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第三章相互作用—力专题2整体法、隔离体法高中物理必修1学习目标：系统、内力、外力隔离体法、整体法受力分析方法应用隔离体法、整体法解决问题整体法、隔离体法专题2整体法、隔离体法AB静止在地面上整体法、隔离体法整体法：将物体组视为一个整体来进行受力分析的方法；隔离体法：将物体从周围物体中单独分离出来，进行分析的方法；GABN地FFAB整体GANBAfBAFAB静止在地面上GBN地NABFfAB系统:有关联的物体组；内力：组内物体之间作用力；外力：组内物体与组外物体之间作用力；左例若以A、B为系统：内力：NBA、NAB、fAB、fBA；外力：F、F、N地、GAB、GA、GB；选讲（系统、内、外力）例1：如图所示，F=1N，分别作用于A、B两个重叠物体上，且A、B均保持静止，则A与B之间、B与地面之间的摩擦力分别为（）A、1N，0 B、2N，0C、1N，1N

D、2N，1N涉及外力→整体法；涉及内力→隔离体法；AGABN地FFAB整体B与地面之间f=0GANBAfBAfBA=fBA=1NF选讲（整体、隔离选用）例2：如图所示，原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上。两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态。这时两个弹簧的总长度为多少？解：m2gF2m2m1、m2(m1+m2)gF1课时练习专题2整体法、隔离体法练1：如图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m的4块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动，则：木板对第1块砖的摩擦力大小为

；第1块砖对第2块砖的摩擦力大小为

；则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小为

；02mgmg练2：（多选）放在水平地面上的物体mM上表面有一物体m，m与M之间有一处于拉长状态的弹簧，整个装置处于静止状态，如图所示，则关于M和m受力情况的判断，正确的是（）A、m受到M对它向左的摩擦力B、M受到m对它向左的摩擦力C、地面对M的摩擦力方向向右D、地面对M不存在摩擦力作用AD练3：如图所示，M、N两物体叠放在一起，在恒力F作用下，一起沿粗糙竖直墙面向上做匀速直线运动，则关于两物体受力情况的说法正确的是（）A、物体M可能受到6个力B、物体N一定受到3个力C、物体M与墙之间一定有弹力和摩擦力D、物体M与N之间一定没有摩擦力B整体法、隔离体法一般顺序：先整体，后隔离；练4：如图所示，物块A重10N，物块B重20N，A、B间的动摩擦因数为0.1，B与地面间的动摩擦因数为0.2．现用水平拉力F向左拉物块B，要使A、B发生相对滑动，则F至少为（）A、4N

B、6N

C、8N

D、10N解：A、B恰要滑动，则B相对地面也要滑动，接触面间静摩擦力都恰好到达最大值；C课时小结：整体法：将物体组视为一个整体来进行受力分析的方法；隔离体法：将物体从周围物体中单独分离出来，进行分析的方法；系统:有关联的物体组；内力：组内物体之间作用力；外力：组内物体与组外物体之间作用力；左例若以A、B

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