高考I卷读后续写对比年份语篇内容主题语境体裁/人称原文词数语篇主题2025年家庭聚会中与兄弟产生嫌隙人与自我-人际沟通记叙文/第一人称313反思自我守护亲情2024年偶遇好心司机,遵守承诺支付打车费人与社会-人际沟通记叙文/第一人称323诚实守信助人为乐2023年在老师鼓励下参加英语写作比赛人与自我-生活记叙文/第一人称324自我坚持感恩老师鼓励2022年患有脑疾的David参加越野比赛人与自我-生活记叙文/第一人称320身残志坚挑战自我2021年Amother’sdaysurprise人与自我-生活记叙文/第三人称306感恩母亲付出“稳”①续写选材日益贴近真实社会生活,解决问题的场景突破了往年与学生息息相关的校园生活和日常生活,走向了距离部分学生生活实际较远的现实社会这个更大的舞台;需要解决的问题不再仅限于学生或青少年时代的问题,而是真实社会上人际交往中遇到的问题。(真实性+日常性)②续写提示日益明确,简约,使大部分考生有话可写,同时具体情节的设置又有一定的开放性,更能凸显学生创造内容的个性,培养学生逻辑思维和批判思维品质。(开放性和差异性)

①主题依旧渗透了立德树人的观念,传递着社会主义核心价值观和人类美好的品质；②续写语篇依然通过设置真实的生活情境,深入考查综合语言运用能力,引导培养学生的核心素养。“变”

读后续写—高考考查重点《普通高中英语课程标准（2020年修订版）》中与续写相关的对语言技能的要求(P36-P39)理解性技能1.理解语篇中显性或隐性的逻辑关系。2.把握语篇中主要事件的来龙去脉。3.抓住语篇中的关键概念和关键细节。表达性技能1.清楚地描述事件的过程。2.使用文字手段描述个人经历和事物特征。3.在书面表达中借助连接性词语、指示代词、词汇衔接等语言手段建立逻辑关系。4.根据表达的需要选择词汇和语法结构。5.以书面形式表达情感。6.运用语篇衔接手段,提高表达的连贯性。

读后续写评分原则

1.本题总分为25分,按五个档次进行评分。2.评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：

(1)创造内容的质量,续写的完整性以及与原文情境的融洽度。

(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的

要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意：

(1)词数少于120的,酌情扣分。

(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。先根据总体定档,然后根据内容/语言基本功微调只写一段的不得高于13分

评分细则

【各档次的给分范围和要求】档次特征描述整体印象第五档(21-25分)1)创造内容丰富合理,有逻辑,续写内容完整,与原文情境融洽度高。2)使用了恰当且多样的词汇和语法结构,错误很少且完全不影响理解。3)使用了自然有效的衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。行云流水句子基本全对且丰富多样允许一两个小错误第四档(16-20分)1)创造内容比较丰富合理,比较有逻辑,续写内容比较完整,与原文情境融洽度比较高。2)使用了比较恰当、多样的词汇语法,有个别错误,但不影响理解。3)使用了比较自然有效的衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。干干净净2/3正确句子偶有错句子有高级表达第三档(11-15分)1)创造内容基本合理,有一定的逻辑,续写内容基本完整,与原文情境相关。2)使用了比较恰当的词汇语法,表达不够多样,有些许错误,基本不影响理解。3)使用了语句衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。马马虎虎至少1/3正确句子简单句居多第二档(6-10分)1)创造内容不够完整,情节不够合理,逻辑不顺,与原文情境基本相关。2)用词简单,有部分语法错误且影响理解。3)尚有语句衔接意识,结构不够清晰,意义不够连贯。支离破碎偶有对句子(可读句少)第一档(1-5分)1)创造内容逻辑上有重大问题,或有部分内容抄自原文,续写内容不完整或脱节。2)用词有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。3)未能有效使用衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。一塌糊涂相关单词堆砌0分未作答(空白)：所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。谨慎！！！

读后续写评分原则补充

1.Q:两段字数一定要均衡吗？A:两段不一定均衡,看总字数达标即可,但不要悬殊太大2.Q:阅卷过程中,情节和语言如何占比？A:语言服务于内容,内容第一位3.Q:背诵的套路句子如何得分？(今年格外多)

A:

看与全文内容的适恰度4.Q:丰富多样的表达一定要有高大上的词汇吗？A:丰富多样的表达更侧重看语言能力看用词的准确性和恰当性注重基础知识考查0102淡化语法，强调语用03阅读材料突出文化性，生活性04理解能力的内化05作文开放性增强，自由发挥空间增大聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查聚焦命题特点总结高考规律光山一高探讨复习策略科学备战高考CATALOGUE02以2023---2025年高考真题为依托01词

汇

词

汇完型之根阅读之本写作之魂语法之基光山一高选择性必修选修（提高类）《普通高中英语课程标准》P22年份总词数去重词数课标词的合成、派生词等课标外词数（含专有名词）2025年全国I卷3325949157（16.5%）52（5.5%）2024新课标I卷34061036163（15.7%）67(6.4%)2024浙江首考31111052155（14.7%）81（7.6%）2024九省联考2993902124（13.7%）63（7%）2023新课标I卷3001892126（14.1%）/2022新课标I卷3076946113（11.9%）/2021新课标I卷2991966126（13.0%）/学习理解类考

查

核

心新高考试题词汇考查的基本特点：适度考查学生不常接触的课标词汇；考查在语境中灵活运用词汇的能力；加大对构词法的考查力度；强化对一词多义或熟词生义的考查；非课标词汇不标注中文；考查词汇文化内涵；考查同义转述、语义关联等。新高考

1.以课本为纲，夯实基础。词汇复习和检测要贯穿整个高三复习，要经历形同陌路到似曾相识，一见如故到刻骨铭心几个阶段；2.加大学生在语境中理解和运用单词，做好试卷阅读词汇的积累；

3.不规则动词变化定期复习；

4.

注意高频词的深度学习，如派生合成、一词多义、常见搭配以及熟词生义；

5.增强语用意识，努力创设接近真实世界的交际语境便于学生运用。

词汇复习要点02语

法

语

法扎实的语法基础深度逻辑推理能力强的语言运用能力光山一高《普通高中英语课程标准》P179-183一、夯实语法基础

系统复习：梳理语法知识体系，重点突破高频考点（如时态、非谓语动词、并列句、从句等）。

专项训练：通过练习题巩固语法规则，查漏补缺。二、强化逻辑推理能力

阅读理解训练：提升复杂句式和长难句分析能力。

完型填空训练：注重上下文逻辑，培养推理能力。

语法填空练习：通过语境分析，推断正确答案。三、提升语言运用能力

多样化练习：通过翻译、写作等形式，灵活运用语法知识。

模仿优秀范文：学习复杂句式和高级表达，提升语言水平。语法复习要点思维导图助学语法知识体系03阅

读

阅

读检验语言综合能力衔接教育及社会培养逻辑思维光山一高一、精选教学素材

阅读语篇的难度、篇幅、题材与高考相近（科学、教育、社会），且命题特点相似；利用报纸、晨晚读等时间拓展知识背景（科普和文化类）二、精练各项专题分题型：细节、推理、主旨、猜词、七选五、完形填空

分体裁：应用文、说明文、记叙文（夹叙夹议）、议论文三、精讲技巧结构

答题技巧：记叙文慢读，非记叙文先快读辨结构、再看题干选项定位原文、最后理解作答

评讲技巧：错误率20%以下自己解决、20-50%小组讨论、50%以上重点评讲

限时训练：按照高考要求时间进行短频快的有效训练，培养时间管理、快速阅读答题能力

阅读理解复习要点一、强化词汇

重点复习高频词汇、短语搭配，尤其是近义词辨析、动词短语、熟词生义、一词多义二、提升语境推理能力

通过大量练习培养根据上下文推测空缺信息的能力，注意作者态度及情节发展逻辑

训练“瞻前顾后”的解题习惯，避免孤立看待单句，确保选项与全文语境一致三、总结错题与命题规律

分析错题类型（词义误解、逻辑偏差），整理易错考点，针对性突破

熟悉命题角度（情感倾向、文化背景暗示）掌握“复现原则”等技巧

适应命题变化（故事简短，逻辑性、层次性更强，人物关系复杂，地点多变化），尽可能多的变换练习的话题（小故事大道理&文化背景知识），适当涉及说明文

完形填空复习要点主要的网站

一、完形填空题材网站：1.美国国家公共电台NPR

/

2.澳大利亚网站nowtolove

.au/4.关于美国人生活

/

5.校园生活类

6.心灵鸡汤类

/二、阅读网站：1.科技

2.新闻

3.电台

/

4.环保

常见用于高考命题的网站、报纸及期刊主要的报纸1.TheLosAngelesTimes《洛杉矶时报》：2.TheNewYorkTimes《纽约时报》：3.WashingtonPost《华盛顿邮报》：4.TheWallStreetJournal《华尔街日报》：5.TheNewYorkDailyNews《纽约每日新闻》：6.ChicagoTribune《芝加哥论坛报》：7.USAToday《今日美国》：8.NewYorkPost《纽约邮报》：9.《泰晤士报》Times：www.thetimes.co.uk

主要期刊1.《时代周刊》(TIME)：2.《新闻周刊》(NEWSWEEK)：

www.N3.《美国新闻与世界报道》(U.S.NEWS&WORLDREPORT)：

4.《读者文摘》(READER’SDIGEST)：5.《商业周刊》(BusinessWeek)：6.《财富》(Fortune)：

7.《经济学家》(TheEconomist)：

8.《发现》(Discovery)：9.《自然》(Nature)中国地区自然杂志网址：/ch/gta/10.《科学通讯》(ScienceNews)：

04写

作

写

作语言综合运用能力跨文化交际意识逻辑思维与表达光山一高一、话题语料储备

建议信、咨询信、道歉信、感谢信、申请信、祝贺信、邀请信、求助信、告知信、通知、图标类等二、写作技巧指导

1.审题时建立“要点”清单意识，确保显性要点无遗漏，并补充隐性要点2.明确段落功能，突出主体段；强化语言准确性与功能性，根据题目设定的身份、对象和场景调整语气3.以真题训练为主，话题贴近教材主题，用教材中与文化相关的内容进行命题，适度模板化训练，并及时灵活调整

4.用高考评分标准来指导学生自评自纠、互赏互评互纠，教师找出共性问题重点评讲

应用文写作复习要点三、背话题范文，有“模”可套DearPeter,

Howareyoudoing?I'mwritingtotellyouthatmyuncleLiMingisgoingtoyourcityforaconference,andI'veaskedhimtobringyoutheChinesepaintingyou'veaskedforbefore.

Also,I'dlikeyoutodomeafavor.Wouldyouplea